年终高中英语教师个人述职报告范文.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。年终高中英语老师个人述职报告范文年终高中英语老师个人述职报告范文一我叫xx，目前是xx中学高三英语老师。我出生于xx年x月，xx年x月以优良的成绩毕业于xx大学外语系英语教育专业，同年x月被分配到xx省一级学校-x中任教高中英语，并于xx年12月获得英语中学二级老师职称，至今已三年。自从担任英语中学二级老师以来不断是满工作量，甚至是超工作量。如20xx20xx学年度，我担任高二(7)、(8)两个班的英语教学，每周12课时;20xx20xx学年度，我服从学校的安排，担任高二(7)、(8)、(9)三个班的英语教学，每

2、周多达18时;20xx20xx学年度，我担任高三(1)、(2)两个班的英语教学，每周12课时。我在本人的工作岗位上，积极贯彻党的教育方针，以高度负责的态度对待本职工作，与周围的同事团结协作，关怀保护每一个学生，并时时处处为人师表。我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承担每学期一次的公开课，不断加强自我学习以提高本人的教学教育水平。通过努力，不管是英语科的教学工作，依然班主任工作，我都获得了比拟好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢迎。下面我就这几年的工作进展详细总结：一、英语科教学方面在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，

3、每节课的课前三分钟，我让学生轮番上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，如此既锻炼了他们的胆量，同时也提高了他们的学习积极性。课堂上，我努力制造条件使学生真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑咨询，然后通过小组讨论的方式得出答案，我则给他们一些必要的提示及引导。通过鼓舞、赞扬等方式激发学生的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。为了扩大本人的知识面，理解最新的英语教育教学动态，我每年都订阅21世纪报、英语辅导报、英语周报等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅读中学生英语、英语学习、英语沙龙、英语世界等杂志。为了提高英语教学水平，我

4、谦虚向有经历的英语高级老师梁树生、李宽请教。在他们的耐心指导下，我的业务水平有了突飞猛进的提高。一分辛劳，一分收获。我洒下的汗水终于赢得了令人欣慰的成绩：20xx20xx学年度，高二(7)、(8)班在全市统考中英语合格率为80.21%，优秀率为30.11%，全年级12个班中排名第二，全市排名第四;20xx20xx学年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市统考中英语合格率为82.08%，优秀率为41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20xx年高考中则制造了辉煌，英语合格率达84.1%，优秀率达68.1%，高三(2)班的英语平均分、及格率更是排名年级第一，陈红燕同学则考出了

5、810分的英语单科成绩。二、班主任工作方面任现职以来，我于20xx20xx学年度担任高二(7)班的班主任，20xx20xx学年度担任高三(2)班的班主任。在担任班主任工作期间，我十分注重德育工作，经常与学生谈心以理解他们的学习、生活、情绪等情况，并通过电访、家访等方式与学生家长配合，共同关怀学生的成长。我充分利用班会课对学生进展爱国主义教育、前途理想教育，与学校、派出所配合对学生进展平安教育、法制教育等，同时发挥班团干的先锋带头作用，因而所教的班级均能构成良好的班风、学风，并屡次获得校“文明班”称号，而且涌现出一批学习尖子，培养了穆小路、梁焕翔、苏红茵等获得全国中学生英语才能竞赛二、三等奖的好

6、学生。我从不放弃任何一个学生，相反，我时时刻刻想方设法协助那些学习上、生活上有困难的学生。如有一次我发觉一位姓黎的女生脸色特别差，我几次劝她去看医生，但她都回绝了。通过理解我得知她来自单亲家庭，生活特别困难，平时舍不得乱花一分钱，即便生病了也硬撑过去，而且如今还没交学杂费。我说服了她去医院看病，原来她发烧了，假如不及时治疗可能会引发其它病症。我帮她支付了医药费。回到学校后，我组织全班同学为她捐资，我本人则当场捐了两百元。在同学们的协助下，小黎度过了难关，并以优良的成绩报答了我们。关于差生，我更多的是给他们以信任、鼓舞，从不放弃也不鄙视他们，而且经常开导他们，为他们的学习进展精心指导。如通过组织

