中学德育工作参考总结 (2)（通用）.doc

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1、中学德育工作参考总结 (2)（通用）中学德育工作概要（1）德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保证。因而，学校必须把德育工作放在重要位置，一直树立教育教育观念，治理和教育人才，确保学校德育工作顺利施行。 年，在上级的正确领导和亲切关心下，汉基中学认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要的通知精神，坚持以创新道德和教育开展为核心，加强建立班主任。以强化班级治理为打破口，以丰富多彩的活动为出发点，建立和完善了德育评估机制，顺利完成了今年的工作。我校年德育现状概述如下：一是完善德育机

2、制，共同努力道德教育是学校工作的重中之重。本年度，我校依照学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化治理细则和班主任星级评价方案德育治理体系，进一步推进了我国道德教育的制度化和标准化。学校，使学校的德育工作有较强的制度保障;成立“德育副校长 - 政治教育系 - 班主任 - 学生;教学副总裁 - 教学与研究负责人 - 老师 - 学生;党支部书记 - 团委 - 团委 - 学生的“三线四级”德育治理网络机制，分支机构治理，分层施行，结合治理，德育人员分工，不别离，团结一致和合作，能够独立工作。在建立和完善规章制度的同时，学校亲密关注系统的施行和施行，每天检查和评估学生的日常行为，每天检查和登记，每

3、周发布摘要，发布月度摘要，并纳入评估结果。班级定量评估收到了良好的效果。二是加强师资队伍建立，提高整体水平为了办好学校，为了让学校快速健康地开展，就必须拥有一支高素养的老师队伍。学校的道德教育，学习方式和课堂风格如何取决于学校的道德教育才能？因而，在加强师资队伍建立的过程中，我校特别注重老师本身素养的提高。首先是改良各种规章制度。在原系统的根底上，学校结合学校的实际情况，修订了韩吉中学老师量化考评细则和韩吉中学德育工作制度等规章制度，并结合了老师的教学成果，教学惯例，工作学科等。进入韩吉中学老师量化考评细则，并通过系统标准化老师。言行一致，加强师资队伍建立，使老师能有效地发挥老师的作用。二是加

4、强对老师的理论研究。学校特别注重老师的教育理论学习和商业培训。每周举行一次老师会议，认真组织教职员工研究中小学老师职业道德标准，中小学老师十不准，中华人民共和国义务教育法等法律法规;在暑期学习期间，学校组织所有老师努力学习并学习笔记。三是亲密关注班级治理，加强学校德育校长是开展德育工作的核心，是施行德育工作的主力军。它是提高学校德育整体效果的重要保证。为此，今年学校选拔了一批精明，称职的老师担任班主任，并通过加强班级治理进一步加强学校的德育教育。详细工作有以下六个方面：1.完善班级治理制度。在原始系统的根底上，韩吉中学班级量化考评细则，韩吉中学班主任治理制度，班主任星级评价方案等规则和规则已经

5、修正并打印到每个班主任的手中。2.建立和完善治理机构。学校设有德育副主任，政治主任，各级干部审核检查组。每天，我们都能够做“五个调查”，即检查学校，检查会议和早操，在课间和中午检查，并检查自学。课程，检查和发布，调查结果发布在每周一节，每月发布，评估结果包括在课堂定量评估中。3.改善学生组织。建立和完善班干部队伍建立，充分发挥自我治理和自我教育的作用，协助班主任进展班级治理。4，每周一次的好会议。应该要求班主任认真参加每周的班级会议。课程内容丰富，方式多样，课程记录应随时提交，并及时提交给政治和教育部门。每周举行一次班级老师会议。学校要求班主任每周举行一次班级干部会议。班干部及时将班生所发生的

