期中考试复习计划.docx

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1、期中考试复习计划时间过得真快，转瞬间就要到期中考试的时间了，下面是为大家搜集整理的期中考试复习打算，欢迎阅读与借鉴。期中考试复习打算(一)：语文一、基础学问基础学问常考学问点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意连接、修辞、标点、关联词。建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。语意连接、修辞、标

2、点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个学问点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目把握的不够坚固，再重点突破。二、综合性学习综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参加题等。第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，依据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，依据题目确定答题方向和信息的归

3、纳概括方向。一般有两种状况，一是找材料间的共同点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。最终一题的是让你就某种现象或状况提两条建议，要切实可行，表达我们对社会对生活的关注与喜爱。此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。建议考前练习三个有代表性的题目，熟识一下解题的思路，建议近三年中考真题。三、文言文文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要精确把握，这是考试第一题。第二是会精确的翻译文章，特殊是老师们画出的关键句要把里面的实词一一对应的去翻译，有特别句式的留意翻译精确，这是考试的第二题。第三是文章内容的理解和文章思想感情的把

4、握这是考试的第三题。而全部的这一切都是建立在对文章熟识、对文章翻译到位的前提下的。建议重点复习初三上的课内文言文。四、现代文记叙文。此部分考查的题目也较为固化，一是文章内容的理解、情节的把握及情感改变的分析。这就要我们能够精确提取文章主要内容，对文章分层，每层提出情感词、心理改变词。第二题是局部内容的理解，比方发出某词的缘由和内容分别是什么，某词指代的内容是什么等，这就要我们对文章的局部具体的分析，还有句子的作用、句子的赏析也是这部分考查的重点。第三是最终的阅读延长题(即思维拓展题)。这主要考查学生对文章主旨的把握以及我们的理解表达能力。全部的题目都是建立在文章主旨基础上的延长，无论是朝文章内

5、部的延长还是文章外部的延长都要以文章作者的主旨为基本原则加以阐述。建议考前对每种题型的解题方法做到心中有数，并找两篇文章加以练习，建议练习忆冼星海、又临黄河岸。说明文。要把握说明内容和说明事物的特征，必考的材料链接题一般都是对说明对象特征的考查。议论文。全文的论证思路，重点段落的论证过程是复习的重点。段落的作用和论据的作用也不容忽视。五、作文重点仍放在命题作文和半命题作文上特殊是半命题作文。首先要重点训练的是自己的审题能力、审出要求及提示信息、隐含信息。如北京市20xx年;-并没有结束;要审出看起来结束了，但实际没结束这一信息点;还要审出详略;战胜自己;重点写战胜自己某个缺乏的过程而非结果。二

6、是训练立意及选材。依据题目精确的立意，立意要独特。比方：20xx年凝聚大家都立意为凝聚爱、凝聚团结，而北京一考生写凝聚;忠义;这一精神，就在众多文章中因立意的不同而脱颖而出。除此之外选材的新颖也是高分的关键。同学在复习时要预备两个别出心裁的情感类素材和成长类素材和精神品行类素材，依据作文题目对预备的素材加以敏捷运用，你的作文应当就不是问题了。值得一提的是，期中考试除了是对之前一学期学习状况的检测，也可以关心我们明确寒假和春季自己的复习重点是哪些，所以比较有指导意义。盼望同学们仔细备考，预祝同学们取得优异的成果!期中考试复习打算(二)：数学复习目标：1、整理本学期学过的学问与方法，用一张图把它们

7、表示出来，并与同伴进行沟通。2、 在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改良的地方。复习重点难点有理数复习重点：数轴、相反数与肯定值复习难点：了解数形结合的数学方法。突破重点难点：数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。实际操作：一课时考试，一课时讲解。有理数的运算复习重点：把握有理数的加法、乘法法则及运算律. 乘方的概念、表示及符号法则是重点。复习难点：有理数的加法特殊是异号两数相加的法则

8、，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。突破措施：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点一是符号，二是肯定值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及互相关系。实际操作：一课时考试，一课时讲解。整式的加减复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念。探究发觉同类项的特征及合并同类项的法则。去括号法则及其应用。复习难点：精确快速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。

9、括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要转变符号，合并同类项及应用。本章是讨论整式的开始，学问由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有肯定差距，学习中会有肯定困难。特殊是在确定比较冗杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时简单出现错误。为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：(1)加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，关心学生认识概念。(2)注重分析：在剖析单项式与多项式结构时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和推断易错处，强化认识。正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习实际操作：一课时考试，一

