幼儿园教研工作参考总结范文（通用）.doc

《幼儿园教研工作参考总结范文（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研工作参考总结范文（通用）.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教研工作参考总结范文（通用）以下是幼儿园教学研究工作的总结。你能够参考一下，希望对你有所协助。这学期，我们学校的教学和科研工作不断以幼儿园教育指导纲要为指导，以老师为本，教学和研究第一，儿童第一。我们开展了一系列丰富有效的教学研究活动，有效地促进和提高了老师的专业水平。如今，这学期的教学和研究工作总结如下:第一，注重内涵开展，提高老师素养。1.加强学习，为实际工作打下良好根底。这学期，我们的花园接着使用商业学习作为加强老师理论学习的手段。为了提高老师对纲要教育思想和理念的理解。4月，组织老师学习纲要，开展纲要理论知识评估，纲要教育理念不断深化为老师教育教学。为了让老师明白“说课有什么意义

2、”、“说课有什么意义”和“如何说课”，6月，我们组织老师学习如何说课。通过学习，我们让老师认识到说课的重要性以及课前如何做好说课，为下一阶段的青年老师说课竞赛做预备。我们还组织老师学习“如何写计划、总结”、“读图”和优秀的课例来观察读图。通过丰富的学习交流，我们改变了老师的观念和教学行为，不断提高全体老师的专业水平。2.观察并学习拓宽老师的视野。专家带着:实在提高老师科研水平，加强老师参与课题研究的认识，鼓舞更多老师积极参与教育科研。2010年3月，我园全体老师参加了小榄镇教育局组织的教育科研专题讲座。中山师范接着教育学院的李淑静老师给我们做了一个题为乐于教学 擅长考虑的讲座。李老师围绕着“如

3、何提征询”？“如何澄清研究征询题，”如何分解主题？如何进展研究？并结合实际案例对其他方面进展详细解释。同时，她也提出了许多揣测性的征询题: 研究征询题从何而来，征询题是如何变成一个话题的，老师是如何找到本人的专业生长点的？与每个人讨论和交流。让老师们深化地感遭到，教育和科学研究并不像他们想象的那么遥远和高不可攀，它就在他们的周围，在他们的日常工作中。为了提高老师的写作水平，2010年5月，我们的花园、明德和聚友邀请中山接着教育学院的李淑静做讲座。李先生采纳了讨论和互动的方式。通过分析不同论文的优缺点，使每个人都明白论文的方式、选题、构造和写作过程中应留意的征询题。他协助大家理清了写论文的思路，

4、为我们提炼工作经历、提高理论水平指明了方向。在专家的指导下，老师提高了理论和实践水平，促进了本身的成长。外出学习:为了及时学习新的学前教育信息，我们积极选择老师参加各省、市、镇等各级岗位培训。这学期，73名老师外出学习。3月，邓老师参加了“广东省学前教育协会第十一届五年工程总结研讨会”。黄先生和梁先生参加了“上海幼儿老师优秀课程展”，体验了上海名师的教学风格。温主任去中山市政府一年级学习做商务助理。5月，老师们分批参加中山一幼儿园教研互助电影纲要教案施行交流活动。6月，老师傅、陈师傅等6名老师前往东莞参加“幼儿园创新音乐教育教学交流”。一些老师参加了“全市幼儿科学教育和教学观察活动”。通过一系

5、列的学习实践，所有的老师都将得到提升，共同进步。二、扎实开展教研活动，提高幼儿园校本教研的有效性。1.开展互动分享阅读教学研究活动。三月份，我们花园的小班和小班小组开展了互动分享阅读教学研究活动。北京天智道教育征询的李富强老师来到我们的花园进展现场指导。这个小班小组以儿童节为读者，对一节以上的课进展了研究。观察活动后，李富强老师与老师们进展了深化的交流。老师们提出了他们在组织活动中遇到的征询题，并一起讨论了这些征询题。专家还答复了老师在教学活动中的困惑。通过屡次观察和交流，老师进一步提高了分析和提征询的技能。2.开展各领域的教学研究活动。五个主要领域的教学和研究活动是这学期的主要内容之一。它们

6、是老师总结新经历、提高教学质量的重要途径。这些活动分为两个阶段。第一阶段是小组讨论。各个领域的教学和研究小组围绕某一教学领域进展讨论。各组老师利用现有的教育理论和教学经历，从教学方法、教学设计、教学指导和操作材料等方面进展有针对性的讨论。他们分享互动和互助的经历，并在实验教学和讨论过程中制造优秀的课程范例。第二阶段是教学活动的演示。语言组、科学组、运动组、艺术组和音乐组各介绍一节课，在整个公园里展示。最后，通过大家的评价，他们一致推选来自科学组的梁燕芳老师讲授的认识茶课参加我们镇的教研课的评选。3.以活动为载体锻炼老师技能。老师自制玩具大赛2010年5月，我园参加了“小榄镇老师自制玩具大赛”。

7、我们的花园为每个班级组设计了一个玩具作品来参加镇上的竞赛。所有班级的老师都想出了本人巧妙的主意。他们从教学玩具的“平安、形象、新颖、有用、耐用、多功能、普及”出发，将智慧融入到精巧的作品中。最终，中产阶级组绚丽闹的海滩的作品、小班组喧闹的马路的作品获得小榄镇老师自制教学玩具大赛一等奖，小班组交响小乐坊的作品、大班组多功能洒水车的作品获得小榄镇老师自制教学玩具大赛二等奖。为了进一步贯彻落实纲要新精神，加强师资队伍建立，提高青年老师的自主预备和教学才能，搭建老师互相学习、共同成长的学习展示平台，促进青年老师的专业成长。六月，我们的花园组织了一场年轻老师议论功课的竞赛。十一名年轻老师参加了竞赛。在竞

