教师述职报告模板（精选8篇）.docx

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1、教师述职报告模板（精选8篇）老师述职报告模板（精选8篇）每一天的时间都特别宝贵，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？该是好好写述职报告了。那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是我细心整理的老师述职报告模板（精选8篇），欢迎阅读与保藏。老师述职报告1一、做一个思想进步的老师。要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形

2、象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、做一个有爱心的老师。我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成果总会有好坏

3、之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。三、做一个理念新的老师。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探

4、究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。感谢大家！老师述职报告2时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作校内，做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。

5、应对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在专心参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟校内的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，专心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。三遵守纪律方面本人严格遵守校内的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事

6、，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并专心各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。老师述职报告3在这一年里，本人上半年担当三、六年级的美术教学任务，下半年担当了一、四年级的美术教学任务，一年来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。一、教学工作：在教学中，依据教学目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法

7、，制定了切实可行的学期工作安排。仔细备课、上课，并仔细批改作业。为了更好地提高教学效果和学生的学习爱好，自制课件、教具，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在学期末圆满的完成了十个班的教学任务。二、社团活动：在这一年中，我担当了我校“青花瓷”社团的教学工作，学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方来宾对我校学生的“青花瓷”有着较高的评价。三、图书管理：在学校的图书管理中，完成了新购书的登记、上架和学生、老师的借阅工作。四、其他工作：除了日常的

8、教学工作外，还负责校内的宣扬工作，今年一年共设计了二十多块展板。主动参与各种校内校外活动，帮助教育处完成两基档案的整理，并能按时完成校领导布置的各种临时任务。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。在今后的教学工作中我要不断加强自我反思，并做好新学期的安排，我信任只要乐岗敬业，定会有所收获。老师述职报告4一、思想方面：一年来我依旧以一名优秀的xx中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以

9、现代的教化教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的看法使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。二、教学实力方面：本年度是我教学实力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导学生深化有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深化而境界犹高，因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充溢自己提高自己，还特意自费订阅语文教学与探讨语文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研

10、，论文先后在中学生阅读语文周报语文学习报等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得xx市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增加实力是天职。一年来因教学实力的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。三、职责履行方面：本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名xxx中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教化教学氛围。四、成果完成方面：本年度各项成果优异，

11、教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。20xx年度是充溢挑战的一年，是成果卓著的一年。老师述职报告5始终担当中低段的数学教学工作，由于本人具备娴熟的电脑操作实力，始终担当学朝气房及老师电脑备课室的管理维护工作。从20xx年9月至今，我以自己精湛的业务实力帮助3届教务主任、副主任顺当完成教务工作，取得了不错成果。20xx年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。20xx年10月，参与成人高考。20xx年7月获得函授大专学历，20xx获得函授本科学历。自20xx年被认定为一级老师以来，在校领导的关切指导和各位同

12、事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务，也取得了优越成果，现已符合小学数学高级老师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：本人郑盛华，男，20xx年7月毕业于沈阳铁路师范学校。20xx年9月满怀着对老师职业的向往，我被安排到开远市彩云小学，正式成为一名光荣的人民老师。工作至今算算也已有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期盼!在不经意地日积月累中对老师这份职业所给予的责任，在我的脑海渐渐清楚。慢慢地对这份职业也有了深厚的感情，我想正是这份情，使我在完全的教学工作中有一种要尽自己所能把工作干好的冲动和热忱!自从参与工作以来，我全面贯彻党的教化方针，忠诚于

13、党的教化事业，模范履行老师职责，具有良好的职业道德。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。平常任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力，主动参与各种培训、学习，提高自己的学问水平和业务实力，理论联系实际，解决实际工作中的种种问题仔细地备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。基于以上相识

14、，我在详细的教化教学工作中是这样来做的：一、加强学习，不断提高思想相识和业务素养。我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我用6年的时间参与了汉语言文学高校专科与本科的学习，现已经顺当毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。始终以来，我都主动参与各种培训，从20xx年到20xx年参与七大管理系统的培训;20xx年9月参与初级电子白板教学培训学习;20xx年7月，参与云南省第八届深化小学教学改革观摩沟通;20xx年10月，参与“全国中小学老师教化技术水平”培训;20xx年9月参与“国培

