支教教师个人工作参考总结（通用）.doc

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1、支教老师个人工作参考总结（通用）支教总结(1)：光阴荏苒，转眼间，在三斗坪镇高家小学一年的支教生活马上完毕。回忆一年的支教经历，特总结如下:一、融入其中，品味平凡促自省。我所支教的三斗坪镇高家小学，规模上只相当于实验小学的一个年级。“麻雀虽小，五脏俱全”，标准的学校治理使人难以懈怠，个性是这一批长期扎根农村小学的老师的精神令人佩服。由于农村学生家庭教育的缺位，同城区老师相比，那儿老师的隐性工作量增加了许多。人力有限，无法实现城区老师任课专职化。高负荷、满载的工作量，使每位老师身兼数职。常常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品社、体育课上出现。连老师生病都只能等到学生放学后才能去看。高度

2、的职责心，使不少老师在校吃完午饭就走进教室培优辅差。在极其简陋的工作环境中，老老师拿汗水拼质量的劲头，是城区青年老师难以想象的。正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力量，感遭到了崇高，使自我的心灵得以涵咏，使灵魂得以清洗。二、克服困难，沉着走好支教路。在我前来支教时，我儿子还缺乏九个月，没有断奶。为免后顾之忧，我仅有带着儿子，带着他的婆婆、爷爷，举家一齐来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安排下来。由于我儿子上水土不服，不是重感冒确实是拉肚子。高家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。每次一看完病，或拿着药或带着处方急急忙忙往回赶。困难毕竟是临时的，这些与高家小学的

3、老师们长年坚持所克服的困难相比，又算得了什么了随着困难一个一个被克服，使我更坚决了沉着不迫接着走好支教路的决心。三、沉心静气，磨砺自我促成长。虽说已有十年教龄的我，曾有6节课于省市获一二等奖，12篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经历，但我在高家小学从不夸耀这些，也不把这次支教当作身心放长假。在支教中，我摒弃急躁，沉心静气地为自我定位:效劳学校、充实自我、带动老师、教好学生。1、利用优势，做学校的效劳者作为一名来自实验小学的支教老师，我要充分利用实验小学得天独厚的教育教学资源为高家小学所用。为充实备课材料，我将老百晓网站推荐给语文老师，并手把手教她们如何在网上下载课件、修正教案、合成

4、课件。又透过网络与实验小学数学老师联络后，让他们从网上发送老师们所需材料，真正实现两校资源共享。为让老师们观摩到更多的优秀课例，我在实验小学借了四盘在省里获奖的竞赛课录像带，又向教诲处推荐了几堂优秀的课例，播放给老师们观看。针对高家小学老师“如何在有效的教学时间内提高教学质量”的困惑，我带着高家小学6名中青年老师前往实验小学听课学习。应对苦心研究教学技艺的农村老师，实验小学预备了与听课老师对应年级对应学科的10节课。听课途中，恰逢前来调研的湖北省教研室综合实践活动教研员邓治青老师。在共同欣赏彩泥脸谱后，邓老师结合这堂成果展示课，以超多生动、详实的事例专门为高家小学老师深化浅出地阐述了综合实践活

5、动课程性质以及如何常态施行。透过看课、座谈、与专家零间隔接触，高小老师认为这是一次难得的学习时机，既开阔了眼界又更新了观念，认识到老师超多的课前预备和活力投入是上好每一堂课的根底，上好上实上活每一堂课是提高教学质量的根本。借鉴实验小学教学治理经历，屡次向教诲处推荐强化学生常规治理，协助制订学校教学治理常规及要求、学生学习常规和老师教学常规。作为青年人，我发挥自我在电脑使用方面的专长。指导学校老师学会网上收文、传文。指导45岁以下老师进展word文档编排、网上查找下载备课材料，实现电子备课。为学校打印开学国旗下讲话、老师工作考评细则、学校迁建情况报告、高家小学提高质量行动计划等文稿。打印学校总课