7、“一帮一、结对子”学习活动，以及和其他科任老师齐抓共管，我成功转化了李锦汉、董守义等双差生，择校生黄玉燕获得了特别大进步。班级成绩在全市统考中名列前茅，高中毕业会考合格率为95.2%，优秀率为40.12%。另外，我时刻用心关爱每一个学生，并真诚地和学生交朋友。因而，许多学生一有心事都乐意向我倾诉，我则给他们献计献策，我的受欢迎率均在95%以上。三、教研及论文方面任现职以来，我积极参加每周举行的英语科组活动，认真听课、评课，积极参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种接着教育培训活动，勇于承担每学期一次的公开课，并得到同科组老师的一致好评。如20xx年3月12日面向全校的公开课Satellites

8、采纳多媒体教学，既形象又生动，极大地激发了学生的学习兴趣;20xx年4月14日面向全校的公开课情态动词的用法也是采纳多媒体教学，对情态动词的用法进展了特别系统的归纳，而且有讲有练，学生能特别好地掌握这一语法点。为了教材改革的要求，对学生更好地施行素养教育，我不断致力于课堂教学改革。20xx20xx学年度，我负责高二年级的英语竞赛辅导工作并获得了较好的成绩，如前面所述，穆小路、梁焕翔获得20xx年全国中学生英语才能竞赛高二年级组二等奖，苏红茵获三等奖。工作之余，我还坚持每学期认真独立完成一篇教育教学论文，并在全校进展公开交流，得到了学校领导及同事的确信，如20xx年9月撰写的英语课堂创新教学的尝

9、试与考虑获得学校20xx年度论文评比一等奖，并发表于同年10月校刊;20xx年9月撰写的浅谈高中英语教学中的学法指导获得校20xx年度论文评比二等奖，且被收入新兴一中20xx年论文征集。总之，任现职以来，在学校领导和同事的关怀协助以及本身的辛勤努力下，我得到了同事的好评、学校的认可和重用。因而，在20xx20xx学年度的年度考核中，我被评为“称职”，20xx20xx学年度被评为“优秀”，20xx20xx学年度也被评为“优秀”。尽管获得了一定的成绩，但是我深知本人的经历和才能依然相当有限的。我将在今后的工作中再接再厉，接着在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高本人的业务水平，争

10、取做一名优秀的人民老师。述职人：20xx年xx月xx日年终高中英语老师个人述职报告范文二做为一名高中英语老师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，通过一学期的认真学习，英语成绩有了明显的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也特别足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，不管是学校、家长依然学生都特别注重它，但是不少学生觉得这门功课单调单调，学起来费劲，甚至有不少学生放弃了它。究其缘故，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的部分反差的诸多要素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改良以往的教学方法。通过一个学期的英语教

11、学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。一、留意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，能够通过摸底理解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生习惯高中英语教学，详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语考虑咨询题、答复下列咨询题;依照高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与新课程相习惯的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生

12、读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生本人读书，本人感受事物，本人观察、分析、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。因而我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。三、高中英语教学要一直贯彻交际性原则，强化学生主体认识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦确实是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?

13、”星期一上课咨询：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进展讨论排练，然后在课堂表演。3.多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要注重运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的决心。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课能够结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类

14、竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，理解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还能够布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进展交流。五、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。因而我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关怀、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活

15、上，我是他们的父母，关怀备至。六、严谨治学，保持良好的教态老师的教风直截了当妨碍学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在妨碍着学生。因而我提高本人的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直截了当的妨碍。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌恶。特别是正处于青春期的初中生，看咨询题开场有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生答复下列咨询题时，我的表情变得自然亲切

16、，使促使感到老师对他们的信任，如此学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列咨询题。七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不明白英语，如何去理解世界?只有学生自觉地把本人的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因而我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，构成

17、学习动机。八、面向全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底。1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直截了当交流的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合才能。4、制造条件让学生能够探究他们本人的一些咨询题，并自主处理咨询题。九、关注学生情感，营建民主、和谐的教学气氛。学生只有对本人、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅会妨碍到英语学习的效果，还会妨碍其它方面的开展，情态是学好英语的重要要素，因而我努力营建宽松

18、、民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相协助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓舞和协助，做到教学相辅。十、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：1、积极制造条件，让学生参与到阶段性学习目的，以及给他们介绍实现目的的方法。2、引导学生结合语境，采纳揣测、查阅和协调的方法进展学习

19、。3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依照需要调整本人的学习目的和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，因而，我将接着努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验也是一种检验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。7