幼儿园班级学期工作参考总结（通用）.doc

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1、幼儿园班级学期工作参考总结（通用）幼儿园班级工作总结(1)：光阴总在你繁忙的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与小孩们一齐生活、游戏，真令人难忘。回忆这一学期的工作，看着小孩们一张张可爱的笑脸，我们感到非常欣慰，由于在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是小孩们的成长与提高。此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、常规教育：本学期幼儿升入了大班觉得自我长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓舞幼儿学做自我的事，自我能处理的事情就应自我先想方法处理。为了进一步培养幼儿的自理潜力，在日常生活活动中

2、，如穿鞋子、衣服都要求幼儿自我完成，用餐完毕我们还要求幼儿自我拾掇好自我的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮番制，让每位幼儿都有参与劳动的时机。通过一个学期幼儿有了明显的提高，但排队、上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师必须会加强这方面的常规的教育。二、教育教学：本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有可爱的鸟、幼儿园的树、搞笑的复制、各种各样的力、兵器等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，用心引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，及时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿用心主动地与材料互相作用，从

3、中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。结合可爱的鸟和幼儿园的树两个主题活动，我们开展了主题墙创设活动，在这次的活动中我们要求幼儿和家长制造各种各样的鸟窝，效果十分的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室，同时把鸟窝安放到树上，在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”，十分的逼真，这次环境创设真真正正的让家长也参与到活动中，透过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正好处上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给小孩们制造一个优美整洁且贴合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最正确的区角位置，找材料、齐动手。三

4、、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、在注重保教工作的同时，我们多方式、多途径地开展家园工作。透过、便条、家访、家长会等方式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别情况，及时和家长联络。关于一些幼儿在园内获得了必须提高，我们也立即和家长获得联络，请家长接着配合，使小孩不断提高。对老师关怀和保护幼儿的一些举措，非常多家长表示了认可。为了使家长能经常性地理解小孩在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的严重活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应小孩透过各个主题活动在家的

5、良好表现与习惯等，也有家长针对小孩的表现向我们请教家庭教育的方法或疑咨询，我们都尽可能地答复，让家长更多的理解小孩的开展情况，用心争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。3、为了充实家长们的育儿经历，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，透过家长之间互相交流育儿的经历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有好处的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”等，我们的家长都能用心参加。在我们收到的家长意见反应表中，确信、赞美之词溢于言表，所以，也有中肯的推荐，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。四、平安教育：幼儿的平安是我们幼儿园工作的重中之重，本学期我们固定每个月进展一

6、次平安教育，但幼儿平时依然会出现磕磕碰碰的现象。下学期我们在进展每月一次平安教育的同时，每个星期还将进展平安教育，主要是幼儿在教室、大型玩具、走廊等场地的平安教育。幼儿园班级工作总结(2)：一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能用心围绕园务计划、保育计划的精神，实在加强日常各项工作的治理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深化领会、贯彻新纲要精神、老师职业道德标准，进一步转变老师的教学观念，加强教学研究，用心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下简单小结。一、班级治理班级治理是幼儿园治理的一个重要方面。在班级治理中采取全员鼓舞、自主参与、

7、平行治理、协调一致等治理方法，充分发挥班级每位老师的用心主动性，采取各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，加强民主认识，调动班级老师参与的用心主动性，不管是制定计划，贯彻执行，依然检查监视等，都让每位老师参与，使她们理解班级工作的上下环节，明确自我就应承担的各种义务和职责，每位老师树立自我是被治理者，同时也是治理者的认识。使每位老师真正参与治理，班级治理效率成倍提高。在工作中，三位老师不管是在生活、学习中，依然在工作中都互相帮助、团结协作、互相补台，非常多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发觉班里有疏漏的地点，及时会指出来

8、，并帮助一齐修正;王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老师，发挥自我做事细心的长处、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了非常大的提高，个性是对待每一个小孩都充满了爱心与耐心。我班幼儿爽朗好动，聪明好学。老师就为幼儿制造各种时机与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带小孩到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼;天热的时候与小孩们一齐玩水打水仗小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王老师总是为这些小孩冲洗的干洁净净并换上的衣裤，还诲人不倦地教这些小孩学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当天的活动预备，耐心细致地辅导每

9、一个小孩。由于班里的三位老师团结协作，班长的治理水平有了长足的提高、教养员老师教育教学水平得到了非常快的提升、保育员老师的保育质量有了非常高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、教育教学1、常规培养依照上学期示范园验收反应意见，针对本班常规工作中存在的缺乏与破绽，学期初制定的常规培养重点为：和家长共同培养幼儿的生活自理潜力，包括自我穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事专心、不拖拉的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为注重，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，个性对年龄小的幼儿

