优秀班主任工作自我参考总结（通用）.doc

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1、优秀班主任工作自我参考总结（通用）以下一则是一名优秀班主任的工作自我总结：班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得非常辛苦也非常累，但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级治理，把班级治理的主动权交给学生，让每个学生都感遭到本人是班级的主人，真正成为班级的治理者，班主任成为“引导者”。结果收到了非常好的效果。我是如此做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出本人的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、

2、内容和职责都分得非常细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带着组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成本人的承包区。每天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的咨询题或工作中碰到的咨询题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施处理咨询题。自从实行了“人人有事做

3、，事事有人管”以后，我们班的教室相貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室亮堂的玻璃，洁净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，老师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒服，从而更愉快地投入到教学中去。第二，“分组学习，互相竞争，共同进步”。在学习方面。1，通过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量平衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生本人选出各组组长，科长（科代表），并讨论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫ne

4、vergiveup等。学生们非常兴奋、非常乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责治理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况，每天填写好记录本，认真记录每天本组学生的各方面情况，统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3，各组依照各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协助。卫生方面主要考察值日生是否认真履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投

5、稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依照情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的加分合计）10名并给以奖励。自从班级实行参与式班级治理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上非常多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比方，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时，小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院，大病则会及时通知我。清洁区，我从来不用去监视学生清扫，而是由组长带着本组学生自觉完成任务，清洁区也非常少有扣分现象。班干会议，班

6、长管克玲本人会定期组织召开，分析班上存在的咨询题并找出处理措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她就会依照同学们本人制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这让我感到非常欣慰和也非常满意。总之，参与式班级治理使学生的积极性得到了充分调动，构成了学生广泛参与班级治理的场面。学生承担一定的班级任务，担负相应的责任，使他们感遭到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为适应，提高她们的领导才能和组织才能，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教育的目的。更多的自我总结范文可查阅：s:/.ruiwen/wenshu/ziwozongjie/的相关文章。