语文教师期末参考总结（通用）.doc

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1、语文老师期末参考总结（通用）随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感受真累，也觉得非常失败，尽管能明显感受到学生语文学习的进步，但是离我的理想目的依然相差好远。在这一学期里，我尽管也坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生。但是结果总是不尽人意。我想从以下几个方面加以反思和总结。 一、 课堂教学中， 课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面下的工夫还不够。教材研究的不够透，没有非常好的调动学生的积极性。此外，对后进生的鼓舞语言不够多，事实上应该提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步

2、，产生浓重的学习兴趣。二、 通过多途径培养学生各种才能与适应，促进学生的全面开展。1.运用多种途径，培养学生良好的学习适应。二年级是学生养成良好适应的关键所在。由于本人经历的欠缺和性格的使然，尽管也采取了一些小组评分等类似的竞争机制。但是，学生良好的学习适应养成并不是非常好，以致于课堂纪律性有点差。事实上，假如我能把学校的星卡和本人的奖励机制结合起来，每日一评比，评选出优秀小组长，既培养学生的组织才能，又培养学生的领导才能。相信通过一段时间的努力，学生上课的热情一定会有所提高，自我组织领导才能也能得到锻炼。2.通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好适应，提高学生的写话才能。二年级是学生写话

3、的正式开场。首先为激发学生的写话兴趣，我从写话的选题入手，以编童话、想象文为主，合适二年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我鼓舞学生没看一本书，就把本人认为的好词好句抄写在练习本上，由于本人要求的不够到位，听话的学生写作水平都有了比拟明显的提高。但是只有班上的几个学生，我想，假如我能严格要求下来的话，效果一定会更明显的。3.写字指导，提高学生的写字才能。本学期，我注重了学生的写字适应的培养，在这方面做的相对依然比拟到位的，课堂中留意提示，利用语文课对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。 三、 培优补差工作，促进全体学生得以开展。 班中学生存在的差异非常大，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我在班中找了优秀生当“小老师”以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓舞，树立后进生的决心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 通过一个学期的课余辅导， 班上的两名学困生有了明显的进步。本学期以来，我尽管尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，也运用到本人的教学实践中，教学效果有了明显的提高，但是由于本身的才能有限，教学的经历的缺乏，课堂教学依然有许多需要改良之处，在今后的教学中我一定不断学习、不断进取。