10、给予较细致的照顾。依照幼儿及家长需求，我们逐步教给小孩生活卫生常识和自我保护知识，使幼儿提高了习惯群众生活的潜力和互相交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动情况比上学期有了明显提高。我们还进展了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。2、注重小孩身、心健康。由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个小孩都要关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱小孩，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。3、严格执行班级卫生消毒工作。按照上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等，保育老师每一

11、天务必按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为小孩营建一个温馨、卫生的生活环境。4、在幼儿生活护理方面我们可以依照天气变化，及时提示幼儿增减衣服。由于天气逐步变热，我们制定了班级防暑降温措施，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-7次，同时养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个小孩用温水擦澡，防止生痱子。班里装备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。二、教育教学为了使小孩从小得到全面素养启蒙教育，个性注重儿童生存潜力和乐于学习，好奇探究，自主、自信、制造性，职责感等妨碍人终身开展的教育目的的价值。因此，依照纲要精神，在健康教育领域，我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼

12、儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养儿童同情职责等社会性情感，开展儿童的交往、合作潜力;在科学教育领域，注重引发幼儿探究的兴趣，注重幼儿的探究过程和获得的经历，锻炼处理咨询题的潜力;在语言教育领域，着重培养小孩语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，制造的质量。1、日常教学我们依照教学材料，定出本学期目的然后集中分析目的的难易程度及目的的合理性，并围绕目的，制定相应的教学活动。每位老师再依照自我对教学材料的理解、本班幼儿的实际情况以及自我的教育经历，对活动方案进展修正或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科老师互相听随堂课，讨论教学

13、中的咨询题，从而逐步更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。本学期结合季节、幼儿开展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿可以用心参与、满足了幼儿探究的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏的治理。在区域活动中，能依照本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域，在材料、材料、目的上下工夫，与课程施行同步，与幼儿的开展水平相等，结合主题材料随时增添和更换活动材料，留意活动中的

14、组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。2、环境创设设置建立与教育相习惯的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地点，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主标题的创设，并随着目的的变化及时更新。3、主角游戏我班依照小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游戏活动区。通过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开场的单独主角游戏逐步出现了以物代物、以人代人的意味行为，表现为开场出现了真正的主角扮演，材料

15、从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中主角与主角之间的联络加强了，不再像往常的那种互不相关的单独游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。在主角游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相交融”开展游戏活动。从目的、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中分享欢乐，体验成功，获得开展。有的小孩陆续在班里过生日，同

16、时幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有非常简单的语言出现，在整个游戏过程中没有一直贯穿“过生日”的情节。针对这种情况，老师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有经历，帮助幼儿进一步理解在过生日的时候就应做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中可以有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆贺宴会等等。老师用相机记录幼儿活动游戏情况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的咨询题。透过观看照片，幼儿可以非常直观的看到自我在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外，在照片

17、中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的用心性。老师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自我实际生活中原有经历，丰富游戏经历，提高游戏水平，使游戏情境更为饱满。幼儿园班级工作总结(3)：一学期的生活马上完毕，望着小孩们健康欢乐的成长着，内心真是感到欣慰。回忆一学期所做的工作，现将总结如下：一、加强保育工作:针对我们大(3)班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。(1)使幼儿持续了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的情况，通过我们的提示，幼儿能及时的改正，并持续良好的卫生习惯。

18、(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，小孩们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，因此我们以教育和催促的方法让他们学会独立完成自我的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立潜力上有了非常大的提高。二、五大领域全面开展:健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜力上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、灵敏了，对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能用心肠参加，并在活动中逐步构成了平安认识和自我保护认识。语言领域：幼儿在理解潜力上提高了，大部分小孩都养成了认真倾听别人讲述的习惯，不随意插嘴。对阅读、识字的兴趣有了非常大的提高，一学期来认识了不

19、少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也加强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连接性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的时机。科学领域：幼儿对大自然产生了探究的欲望，喜爱和同伴共同探究，并构成了初步的环保认识。兴趣求知欲提高了，喜爱用多种感官探究四周环境，会发觉咨询题。但在知识经历上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。社会领域：幼儿的规则认识提高了，能自觉恪守群众生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和职责感。平时能主动得与大人及同伴互相交流、合作、沟通，产生了群众认识。艺术领域：小孩们对音乐、绘画、手工等活动十分感兴趣，对这些方面的表现欲也加强了，且

