教师下学期教学工作总结2023(下学期教师教学工作总结范文).docx

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1、教师下学期教学工作总结2023(下学期教师教学工作总结范文)通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应当留意什么要点呢？下面是我整理的老师下学期教学工作总结2023(下学期老师教学工作总结范文)，以供参考。老师下学期教学工作总结20231?今年，我任教八年级两个班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分学生基础较差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作；究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。为了克服困难，取得成果，我在教学

2、中坚持作到：?一、面对全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础?1、创设各种情景，激励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，实行宽容的看法。依据教材中的情景，真实再现于课堂并创建新的环境，使学生主动参加，到讲台上熬炼英语表达实力和胆识。?2、讲究教法，因材施教?八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。?外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到接着发展，是防止分化的又一个问题。这就给老师提出了更高的要求，即

3、力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学安排逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，刚好补遗，帮助学生过关。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。采纳展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既惊慌而又活泼的气氛中学习英语。在教学过程中留意学生的听、说、读、写的综合实力，激励他们大胆地说并运用到

4、实际中去。让学生表演，通过表演尽量多让学生参加到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生留意到沟通手段，如表情、手势、姿态。?3.创建条件让学生能够发觉他们自己的一些问题，并自主的解决。?二、创建宽松和谐的气氛?1、在教学过程中，注意与学生沟通，让学生消退对英语学习的恐惊感，只有对英?语感爱好，才能保持学习的动力，并取得好的成果。激励学生大胆的尝试。平常作业或测验得到好成果或有进步的，肯定在班上进行表扬，赐予确定；对作业错漏较多的当面批改，刚好订正。?2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简洁的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，爱好就会产生，所以

5、每堂课都留意让学生有练的内容，有练的时间。练的时候因题而异，做简洁题时，多找些差生去做，提高他们自信念，同时激励他们。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。?3、激励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。?4、建立良好融洽的师生关系。我常常关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，课后我却成为他们的好挚友，生活上，我是他们的父母，关怀备至。常常和学生一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成果。?三、教学探讨?教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新

6、课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：?1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据新教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的考虑，了解，然后仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具模型，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。?2、注意课堂教学效果。针对八年级学生特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教

7、学中留意抓住重点，突破难点。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于?上课了。?3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问

8、题。参与公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。?4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性，有阶梯性。为了做到这点，我经常在课外书籍搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。?5.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

9、并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的'方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，我充分利

10、用第四堂课之后的时间，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。?通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。老师下学期教学工作总结20232?本学期，我担当中班的社会健康教学工作，中班下学期教学总结。在教学过程中,我依据幼儿的个别差异,用不同的方法进行教学。对于接受实力强的幼儿

11、就多教一些学问,留意发觉幼儿的爱好爱好,并赐予正确引导,本学期我班幼儿各方面都有所进步。?健康领域1，身体健康，在集体生活中心情安定开心。2，生活卫生有很大的改善，生活自理实力增加了很多。3，知道必要的平安保健常识，在户外活动中爱护自己，喜爱参与体育活动。4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯，其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。?社会领域1，能感受自己长大了，体验成长的欢乐。2，信任自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜爱帮助别人。3，很乐意参与劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。能关切帮助同伴和弟妹。4，能知道一些简洁的平安意识和标记。在工作方面我遵守学校的规章制度,

12、仔细完成领导交给我的任务,对幼儿仔细负责,今后我将不断努力探讨,学习,把工作干得更精彩。社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在 教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感.我酷爱幼儿教化事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的宏大,体会到实践工作中的意义与快乐！ 总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,接着努力,把工作做好,力争更上一层楼！我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯

13、定能盛开绚丽的花朵。老师下学期教学工作总结20233?这学期响应语文教学的改革号召，进行了“语文主题式教学”。一学期来，我仔细地对待教学，虚心向其他老师学习，但这种模式由于跟传统教学模式有反差，在这期间有过胜利的小喜悦，但更多的是教学中的困惑、彷徨。我在教学实践中积累了自己的教学感悟。现从以下几点总结：?1、需不断提高教学水平。?我所理解的主题教学，是以主题单元为单位组织教学，并结合配套的主题丛书相关的课文，进行整体教学设计，学生围绕主题进行大批量阅读。过程是一个主题单元中老师精讲1至2篇课文、其余的学生阅读、通过小组谈论、总结，整个过程老师指导，老师少讲少读，学生多思索、多说、多领悟，从而达

14、成轻松的学习。为了上好课，我仔细看教材，向其他班老师请教，并结合我班学生的实际特点，努力备好课，上好课。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为重点，有目的引导他们进行学习，但是由于教学阅历及自身对这种教学模式不够熟识的缘由，较难达到主题学习中“老师教的轻松、学生学的欢乐”的效果。还需努力提高教学水平。?2、激发学生学习的爱好。?记得雷主任在开会时说过，教学过程中要提高学生整体语文素养，使学生欢乐学习。我觉得这样的前提是得激发学生学习的爱好，假如我们课堂教学常规好、教学设计吸引学生，学生自然而然的投入到课堂中来，从而欢乐的学习，久而久之把学习变成一种爱好，那信任学生整体的语文水平提高后，自然就能

