暑期教师培训的心得体会1500字.docx

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1、暑期教师培训的心得体会1500字暑期老师培训的心得体会1500字当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作实力了。究竟应如何写心得体会呢？以下是我细心整理的暑期老师培训的心得体会1500字，欢迎大家共享。暑期老师培训的心得体会1通过10几天的学习、研讨、沟通，听专家讲座，名师指导，老师们感受很深，对以往的教化教学理念进行反思和更新。这次培训，突出了教化教学理论的研讨和现代教化技术在当今教化教学中的运用，突出了理论与实际相结合的原则。更详细地说，培训主要是专题讲座等理论学习和实践相结合。通过这次培训学习有以下心得体会：1新课程更新了教化理念。进一步明

2、确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的实力；形成有效的英语学习策略；培育学生的综合运用实力。老师应更加注意敬重差异、体现特性、师生角色的转换、学生评价体系的变更以及终身学习、可持续发展的思想。当今课程改革的一个重要内容就是变更目前不适应时代要求的师生关系。在创新教化中老师应当优化师生关系，创设宽松、民主的氛围，使学生形成心理自由和心理平安的环境。老师还要充分敬重学生的人格，给学生以自尊和自信，允许学生有不同的想法并发表不同的见解，给学生留有独立思索和发展的空间。师生间和学生间要保持动态的信息沟通，实现师生互动、相互沟通、相互影响、相互补充，以便达到共识、共享、俱进。老师成为学生学习活动的指

3、导者和参加者，与学生形成一个真正的“学习共同体”。课程改革对每一位老师来说，既是一个机遇，同时也是一个挑战。因为，课程改革对每位老师都提出了更高的标准和要求。2新课程带来了新的教学方法。英语的课堂活动以学生为主体；把课堂教学视为老师与学生之间、学生与学生之间的互动过程；老师应引导学生自己去发觉学问；学生不是机械地记忆学问，而是运用所学英语学问去做一些详细的事情；学习是依据自己的须要，按自己的方式实现目标。在新课标的指导下，任务型教学提倡在运用中学习，在完成任务中学习。一个基本做法是让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，通过完成任务（如填表）等多种形式的活动，在真实和接近

4、真实的情境中学会词汇的意义，驾驭词汇的用法。在活动中，须要老师对整个活动进行有效的引导。学习的过程就是一个完成任务的过程。在“用语言做事”的过程中，学生可以通过亲身体验和感受的方式较为坚固地驾驭词汇。3专家讲座高屋建瓴，指导性强。培训中大家尽情沟通，把遇到的问题说出来，一起探讨问题的解决方案，一起沟通一些教学心得等等，这无疑是最珍贵的财宝。在这次培训中，全神贯注倾听专家讲座，认仔细真参与网上探讨，仔细致细完成作业，兢兢业业写文章，一丝不苟参与远程研修。专家的讲座千金难买，站得高，看得远，切中肯綮，既具有深厚的理论水平，又具有丰富的实践阅历；既符合中学教学实际，又具有显明的操作性；既指出了中学英

5、语教学的不足，又指明白改正的措施。专家的讲座使大家更新了教学理念，进一步仔细反思教学方法，明晰了什么是过程性评价和形成性评价，从更高层次上真正理解了词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学、跨文化教学。还有一些闻所未闻的新东西，耳目一新，学问的盲区得到了弥补充溢，教学的许久迷惑茅塞顿开豁然开朗。作业的刚好完成，使领悟进一步加强。与同行的沟通，互通了有无。专家的点评，独具慧眼，使大家百尺竿头，更进一步。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模

6、式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。在接下来的日子里，我们将用更多的才智和热忱去探究、去耕耘、去努力，争取进一步的成长，为了所酷爱的工作做出自己的贡献。“学习着，欢乐着。工作着，华蜜着”！暑期老师培训的心得体会2xx年，作为一名刚刚走出校门的高校毕业生，我很荣幸地被离石xx高级中学录用为物理试验员。暑期，为了使我们青年老师尽快熟识教学常规、驾驭教学技能、了解学校规章制度，树立良好的老师职业道德，促进我们青年老师专业素养的发展，也为即将到来的新学期做好应有的打算，学校特于8月8日至8月18日绽开了全面的、具有针对性的暑期培训活动。培训期间，作为

7、一名青年老师，我严格遵循学校规章制度，按时参与培训活动，不迟到、不请假、听从学校支配，这使我快速转换为老师角色，提升了专业学问技能。现将本次培训心得总结如下。一、培训活动使我对学校及老师角色有了更深的相识培训起先，何校长一番激情四溢的讲话博得了在座的每个青年老师的掌声与喝彩。使我们了解到xx老师支教经验以及取得的辉煌成果，明白了xx老师心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与关怀，理解了xx老师身上肩负的那份振兴老区教化事业的责任。同时，我们也深知此次培训活动是有多么必要，要作为一名合格的老师，我们还须要向xx老师学习许多。葛校长讲到学校的高质量是老师华蜜的源泉，是学校的立校之本。这使我意识到学校的

