支教工作工作参考总结.doc

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1、支教工作工作参考总结支教工作工作总结(一)：人生聚散无常，起落不定，但是走过去了，一切便已沉着。不管是悲伤依然喜乐，翻阅过的光阴都已经不可重来，以往执着的事现在或许早已不值一提，只是你我都属性情中人，便因聚散匆匆而不能释怀罢了。或许人生聚散就如花开花落一般，来时草长莺飞，去时花枯香散。只是花开花落有时尽，聚散无时终无期，如是而已，等到再回首时却只留下“年年岁岁花类似，岁岁年年人不一样”的无奈感伤。每个人都想将最完满的经历刻下，每走过生命中的一段旅程都想将一切带进经历深处，却不明白如此的东西能深埋多久，或许一天，两天也就足够了，人生短短数十寒暑又何须奢求太多呢，有过的经历确实是幸运和幸福。我们明

2、白不是生命的每一段旅程都可以动人心扉，也不是每段经历都会深藏心底，或许终有一天，我们都将在有些人的往事里慢慢淡出，也会在有些人的经历里留下。尽管每个人都会匆匆而去，但至少有非常多人会与你一路同行，即便时间的风可能会吹散一切，但请相信时间也可以铭刻一切。看到阳光下奔跑的匆匆背影，听到天确实欢声笑语，一切都染上了小孩气，本以为年少的人们可以无忧无虑，却不明白他们也会为离别而悲哀落泪。多少句依依不舍挽留的话语，催动青年那颗稚嫩的心。多少个深夜里，当你们托着疲乏写下不舍的言语，你已不记得你变得多么憔悴，只想抓紧这最终离别之际写下满满的回忆。凌晨两点的星辰，伴随着你们繁忙的身影，沙沙的写字声打破夜的宁静

3、。昨夜星辰已逝，明日晨光熹微，但愿这完满的经历伴你们一向前行，相信下一站仍然会有精彩的旅程。当教室外走廊里响起送别的歌声，眼泪迷失了眼睛多想为你们擦去眼角的泪水，告诉你们我们会一生有你，今后不管走向何方，都不会忘了留在那儿的每一个脚印。转身之后，期望风雨模糊远去的孤单身影，期许下一次的相逢，你们都会眼带笑意。一个团队是需要不断的磨合的，现在的我们的团队，感受大家都是那么的和睦，由于大家一齐经历了风风雨雨，确实是非常真心彼此的那份感情。然而，确实是由于团队里的每一个人都非常优秀，确乎非常少听到对彼此批判的意见，如此的团队可能不会更好的成长吧。真心期望以后团队里的成员能更多的谈心，彼此没有隔膜。生

4、命里有太多匆匆，也有许多的感动，只是转眼间便散失在不知不觉的离别中。以往的欢声笑语已被离去的背影冲散，留下的只是不适应的适应而已。岁月无边，人生有涯。因此不管身处何方，请不要辜负生命里些许弥足宝贵的感动，即便有时会洒下幸福的眼泪，拭去之后请接着前行。愿君一路平安!支教工作工作总结(二)：这个周是我们曙光学子去明天小学的第四周，在课堂上的秩序已经得到非常大的改善，比我们刚刚开场的时候好了好多，小孩们也非常爱学我们教的弟子规，也非常听话，有个别的小孩比拟好玩，但是只要我们用些方法去教育他，他就非常听你的话，在课余的时间小孩们都找我和他们一齐照相，我发觉他们非常喜爱，更期望有相片留下来做纪念，有几个

5、小孩一向都对我说，姐姐、你必需要记得那相片来给我们做纪念哦!我连连点点说：必须会给你们带的，他们就快乐的去玩了，在放学的时候他们都拿他们宿舍的羽毛球拍出来打，可我发觉他们拿的羽毛球都是没有羽毛的，他们依然那样的打，我就咨询他们，怎么样这个球烂了还打啊?他们都众口一词的说：“没有球了，一个新球都没有!”我忽然觉得心酸起来，由于平常我们打的球不是非常烂我们就不要了，而那些球关于那些小孩来说却是新球，是他们天天梦想可以换的羽毛球，我拿出了我们带来的羽毛球分给小孩们，他们并没有用，我就咨询：“怎么样不用姐姐给你带来的新球啊?”小孩们说：“等打烂这个再用!”我内心在感慨，也许你们没有看到，假如你们看到那