6、表、复习课表。牺牲双休日完成全校学生学籍电子注册的录入、修正、复核工作，确保零过失。协助完成学校普九迎国检配套材料的搜集、整理工作。在网上查找材料，为学校完成平安消费知识咨询答试卷。自做课件为全体语文老师上示范课。作为爱好文艺的青年人，利用课余时间为二年级学生编排舞蹈泼水歌，学生的舞台表演效果遭到全校师生的一致好评。“六一”前夕，高家小学少先队辅导员、文艺节目主持等3名老师前往城区学电脑，我会同音乐老师组织全校文艺节目彩排，制定节目单。透过网络联络在外学习的老师，在校内当好传令兵，将活动仪式、入队名单、学生发言等环节一一落实。确保3名老师返校当天，“六一”文艺演出如期正常举行。由于学校办公室工

7、作的经历，使我较多地接触教育宣传写作。我及时捕捉新闻点宣传报道，又指导老师们写新闻稿。从未接触过教育宣传的朱发宪老师也陆陆续续地有几篇新闻稿被网络采纳，并带动了其它的老师，让他们也有动笔写的冲动。一年来，我所采写的高家小学开学念好平安经、师生齐心备“双基，旧貌新颜迎国检等7篇稿件被夷陵网、夷陵信息港、教育局网选用，有力地宣传了高家小学。作为省级一般话测试员，在三斗坪中心学校谢总干事的邀请下，我充当三斗坪镇老师师德演讲评委，并结合五名参赛选手的特点及缺乏，从演讲技巧的角度做了题为演讲应注重美感、舞台感、交际感的现场点评。三斗坪中学的张思顺书记对我的点评给予了非常高的评价，并要求自我的女儿按我讲的

8、有关演讲技巧多练一练。为指导张卉芳参加区师德演讲竞赛获得好成绩，我不仅仅从演讲情感、手势等技巧上加以指导，还熬夜为她撰写让大坝见证我们的美的演讲稿。坚决服从学校安排，屡次为请假老师代课，参加各教研组教学研讨活动，并于上学期中途接班承担二年级语文教学。为迎“双基”国检，和全体老师清扫办公室及卫生死角，利用双休日在学校围墙上刷油漆，为二年级办黑板报。2、不断学习，做心灵的充盈者。由于远离了实验小学琐碎的办公室工作，课余我有了较多个人可支配时间。我给自我定下了学习目的:多读书，丰富文化底蕴，让我的课堂有书卷气，有翰墨香。我就像一块干海绵，抓紧一切可利用的课余时间不断丰富自我。重新拜读了义务教育语文课

9、程标准，阅读了肖川的教育的智慧与真情、窦桂梅的制造生命的课堂、薛瑞萍的心平气和的一年级给我一个班就满足了、程然的莲花次第开放、崔利。吉姆斯的朗读手册、约翰。洛克的教育漫话、金正昆的生活中的礼仪、苏霍姆林斯基的给老师的推荐、大仲马的基督山伯爵、张文质的生命化教育的职责与梦想和泰戈尔散文诗选等2021本书。每周定期上“教育在线”上饱享精神大餐，在读帖、跟帖中接触李镇西、朱永新等“大家”，在肖川、王文丽、窦桂梅的博客中，不断撷取智慧的火花。这种不带功利性的阅读，广泛地涉猎，使我急躁的心变得平和，心灵更加充盈，不知不觉两学期摘抄的学习笔记已达四万字。我静静地读书，默默地考虑，也待做一根“有思想的芦苇”

10、。3、毫无保存，做老师的知心者。作为一名支教老师，在充分利用资源效劳学校的同时，要像一粒火种，毫无保存地将自我所知奉献给高家小学的老师，做他们的知心者。当老师们有教学方面的咨询题与我商讨时，我是知无不言，言无不尽。我向语文老师介绍如何指导学生积累词句，如何组织学生进展系统的复习，防止以考试代替复习，如何对学生的作业实行双级、三级评价。每当自我语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保存地与其它语文老师分享。并将个人心得或教学故事写成教学随笔。仅第二学期，就写了正确从一开场做起、一个意想不到的典范、别当最微小的人等19篇教学随笔。在我的妨碍下，张卉芳老师也偶