15、安排小学数学老师远程培训”;20xx年9月参与“全国小学名师云南(红河文山)片区高校课堂研讨会。二、做好教学工作在教学上，我始终担当中低段数学教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在数学教学中还注意渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学

16、习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的学习实力。同学们喜爱我上的数学课，我也喜爱他们。虽然教学工作繁琐、辛苦，但看到学生们可爱的笑脸，我就感到特别欣慰。三、努力完成其他工作在做好自己本职工作(数学教学)的同时，我还胜任着其他工作。7年来，我还担当学朝气房及老师电脑备课室的管理维护工作。自20xx年9月至今帮助过3届教务主任、副主任开展教务工作。教务室内部工作繁琐零碎，但与每位老师，每位同学休戚相关。因此，每份材料，每个数据的制作都必需真实有效;每一本书的发放、每一次成果的登记、每一条信息的汇总，都须要教务室耐性细致的记录。我以自己热忱的工作看法和

17、吃苦耐劳的工作精神，确保每份数据的百分百正确。20xx年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。20xx至20xx年帮助财务顺当地做好工资结算工作。20xx年帮助总务做好校安工程及学校规划(校内建设)工作。帮助教科室做好各项培训获奖的统计整理工作。这些工作当中最辛苦最繁杂莫过于教务室工用几个词语概括其繁琐就是：材料、系统、成果、课件制作。三大打算材料：参加打算制作每年教化目标考核材料，参加20xx、20xx打算教化督导的材料，20xx两基迎国检材料。七大管理系统：20xx20xx贫困生管理系统、20xx20xx教化信息统计系统、20xx20xx

18、义务教化经费保障机制系统、20xx20xx教化装备管理系统、20xx20xx开远市学籍管理系统(办公允台)、20xx20xx云南省学籍管理系统(云南省学业水平网络管理系统)、20xx20xx全国学籍管理系统。两项成果：20xx20xx汇总整理每学期各班各学科考试成果。汇总20xx20xx老师履职考核(绩效考核)课件：20xx年3月至今帮助过彩云小学20多位老师制作课件各类竞赛课件。只要老师们找到我制作课件，我都会力求为其做到最好。四、教研学习在工作的同时，我不忘加强自身业务理论的学习，主动参与各种教学实践活动、教研理论学习，20xx年9月参加市级课题优化四年级数学高效课堂中的拓展性练习设计探讨

19、，同时主动撰写论文与课件制作，有如下：20xx年论文浅谈小学低年级学生学习数学的爱好获省级三等奖20xx年论文浅谈对制作多媒体课件的相识获省级三等奖20xx年论文有效教学探讨之乘法口诀获省级二等奖20xx年课件前滚翻荣获开远市多媒体教化软件市级二等奖20xx年课件前滚翻荣获云南省第五届优秀多媒体教化软件获省级二等奖20xx年课件图形的变换荣获云南省第七届优秀多媒体教化软件获省级二等奖20xx年论文浅谈对小学数学CAI课件脚本设计获市二等奖20xx年课件长方形和正方形的面积计算获市一等奖20xx年论文再谈如何培育低级学生的数感获省级二等奖五、其他荣誉成果辅导学生电脑制作参赛获奖累计20余人次。分

20、获省级三等，市级一、二、三等奖。20xx年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导老师20xx年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导老师；20xx年3月获得云南省统计局颁发的统计从业资格证。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，虽然我近10年来，在教化、教学、自身素养等各方面都有所提高。但成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我唯有勇于进取，与时俱进，不断创新，才能取得更大的成果。今后，我将在各位领导的关切培育下，各位同事的相扶相助下，更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更