15、提高素养。所以，我要做的是怎样让孩子专注于我的课堂、喜爱上我的课。激发他们学习的爱好，将会是我要仔细思索、努力实践的关键。?3、缩短学生差距。?我班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使差生的发展，在班中成立“互助”小组，好帮差的形式，课外加强辅导，课堂中创设机会，赐予激励，促使差生提高。?总之，这学期师生共同努力下，学生是有了较大的进步。但是我会在以后的教学工作中不断的提高自己教学水平，努力往自己教的轻松，孩子们学的欢乐方面发展！老师下学期教学工作总结20234?作为一所20xx年的新建园，我们有幸诞生在国家学前教化的春天里，成长在市中学前教化的蓝天下。作为集团园的成员单位，在xx幼教集

16、团的引领下，亲密沟通，不断进步。在领导信任的目光中，我们有机会挑起集团龙头园的重任，在两所村办园发展的过程中发挥帮带作用，体验着携手行走的华蜜，现将学年其次学期集团办园工作总结如下：?一、潜心学习，提升本园保教质量?1、管理沟通解决工作困惑?xx幼教集团的张x园长既是集团的带头人，又是亲切亲善的大姐，更是我们的“点子公司”。经费运用，后勤管理，保教支配，不管我们在管理工作中遇到什么样的困惑，她都能给我们善意提示和出谋划策。随时的沟通和沟通增长了我们的才智，逐步提升了我园的管理水平。?2、老师流淌搭建成长平台?集团办园的老师沟通机制，为我园发展注入了鲜活的力气。钟爱艺术、爱心满满的xx老师来了，

17、幼儿园中一班忽然万紫千红起来。在江老师的带动下，孩子们的绘画灵动起来，内向的孩子活泼起来，淘气的孩子可爱起来。阅历丰富、性格豪爽的张静老师来了，她的谆谆教导让刚入园的孩子很快就熟识并喜爱上了幼儿园的生活，让患有自闭症的孩子已经起先讲话;她的擅长沟通让家园关系更加和谐畅通。去xx学习的杜xx老师回来了，带来了珍贵的保教工作阅历和信息技术的钻研精神。王xx老师融入xx大家庭中，在xx整个团队的熏陶下变得更加稳重和成熟。?3、保教沟通提升教化理念?xx幼儿园多次的优质送教活动传递着她们的教化才智和先进理念。我们博客评比、早操活动的评价特地邀请集团园领导担当评委，在彼此的认同和沟通中获得升华。在相互的

18、教学沟通和沟通中大家碰撞思维，提升理念，共同进步。?二、专心帮扶，提升村办园规范办园?同在蓝天下，同唱一首歌，在国家大力发展学前教化的大好形势下，我们区在关注城区学前教化提升的同时不忘农村学前教化的发展，我们在自身建设的同时不忘牵手村办园，和村办园的姐妹们一起成长。?1、净化美化园设环境?园所环境的净化美化是园所形象和发展的重要组成部分。在两所村办园环境的净化美化方面，我们分两步行走。第一步是邀请她们来园参观，使她们对园所环境的净化美化有初步详细的感知，达到示范引领的效果。其次步是走进村办园进行现场指导，从物品摆放的有序性、墙面布置的艺术性、平安通道的畅通无阻和绿化种植的小窍门等各个细微环节进

19、行手把手传授，达到细微环节规范的效果。两步走的节奏使我们在园所环境的净化美化方面有了共同的相识，在我们的齐心努力下，有效提升了园所的整体卫生和外部形象，达到了净化美化的效果。?2、规范整理文书档案?幼儿园文书档案的收集和整理对于幼儿园科学化、制度化、规范化建设发挥着重要作用。我们从文书档案的形成、收集和整理三个步骤指导村办园规范整理文书档案，让她们相识到文书档案是反映日常保教工作的轨迹而不仅仅是积累资料应付检查，树立规划、总结和日常积累的意识。在学前科指导下，我园主动担当了区学前教化档案材料的收集整理培训，从材料收集、格式排版、内容规范、装订细微环节等诸方面对于幼儿园档案材料的收集整理进行了深

20、化浅出的讲解，并为各园供应装订规范的档案材料供大家参考，有效促进了村办园的档案管理工作。?3、逐步提升办园水平?我们主要从平安管理、业务指导和帮助升类三大方面逐步提升村办园的办园水平。平安管理主要从设施检查、平安教化和管理沟通等方面增加平安意识，确保幼儿园工作平安有序开展。业务指导主要是开放幼儿园教学活动、区域活动、早操活动，让她们走进来亲身体验、坐下来座谈沟通、动起来亲身实践等一系列活动提升老师队伍的专业素养和保教水平。帮助升类主要是通过一起解读标准、共同策划方案、携手达成目标帮助她们在现有基础上提升办园水平，在我们的共同努力下，xx和xx中心幼儿园分别从三类园、二类园晋升为二类和一类幼儿园

