学校新教师个人工作参考总结（通用）.doc

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1、学校新老师个人工作参考总结（通用）新老师个人总结(1)：光阴匆匆，转眼间，一学期马上完毕。作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无严重变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为老师。这期间我对自我工作有非常多的考虑和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我可以进取参加政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老老师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，研究教材，勤奋刻苦;关怀学生，保护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自我的事业，进取的投身到工作之中去。进取的参加了学校和教育局组织的培训，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。二、教学

2、方面1、备课从开学初，进取参加教研组组织的教研活动，认确实预备备课，认确实利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我进取去听老老师的课，认确实向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自我的教学水平。可以依照要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅材料，集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了精确向学生展示函数图象，数学原理等，我进取的制造多媒体课件，使学生理解概念形象化。2、上课上好课的前提

3、是做好课前预备。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的进取性和制造性思维，使学生有举一反三的本领。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生答复。因材施教，用学生的喜欢教学方法，学生进取的答复下列咨询题，可以和学生进取的交融在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的梦想。3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进展辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长坚持必须的联络，及时和家长沟通情景，共同催促学生的学习。对学习比拟差的学生要进展个别的辅导，给他们进展强化训练。4、作业作为高一

4、学生得学九门功课，作业量非常大。因此我把每一天的作业通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生智力开展的、思维提升的作业。对学生的作业细心的修改，对认真完成且正确率高的学生进展表扬，对抄袭胡任务的学生进展教育。对存在的咨询题进展集中的讲解。作业及时的修改与讲解让学生及时认识到自我的错误并在原有根底上有所提高。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀确实是爱。让学生感遭到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关怀他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，开掘他们的闪光点，帮助他们树立自决心，

5、维护他们的自尊。老师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。四、个人学习、反思进取学习各种教育理论，不断的充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比拟好的教学理念，应用到自我的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件。作为新老师，在教育教学中仍然存在许多缺乏，教学经历缺乏，得多向老老师请教学习;在课堂教学中，不能非常好地引导学生探究发觉，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的进取性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等

6、，因此得多多地听课;在班级治理中，我非常容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生非常懒散，比拟难治理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。新老师个人总结(2)：毕业时，曾对自我说，要为大学四年写一份总结，但是四年的虚空，换来的一切都是虚空的虚空，致使这个计划搁浅了。暑假前，又一次对自我说，要为第一年的工作写一份总结，同样的事情，我不想欺骗自我两次，因此，我决定晒晒这一年的工作经历。说到工作，总免不了开场白，交代下关于这份工作的渊源，姑且称之为工作篇之前传吧!我一向都觉得是幸运儿，感受事情总是被安排好的，就在马上毕业，就要跟待业闹点小绯闻的时候，教育系统招考挽救我于危难之际，

7、让我得以在毕业之前华美丽的去厦门逛了一圈。我此刻要说的是从毕业后到学校报到前那段时间发生的事，之因此提这事，是想借此表达对福州市教育局某位老师的敬意，不管是在当时依然在日后的工作中，他都给了我非常大的帮助。话说当时为了等报到证，由于本人是非师专业的，因此报到证程序比拟复杂，我们一干人等开场了日复一日在教育局人事处的蹲点工作，搞得跟上访没啥两样，事实证明唐骏说的对，人是最怕被人盯的，依然一群人，最终那老师没方法主动供应了联络方式，请留意：他给了两个联络方式，办公室和，正常机关单位的人都不会把私人留给生疏人，依然一群生疏的小孩，因此，这是一个好人，必须的。前传好似扯太远了，那就进入正题吧，也确实是

8、工作的那些事儿。关于学校，我有非常多感触，不是由于地点小，尽管确实非常小，我要说的是本来我对这个学校抱有梦想，操场、篮球场、游泳池，蓝天白云、就差没沙滩了，事实证明，任何梦想都是经不起实践的检验。当我满怀期望的走向学校，纯手工操作的大门就让我内心有了落差，当我走进它、靠近它，才发觉心是拔凉拔凉的，那些蓝天白云终究只是梦一场，我非常有理由恨“欺骗门”主演徐尧同学(欺骗详见博客2009)，是她，让我内牛满面，又是她，让我想起这么一首歌别说我的眼泪你无所谓。关于同事，我想有这么一句话，“十九中是最有人情味的学校，没有之一”，大概在校内已经流传非常久了，正如第一次教工大会，老总所说的：“进了十九中，大

9、家确实是一家人”。在办公室，除了有会表演魔术的主任，还有一些可以拱扒的同事，另外还有我们的副主任，可能是全校最最最忙的人了，非常细心的一个人，某次新人聚餐讨论得出的结论。所以，尽管身在办公室，图书馆、德育处、总务处、电脑室也是我常光临的地点。提到工作，根底教育统计这项任务我经历犹新，之因此印象深化，缘故有三：首先，这是我正式接手的第一项任务;其次，我遇到挫折，此刻看来权当是考验，当时却搞得心境非常阴沉;最终，我大概学到了点什么，这对日后我工作有极大的帮助。工作伊始，由于有前辈带着，总体上依然顺风顺水的，假如你真以为工作这么容易，那你真是太单纯了，偏偏我当时确实是那么单纯，惋惜好景不长，三个月后