11、然动笔写写教学随笔。教诲主任朱发宪老师告诉我，是我那篇我和“蜗牛”共成长的教学随笔，使他决定改变对待不做家庭作业的后进生的态度。在三斗坪镇教学工作检查中，我这些原生态的教学随笔遭到谢庆平总干事、燕代春干事的好评。所写的教学随笔中，低年级语文课堂莫无视细节美被湖北教研网选用。当老师们参加教学竞赛请我帮助或指导时，我毫不推托。张卉芳老师参加区品社优质课竞赛，我和她一齐确定上课材料，共同在网上查找相关材料。为她设计教学环节，斟字酌句地琢磨教学语言，设计教案，制造课件。陪同她参赛后，我又毫不忌讳地直言其考前须知。园艺小学的蔡玉梅老师参加区语文优质课教学竞赛，针对她试教中存在的咨询题，我从教学语言、课堂

12、组织构造、落实语言文字训练等方应对她所执教的雷雨一课进展了指导。作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自我欢乐的零食研究为蓝本，向45岁以下的青年老师介绍综合实践活动课程的特点、施行过程及对学生的妨碍。向她们推荐，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、学生大多为移民子女的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、有特色、有效的综合实践活动。我结合三年级未成功完成的一次综合实践活动家在大坝旁，反思了活动失败的缘故及在农村小学正规开展综合实践活动的对策。在支教期间，我发觉老师们除订阅三峡日报外，非常少阅读其它书籍。我将看过的书推荐给他们，将肖川、李镇西、朱永新、窦桂梅这些名师介绍给他们。一旦发觉

13、精彩的句段后，总用小纸片抄下来给他们看。他们也由最初看了笑笑，到随手翻翻目录，再到摘抄我笔记本上的材料。2007年春，又利用老师每日必经之地的黑板，开展“走近大师，品味经典”的读书推介活动。向老师们系统推介苏联著名教育家、实践家苏霍姆林斯基和他的经典著作给老师的推荐。透过摘录书中材料，促使老师读原文、记笔记，在苏霍姆林斯基“相信小孩、尊重小孩，用心灵去塑造心灵”的思想陶冶下，夯实业务理论根底，自觉提高师德涵养。令人可喜的是，现在45岁以下的语文老师已能和我一齐借书、换书互看。在办公室内经常可以看到老师们工作之余捧书阅读的情景。4、春风化雨，做学生的领跑者。作为老师，最大的任务是点燃、唤醒学生的

14、思维，把每个学生当做不可复制的“艺术品”。教学是慢的艺术，因此在二年级语文教学中，我尤其注重学生学习适应和学习潜力的培养。针对学生特点，在语文教学中，我注重学生自主识字潜力、朗读潜力、复习归纳潜力的培养。为培养学生独立识字的潜力，我选拔识字小老师，引导学生运用多种识字方法自主识字。为培养学生的朗读潜力，强化语感，在课堂上我低要求，亲身示范，一词一句一段反反复复地读，磨出语文味。又设置朗读三级台阶指标，引入游戏机制，让学生想读、乐读、爱读。为培养学生的复习归纳潜力，我由扶到放地引导学生每单元拟订复习提纲。现在学生已能结合平时练习中存在的错误，围绕八大板块自我确定复习材料，有效地提高了学习效率。由

15、于缺少书香气氛，学生不愿大声诵读，不爱读课外书。我深知超多的、广泛的阅读是学好语文的必经之路。为实现语文与经典同行，为学生生命奠基的目的。我充分发挥黑板的边角功能，开拓出诵读角。将古诗、名言、谚语推荐给学生，让他们在每日的诵读中感受中华民族的语言之根、道德之根、情感之根。同时邀请三、四年级也参加到到我们每日一诵的行列中来。为使学生与更多的经典读物为伴，我向学生推荐了小王子、安徒生童话、夏洛的网、成语故事、寓言故事等13本经典儿童读物。利用每一天晨读时间，和学生一齐放声诵读课外书。我也抽空为学生朗读古诗、现代散文诗。让学生在经典的陶冶下，打好生命的厚重底色。在我的带着下，学生已养成每一天早上诵读