6、征询题反应给班主任。6.每学期至少举办一次学生座谈会和班主任经历交流会。四是把握日常治理，确保德育工作落实到位每年九月都是新生入学的时间。随着新生进入学校，学生中会出现一些新征询题。因而，学校仍然不断关注日常治理。详细工作有以下几个方面：（1）把握教育从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为标准开场，学校专注于教育，学习适应，社会道德和文明。详细做法如下：（1）政治教育部加强对学生文明行为的检查，及时发觉征询题，将检查结果纳入课堂量化评估。（2）通过校园广播和国旗下的讲话，以讲故事的方式进展文明适应教育。（3）利用开幕式，班级会议和团队会议，组织学生努力学习中学生日常行为标准，教育学生行为适

7、应。（2）抓好学科平安教育学校平安工作是关系师生生活，家庭幸福和社会稳定的重要任务。我们本着“以人为本，平安第一”的运营理念，做了大量的平安教育工作，尽一切可能减少校园平安事故的发生。（1）配方韩吉中学平安治理制度;（2）设立平安治理领导工作组，以校长为主，道德教育副校长，政治事务主任，团委书记为副组长，班主任为班长。（3）制定“汉字中学平安监察系统”，建立“汉集中学平安监察班”领导小组。全天变换者全天24小时负责学校的平安工作和日常事务;每天放学后，值班人员必须在学校门口。负责学生的辅导工作，充分发挥大学生的护航作用，充分发挥全体老师的主人翁认识和平安感;（4）学生每学期开展多项“平安应急演

8、练”活动，加强学生的自我保护才能和学生应对突发事件的才能;（5）学校在易发生平安事故的地点设置平安标志和醒目的警告标志，例如学生上学的道路和学校门口的突出平安标志;（6）政治和教育部对学生中的受控刀具进展突击检查;在使用加热设备后，学校领导带着团队成员不时检查集体办公室和老师宿舍，以防止发生平安事故。（3）把握法制教育法制教育是学校德育的重要组成部分，也是素养教育的重要组成部分。为了进一步提高学生的法律认识，我校将学生的学科教育，法律教育和心理健康教育纳入了德育的范畴。结合我校的实际，坚持以教育为本，以预防为主导的工作理念，建立和完善学校法制教育机构，建立德育副主席，法律领导小组。政治事务和每

9、个班级的负责人，并定期为学生施行法律制度。教育。今年10月，我校为学生举方法律报告会，让学生珍惜美妙光阴，远离违法犯罪，进一步加强了学生的法律认识，获得了良好的效果。此外，我校还利用报刊，班级会议和校园广播等方式及时对学生进展法律法规教育，严格执行学校法制教育。（4）把握贫困生的转型工作（1）学校要求老师在每学期开场时细心制定课后学生的转换计划，细心记录贫困学生的转换记录，并反应学生到学校的转换情况。本学期;（2）召开进化后转型专题经历交流会，通过交流会方式，培养班主任教育观念，提高教育水平;（3）关于极少数严峻违纪行为，政治教育和教育部积极配合班主任进展思想教育。（5）掌握健康教育工作今年，

10、我校积极施行学校卫生工作条例，认真，扎实，有效地开展了一系列健康教育工作。（1）参加健康教育课程。为了实现健康教育课程，有老师，教材，教学计划，课程表和评估，提高了学生的健康知识知晓率和健康行为的构成率。（2）做好校内外环境改善工作。卫生由一个特别的人治理。关于室内和室外环境卫生，每天进展三次检查，即在早晨，在学校，在中午课前，在学校之后。每日检查结果及时反应给班主任，并纳入班级定量评估。（3）做好甲型H1N1流感的预防和操纵工作。学校成立了预防和操纵甲型H1N1流感的领导小组，制定了甲型H1N1流感防控计划，并建立了甲型H1N1流感监测室。学校每天安排在门口进展体检的人员，班级老师在课堂上为

11、学生工作。进一步的体检将有效地施行这项工作。（4）积极开展健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播电台，黑板报，宣传栏等宣传工具，开展学生健康教育宣传工作;并开展了“健康知识竞赛”和“健康实践操作才能竞赛”活动。（5）做好学生心理健康教育。 11月，学校建立了汉基中学“明丁站”心理征询室，并成立了心理征询委员会。征询工作由通过专门培训的董冬喜老师进展，学生心理健康教育工作得到有效施行。五，发挥主阵地的作用，加强学科的浸透俗话说：十年树木，百年树人，教育不仅要教，还要教育人。每个学科都有为学生提供道德教育的资源。只要理性使用，它就会在学生良好的道德质量构成中起到微妙的作用。依照学科的特点，我校加强