6、一幕，我想你们会和我有同样的心境，由于他们打的那些球已经没有羽毛了，我们都明白没有羽毛的羽毛球是没有平衡也是飞行不起来的，明天小学的小孩和我去园湖小学的小孩相比，简直是一个天，一个地。我期望这些可以让那些娇生惯养的小孩可以从中明白得更多的道理和知识，也期望小孩的爸爸妈妈用正确的方式去教育小孩。本着深化农村基层，理解和支援农村教育，尽我们的最大努力提高小孩们的知识本领和确立小孩们的人生观、价值观和世界观，开辟小孩们视野的主旨。也为了磨练当代大学生的意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领略当代大学生的风采，更为了提高本身素养和实践本领，便于以后更好的效劳社会及报答社会，我们便以“尽孝，

7、感恩，反哺，报答”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进展爱心助学活动。7月19日午时，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校，通过大约两小时的跋涉，16时左右，我们最终到达马店学校。当天晚上在学校领导及老师的安排下，我们举行了一次关于教学、活动的分工安排交流会议，在学校老师的热情帮助下，我们得到了教学所需的书。次日清晨，我们举行了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新奇，小孩们对我们的到来表现得非常激动，对我们支教志愿者也十分热情，开幕式完毕后，我们的教学及活动正式开启。教学工作开场后，我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外，还开设了音乐、体育、美术等科

8、目。另外在课外活动时间，我们还针对学生的兴趣开设了各种文体俱乐部，不管是教学，依然课外兴趣俱乐部，小孩们的进取性都非常高，学生们都进取的配合支教老师的教学和安排。在这期间，我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外，还高度的深化学生当中与小孩们一齐就餐，一齐交流，一齐参加活动。在短短的几天的时间里，小孩们便与我们的支教老师结下了深沉的友情。欢乐的光阴总是短暂的，短短的半个月转眼即逝，或许每个小孩，每个支教老师都还没有预备好理解离别，但是离别之日已经悄然降临。我们每个人都明白在文艺汇演完毕之际确实是别离之时，每个人都不愿理解，或许是学生与老师的感情深了吧，支教完毕的前两天，便已看到小孩们和老

9、师们脸上的不舍。最终一天，或许是早已驻留在小孩和老师内心的情感再也操纵不住，依依不舍的眷恋化作情感的泪水从小孩们和老师们的眼眶中涌出来。辞别总是太残忍，在老师离开之际，站在校门口看到小孩们久久驻足在教室外不愿离去，听到他们唱起送别的歌，我们每个支教队员内心或许都已经知道足。短短的半个月，老师们辛苦备课、出试题、修改作业、筹划活动，一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信，有谁不会为此而感动落泪呢?8月5日，我们的此次爱心助学活动已经全部完毕，尽管大家都非常辛苦，但是收获或许却是刻骨铭心的。通过这次支教活动，我们对偏僻山区的教育现状有了必须的理解，也对留守儿童的教育情况有所理解

10、。其中存在的咨询题是教学资源缺乏、教育设备不完善、师资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等。另外确实是学生中留守儿童占的比重较大，因此我们也呼吁社会广泛关注偏僻山区的教育，尤其是农村教育及留守儿童的教育。此次活动，我们给小孩带去的不只是一种学习方式、思维方式，同时还有开阔的眼界，让他们在欢乐中学习，在学习中成长。尽管我们带给小孩们的东西微缺乏道，但是即便只能改变一个小孩，那也是一种成就。期望更多的大学生可以置身于如此的活动中，培养自我的社会职责感，提升本身的实践本领，关爱社会，报答社会。支教工作工作总结(三)：能坚持到今日，感受非常不容易。由于忙，以往不止一次地想要放弃了，但咬咬牙，又硬着头皮坚持

11、下来了。在出发之前，感受什么都没有预备好，甚至连PPT都是午睡之前临时改的，试讲根本毫无意义。但是自认为自我的应变本领非常好，可以不用备课，但是到真正上课的时候才发觉，事实上我太高估自我了。去到清风实验学校，第一个念头确实是找小炜。不明白他是不是在这个学校读。给他发了信息，但没有回复。我们上课的班级是初一(三)班，学生都非常爽朗。我们一进教室就有一大帮学生涌向讲台，咨询我们是哪个学校的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们，等等。一向到上课铃响了，他们还没能安静下来。之后小倩吼了两声，他们才慢慢安静下来。之后开场我们的自我介绍，然后讲课。一进教室，就有一大帮学生涌向讲台，咨询我们是哪个学校