21、。?三、静心思索，主动探寻努力方向?和各位姐妹一起行走在学前教化蓬勃发展的春天里，我们是劳碌着、欢乐着、华蜜着，因为我们心中有一个共同的幼教梦，脚下有市中学前教化发展的大舞台。上学期，集团化办园我们共开展了7次沟通互动活动。静下来思索走过的路，我们对于集团化办园的探究也只是冰山一角。在本学期的工作中，我们将从规范平安管理、崇尚师德教风和幼儿习惯养成三大方面创建性开展沟通和互动工作。期盼在市中学前教化的引领下，我们会不断探究集团化办园的有效策略和途径，同心协力，携手相伴，在行走一起成长。老师下学期教学工作总结20235?在学校领导的关切以及学校其他学科老师的大力支持与协作下，在英语教研组全体老师

22、的共同努力下，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。总结如下：?一.强化观念更新，创新英语教学?英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。?二、抓好教学业务工作，提高老师的专业素养?1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合?

23、备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1小时为集体备课时间。每次备课由12名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。?2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动?每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课。并结合本校实际状况提出教学调整方案。结合课题的探讨，开展“一人一课”的教学研讨课。教研组还在校领导的参加下组织全体英语老师实行了气氛轻松

24、的教研沟通会，沟通新课改的阅历或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际状况提出教学调整方案。?三、主动进取，无私奉献?全组老师以学校大局为重，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，有效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。?四、开展课外活动，激发学生学习爱好?课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。组织一些丰富多彩的课外活动；英语单词竞赛；我们依据不同年级驾驭的学问水平，仔细做好培优

25、辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。?五、落实各项教学常规检查工作?本学期检查教案、学生作业的批阅状况4次，并刚好作好反馈工作。老师下学期教学工作总结20236?一个学期已结束。半年的工作下来，总体来说，能完成基本的教化教学任务。有很多收获和启示、也有很多过失和缺憾，有一些成果、但更多的是不足，有胜利的阅历、也有许多失败的教训。鉴以往之，用发展的观点来看，要从以下几个方面加以总结。?一、日常教化教学工作?1、备课本册教学的重点是对生命本质和意义、人和自然，以及对革命生活、科技生活和优秀文化传统的相识，可以训练学生的感悟实力、表达实力，进行人文素养和文化素养方面的教化，形成健全的人格。在钻

26、研教材和进行教学设计的过程中，不拘泥于教参的分析，注意整体把握，结合学生生活实际，进行感染熏陶。?在教与学和传授学问的关系上，充分激发学生主动、探究、合作学习的方式、多采纳引导式、启发式、探讨式的问题进行教学，这个也是素养教化的发展方向。但在备课时最大的失误是忽视了学生的适应实力和接受实力，少有备学生的学问水平和学习方式，导致一些学生的无所适从，学习爱好不浓，产生“要求过高”的逆反心理。?2、上课在这种教学思想的指导下，又加上对课文不是吃很透，教学课堂上很少有老师主动的学问讲授，要求学生主动思索的问题难度过大，有时甚至出现冷场现象，有时又不得不回到包办学问的老路上，所以学生真正的收获不是许多。

27、现在想来在整个教学的操作中实际存在一种有意“拔高标准”的现象，没有找到教与学的最佳关系，没有明确教学设计和学生实际水平的不适应关系。?3、作业依据教学大纲对学生学习目标的要求，所设计的作业题大多都着眼于学生语言实力的提高，尽量“精、新、活”，从训练的效果看还是很显著的。?二、学生成果和教学效果评价?从学生考试成果分析，教学还是达到了肯定的预期效果，表现在大部分学生都能基本驾驭一般的学问和实力，除去一两个对学习毫无爱好的同学。对学生的人文、人格素养和语言实力也有肯定程度的提高。但是考试成果优秀的不多，这与平常学生的自主学习实力、探究实力和解题实力缺少训练，作业量达少。其次是课堂上过于强调自主思索

28、有关，由于老师深邃的问题和学生的实际学问水平和语言实力不相适应，大部分学生已经习惯于被动的传授学问，提倡自主思索事实上是流于自由、散漫甚至是懒散，产生无所适从的感觉。?存在问题和不足?最大的失误是在现代文的教学中，不依据学生的实际状况而主观地设计教法，盲目运用所谓的素养教化的教学法：引导式，启发式，探讨式。极少是具体地讲授，详细的分析。其次是课后没有进行学问的检查和巩固，过于强调学生的主动性和主动性，没有给他们肯定的学习压力。对传授的学问和学问点的分析特殊是重点难点的理解把握不是很精确，有有意拔高的现象，缺少对基础学问和基本实力的训练。?合理的不肯定是正确的。否定之否定，这是事物发展的规律。在素养教化的口号下，课程标准改革也应是按部就班的。这些阅历和失误，胜利和不足，信任在以后的教学实践中能得到改进和完善。