20、提高十分快，每次活动都非常投入，能用多种方式表现活动材料。三、家长工作:这学期我们开展了多防卫的群众构成的家长工作，做到了家园配合一致。平日里我们加强与家长间的联络，注重与家长间的交流，谦虚听取家长的意见，及时反思自我的教育方法。及时做好家访工作，理解幼儿在家中的表现及向家长反应幼儿在园情况，做到了家园配合一致。每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，用心得做好宣传工作。透过以上方式使我班家长更加配合我们的工作。通过一学期的努力，小孩们在各方面都获得了不一样程度的提高，但今后依然需要我们接着努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的开展而努力。幼儿园班级工作总结(4)：

21、本学期我认真做好各项工作，用心完成园里布置的各项任务。回忆繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的欢乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了非常大的提高，在某些方面还存在着缺乏，以下是我对本班这学期的工作总结：一、平安工作1、把平安教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安认识。幼儿年纪小，还不能非常好地区分是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的整天提示，确信是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中浸透有关的平安知识，如让幼儿明白110、120、119紧

22、急呼叫的号码和用处，遇到紧急情况，能呼叫求救，明白得不游玩尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进展适时的提示。提高幼儿的保护潜力。平时，还留意认真检查幼儿有无携带不平安物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们及时妥善处理，排除一切不平安要素。我们透过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并透过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片材料等，让小孩们观察讨论，谈谈自我的看法，讨论并总结应当留意些什么。写字时，有的小孩不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的

23、作用并教给他们正确使用铅笔的方法。小孩在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会小孩紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师。2、为幼儿带给简单愉快的平安环境。幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护小孩生命的高度出发，提高自我岗位的平安认识和应对潜力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发觉不平安隐患，做到防患于未然，为小孩创设一个平安和健康的开展环境，做好幼儿的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进展了全面检查，完全排除不平安要素。平时用不到的插座的地点尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插

24、座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地点;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地点，以便老师观察操纵。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。3、把平安教育融入到教学活动中，结实树立幼儿的平安认识。我们依照学期平安教育计划，透过事例，让幼儿理解同小猫小狗相处的危险性，明白小猫小狗会伤人，不能随意逗撩它们，同时教小孩自我保护的方法，以及被小动物损害后的一些简单的挽救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的游戏、观察讨论、模拟等方法，让幼儿在

25、简单、愉快的气氛中树立结实的平安认识。4、家园沟通，确保幼儿园外平安。本学期，我们利用节假日降临前，及时提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，尽管不可怕，但依然比拟棘手，小孩年龄小抵抗力差，容易感染和传播。因此，我们结合幼儿园的实际情况，向小孩进展防治各种传染病的知识宣传，催促小孩养成良好的卫生习惯，每一天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每一天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进展消毒。按要求进展清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进展消毒，如有太阳尽可能地为每位小孩晒被子，同时在感

26、冒流行的一段时间内每一天起床后给小孩吃大蒜，以加强小孩的抵抗力。每一天对班级内环境进展清扫，让小孩生活在一个洁净、整洁的学习、生活好处所。1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。2，用心带着幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，加强幼儿的体质。3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱小孩调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。4，冬季。5，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜

27、，吃完后能自觉地将餐具拾掇好，每一天教育幼儿细嚼慢咽，保证小孩30分钟的进餐时间。关于吃得快的小孩，老师不断提示，要求小孩慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。6，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母来接。(二)教育教学方面：1、认真研究教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。认真学习纲要精神，实在从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了方式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地开展。我们透过与同组老师交流、讨论及对工作的反思，认真制定修正计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，施行各项活动，依照主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主

28、动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得知识。此刻，小孩们的动手潜力、观察潜力、合作水平都有了非常大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到开展。幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境关于儿童来说是利用环境改变本身”，可见环境对幼儿开展的重要性。首先，给幼儿营建了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大群众中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面潜力的开展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿开展相习惯的环境，带给了充足的活动材料，让幼儿大胆地选取材料进展创设，让他们去感受美的乐趣。3、培养小孩的上进心，构成良好的学

29、习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在小孩的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，不管是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每一天去自我的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自我的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同提高”的活动。比方在上语言课时，关于一些潜力差的幼儿，我便请潜力好的幼儿对其进展帮助，如此不仅仅拉紧了幼儿之间的关系，同时还能让幼儿共同提高、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种方法进展奖励，鼓舞他们上进。此刻，我在组织幼儿活动，上课都觉的比往常得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、群众认识都

30、比往常加强了，他们也会有认识得抑制自我的不良行为。二、家园工作方面：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一向非常注重，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和午时离园这短暂的时间，和家长互相交流小孩在园、在家的情况，并有针对性的进展指导。当咨询题出现，第一时间与家长联络非常重要。让家长明白老师对咨询题非常注重，对幼儿开展非常在意。鼓舞家长用心参与幼儿园和班级活动鼓舞家长用心参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。正确发挥家长的作用，激发家长的参与认识，提高家长主动参与幼儿园活动的用心性，发挥好父母的教育工作。鼓舞家长用心参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情