16、课外书的适应。现在，班上学生已人手3-4本课外书，已构成课余翻翻课外书的适应。为充分发挥作业评价的鼓舞导向作用，我对学生的作业评价采取两级评分和三级评分相结合、图形评价与文字评价相结合的方式，坚持每月一汇总，每月一评比，充分调动学生认真学习、认真书写的用心性。在三斗坪镇教学工作大检查中，燕代春干事详细地询咨询了我班语文作业的类型及评价修正方式，表示要在三斗坪推行“材料+书写”的两级分评价方式，并以此为根底，制定三斗坪镇语文作业修正的范式。对待学生，我坚持用“耐心、爱心、宽容之心”善待每一个小孩。对待“待优生”，我细心捕捉他们身上的闪光点，为他们营建展示些许成功的舞台，将以他们为主人公的教学随笔

17、念给他们听，帮他们找到做一个“好学生”的感受。二年级上学期从松滋转来的李钢，已连续读了两个一年级。我刚接手教他们时，他语文只考了37分。对他我没有丝毫歧视，区别对待中帮小孩找回自信。等到上学期期末检测时，语文已能考到72分。像如此的例子还有王诗毅、张钰、高吉祥、胡一森、杨浩等几个小孩。二年级上学期语文全区统测，我班成了全校唯一一个无不及格学生的班。回忆一年的支教生活，艰辛的环境磨练了我的意志，宽阔的舞台施展了我的才能，这是我人生中一笔宏大的精神财富。在今后的工作中，我将以此为起点，不断磨砺自我，更好地成长。支教总结(2)：一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自我的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，

18、遭到同事的好评，得到受援学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，不管在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬仰坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为主旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自我的效劳态度

19、，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展交流，使自我成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参加支教队伍之前，自我已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，必需要坚持下来，尽自我最大的努力干好自我的本职工作。我严格要求自我，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也谦虚向他们学习。二、在工作方面我并没有由于自我是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学学校那一刻起，就把自我当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个

20、平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。在这个星期里，已经阔别学校快10年的我，又回到了学校里;在这个星期里，做了十几年学生的我，走上了讲台，成为了一名老师;在这个星期里，我给贵州贫困山区的小孩们带去了一批捐助物资，并给他们介绍了大山外面的世界;在这个星期里，我抛去了我所有的身份，我只是一个支教志愿者;在这个星期里，当我看着课堂上那一双双求知假设渴的眼睛时，我就明白：这些小孩们给予我的远远超过我带给他们的!由于我带给他们的仅仅是物质上的赞助，而他们返还给我的则是心灵的震撼!我非常骄傲，我拿出了一个星期去做支教志愿者!时间尽管短暂，却足以给我留下永生难忘的经历!首先，服从领导工作安排，严格恪守学校的

21、各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。尽管课务非常繁重，但我依然认真备课，理解每一个学生的各种情景，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比拟薄弱，针对如此的情景，我每节课都制造课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，进取地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。异常是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛异常活泼，带动了那些不善言语的学生都开场进取答复

22、下列咨询题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真修正作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确信。其次，我还十分留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活适应。我也十分关怀学生的生活情景，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒咨询暖，帮助有困难的学生，当我理解到我班夏石训同学家里比拟困难，我就经常买些学惯用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情景，经常从自我家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强学生课外知识储藏量。最终，在教研方面，我总是

23、精心预备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高。我进取参与语文教研组的各种教研活动，和她们一齐讨论新的教学理念和教学方法，促使自我不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还进取研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也进取参与。通过教育、教学、教研三方面，使自我的综合本领得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，服从学校的统一治理，恪守学校的各项规章制度。进取参加学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都获得了不一样等次的成绩。通过自我的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到快乐。一

24、学年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的!重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我收获颇丰，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我今后的人生道路。支教总结(3)：2010年的7月15日我们来到了清远英德的一中，在这我度过了09年暑假的最完满光阴。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动这是一个处理咨询题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，由于我相信成长收获也多。从方案开场着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一向努力从一到达时的

