学校工作参考总结范文 (2)（通用）.doc

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1、学校工作参考总结范文 (2)（通用）以下是学校工作的总结。你能够参考一下，希望对你有所协助。依照学校的工作计划，结合学校的实际情况，在上级的正确领导下，通过学校教职工的积极努力，我们圆满完成了各项工作。我们特此报告如下:首先，做好德育工作。德育在学校工作中具有第一重要意义，是学校工作的第一要务，是教育工作的第一要务。在将来的社会建立中，绝大多数接受教育培训的人都是一般劳动者。做人的教育意义特别重要。因而，我们的教育首先是引导学生如何成为一个真正的人。为了实现这一目的，我们必须通过一系列相关和集中的特别教育。在实际工作中，我们坚持“以德治校”的总方向。在建立和完善学校德育工作组织、制定实在可行的

2、德育工作计划的根底上，我们仍在全面施行学校德育建立的根本途径。也确实是说，立体教育应以课堂纪律浸透为主要渠道，以日常道德教育为主要稳固方式，以特别道德教育为主要强化手段，全方位、多层次地进展。在实际工作中，坚持育人。通过手写报、板报、广播电台、升旗仪式、少先队活动、班会等相对稳定的德育方式，加强了学生的德育认识。通过不懈的坚持，我们学校的校风和校纪从四年前完全改变了。校园里的争吵和咒骂已通过去，乱扔垃圾和乱扔垃圾的现象也消失了。所有有益的课外活动都能够在学生中进展，互相协助和团结，呈现出欣欣向荣的景象。2.全面施行教学工作。教学是学校的根底工作。教学质量将直截了当妨碍学校的质量、声誉和生活以及

3、学生的将来。本着对学生、家长和社会负责的精神，我们认真对待这项工作。尽管工作中有一些困难，但依然获得了一些成绩。首先，学校特别注重常规教学。学年开场时，学校主持制定学年教学工作计划，并主持老师依照学校计划制定标准工作的详细计划。在施行过程中，学校掌握日常教学各个环节的要素，认真检查监视，详细记录检查情况，并作为学校老师个人考核的依照。依照考试情况，我校老师及时认真备课，足额完成案例，完成案例，符合学生实际情况。老师讲课认真，他们的指导做得特别好。学生们特别好地接受他们。作业应及时、认真、适量地进展纠正。指导是严肃的、有记录的和有效的。及时组织验收，及时纠正学习缺陷。能够说，老师根本上已经按质按

4、量完成了日常教学任务。其次，学校开展了扎实的教学研究工作，深化挖掘老师潜力，提高老师水平，提高教学效率。除了依照教务处的要求参与各类培训、学习和教学研究之外，我们还主动提出课题并寻求开展教学和研究的途径。每一项教学研究活动都有详细的计划、施行、总结，全部归档备查。每个教学和研究都有收获。依照我校的实际设计，小学作文整体改革的“积累作文”实验方案已经完成了初步的实验预备。在今年教育局组织的几次大型全镇教研活动中，我们积极参与并认真落实教育局提出的各项要求。抓住旗内举办的区域小学语文老师根本技能竞赛的有利时机，我们选择了所有语文老师参加观察活动。活动完毕后，老师们组织了一个汇报班，并写下了他们的经

5、历，这极大地促进了我们学校的语文教学。上述教学和研究活动激发了老师的潜能，促进了老师的教学，促进了学生的学习，提高了教育教学质量，对提高我校的成绩起到了特别好的辅助作用。第三，认真施行老师培训。老师培训是老师终身教育的重要表达，学校正此给予了充分注重。老师坚持每周学习两个小时政治和商业，并做笔记。积极撰写论文，现已有另一篇论文在省级刊物上发表。配合上级组织老师参加接着教育培训、计算机培训、骨干老师培训、新课程标准培训、一般话培训、英特尔将来教育培训、法律培训、新教材通用培训等。按时，培训率和合格率到达00%。积极鼓舞老师提高学历。目前有四名函授研究生，合格率为00%。第四，认真施行素养教育。尽

6、管素养教育所要求的相应软硬条件相对较高，但我校仍充分利用现有条件施行素养教育。在课堂教学过程中，老师应充分发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位教学，促进学生的全面开展。使学生在学习过程中能够同时挪动手、眼、脑、耳和嘴，并在各个方面和各个层次上培养学生的素养。在施行新教材的过程中，老师注重提高本身素养。在教育局为全镇小学生组织的技能竞赛中，有一些人获得了几个奖项，占参赛人数的95%。3.认真落实“两基”工作。依照上级机关对“两基”工作的要求，实在改良和落实相关工作。档案材料齐全，内容真实，数据可靠，装订标准，档案保存得当。四.加强治理。领导班子坚持“重治理、求质量、争创名校”的办学目的，坚持“深化课堂教学改革，提高教学质量，用有限的资金改善办学条件”的办学理念。“爱学生、传授知识、育人、为人师表、严谨教学、实践创新、新实践抓现实”的教学风格要求老师在学校治理上做出严重变革。在实际运作中，建立了各种学校组织，建立了各种制度，并严格执行和公平量化。5.其他工作。学校形象建立:协调村里对校园的捐款000元；文化体育卫生工作:认真落实“工程”，配合上级开展体检。组织野餐和春游活动，丰富学生的学校生活，拓宽学生校外视野。