10、课时讲解。一元一次方程复习重点：使学生能依据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，把握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，依据具体问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。突破重点难点 ：鼓舞学生的到处探究与合作沟通，有效的数学学习过程有能单纯地依靠仿照与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观看、操作、沟通、归纳等探究活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。实际操作：一课时考试，一课时讲解。具体措施1.加强集体备课，精选习题

11、2.针对重难点及易错点强化训练。3.分类讲评，进行跟踪练习。4.以考带练，有针对性讲解。期中考试复习打算(三)：英语一，单词部分： (主要在以下几种题型考察)1，首字母填空： 此类题考察对单词的背诵和意思的把握。2，所给词的具体形式填空： 此类题考察学生对一个单词的其他形式改变后的形式的考察。例如：make,made,made等3，单项选择： 此部分对单词的考察主要在与对单词意思和词性的理解和推断上。例如： cant you speak _ to old man?A, polite B,kind c,kindly D,friendly明显c是正确的，因为其他3个都是形容词，而修饰speak需要

12、一个副词。4，阅读理解： 毫无疑问，阅读部分是对单词直接的考查，所以，在阅读部分我们要练习我们猜生词的能力。二，语法部分 (大部分学校会在期中考试时考查前6模块的学问点)1，第一模块：主要复习了4种时态，即：一般如今时，一般过去时，一般将来时，如今进行时。 此模块我们重点要复习这4种时态的构成和用法。另外尤其牢记与他们相匹配应用的时间状语。2，第二，三，四模块，这3个模块都讲的是如今完成时。 此模块我们要牢记如今完成时的构成，have/has+been 和其用法。区分于一般过去时。另外牢记那些过去分词不规则改变的动词形式。例如：see-seen make-made break-broke n等

13、 。 由于2，3，4模块都讲的是如今完成时，所以同学们在复习时尤其侧重于如今完成时的复习。尽量做到每题选会。考试前多做此类时态语法题信任考试选定效果较佳。3，第五模块主要讲的是反义疑问句。 此部分考点在于它的构成。即：前肯后否，前否后肯。以及反义疑问句的主语的选择肯定是代替前面的主语的代词。另外时间和人称要保持一致。另外还要知道几个带有否认意思的词，例如：never,seldom,little等等4，第六模块主要讲了过去进行时， 此类时态相对简洁，我们记住它的构成和用法即可。was/were+doing 三，听力部分 听力其实是一个长期积累的过程，但是临阵磨枪，不快也光是有道理的。我们可以从如

14、今起每天抽出20-30分钟操练一下听力，在短时间内可以让我们的耳朵有一个适应的过程，到考试的时候也不会觉得耳朵听听力的时候很生疏了。四，完型和阅读部分此类考题如想有效的复习，建议从题中去复习。可以把历次考试的完型和阅读拿出来反复地看，对了为什么对，错了又错在哪里，循环往复，信任会对你在考试时做完形阅读的时候的feeling大有关心。五，作文部分作文是对大家综合能力的考察，建议同学们把module1-6老师要求背诵的句子和段落在娴熟的背诵几遍。里面确定会有些好词好句在其中考试的时候用得上的。 呵呵，后预祝大家在其中考试取得好成果，加油!期中考试复习打算(四)：物理考前仔细复习是能考出好成果的前提

15、，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的学问进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的学问再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保存在头脑中。系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的学问重新推到一个新的层次的学习过程。系统复习的基本要求与任务是：(一)首先要作好思想预备不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否把握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。(二) 制定的复习打算依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习打算，对后几天的

16、学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。(三) 复习的方法多种多样不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和互相摄制，利于记忆，增添学问在脑海里的时间性。(四) 适当做些综合题综合题能反映出你对该学科的学问把握的全面性。因为一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的学问把握是比较完善和系统化复习工作是做得

17、较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否把握各种运算法则和运算技能。这会增添你综合学问运用的能力。(五)坚持做好系统复习要认识相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。(六)强化记忆，查漏补缺在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容把握不够的、理解还欠深刻的内容准时补正，到达完善无缺。(七)融会贯通、强化记忆平常学习，是一个学问点一个学问点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平常学过的学问一点一点地;串;起来。这样，;串;起来的学问就比较系统了。在;串;的过程中其实也是一个对学问的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页