幼儿园教师培训参考总结最新5篇精选范文.doc

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1、幼儿园老师培训参考总结最新5篇精选范文总结一：时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训马上完毕。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑咨询来学习的。在学习中，我每次的感受都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识及精深的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，考虑咨询题比往常更全面了，许多疑咨询得到了启发或者处理。以下是我的学习心得跟大家分享一下。一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付小孩们吃饭、睡觉、上厕所有如此的生

2、活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。忽然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到本人的价值，感受本人已经完全成了一个高级保姆。通过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种天性，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在游戏中生动爽朗、主动地学习，是“幼儿园以游戏为根本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学咨询、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给小孩们，让小孩们在更多的

3、游戏活动中自由嬉戏，欢乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目的与方法。特别多人认为，幼儿老师不过确实是哄哄小孩，知识含量要求不高，人人都能干。往常，我也是上述特别多人中的一员。可当本人真正成为一名幼儿老师时，才惊奇的发觉，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更况且我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与小孩构成学习的合作共同体，擅长接住小孩抛过来的“球”。再次，具备扎

4、实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、施行活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对小孩淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有报答的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。是啊，谁没有遇到如此的情况?但是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们如何忍心不负责任?我们如何忍心损害他们?因而，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不

5、到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之因而痛苦那是由于我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，如今你的世界也许大雨倾盆，但你如何明白下一刻不会现出漂亮的彩虹呢?培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。不管是从思想上，依然专业上，对我而言，都是一个特别大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们

6、学前的幼儿，也为了我们本人，时时处处都要注重本人的师德涵养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。总结二：幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重担。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过海西专题培训，我有以下几点体会。一、老师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这确实是新的教育观。创新老师教育观的根本包括：转变以老师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生才能为主要教学目的的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营建主

7、动探究、生动爽朗的课堂气氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生制造性处理咨询题的欲望;尊重学生个性，擅长发觉和保护学生的创新认识，使每个学生都能发挥本身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。一个大学物理老师不会修简单的收音机确实是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学方式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉咨询题、处理咨询题。二、老师必须具备较高的业务素养。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素养：(1)有丰富的

8、知识构造，这是老师发挥制造性的根本保证。(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都能够在原有的根底上获得成功，获得开展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获

9、得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好根底素养的预备。成功教育既有改革教育目的的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目的的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务本来就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动开展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制造为培养目的，强调为学生修身开展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强迫教育，通过老师制造成功时机，学生主动参与的活动方式，使学消费生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动开展个性。四、

10、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献本人，会使每个人通过自我的涵养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境地。倘假设不抓住老师敬业精神的培养，素养教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因而，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有

11、了这个根底，老师的教育观、质量关、人生观等就比拟容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格老师。总结三：本学期我园依照上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南精神为指导，依照本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园老师进展了为期一年的老师本身涵养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了良好的培训效果，现总结如下：幼儿园老师培训总结5篇幼儿园老师培训总结5篇一、主要工作进展与成效(一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建立师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开

12、展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建立为中心，以提高老师综合素养为目的，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要与浙江省学前教育治理指南精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建立。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满意的老师”师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了老师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的中小学老师职业道德标准，提高老师以德治教的自觉性。力争构成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认确实组织老师学习教育教学法规，经常组织老师进展思想汇报、交流和座谈会，净化老师

13、的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的平安认识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信任。还开展了“说说周围的师德故事”专题系列学习，通过对详细案例分析使老师遭到启发，并让老师在工作中反思，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践才能的认识理解。(二)、积极响应老师素养年施行方案，不断探究开辟新路，全面培养注重实效1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，老师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名老师开设博客

14、，朱菲菲和林智老师，同时也到达了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习才能和写作才能。3、新老师的根本功晋级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进展了根本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制造一份课件，课件的领域为数学，而且必须是本人本年段的教学内容;平时的日常教学，其他老师能够随时进展推门听课活动;还有一课确实是要向全园老师进展展示活动课，本学期至少两次的展示活动。4、中年老师根本功晋级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师，本学期晋级活动安排为现场设计教案活动，我们提供标题、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。5

15、、方式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面施行素养教育的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培养应当是全方位的培养。因而在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使老师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发觉咨询题，研究咨询题，处理咨询题。早期阅读教学采纳一般话二甲的专门老师负责的方式，同时在一个学期每个年段定一个活动进展专题研讨。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。接着进展湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题研究，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖

16、岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期#from本文来自高考资源网:/.gkstkend#的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织老师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种方式的岗位练兵活动，加强老师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动，以提高老师对本身技能的注重和再修

17、炼。采取走出去、请进来的方式加强老师学习：4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进展如何有效施行早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州进展为期4天的美术教学培训，回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参加了温州市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍老师参加国际象棋培训，并在本学期让全体老师参加陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做研究幼儿课题知识专题讲座;10月份吴林芬老师参加第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加各类学习;十一月叶领媚老师赴杭州参加岗位培训;12月分朱菲菲老师赴南京参加高级研修班学习;十月份三年内新老师参加瑞安的与指南同行的研讨会学习;全体老师参

18、加进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的方式，并开场尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快习惯工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、研究和处理咨询题的才能。总结四：幼儿园老师培训总结5篇文章幼儿园老师培训总结5篇出自:/.gkstk/article/1427420805037.html，转载请保存此链接!这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识及精深的理论阐述，给了我们强烈

19、的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，观摩了许多幼儿园骨干老师的课，并进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新才能得到提升。社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性开展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深化而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速开展的教育，要使本人在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发特别深。确实，面对不断更新的教育观念，面对开展的时代，面对变化的

20、小孩，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只有不断地研究教育教学中的咨询题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是收获颇丰。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相浸透，有机结合。遵照幼儿身心开展的规律，符合幼儿

21、的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相习惯的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。老师的职业是相通的，热爱事业，热爱小孩是第一位的。幼儿不同于小学，小孩的自我保护才能差，是一生品德行为构成的最正确时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教

22、育，从思想上、质量上给予浸透妨碍，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观爽朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个小孩，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人才能。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了特别大协助。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了特别好的教育资源，成了小孩们游戏的体育用品。一会儿让小孩们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。小孩们玩的乐此不彼。整个

23、教学都在活动中完成，遵照幼儿的身心开展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。白娟老师结合她本人幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制造画框就有特别多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们特别大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。通过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的咨询题。在活动中，教育思想直截了当促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同

24、时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的咨询题。事实上作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是特别重要的，这直截了当妨碍到了活动的成功与否。三天的幼儿老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿曾经说过：“我之因而成功是由于我站在了巨人

25、的肩膀上。”这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、幼儿教育根本以活动为主，我认为必须装备专用的幼儿活动场所。2、提供一些合适幼儿身心开展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿提供一些课外读本。4、我认为每个幼儿园必须装备一名专业的幼儿老师。总结五：教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业开展的根本。在当今深化教育改革，施行素养教育的过程中，我们更深化地体会到：教育的改革与开展，关键在于建立一支高素养现代化的老师队伍，因而师资队伍建立是我们永久的主题。本期我们师资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育

26、质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，以建立一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目的。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前开展，培养一支有较强专业化才能的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长面对今天我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作认识加强了，大家互相尊重，而

27、不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患认识，满足已有的成绩，只能走向失败，因而老师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。幼儿园老师培训总结5篇工作总结二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度为了建立一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目的斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到了较好的榜样作用，使新老师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进老

28、师的专业化成长，我们提供时机让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满制造力，富有开辟进取精神的一支队伍。三、注重教职工的思想素养的提高面对今天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个小孩，不因个人的爱好去对待小孩，而是用心去爱每一个小孩，并让小孩和家长感遭到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，标准优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我

29、们利用业务学习时间对老师或保育员进展相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又互相配合。开展现场研讨，考虑怎么样做才是优良的一日保教常规。第二，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目的、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依照幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。老师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地点。各

30、班的班长注重幼儿园全园性工作与本班工作的结合，注重本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的情况三位老师经常沟通交流，注重教育的一致性。五、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织老师学习，同时，我们在园本培训的根底上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。六、存在的缺乏通过大家的努力，我们在老师教育工作方面获得了一些成绩，但还有许多工作有待改良和提高。1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。2、常规治理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在治理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到本人治理本人，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿开展。在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，获得了一些成绩，但还存在着一些缺乏，我们清醒地认识到：要使办园水平真正习惯新情势开展的需要，能够在剧烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科学治理”，努力构成本身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、小孩喜爱、社会信任的和谐乐园!