8、高质量是我们老师的坚毅后盾，我们要与学校共荣辱，共进退，立志把离石xx中学打造为一座吕梁山上的名校。二、培训活动使我在打造优良教学的各个环节都过得了珍贵的阅历首先在备课方面，阅历丰富的老老师陈老师在备课这一教学环节给以我们珍贵的阅历，对备课中的各个环节：备教材、备学生、备教法、问题设计、备板书、备小结、备作业、以及备后记等各个方面都阐述了自己独特的实战阅历，这使我们受益颇深。其次在说课方面，同样有着多年教学阅历的老老师胡老师说明白说课对于课堂教学的重要意义以及说好课对课堂教学的主动作用。在讲座中胡老师详细对如何说课以及如何说好一堂课进行了细致详细的阐述，这对我们把握课堂教学有着不行或缺的重要意

9、义。还有在听课方面，何老师对我们讲解并描述了如何利用听课促进我们在教学方面的快速成长，并对听完课后如何评好课做了深化的讲解。最终承老师讲解并描述的作业管理，使我们了解作业是课堂的弥补，管理好作业是对课堂教学的弥补和升华。高老师教给我们如何打造一堂高效的课堂，这样的阅历是经过多年的总结，没有虚化的东西，对我们青年老师的课堂教学帮助无疑是巨大的。王老师教会我们如何对学生进行合理有效的管理，针对各种学生状况，都教以我们实际有效的管理对策，这使我们在今后的工作中更干脆的取得成效，避开了很多错误，也会少走一些弯路。全部这一切，对我们都有深远的意义，使我们提升了自身的专业基础技能，为以后的教学环节积累了珍

10、贵的阅历，这是任何经验都不行替代的。三、培训活动使我相识到要尽自己的实力贯彻学校优良校风来立德育人葛校长在讲话中指出教学的唯一任务，就是育人。素养教化的本质是育人，校风建设的动身点和归宿点都是育人，是以校风立德育人。因而，校风育人工程就是素养教化工程。我们要加强校纪校风建设，把道德教化渗透到学校教化的各个环节。特殊指出我们缺乏的不是理论，而是实际行动；不是纪律约束，而是自我限制；不是事后弥补，而是防患于未然。这一切使我相识到我们要尽自己的绵薄之力，以实际行动把xx中学打造为学生的乐园，让每一个学生在学校的教化中得到充分、主动的发展。在培训期间，学校赐予我们竞选学校干事的机会，我荣幸的担当了学校

11、小卖部服务学生的这一工作，我将以细心踏实的心态，尽自己最大的精力来服务学生，满意学生日常生活必需品的要求，使学生更好的生活在学校大家庭的环境中。我将与其它老师共同努力学习沟通，让自己在各方面都有所提升。综上所述，此次培训，在学校领导的组织下，青年老师主动参加，相互沟通，取得了巨大的胜利，为今后青年老师的个人发展奠定了基石，为学校的发展打下了坚实的基矗最终，感谢校领导赐予我们这样成长的机会，我们将不负期望，勇于担当责任，为xx中学的明天而努力奋斗。暑期老师培训的心得体会320xx年8月4日，我有幸参与了县级小学数学骨干老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。上午首先倾听了几位名师对两节示范课

12、的评课和铜井周中亮老师我心目中的高效课堂、以及张老师小学数学有效教学探析的报告。下午先是老师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又倾听了于兆荣老师一二年级教材通研的报告，最终张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：一、如何构建高效课堂周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是信任学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必需注意课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思索的问题。我不由得反思自己的教学，在仔细的思索之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必需做好全面的工作：1.课前仔细打算，充分的预设。没有预设的课堂是放任

13、的、杂乱无章的，必定也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前打算就显得特别重要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深化的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。2.营造现实和富有吸引力的学习情境。适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的留意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟实力和实践实力。3.懂得观赏学生。懂得观赏每一位学生，美国教化心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经验了若干年的老师工

14、作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教化的胜利和失败，我是确定性因素。我个人采纳的方法和每天的心情是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人快乐，能伤人也能救人。”是的，我们老师的“权利”有多大，我们干脆关系着一个孩子成长过程中的悲伤与欢乐，干脆左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是伸展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的华蜜与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、工作总结不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以观赏我们的孩

15、子吧，只有真心的去观赏他们才能引领学生进入思索和创建的境界，也才能保证我们课堂的高效。二、精确把握教材、利用教材在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊相识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。1、以前对一、二年级教材感觉有所相识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的相识，更新的理解：全套教材的学问结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个学问点都应当抓好，才能使学生真正的理解驾驭所学学问。2、人教版教材提倡数学课堂生活化，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验解决问题的过程，采纳教材中的教

16、学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，最全面的参考网站使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探究、合作沟通”是新课程提倡的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学学问化为详细的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要留意从学生的数学现实动身，引领学生不断经验艰辛的自主探究学习过程，不仅仅学会了学问，更主要让学生感受如何学习。三、树立终身学习的理念在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。