支教教师工作的自我参考总结 (2).doc

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1、支教老师工作的自我参考总结 (2)给大家来分享一份关于支教老师的工作自我总结，供大家参考一下。一年的支教生活马上完毕，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜欢，遭到同事的好评，得到受援学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，不管在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬仰寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现作自我总结如下：一、思想方面：“支教”工作是我市

2、教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏僻学校师资力量缺乏和教学质量不高，为推进教育全面、持续、平衡开展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我责无旁贷的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为主旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。二、工作方面我并没有由于本人是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把本人当成一个真正的“寺河人”以高度负责

3、的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格恪守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“平衡教育验收工作”的预备工作，我负责的对生物实验室的整理遭到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教老师组织排练的感恩的心，遭到领导和家长们的一致好评。寺河的老师，各个都是全才，今年的我遭到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。其次，带动全校英语老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地明白，单纯搞好本人的教学，并不是

4、什么困难的事情，在抓好本人的教学工作的同时，我尽本人最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学形式推行到寺河学校，利用业务学习时间，屡次给全校的英语老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起讨论新的教学理念和教学方法，互相交流，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。最后，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的严重。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真修改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我理解到这里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英语的兴趣，协助他们树立了学好英语的自决心，打破了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”-市五中。