25、卫生清扫到最终的送车离别，点点滴滴，无限感动从生疏相聚、相识到一齐生活、一齐挑战，友谊天长地久还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!但是我们齐齐清扫二小时搞定了全部卫生。比拟下，真是有成就感啊!呵呵然后确实是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开场繁忙咯。学校的主任非常愿意帮助我们，多谢主任了!这次下乡，烦恼主任非常多事情了，主任非常热心，总是尽最大的潜力帮我们，十分感谢!在之后确实是大家一齐在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵非常快乐!接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，处理支教组咨询题，与其他组一齐搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有快乐，有委屈，

26、有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍作为支教组组长，一开场去到发觉学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的非常多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我非常担忧、非常焦急。由于我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。因此前两天的时间，我非常挑剔，也不经常和学生接触，一向为我们支教组的整个教学计划的安排而担忧。确实非常愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的繁忙和咨询题要处理。我作为组长，必需要自我承担好，做好支教这一块的工作!尽管我们支教组做事情低调，但我们非常努力，付出了其别人不是明显看到的努力;我们非常团结，每一天晚上都要进展小组讨论，互相帮助，共同处理咨询题

27、。因此，由于有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进展着。作为组长，我有组长的职责。不仅仅仅要负责课程的安排，还要治理好学生和组员。我会依照组员不一样的特点来安排课程，也结合自愿原则，期望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目的之一。最根本的我负责的课程我依然要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，情绪多不好，一旦上课我都会调整好情绪，以最好的状态应对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、兴趣语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一向相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获

28、!重新备课，确实非常难。既要考虑学生的特点和理解潜力，又要想好讲授表现的方式，还要预备课件和超多的材料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有非常大的锻炼。我也是!呵呵但我认为我那儿在不知不觉中提高的。这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么样处理一个组的事情，而在自我教学上没有个性的关注，只是做到最好确实是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课老师提出自我的意见和推荐。我认为我这个要求依然挺好的，如此才能互帮互助，互相提高。开场我在全组也进展了反思，得知自我与学生的接触并不多，之后进展改善

29、，获得了非常多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得知我上课就应多关注发言比拟少、与老师少互动的学生，不无视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我的一个提高，呵呵自我表扬下在生活上，我们大家一齐吃饭，一齐在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵饭桌上的玩笑，饭桌上的推荐，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵非常快乐!还个性记得我们的一次自我包饺子、自我煮，大家一齐吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵与队友、组员的相处也非常好!互相之间的微笑、鼓舞，给了我非

30、常大的动力。我们支教组一齐共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人情绪不好的时候，我们都会关怀开导她，暖和她。确实非常有幸和她们一齐下乡。在这一段时间，咨询题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一齐走过了，我们收获了!值得!最终晚会后的深夜全队与指导老师一齐聚餐庆贺非常快乐，我不会不记得!在情绪的治理上，我有时做得依然非常不好的。一开场是焦急、紧张，自然表现出的是非常严肃，整天想着怎么样处理咨询题，满脑子确实是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还非常挑剔，追求完满，要求比拟多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一个!有时我也有委屈，被误解是件非常不是滋味的事情

31、，但是为了整个队伍的利益，不得不忍!这次下乡或许在我情绪的治理上我有长进，明白得抑制住自我不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒适的。个性要说的是，我在情绪非常糟的时候，还要去上课，要去应对可爱的学生们。我会非常快的调整自我的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去妨碍学生。而学生们可爱的天确实表情也会让我的不良情绪消失。因此我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。支教总结(4)：义务支教个人总结光阴匆匆，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天的支教竟也完毕了。记得去年出发前的懵懵明白明白和对湘西的无限向往，到腊乙村后