12、的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们等等。一向到上课铃响了，他们还没能安静下来。依照我确实定，这帮学生必须非常爽朗。由此，我在内心有了一点底。上课时，先是由小倩给他们朗读环保诗，讲解垃圾的危害和分类。她把整个班的气氛给调动起来了，非常多学生抢着举手答复下列咨询题，非常是爽朗。接下来是由我来给他们演示小实验，用废弃塑料瓶和塑料袋制造密封夹。本来计划请学生上台演示，但大概这个实验太简单，他们都不感兴趣，因此提早进入了海报设计环节。在这个环节之中，把他们分成小组之后，每个小组都讨论得非常热烈，各抒己见，像炸开了锅一样。但也有少部分同学静静地呆在角落里，一语不发。可能他们是那些平时不怎么样喜爱

13、发言的同学。我留意到了最前面的一位女生和最终排的两个男生，在别的同学都积极讨论发言的时候，他们只是静静地坐在自我的座位上，做自我的事或看着别人。我在暗想着该怎么样激起他们的勇气，让他们参与到活动中来。走下去巡视指导的时候，非常多学生都进取地向我介绍他们的办法。有几个女生非常有创意，给我介绍了非常多废物利用的例子和DIY点子，比方用塑料瓶制造霓虹灯，用报纸擦纱窗但是当我叫她们上讲台介绍时，她们又害怕了。几分钟之后，我叫每个小组派代表上台写下他们的标语，让他们解释。但是他们写的都非常简单，同时写完就下去了，根本没有时机交流。突发情景下，我竟然不记得了要对他们的标语进展点评，一心只想着下一个环节，怕

14、时间不够。有一个女生画画非常好，短短几分钟她就画出了一幅雏形的海报。这幅海报的主人公是一位漫画女生，手中拿着一个矿泉水瓶，旁边的垃圾箱写着“可回收”字样。叫她上讲台讲解，她吞吞吐吐的，不敢说话。我只好给她解围，让全班同学鼓掌，并让她回到座位上接着画。在知识竞答的时候，所有人都举手了，包括坐在最终排的那位男生，看得出来，他是鼓了非常大的勇气才举的手。我想着要给他一次答题的时机，到比拟简单的一道题时，他们都用劲地举高手臂，好让我看到。但由于咨询题有限，只能尽量满足每个角落的学生，顾及全班，因此我喊了他。看到他举手答复，全部同学大概都非常惊奇，齐刷刷向后看，期待着他的答复。他涨红了脸，喊出了A。他一

15、说完，所有人都沸腾了，带着嘲笑的口吻，喊出了不一样意见，否决掉他的答案。我点击答案C出来后，他垂头丧气地坐下了。确实，好不容易举了一次手却答错了，他该有多为难。在之后的咨询题中，再也没有见到他举手好在所有竞答标题都答完之后，还剩非常多书签。因此，我走下去分发给那些进取举手答复下列咨询题的同学。他也像其他同学一样，努力地伸出手，渴望着要得到书签。自然而然地，我给了他一张，算是对他的鼓舞。非常多没有得到书签的同学都吵着闹着抱怨着。在走到那位画画的女生面前时，所有的书签已经发完，而她仍然在埋头画她的海报，大概对四周发生的一切并不怎么样感兴趣。看到她如此，内心确实非常过意不去。在下课的时候，我走到她面

16、前，咨询她可不可以把那幅画送给我。她惊奇地抬起了头，受宠假设惊，不好意思地说：“我还没画完”“不要紧的，我只想拿回去纪念一下。”“那你回去再把这一部分涂黑就可以了!”她说，笑了，笑得非常灿烂。在给他们班主任点评的时候，她指出了我们好的方面，说：“你们这节课上得不错，利用图片展示、实验、海报和知识竞答等活动，按部就班，效果非常不错，但也有一些缺乏。首先，在学生写下宣传语之后，你没有及时给出评价，如此，你的这个环节就起不了什么作用了。第二，你在完毕时没有较深化地总结。在竞答后面，你可以插入一个总结性的PPT，然后让学生发表感言，如此效果会更好一些。”“我想到要评价了，但是他们写得都太简单，不明白该