8、赛中，老师们对教材分析、教学目的、重点难点、教学方法、学习方法、教学程序等进展了详细的讲解。最后，选出了三名一等奖获得者、三名二等奖获得者和五名三等奖获得者。赢得班级演讲竞赛的三位老师参加了班级演讲竞赛。通过细心评估，孔先生的图画书月亮的滋味获得一等奖，老先生的语言活动小花籽找欢乐获得二等奖，邓先生的模拟诗动物的伞获得三等奖。三、加强日常生活治理，让小孩实现全面开展。1.这学期，在加强学习的根底上，我校将各项工作细化为月度考核，使各项标准的施行成为老师自觉的行为要求。我们的花园还会及时审查老师制定的各种计划，找出优势，提出存在的征询题，要求老师及时改良，提高制定计划的才能。2.进一步加强对一日

9、活动质量的治理。行政人员能够深化课堂，实地理解情况，通过不定期的推门式讲座，随机检查课堂环境创设、材料交付、生活关心、老师和儿童行为准则及计划的执行情况，及时发觉征询题，提出改良建议，有效提高老师的教育教学才能，优化一天活动的质量。3、开展班级主题环境创立交流活动为了在主题课程的施行中有效发挥主题环境的作用，进一步提高老师制造和利用环境的才能，我园举办了班级主题环境制造与交流活动。在活动中，老师依照发觉同伴亮点、促进自我完善的原则，认真听取每班老师解释主题的由来、活动过程、内容的生成、儿童对活动的感知、体验和制造、家长的积极参与等。老师生动形象的表达和直观的ppt课件展示了他们为儿童制造的真实

10、、丰富、多样的环境，充分表达了他们在主题教学中的一丝不苟和认真，以及在环境制造中的创新和意图。通过交流，老师对如何通过制造和利用环境有效促进儿童开展，使儿童在广泛吸收经历的同时成为环境的真正主人有了更深的理解和考虑。四、加强研究，以科研促进教学研究，提高科研认识。1、省级科目以园本教研促老师专业成长的研究。在工程施行阶段，依照我园老师的实际需求，我园以多种方式、多种方式开展了园本教研活动，严密结合我园老师的教学实践，以专题为重点，以行动研究为杠杆，坚持让园本教研习惯人的需求的原则，有效提高了园本教研的有效性。通过一学期的实践研究，老师的视野和教育视野得到了拓宽，教育教学水平得到了提高，老师的自

11、我反思才能也得到了提高。园本教研有效地促进了我园老师的专业开展，润物细无声。2.参与小榄镇学前教育中心组织的市级工程幼儿园新老师专业成长指导研究的研究工作。本学期，我院协助课题组完成了小榄镇幼儿园新老师手册“教育保护工作”第一部分“组织一天活动”各个环节的研究。老师结合本人的实践经历，搜集相关案例进展分析整理，丰富了小榄镇幼儿园新老师手册的内容。3.完成市政工程探究有效的园本教研方式，促进老师专业成长申报。五、加强园林之间的互动。1、商务类学习。4月，温主任去中山市政府一年级办公室学习商务课，理解商务主任的日常工作程序，幼儿园一日生活的组织安排，以及如何组织商务学习等。他还就教育教学和治理中的

12、详细征询题与梁元昌和中山市政府办公室一年级的高层领导交换了意见。2.中山幼儿园第一部教学研究互助电影施行纲要课交流活动。为了更好地贯彻纲要精神，2010年5月，我园部分老师参加了中山一号教研电影组织的教研活动。为期一天半的教学和研究活动包括现场讲座、课程评估、理论学习、论坛等。老师们在各种精彩的活动中加深了对纲要的理解，并在舞台上展示了本人的风采。孙先生在班级评估活动中做了发言。邓小姐在论坛上做了一份题为让区域材料更具吸引力-谈谈区域材料的操作性和启发性的报告。通过这一教学和研究活动，加强了乡镇之间的学习和交流，也为老师的专业成长提供了舞台。3.小榄镇的幼儿园老师们做了本人的玩具作品交流和展览

13、活动。5月，教育局在明德幼儿园小榄镇为幼儿园老师举办了自制教学玩具展，我们幼儿园的班主任参观了展览。这些作品的主题包括音乐、智力、科学、语言、体育和其他类别。有些设计新颖，有些做工精致，有些变废为宝。它们不仅符合儿童时代的特点，而且表达了作品的美感、可操作性和多功能性。为老师制造教学玩具提供了非常好的参考和启示。4.中山市第一教学研究互助电影区域素材观察与讨论活动。6月，中山幼儿园第一部教学研究互助电影的区域性素材观察与讨论活动在古镇的董罡幼儿园举行，来自幼儿园的骨干老师参加了此次研究。观察活动的内容包括参观区域材料和创立班级环境，展示区域活动的课例，介绍创立班级环境的经历，以及创立和交流区域材料。温主任在会上就我市入选竞赛的9款国产教学玩具做了题为心灵创新意，手巧展精品的报告。通过这次观察和讨论，老师对幼儿区域活动的开展有了全新的认识，掌握了科学教学，有效地提高了区域活动的质量。通过一学期的学习、实践和讨论，我园的教学研究工作获得了预期的效果，老师的教育教学才能有了一定程度的提高，儿童在原有的根底上得到开展。但是，我们也清醒地认识到，幼儿园教研工作还存在一些征询题，如教研的深度和高度有待提高，教研治理的理念和方法有待不断创新，青年老师的教育教学才能有待进一步提高。我们将把这作为我们将来工作的起点，朝着更高的目的前进。