中心校期中工作参考总结(通用).doc
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1、中心校期中工作参考总结(通用)上半学期,在全校教职员工的共同努力下,进一步强化“教育是效劳,质量求生存,特色求开展”的办学理念,团结拼搏,负重奋进,学校教育教学质量稳步提升,各项工作成绩明显,较好地完成了预定工作目的。现简要总结如下:一狠抓有效教学,优化教学质量开学前,学校扎实开展校本培训,校本培训围绕“市局三年提升计划”,校本培训主讲人为各科室负责人,培训内容紧紧围绕教学中心工作而展开。开学后,学校以教学“五认真”为日常教学工作着力点,狠抓教学常规治理。扎实开展月度工作检查组织,备课笔记、听课笔记和学生作业检查进展量化考核。各项检查结果说明,绝大多数老师有效教学的认识在不断加强,教学质量稳步
2、提升。有效教学还表达在:(一)教研组、备课组活动开展扎实有效。开学初各教研组、备课组认真制定本学期教学计划,实在保证各种教研活动的正常开展,坚持走以教育科研为先导,教研与科研相结合的教育教学研究之路。(二)聚焦课堂。每周教诲处依照教学实际需要和各组教学计划做好听课安排,组织老师听课、评课,力求务实有效。各教研组开展的课堂评比、观摩活动,促进了课堂教学效率的提高。(三)注重教学质量调研。教学质量调研是手段,为老师改良教学效劳。学期初,八、九年级学生参加了全市学情调研;十一月八日,四、九年级部分学生参加了泰州市教学质量调研。初中部每月对所有年级举行了教学质量调研,小学部每月对两个年级进展调研。老师
3、们认真分析质量调研情况,有针对性地改良教学工作。二积极开展老师培训,促进老师专业成长中小学部每月召开一次班主任例会。在会上,除了总结当月的工作,布置下月的主题外,还对班主任进展培训,尤其是新班主任,促使其尽快熟悉教育教学标准,尽快成长起来。通过班主任培训,要着力打造一支品德优良、专业过硬、拥有更高责任心的优秀团队。中心校采纳“走出去、请进来”等方式开展老师培训工作,参加市局组织的各类教研活动,组织老师参加各类学科竞赛,观摩教研室组织的优秀老师课堂展示。近期,学校拟请市教研室专家来校讲座。专家的引领,开辟了老师们的视野,促进了老师的专业成长。此外,我校中小学部扎实开展了“青蓝工程”,让青年老师在
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