17、怎么样点评。”“你可以从语言手法来，比方比喻呀、押韵呀这些。”老师诚恳地提出了她的意见和提议。通过这次支教，我收获了非常多。一、在课堂上，老师必须尽量照顾到每个学生，让他们融入到课堂中来。二、关于比拟爽朗的学生，要给予必须的精神奖励;关于平时不经常举手发言的学生，必需要适时地加以引导，假如他们举手了，不管答对依然答错，都要及时表扬，让他们重拾决心。三、假如课堂上有学生提出自我的创意，必需要及时地鼓舞他们与同学分享，既可爽朗课堂气氛，又可激发学生的创新认识和探究精神。四、关于课堂上学生提出的观点、办法，必需要及时地给予评价，最终做出总结。感受仅有跟学生在一齐，我才会这么快乐。经历这次活动，我更深

18、化地认识到，自我是再也离不开讲台了的。支教工作工作总结(四)：自从来到*县的*小学，开场暑期社会实践已经差不多过半了，通过了初步的相识，我和五、六年级的同学也有了初步的理解。期间应对这群可爱的小孩，感触也颇丰。当我吃完饭，看见两个小小孩在食堂旁边的洗漱池洗拖把，咨询他们几年级，答复是两年级。看着他们费劲的在洗拖把，然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去，内心非常心酸。那么小的小孩竟然拿着和身体差不多重的拖把来清扫卫生我在他们那个年级的时候应当还不会那么做吧，至少我们班的卫生是老师做的。我又回想起了自我在新昌就读的小学城西小学，当我高考考后去看老师时，发觉漂亮的学校已经变的非常脏了。城里的小孩可能更娇贵

19、些，那么清扫卫生也不认真，没弄洁净;而农村的小孩明白事非常早，做事也非常认真。三餐的时候你在过道上走，是不是的会有小学生说“老师好”，应对着这一张张纯洁无邪、稚气未脱的脸，我依然期望自我能多教他们些知识的。有一次，我在当体育课的助教，看着看着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”确实非常可爱，他们比你想象的要聪明：大象的左耳朵像什么?夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，但是大人却不是小孩的父亲，试咨询他俩是什么关系?一年级的小朋友，还时不时的会团体大叫，那震耳欲聋的声音足以让你的耳膜震麻;当对他们说，你们这个咨询题答不出的话，可以向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不可爱

20、。尽管没有去听过二、三、四年级的课，但相比也是非常兴趣的。总的看来，我发觉越小的小孩越可爱，或许是过多的应试教育束缚了他们爱动脑的天分，开场几次课中，六年级的小孩普遍不敢直截了当说出答案，叫他们自觉上来发言也不肯，要叫着名字让他们站起来答复，有的人尽管明白答案，他也可能不会答复，我要力图纠正这种教学上的陋习。五年级的小孩相对来说好引导些，昨日他们被电影飞屋周游记迷倒了，之后咨询及他们对电影的感受，都说非常好看，电影中表达的友爱、英勇、智慧对他们的人生也非常有益。以往彷徨过自我参加*支教的最初目的是什么，自我是否有资历参加*支教。但当历经了如此前期的支教培训之后，尽管心中或多或少依然会有些许迷茫

21、，但是确实感受非常值得，值得拥有如此一群谈心的朋友，值得为了那个共同的梦想而奋斗。和我料想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自我收获到非常多学术知识或者其他方面的技能，然而读书笔记由于五年晚会而略微停滞了，晨读由于经常的通宵而变成所有人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也由于经常的开会而断断续续。曾咨询过好队长如此的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么?他只说用一个月的时间来学习任何知识技能都不可能确实学到什么东西，仅有在这一个月里培养一个团队的感情，培养团队的合作精神。说实话，当时确实不太明白他的话，也不能理解。但当看到五年晚会上由于我们共同的努力做出的视频得到所有人的确信时，我确乎有点明白了

22、，什么样的团队才合适*可能也仅有去过*的队长才明白。前期支教培训给自我感触异常深化的可能确实是那次团体反思自我能为支教牺牲什么?现在支教完毕了，回想起来，仿佛自我根本没为支教做什么事情，从来不会站在团体的角度研究事情，大概做什么依然像往常一样以自我为中心。一些简单琐事反思：1，好队长以往批判我单独做歌词卡片的事情，说实话当时确实感到挺委屈的，但是之后想想，自我当时一意孤行认为自我可以做好一些卡片，事实上当时内心是有种自我成就感的心理，期望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，确实也是由于这种自我主义让我忽略了队长所说的，卡片大家一齐做，借此可以增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的理解