21、加丰硕的果实。老师述职报告6我叫XXX，涟源市金石镇灌湄中学一级老师。1982年毕业于娄底师范，1990年毕业于湖南教化学院汉语言文学专业，1997年评为中学一级老师，至今已经十四年，在灌湄中学多年担当初中思想品德课的教学。时间荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙劳碌碌。有过胜利，也有过失败，有欢乐，也有苦恼。回想这三十年走过的路，回首三十年教书育人的我：“以教人者教己，在劳力上劳心”，“捧着一颗心来，不带走半根草去”“学为人师，行为世范”都是鞭策自己的座右铭。思想方面，自己安贫乐教；业务方面，爱岗敬业，努力钻研专业学问；学习方面，在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的学问水平；教研方面，不断

22、思索并探究着教学改革，管理方面，创新改革求学校发展。几十年“安贫乐教”的生活，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。现已符合申报中学政治一级老师条件，述职如下：一、政治思想表现酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，始终保持显明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻留意思想品德修养，主动参与政治学习，关切时事；忠诚于党的教化事业，坚持教书育人相结合；酷爱学校，主动进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益；待人热忱，关切集体，处事公正，团结同事。二、教化教学工作第一、依据学校的高考任务和教材内容，仔细探讨资料和方法。通过钻研

23、教材、探讨教法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了教学工作的顺当开展。精确把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的运用，制定了切实可行的教学目标其次、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出，构建“学案导学、自主合作探究课堂教学模式，促进学生主动学习的探讨与实践。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习主动性，培育创建性思维方式。建构有效上课新思维和新行动，细心组织有效课堂教学，运用先学后导，问题评价的基本模式，构建六个理念：问题呈现师生化，对话系统和谐化

24、，情境刺激多样化，指导科学规范化，训练目标主体化，评价全面真实化。遵循六个原则：师生共学”原则，抓住耗子是好猫”原则，全员参加”原则，真诚合作”原则，工具创新”原则，人人胜利”原则。落实六个要素：（一）老师行动要素：问题、对话、刺激、指导、训练、评价。（二）学生行动要素：主体，爱好、交往、思索、生成、达成。课堂教学采纳一案三单的教学形式，即一个教案加问题导读评价单、问题生成评价单、问题训练评价单，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节。在备课

25、、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的探讨：备课遵循五大原则：师生共备原则，实事求是原则，敬重和满意原则，学习与探讨原则，效益与质量原则。落实五大行动：备学生，备课程，备情境，备自己，备设计。同时还留意备教材、备学生、备重点、备难点。较好学生点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差学生激励性辅导；考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，刚好反馈并查缺补漏。经过师生共同努力，20xx年我所任教的九年级班级，获得全镇第一名，20xx年我所任教的九年级三个班级，分别获得全镇第一、二、三名。虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教化教学工作，每

26、学年仍担当中学一至两个年级，一至两个班甚至三个班的物理教学。在详细教学活动中，注意加强老师自身的修养，只有塑造好自身的形象，才能成为学生人格的榜样。在我的教学实践中，我重视思想品德学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；擅长创建情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。在教学中运用“问题探讨式教学模式”，把布鲁纳的发觉学习论，皮亚杰的认知心理学等理论应用到自己的教学过程中，渐渐形成自己的教学风格。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的素养较高，成果突出。亲自参加和指导教化教学工作，探究提高学生综合素养。三、教研教改方面主动思索、探究实施素养教化

27、的途径和方法，全面实施素养教化。仔细学习素养教化的有关文件精神，比照素养教化评估细则的要求，仔细做好各项工作。主动参与校内外各种教学教研工作，勇于探究、锐意进取、改进教法、钻研教材、大纲、考纲以及新课程标准。亲自主持并参加教研教改工作，上好观摩指导课，当好全校教研教改的领军人物，指导全校青年老师搞好课堂教学。第一，主动参与学校及各级的教研教改工作。依据教学实际，共同探讨教研教改工作。坚持教研组内有目的、有安排地进行听课、评课，以事实为依据，激励为主，客观评价，促进了我校教学水平的提高；我在长期的教学过程中，经过不断的探究与实践，总结出初中思想品德有效教学的课堂模式，这就是展示教学目标走进文本，