31、感交流。为了我们的小孩更欢乐、更健康地开展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的根底上，让家长真实、近间隔地理解小孩的学习情况，帮助家长理解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的确信，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲切的朋友，这将鼓舞我更好的开展家园工作和教育教学工作。本学期，我们尽管获得了必须成绩，但还存在不少缺乏，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。幼儿园班级工作总结(5)：新的一年新的期望，新的学期新的挑战。本学期我们班新的组合(*老师、*老师、*老师，*老师)一齐迎来了39名天真可爱爽朗的小精灵。一学期非常快过去了，在本班四位老

32、师的共同努力，在园领导和各部门领导的关怀支持下，顺利地完本钱学期的各项教育教学任务。现将本学期工作小结如下：一、思想品德方面：1、透过每周一的升旗仪式，对幼儿进展爱国教育，教育幼儿要尊敬国旗，升国旗时要行注目礼，唱国歌，以激发幼儿的爱国情感。2、过各项主题活动、节日活动，如三八节、母亲节，六一节等亲子节日活动，培养幼儿爱家乡，爱劳动人民，珍惜劳动成果，尊老爱幼等良好情感。4、透过自我效劳竞赛，卡拉ok竞赛，让幼儿萌发初步的群众荣誉感，并透过活动学会互相协作和互相帮助，团结友爱。二、常规教育全班大多数幼儿可以恪守园内的一切规章制度，用心参加班级组织的各项活动。本学期我班主要结合幼儿规则认识课题有

33、关生活常规方面的研究，对他们进展一些班级生活常规的培养，如良好的饮食习惯，自已动手吃饭，独立大小便，安静午睡等。我们三位老师透过每周的讨论，采取了各种有效的措施对幼儿进展常规的培养和教育在这方面有了必须的成效。三、教育教学方面教育工作-以整合为特点，深化进展教育教学工作本学期我们班进展了课程改革的主题教学活动，透过学期初和家长进展的交流和讨论，并结合季节和园本实际，我们确定了活动的主题，施行情况，向家长传达幼教新理念，使家长转变教育观，达成幼儿教育观念上的共识。通两个主题年彩色世界的教学，结合领域的教学活动，幼儿掌握的情况十分的梦想，在三八节，母亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这学期透过主题教学

34、学到的本领和知识。在开展的3次家长开放日活动中也获得非常好的效果。幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自我的办法和制造，许多幼儿在绘画，音乐，表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园举行的区角及环境创设竞赛中我们班幼儿还获得了优胜奖。四、差生转变工作本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时，还留意做好个别幼儿的工作。杨妍妮，张宇桐等幼儿常规差，没有养成良好的学习、生活、行为习惯，在老师的帮助及家长的配合下，透过其本身的学习、锻炼也有了必须的提高，在教学活动中大多幼儿都有了不一样程度的提高。曾振辉比拟幼稚，不能恪守班级的常规，我们便和家长进展个别谈话，进展针对性教育，对其一丝提高都及时给予表扬、鼓

35、舞，并获得家长的配合，做到家园教育一致性，帮助幼儿树立决心，不断提高。五、家长工作本学期在学期初召开一次家长会，四次家长开放日活动和亲子活动，期初向家长介绍班级计划，以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和施行情况，传达幼教新理念，使家长转变教育观，达成幼儿教育观念上的共识。听取家长的意见和推荐，期末将本学期工作进展小结，与家长讨论如何更好地教育幼儿。六、教研工作依照幼儿的需要和兴趣，为幼儿带给充分活动的时机，做到以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿的用心性。本学期我班与市教科所进展合作教学研讨，进展一教三研活动，获得必须的成效。老师做到多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析与反思。制定个案观察

36、记录表，可随时记录幼儿个性的开展，在日常中随时做个案分析，还常常反思自我的教育方法是否恰当。认真参加教研活动，做好各项记录。结合本班实际情况，开展生活规则认识习惯培养课题研究。认真参加教研活动，做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记录。用心参加课题研究，做好跟踪幼儿，课题报告。充分尊重幼儿的自主性，调整老师的主角，明确老师只是幼儿的支持者、合作者，观察者。本学期在班上四位老师的共同努力下，班级工作上获得了必须的成绩，并获得“*区礼貌班级”的荣耀称号。但是我们在班级工作方面还有许多缺乏之处，在以后的工作中，我班老师将会接着努力，争取更好成绩。“将一切为了小孩，为了小孩的一切，为了一切小孩”作为我们工作的信念和目的。