10、，前辈宣告休假，留下我孤军奋战。在书上，经常看到用摸着石头过河来描述对未知领域的探究，而现实中，我是捧着前辈的工作日志过河，尽管吃了点苦，相比日后还尝到的甜头，依然非常值得的，更况且人也不见得消瘦。总体而言，这份工作依然蛮清闲的，所以开学、期末和年底例外。年底的时候，响应上级号召，去奉献剩余的劳动力，按老总的思维：“给上级部门的上级部门效劳，是值得庆幸的一件事，但是学校的工作你得加班加点”，我又一次内牛满面。这次幸运的效劳，让我扩大了业务及效劳范围，从事业单位、参公单位、到机关。“小弟，你是读计算机专业依然统计专业”，我想在处长的猜想中我的劳动得到了确信，“报告处长，事实上我是一路错过来的”。

11、好了，最终搞定了!说好了今日开场要将作息时间调回常规方式的，但是习惯果然非常可怕。暑假马上完毕了，下个月就可以转正了，听说身价也会意味性的涨点，到时候好好吃一顿犒赏，就这么定了!新老师个人总结(3)：光阴匆匆，转眼间，一学期马上完毕。作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无严重变化，但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为老师。这期间我对自我工作有非常多的考虑和感受，现将本学期教学工作总结如下:一、思想方面:我可以进取参加政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老老师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，研究教材，勤奋刻苦;关怀学生，保护学生，为人师表，与

12、学生亦师亦友。热爱自我的事业，进取的投身到工作之中去。进取的参加了学校和教育局组织的培训，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。二、教学方面1、备课从开学初，进取参加教研组组织的教研活动，认确实预备备课，认确实利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我进取去听老老师的课，认确实向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自我的教学水平。可以依照要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅材料，集中别人的优点确定自我的教学思

13、路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了精确向学生展示函数图象，数学原理等，我进取的制造多媒体课件，使学生理解概念形象化。2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的进取性和制造性思维，使学生有举一反三的本领。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生答复。因材施教，用学生的喜欢教学方法，学生进取的答复下列咨询题，可以和学生进取的交融在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的梦想。3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进展辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练

14、。此外，还与家长坚持必须的联络，及时和家长沟通情景，共同催促学生的学习。对学习比拟差的学生要进展个别的辅导，给他们进展强化训练。4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量非常大。因此我把每一天的作业通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生智力开展的、思维提升的作业。对学生的作业细心的修改，对认真完成且正确率高的学生进展表扬，对抄袭胡任务的学生进展教育。对存在的咨询题进展集中的讲解。作业及时的修改与讲解让学生及时认识到自我的错误并在原有根底上有所提高。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀确实是爱。让学生感遭到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活

15、动，走进学生宿舍，关怀他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓舞，多指导，开掘他们的闪光点，帮助他们树立自决心，维护他们的自尊。老师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。四、个人学习、反思进取学习各种教育理论，不断的充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比拟好的教学理念，应用到自我的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件。作为新老师，在教育教学中仍然存在许多缺乏，教学经历缺乏，得多向老老师请教学

16、习;在课堂教学中，不能非常好地引导学生探究发觉，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的进取性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，因此得多多地听课;在班级治理中，我非常容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生非常懒散，比拟难治理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。新老师个人总结(4)：这学年来，本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，注重学生的个性开展，注重激发学生的制造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课

17、、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了非常多的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能习惯教育的开展。因此我不但注重团体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习细心体会新情势下怎么样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：1、课前预备：备好课。2、认真研究教材，对教

18、材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、研究教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂

19、上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。7、进取参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教

20、学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自我的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高本身的素养，我不但进取参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学材料。同时经常在课外与学生联络，时时关怀他们，所以在教学工作中存在着一些缺乏的地点，须在以后进一步的努力。总而言之，此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完满的明

21、天作出自我奉献。新老师个人总结(5)：时间过得非常快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经马上完毕了，本学期我担任二年级数学教学。由因此刚毕业，教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学年的努力，获取了非常多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探究焕发

22、语文课堂活力，有助于学生本领提高与开展的语文课堂教学的新思路、新方式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的进取性，收到了较好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费非常多的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，十分留意学

23、生的实际情景。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于理解。三、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学方式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的本领，并把这种本领的培养定

24、为课堂教学的终极目的。为此，我们细心研究教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓舞讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我一直采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学方式，依照不一样材料精心设计咨询题，组织课堂教学。如此教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、爽朗的气氛。老师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的榜样听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑咨询难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的

25、时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与交流共存，发觉、挑战与沉思同在。爽朗的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本领。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学方式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课

26、标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到获得知识的过程与乐趣，其理解知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究本领、学习本领、合作本领、制造本领供应了一个的可操作的平台。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践本领死教书、老师书不能习惯社会对教育的需要，新课程改革正是对今日

27、老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践本领，使学生获得必须的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的本领的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。可见，方法确实比知识更为重要，教授方法才是教学

28、的根本。那么，学生关于传授的方法是否可以灵敏运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不一样的知识版块，采取不一样的训练方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练本领阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文材料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从根底入手到提高本领直至学以致用，生动、爽朗，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不一样材料和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践本领。六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高自我的教学水平。坚持每一天抽空听课，并经常向经历丰富的老师请教并经常在一齐讨论教学咨询题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和团体备课等活动，使自我从别人身上学到了非常多有益的经历。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完满的明天奉献自我的力量。