(思想品德)学科浅谈新课改下的思想品德课教学.doc
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1、政治(思想品德)论文之浅谈新课改下的思想品德课教学 浅谈新课改下的思想品德课教学张 旭 贵州省绥阳县温泉中学 贵州 绥阳 563315新一轮课程改革与以往有着特别大的不同。它要求采取新的理念和价值观来授课。思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是如今新课标施行后,对思想品德学科进展全方位改革,将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起,特别多课文都是学生特别感兴趣的话题,特别多课文正是学生好奇的知识,课本中又安排了特别多的实践活动,每课都有学生参与的活动。充分表达了学生主体学习的地位。发挥了学生的主观能动性。特别大程度上调动了学生的学习积极性。针对初中思想品德
2、学科的特点,笔者想从以下几个方面谈点看法:1 导入要生动有趣导入,是一节课的开场,好比是一个好故事的开头。假设故事的开头能动听、能悬念叠出、能奇光异彩,就特别容易吸引听众、引人入胜。在教学中,老师要特别注重精心设计导入新课的不同方式,要使学生感遭到新意和幻彩,感遭到活力与激情,感遭到活力和奔放。如此,一节课有了特别好的衬托和前奏,最大限度地激发了学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣,也起到了营建整堂课良好学习气氛的效果。在思想品德课的教学过程中,结合新课改的要求和学生的详细实际情况,我采纳了兴趣导入新课的方法,比方,老师能够在上课之前先讲述一个与本课有关系的寓言故事导入新课,也能够用与本课有关
3、的时事热点征询题与学生讨论带出本节将要教授的内容,如此,既调动的学生的积极性,又能够收到良好的效果。2 按照学生身心开展特点安排课堂教学心理学家研究:初中生能集中最长留意力时间是25分钟,之后要重新刺激再集中。因而上课的时候,应留意劳逸结合。政治课大多安排在下午,学生易困,加之上半节课后可能出现留意力不集中,按照情况在半节课后能够用3-5分钟,讲讲与教学有关的故事;或讲一讲新闻:如伊拉克事态的开展、哪里又觉察了古墓、恐惧分子的活动等,这能够扩大学生视野,并激起同学们关怀国家大事、凝视国际风云的热情;或把从报上获得的信息、灵感讲给学生,等等。如此重新刺激学生再讲课,更能提高教学效率,符合学生身心
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