28、整体认知教材小组合作沟通，解决问题练习运用，综合提高的教学模式。运用“问题导读评价单”和“问题训练评价单”进行教学，教学效果显著提高。20xx年我在参与湖南省中小学老师全员岗位培训时，听了韩立福教授的“先学后导，问题评价”有效课堂教学后深受启发，觉得初中的思想品德课堂教学再不能沿用传统的教学模式，而应当采纳有效的教学模式，决心一改“重教法轻学法”而导致的“填鸭式”的被动型教学模式，改“教案”为“学案”，于是大胆实践、大胆探究符合“教为主导，学为主体”、“学生是学习的主子，而不是学问的容器”这一现代教化教学思想的“先学后导”有效教学模式。在老师的指导下创建学习共同体，使学生学会自主合作探究学习，

29、在单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生的全面发展，学生始终是课堂教学的主体，老师只是一个组织者、引导者、激励者，同时也是一个参加者，帮助每个学生完成学习任务，学有所得。“有效教学不仅是一个老师活动，更重要的是学生活动，是一个持续发展的、高质量的学习过程。其次，教学内容与学生的生活紧密联系起来，它不仅对学生当前生活、学习与成长有干脆的指导教化作用，更重要的是它对学生将来的成长与持续发展具有不行低估的奠基作用。教化肯定要回来生活，这是一个不变的真理，而在生活中解决问题的实力远比学问更重要。而对于思想品德课程来讲，实践性则显得更加重要，假如教化教学不能体现生活化的教化理念，不能让学

30、生在实际的生活中形成肯定的道德修养和良好的心理素养，那我们的教学就是无用和无效的教学。第三，在完成教学任务的同时，开展探讨，主动撰写教学论文。1997年在中学语文12期合刊上发表了初中语文第一册期末总复习题；20xx年，论文如何做好“双差生”的转化工作获涟源市一等奖；20xx年，论文文言文教学中朗读的重要性获涟源市一等奖；20xx年4月，论文联系学生的生活进行教学是思想品德课教学的生命获国家级优秀论文一等奖，并入选在烛光教化教学文粹一书第四卷中；20xx年5月，论文教学反思有助于老师的成长获湖南省省级二等奖；20xx年6月，论文初中思想品德有效课堂教学模式初探获涟源市一等奖；20xx年6月，论

31、文运用“先学后导”法组织思想品德课的有效教学获涟源市一等奖；20xx年6月，论文文言文教学中朗读的重要性在“中国教化实践与探讨论坛”论文大赛中获一等奖，并入选由国家一级出版社出版的大型教化文献现代教化理论与实践指导全书中。总之，在任现职以来的教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，特殊是我校的教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，接着努力。四、主动学习，不断提升自身素养。严格要求自己，努力提高自身素养。仔细学习理论和党的路途，方针政策，努力提高政治思想素养，不断坚持

32、专业理论学问的学习，主动学习新课程标准和教化改革有关文件、精神。作到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以中小学老师职业道德标准严格要求自己，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感，严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。主动参与进修、培训、教研活动，努力提高自身素养，真心、真诚地对待每一位老师、学生。公正、公允地处理学校的事务，不遗余力地协把学校办好。五、各项成果显著：1997年1月被金石镇学区评为“优秀教化工作者”；1997年被涟源市教化局、涟源市教化工会评为“涟源市二00七年度中考优秀班主任”；1999年20xx年连续4年被评为

33、优岗。20xx年参与“湖南省中小学老师全员岗位远程培训”被评为优秀学员。六、努力方向：教化不仅是一种学问的独特培育，而且也是一种相当人文的特别凝合。无论是艺术还是哲学，好像都难以勾画出教化所包含的丰富的人文特性。由此，教化也就背负上了一个恒久不能消解的神奇使命。作老师，也就注定要走一条艰辛而多磨砺的路。但我，在这条路上，我要说：“假如我有追求，那就是我的事业；假如我有企盼，那就是我的学生。”我会不断超越自己，超越昨天，创建明天！老师述职报告7一、营造家的氛围开学初，就在黑板上写下了“新六一我的家。希班级四十个人能像家人一样互帮互助，团结友爱，共筑一个暖和的家。每次大扫除都主动参加，并用照片记录