32、的活力无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的向往、充满着大干一场的豪情，自我则少了分冲动，多了分理性与平复。平复地对待着每一天、出现的每一种情况、遇到的每一个咨询题，认真分析、认真处理。处理了，不敢懈怠地迎之后下一个困难;处理不了，抓紧寻找队员们的帮助。就如此，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教完毕后，疲劳的神经最终松下来了，开场静静地回忆支教所有的点滴了：早在寒假时，我就开场预备支教的事情了。但当时我关于支教竟有一种发自内心的否认。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教好处何在?那边的小孩确实在我们这学到

33、了多少东西吗?当地会由于我们的到来而有多大改变吗?我们确实在其中获得了多少吗?同时我们去年在腊乙村的表现相对来说应是非常不错的，不管是在课堂上给小孩们传授知识依然在当地构成的良好口碑，如此的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经历的支教队伍呢?他们做的怎么样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的咨询题困惑着我，甚至一度使我想放下支教。但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我务必组织这次义务支教，并保证它的顺利进展。因此在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有好处。决心在长沙为湘西的小孩募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原

34、先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给小孩们一个欢乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完满的大学生形象，必须努力帮助贫困家庭的小孩联络赞助而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际好处。假如真正圆满完成了以上几项设想，相信不管是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有好处的。这些设想可以使得否认支教的人重新审视支教。刚到补抽乡，支教还没进展时就连续遇到了两个宏大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划务必跟着调整，非常多的设想将成为泡影。通过困难地努力换到中心小学后，校长却不同意我们召集学生到中心小学上课，如不能处理，

35、无法想象今年的支教会是怎么样一个情景。不仅仅如此，在校预备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些咨询题最终都得以顺利处理，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与勇气而感到骄傲，更为我们在处理咨询题时得到的成长而感到快乐。拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有好处的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。当地的小孩们虽是可爱，但毕竟年纪小、不明白事，有非常多做得不尽人意的地点。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说多谢，上课不敢发言但通过不断地努力，

36、我们欣喜地发此刻路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“多谢”了，课堂气氛越来越活泼了小孩们点点滴滴的改变，我们都记在心头，由于这些都是我们努力付出的报答。看着小孩们的提高，我们欣慰自我的付出实现了价值，不记得了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。尽管近些年关于教育的注重程度有非常大的提升，但湘西地区的教育现状非常让人担忧。困顿的经济条件，使得一些小孩甚至无法完成义务教育;没有良好的经济根底，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由小孩兴趣;而幼小的小孩哪里会真正明白得“知识改变命运，读书成就将来”的道理，读完初

37、中就去打工甚至成为理所所以;恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师这些咨询题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们透过亲身的支教理解到的，此刻还有非常多人不理解。而我们能透过宣传让更多的人理解这些情况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育咨询题。我们相信关注也是一种力量，一种不可无视的强大力量。用二十天时间结交了十余位值得铭刻终生的朋友。在那儿的每一位队员都是有爱心的人，都是为了别人可以牺牲非常多的人，都是有着非常强的潜力的人，都是选取了崇高的人，都是我至亲的队友。二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，互相帮助、互相提携;我们一齐朝着同一个目的努力，一齐为同一个

38、梦想奋斗。我们之间深沉的感情是其别人无法代替的，即便是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会由于支教的完毕而中断，这份特别的感情将一向连续下去，直至永远。此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔细心细地看了一遍，又比拟了一下今年的日记。发觉去年的日记尽管字数没今年的多、文笔没此刻的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的记下来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最终想明白了其中的神秘：支教总结(5)：盛夏已至，作为一名荣耀的支教队员，我来到金寨县双河镇门前小学从事支教工

39、作已经一学期了。在这个学期的工作中，我一向牢记着省市各级领导对我们的期望和要求在这片红色的土地上，踏踏实实的开展工作，严密联络群众，不怕困难，艰辛奋斗，在实践中学习，在实践中锻炼。尽管来之前我做好了充分的思想预备，但当我踏进门前小学的大门后，一幕幕的景象让我深受震撼:一块平平的松土地便是学校的操场，没有篮球架，也没有水泥地;十几张用了几十年的残破木桌便是学生上课的桌椅，悄悄触碰，就摇摇摆晃;几支笔，两本书，一个书包，根本上是一个学生所有的学惯用品。山区的学生是艰辛的，但他们有着严谨的学习态度和强烈的求知欲，整理带给那一双双渴求知识的眼神让我暗暗下定决心:安下心来，踏实工作，与学生们一齐探究新知