23、。2，觉察自我总是说的多做的少，给猫猫庆贺生日，给雨潇庆贺生日，大家一齐吃火锅，每一次自我都是想点子，然后就不再过咨询事情的开展了，大概每一次做实事儿的都不是自我，大概每一次自我都会用各种理由各种借口推脱职责不去做事儿。总觉得自我是那种口头上说的冠冕堂皇，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。每一次猫猫都说你好忙，好辛苦，留意休息的时候，我都感受好内疚。支教团队里的每一个人都有非常多别的工作，然而他们从来都没抱怨过，他们都尽心尽力的做着自我该做的事情，然而自我却.自我总是以自我为中心，总是以自我的利益为先，从不研究队友，从不为团队着想，这种态度确实该改了，该反省反省了。3，繁忙五周年晚会的事儿

24、的时候，无数次开会熬夜，自我越发疲乏了，懈怠了，应对进取的队友，我开场感受自我可以不需要提意见了，听他们说就好，因此每一次的开会总是带着无所谓的态度，大概身在曹营心在汉的感受。每一次的开会好似自我都是迷茫的，不明白在说些什么，也没用心去听会议的材料。尤其记得当时负责采访的那个版块时，说好的是我联络白川川学长，结果拖了非常久，依然猫猫打咨询我，我才想起自我该做的事情没有做完。如此的工作态度，确实是一个想去支教的人有的么?又一次想起自我终究能为支教牺牲什么?学习，生活，感情?非常惭愧我非常少去阅读队友的博客日记，非常惭愧非常少去主动关怀与支教有关的人，事，物。当学习压力袭来，当自我身陷感情纠葛的时

25、候，我把支教放在了哪里?我总是抚慰自我，到了*我就会确实忘我的全身心的投入*支教。然而前期的支教培训我都无法真心投入，岂能期盼真正*支教的时候全身心付出?非常多事情是要从小细节入手的，关于支教的感情也是，前期的支教培训事实上更主要的是培养我们对支教这个工作的认真负责的态度吧，而这正是我欠缺的。培训完毕了，小小的感悟，事实上还有非常多感动没有分享，只是期望写出觉得自我缺乏的地点，在这段时间里可以尽力完善自我。支教工作工作总结(五)：车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞，背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗，眼前的风光融化了我的沉默，却在我内心漾起一股激动和新奇之感。我觉得我

26、正在投向大山的拥抱，尽管我本不是大山的小孩。人生第一次支教就如此开场了。然而它关于我，绝不仅仅是支教那么简单。村子给我的第一印象是安静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它安稳地睡在大山的怀里。我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满意，我内心偷偷地快乐。所以，最让我苦恼的该是山里的蚊虫。即便我每一天无数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚依然好多处中彩。波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，咨询他怎么样开车，便推着电瓶车，

27、自个兜风去了。在山里兜风的感受真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。内心瞬时觉得开阔明朗了许多。天台上的夜空也值得一提。是肖叔告诉我可以上天台去欣赏风景的。大概仅有我一个人明白这个地点吧。夜晚，一个人用放歌，在天台上仰望繁星点点的天空，四野寂静，内心非常空，非常空。所以爬灵山是让人十分难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的洪亮声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，仅有自我找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最终筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。十分满足。讲讲小孩们吧。我给他们上画画课。男小孩淘气爱吵自然让我十分头疼，然

28、而上课我仍然热情十足。小孩们依然挺喜爱画画。他们会亲昵地向我请教，或是指出我画得不好的地点。一些非常不主动的小孩，在我的鼓舞下也愿意开场自我动手画了。这让我觉得上课依然十分的兴趣。没有画画课的时候竟然还有小孩跟我说想学画画。这让我决心倍增。除了上课，每一天还陪小孩们做游戏。在和小孩们相处的过程中，发觉山村里的小孩单纯得可爱、仁慈得动人。他们是亲近大自然的小孩，他们的娱乐场所是大自然，却不是电脑。这让他们都有着跟天使的一样爽朗纯洁的光环。当他们手持花枝游玩的时候，我觉得他们美极了。有个小孩(名叫小琳)病了，其他小孩每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!”晚上送小孩们回家的时候，小孩们总

29、是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发觉两个小孩在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边淘气地嬉笑，因此我非常容易就发觉了。那时候内心竟悲喜交错。多么期望他们一向跟着。而自我也不想离开。忽然发觉，原先自我已经爱上小孩们了。灶琳是一个非常乖的小孩。她一向带着我给她的风油精。期望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。追风小子展航告诉我，他经常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也可以骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片漂亮的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，忧伤地向大山辞别。我想永远记住它。车静静地开走了。我会铭刻着车窗外，小孩们注视的眼睛和挥动的手。多谢你们!再见!