34、下了最感动的瞬间。学生们的干劲让我感动。或是以文字和图片的形式发至家长群，或是在班级里以详细的事迹表扬。久而久之，大家都是心甘情愿地为班级做贡献，每次卫生任务布置后，没有一个人有怨言。足球嬉戏竞赛时，“六一，加油！加油，六一！”台上台下加油助威声融为一片，六一班四十个人的心紧紧的团结在一起，最终险胜了强大的对手。因为团结，六一班迸发出的强大力气让我震撼。二、发挥班干部的作用卫生、习惯、作业等方面引导班干部以表格的形式仔细记录，对班级的一些工作起到了督促作用。三、小组建设开学初就以榜样引领组长们要有奉献精神。在平常的小组管理中，通过小组会议，针对他们管理中出现的问题，给以详细的方法指导，比如在给

35、组员提出不足时，要坚持只对人不对事的选择；引导组长用微信或电话的方式给组员家进步行沟通。每周都坚持班会总结，其中一项是小组长轮番评价积分表是否填写完整、保存完好。长期的坚持评价给我的启发是：小组建设是一件很困难的事，须要老师投入许多的精力，许多问题以我现在的认知还解决不了。那就从小处着眼，从能变更的地方点滴积累，说不定会有意外的收获。不足：在引导班干部坚持评价时，应激励他们在每周班会上以简洁明白的内容汇报，并形成惯例，因为凡事坚持了才有效。小组建设中，个别组存在的问题没能刚好解决，应主动协调毛老师想出解决的方法。争取不落下一个组。语文教学方面：备课。本学期，在三代导学案的引领下，备课时能以单元

36、为主题，设计单元教学目标，注意写法的点拨和对比，使学生学有所得，学有所用。课堂。小组合作时注意方法的引导。例如规范组长的引导语，促使合作有序、深化；规范小组沟通依次，根据3214的依次沟通，2号记录，使小组的发言更加精确、完整、有理有据。作业。漂流日记作为学生一周的小练笔，主动发动家进步行批改，并坚持把每周优秀家长的批语拍照发至班级群。的确调动了一部分家长的主动性，起先关注自己的孩子，关注孩子和他人的差异性，加强了家校联系。不足：课堂上应当接着引导学生仔细倾听，应当给以学生详细的方法指导：假如他人讲得不完整，听完可以补充；假如他人讲得不正确，听完可以订正；假如他人讲得精彩，听完可以赞许、激励与

37、赏析。这些要坚持引导学生。对于字词的预习放手太快，部分学生还不清晰各项预习整理的目的。没能培育出优秀的组长长期引领大家学习生字词，上台展示，学期初应当引导学生在课堂上坚持预习两周再放手。（字音、字形、词意）不能邯郸学步，重点的多音字、形近字和词意，要求学生在书上固定的位置标出。把学生从繁忙无效的作业批改中解放出来，引导多读、多记。 导学案是有阅历的老师们反复切磋编制出来的，要主动运用，发挥它的价值。 老师述职报告8一、教学手段及方法我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试

38、，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就

39、指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答

40、。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的

41、促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“IQ嬉戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几

42、年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。二、例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和毛爷爷的沁园春.雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，美丽的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增加对于诗的感知实力，审美实力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从

43、电视画面上得到过一点模糊的相识。假如此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的实力，我从网上下载了很多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的主动性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的变更，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能

44、“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。20xx年，我连续四年担当初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，20xx年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。同时，在辅导学生参与市、区各项竟赛方面也取得不错的成果。98年度，萧美艳同学获得区文言文学问竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖;20xx年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我连续五年担

45、当班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既变更了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。例如99届，我班有一个学生叫黄雪梅，在接近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里确定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款非常踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最终为她筹得了新学期必需的资金。我又把她的状况写成书面材料，主动地向上级主管部门反映，向报社反映，最终得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录用到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。