学校政教工作自我参考总结（通用）.doc

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1、学校政教工作自我参考总结（通用）以下就分享一则学校政教工作的自我总结：我叫*，现任*中学副校长，主管*中学政教工作。自从我县开展“学校治理推进年”活动以来，我带着学校政教处在校委会的统筹安排下，根据*县“学校治理推进年”活动施行方案，不断提升学校政教治理水平，创始了我校政教工作的新场面。现自我总结如下：一、用先进的教育理念培育学生一年来，我们坚持以“培养学生、开展老师、报答家长、效劳社会”的办学理念开展工作，坚持以德立校和以人为本的原则，认真开展“五育教育”，促进了学生全面开展。1、我们结合学生的学习、生活特点，注重培养学生的良好的行为适应。如养成良好的卫生适应，培养责任认识，培养爱心。学校关

2、注学生身心健康教育，经常教育学生学会生活，学会生存，学会学习。2、我们建立、健全学生各项鼓励奖惩机制，扬学校正气，树浓重学风。利用每周升旗仪式开展教育；利用每天做操或跑操时间教育；利用每周班会时间教育；利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育；利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。利用期中考试、期终考试评选出“优秀班干部”、“优秀团员”、“德育标兵”进展教育。3、我们建立家校联络制度。每位班主任通过家访、谈心等方式理解全班学生概况，选定班级中的一些特别学生进展每日的跟踪记录，及时与家长获得联络。4、注重后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，确信优点，表扬先进，鞭策鼓励，

3、指出缺乏并提出改良要求。二、用科学的治理优化政教工作我们本着“德育为首”的工作思路，坚持“以人为本，以德为先，和谐开展”的育人理念，改良学校政教处工作的方法，努力提高德育工作的效率，使学生在德育实践中培养良好的道德行为适应。1、我们抓好制度建立。我们制定了学生考勤制度、班级评比制度、班主任评比制度、卫生制度、团队活动制度等一系列制度。2、政教处人员分工明确，责任到人。同时强调团队精神，团结协作，及时发觉、处理咨询题。3、我们注重班级常规治理的细节，每月公布量化考评分数，将班主任津贴按成绩按月及时发放。政教处、团委、学生会坚持一日五查。每周有周评，每月有月评。月评则与班主任绩效挂钩，以此来调动班

4、主任工作积极性。4、我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长进展培训，提高他们的治理才能和素养，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，构成自我教育、自我治理的场面。三、以良好的气氛培养班主任我校以提高班主任素养为中心，强化治理班级、治理学生艺术的研讨，促进了班主任队伍整体水平的提高，培养了一批师德高尚、专业知识扎实、治理艺术精深的班主任队伍。1、我们每学期召开一次学优秀班主任经历交流会，推行他们的成功经历。2、我们每周召开一次班主任例会，关于班级治理工作中出现的共性咨询题加以研讨，共同处理。3、我们加强班主任跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。