40、、开展潜能、认识世界。支教总结。在那儿，我还想说一句话:向所有的农村老师致敬，是他们撑起了祖国的脊梁，培育了将来的花朵，他们是最可爱的人!通过一个学期的支教锻炼，我在各个方面都有了非常大的提高和开展:一、用心提升思想认识，坚持学习。初为人师，我在工作中遇到了不少困难，因此我诚恳地向四周的老师们请教如何教好这些小孩们，主动地与学校领导沟通交流自我的感受和看法，谦虚向他们学习，获取珍贵的经历，尽我最大的努力干好支教工作。平时我以一名党员的标准严格要求自我，服从市县镇校领导的各项安排，并向当地党组织递交了入党申请。在工作的同时，我没有放松理论学习，坚持读书看报，透过各种渠道学习党的道路方针政策，理解

41、国内外大事，关注国际情势。并不断开展自我批判，提升思想认识水平。二、主动带班进课堂，发挥作用。在教学工作中谦虚学习，认真备课，用心走进课堂教学。支教总结。要求自我要尽最大的努力提高自我的教学水平，让学生可以亲其师信其教。由于学校老师匮乏，部分课程出现了两个年级合上一节课的情况，这让我面临新的挑战:怎么样教好这个班的同时，让那个班的学生也受益，即照顾低年级，又让高年级学好。为此，我不断探究新的教学方法，通过屡次实验，最终能得心应手地驾驭课堂。小孩们既学好了本学年的知识，又拓展了其他知识，并能在互帮互学中共同提高，共同提高。在主课教学中，我不断总结了以往工作，发觉了不少缺乏之处，譬如:课堂互动性不

42、强，教学偏向一面化。因此在后期的教学中，我注重培养他们的制造潜力、观察潜力和审美潜力，大力挖掘学生们的学习兴趣，在课堂上大胆尝试让学生自我提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题，让他们成为真正的学习主角，充分调动学习主动性和用心性，获得了良好的教学效果，学生们学习新知的劲头非常足。在这学期的全县统考中，我班学生获得了优良成绩，其中胡先达同学获得了全镇三年级数学考试第一名，全班数学总成绩位列全镇第四名。三、用心参加各项活动，加强沟通。做为学校的一员，我在各个方面都以主人翁的认识努力干好各项工作。一直牢记项校长的话:我代表的是门前小学，而不是我个人!在镇中心学校和教育工会组织的2008年双河镇师德演讲

43、竞赛中，我用心参加，认真预备，倾情演讲，获得了较好的名次。在预备演讲材料的过程中，我理解到四周老师的许多感人事迹，深受震撼，对老区教育事业的艰辛和山村老师的无私奉献有了深深的认识，决心学习他们爱岗敬业、默默奉献、孜孜不倦的精神，不断努力。5月12日四川汶川地区发生了建国以来的最大地震，牵动了全国人民的心，也牵动着我们支教队员的心!为了灾区群众早日战胜灾祸，走出窘境，重建家园，我屡次参加了单位、支教学校的捐助活动，并透过通讯平台和网络平台为抗震救灾出力加油。在支教组信息工作方面，我和陈彦老师一齐协助吴成运书记，接着做好各类信息的搜集、修正和报送工作。本学期共向合肥市委组织部、金寨县委组织部、有关支教单位等部门报送支教信息77条，修正支教简报12期。另外，我还做好了双河镇支教组博客的修正工作，持续了实时更新，不断对版面进展优化调整，遭到社会各界的关注和支持。在双河镇支教组组织的各项务农实践活动中，我认真学习劳动技能，主动下田实践，在劳动中拉近与老乡们的间隔，贴近农村生活，锻炼本身潜力。瞻望将来，我将接着努力，不断完善自我的教育教学方法，提高自我的思想认识，让自我的青春在金寨这片红色的土地闪光!