12、教学方法，加强学科浸透，将德育工作浸透到教育教学中，通过课堂教学加强学生的思想道德教育。此外，学校还充分发挥学校团队活动室和升旗仪式。道德教育立场的作用，如道德教育领域，以及学生的思想道德教育。六是营建耕作环境，提高工作效率校园文化是一本无声的教科书，会巧妙地妨碍学生。为学生营建健康和谐的校园文化。 5月，我校建成了石桥中学德育教育园区;在教室的室外墙上，有宣传板，如名人肖像，名人报价，警告等;中学生日常行为标准，中学生一日生活制度挂在教室的墙上。这些规章制度;在每个教室里，都有书角，如书角和报纸栏，通过丰富的课外知识扩大学生的视野。学校还以“团结务实，开辟创新”为领导风格，以“勤奋，务实，进

13、取，奉献”为老师的教学风格，以“勤奋，诚信，文明，健美”为主导。作为学生的学习风格。自从文化进入校园活动以来，我们学生的思想道德素养得到了显着提高。七，体验活动，加强教育人的实践在本年度，我们学校积极响应中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要的通知，教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知的呼吁，以及“三讲和两练”活动的主要内容，再加上有意义的节日，以及丰富多彩的活动。载体，提高学生的思想道德素养，丰富活动，并通过各种活动加强学生的思想道德教育。目前，我校已构成了互相教育的大好场面。在将来的工作

14、中，我校将注重提高学生的思想道德教育水平，把师德建立作为学校德育的重点工作，努力营建良好的环境，使学生在良好的环境中健康成长。更全面的开展。中学德育工作概要（2）在上级和领导的支持下，道德教育部门在校长办公室的指导下，以认确实态度和写实的作风，完成了学校制定的目的和计划。除了接着做好本学期学生日常治理工作外，新生培养，学生素养教育，班主任工作指导得到加强，校风建立更加丰富。良性。一学期的德育工作总结如下：1.掌握新生的培训。依照上级发布的工作计划和指标，我校在高中一年级开设了10个班级，七年级招收了3个班级，而高中一年级入学的学生近一半没有入学分数特别高。为了加强学生的纪律和熟悉学校规则，在学

15、校开学前一周，来自高中一年级的近500名学生组织了军事训练。内容包括队列训练，枪支知识，国防法，歌唱竞赛等。在严格要求下，学生克服了酷热天气等困难，更好地完成了军事训练任务。在会议的表现中，学生的整洁节拍和良好的精神相貌赢得了领导的高度赞扬。这次军事训练培养了团结奋斗，团结协商的团队精神。之后，学校组织了700多名高中一年级和七年级的学生进展学校规章制度和考试，为将来新生的治理奠定了根底。2.定期治理得好，掌握得特别好。通过逐步完善，学生德育治理体系已根本构成一个完好的体系。该系统包括学生日常行为的各个方面，如出勤，学生仪器，课堂纪律，晚间治理，午休治理，量化治理，奖惩制度等。从学期开场，我们

16、主要关注施行。一方面，通过升旗仪式后的每周总结，我们指出缺乏安排和措施;另一方面，我们加强了现场检查和监视，学校通过了每周工作的例行检查，卫兵检查，午休检查和晚间休息，现场检查了德育部门。各方面，使学校的系统得以施行。此外，学生的校外违规行为，如玩游戏，吸烟等，道德教育部门经常进展突击检查。通过我们的努力，我们的学生不仅能够恪守学校的法律，还能恪守学校以外的法律。3.接着做好学生和班级的量化治理工作。学生的量化工作基于沙蛑醒掠量化评分细则，它将未能到达当月道德的学生与学校的学科体系联络起来。这增加了其严肃性和可操作性，并支持班主任的治理。该类的量化基于沙蛑醒文明班评比方案和支持系统。课程由学生

17、，每周课程和道德教育部门的多方面课程评估。对月度文明班和学期文明班进展评估。文明班，九个高级班集体。4.开展各种活动，提高学生的整体素养。为了提高学生的整体素养，挖掘一批具有专业知识的人才，学校在第十至第十四周开展了第三届“艺术节”系列活动。内容丰富，包括国际象棋，电脑，摄影，演讲，朗读，英语讲故事，演讲，物理小玩意，书法，插花，剪纸，泥塑，政治史和知识竞赛，体育竞赛等，都有特别大的内容。加强了学校的文化生活，带来了良好的社会效应。5.建立学校，社会和家长三个方面的网络功能，加强学生的平安教育。澄清了家访的要求。学校正家访进展了统计，并将其纳入文明课程评估。家访的强度得到加强。据统计，每个班级

18、完成了学校分配的任务。加强了警察学校的联络，乐从派出所的黄武仪讲师为全校学生开设了三门全日制法律教育课程。交警队的同志杰杰英先生就学生交通平安情况频繁上课，交警中队和我校组织了“交通平安教育图片”宣传活动。在第十周，组织了全校学生“消防演习”，大大提高了师生的消防认识。每个长假，如“国庆节”，寒假等，学校统一打印“假期通知”，标准学生的假期活动，减少违规等事故的发生，并要求家长与学校合作监视。学校还搜集了一些课外课程，如顺德第一中学事件，并在学生面前唤醒警报。这一系列措施起到了特别好的预防作用。6.注重优秀学生的积极宣传和贫困生的转变。在加强全校学生日常行为治理的根底上，学校为贫困学生投入了大

19、量时间。一方面，通过对贫困学生的深化辅导，及时发觉本人的亮点，赞美他们，开展道德教育课程，指出本人的缺乏，指出他们的努力方向，开展法律教育。另一方面，依照制度，对纪律学生的纪律处分，有些是吸烟，有些是玩游戏，有些不尊重老师，有些不是课堂教，等等，这些学生的惩处，学校学生有良好的教育作用，保持了学校的正常教学秩序。由于我们采取了有效措施，本学期的学生人数大幅减少。这些学生的惩处对整个学校起到了特别好的教育作用，维持了学校的正常教学秩序。为了给这些学生一个恢复自我的时机，学校将依照某些程序撤销惩处。为了促进正义，增加积极学生的典范作用，升旗仪式或颁奖仪式将用于公开奖励各类考试和优秀竞赛的学生。在学

20、期完毕时，将评判学校的“三个好”学生和优秀学生领袖。优秀团队，优秀会员等。7.加强学校的宣传和文化活动以及学生会的工作。除了好学校黑板报和宣传窗外，学校还加强了对各类报纸的指导和监视，加大了宣传力度。儿童公园在2001年展示了我们学校的教育和教学效果。具有良好的社会效应，在乐从镇广播电台的支持下，及时及时地报道学校活动和教育教学成果，扩大了学校的社会妨碍。支持学校的文艺体育工作，我校的舞蹈课程国风参加了顺德市中小学文学艺术表演获得的二等奖，田径队获得了该镇的总成绩第一名。接着充分利用学生会和团委会积极协商学校的班级治理，参与宿舍治理，健康，眼保健操，晨练，课堂仪式，集会，Iwei等，并经常反映相关情况，是学校的有效助手。此外，加强班主任工作中新老师的培训和指导。在新的老师培训课程中，让新老师详细介绍学校的学生治理系统和班主任的相关要求。在实践中，以会议和个人指导的方式及时处理工作中出现的征询题。从一个学期的十二名新老师的工作来看，他们获得了不同程度的进步和进步。由于我校在德育治理方面做了大量工作，道德教育的优良率为91.7，落后学生的转化率超过90.9，犯罪率为零。它接着保证学校良好的校风，进一步促进学生的全面开展。质量的提高。今后，我们将接着在现有成果的根底上开展工作，使学校的德育工作再上新台阶。