学校社团工作参考总结范文（通用）.doc

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1、学校社团工作参考总结范文（通用）学校社团工作总结语文课程标准明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富本人的精神世界，提高文化档次。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完满人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香;善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该注重让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化本人的灵魂，升华本人的人格。施行有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的适应。”可见阅读关于教育的作用之大了。开展阅读兴趣小组活动确实是

2、为了进一步提高学生的阅读才能和培养学生的阅读兴趣。本学期开展的阅读兴趣小组，承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，教师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读适应，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。主要表达在：一、培养了学生对阅读的兴趣。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对阅读充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加阅读兴趣小组的。因而，培养学生对阅读的兴趣是组织阅读兴趣小组的首要任务。在本学期的阅读兴趣活动中，我们大胆使用课外材料，以新的切入点进展阅读教育

3、，并运用学生喜爱的方式进展授课，例如演讲竞赛、辩论赛、阅读小游戏等等。使学生感遭到阅读是一件好玩又有趣的事，从而对阅读产生了浓重的兴趣。二、拓展学生的阅读知识面。学生对阅读知识的理解主要是通过校本教材的知识传授，但随着各种知识的普及，非常多时候对我们生活起实际作用的阅读知识书本上并不一定有，因而在兴趣活动中拓展学生的阅读知识面也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种阅读材料来丰富学生的知识，比方阅读各种报刊杂志等，让学生多接受生活中的阅读，让学生更好的理解阅读的有用性!三、增加学生各种阅读方式锻炼的时机。广义的阅读还包括默读、诵读等等，我们要尽量制造条件，给予学生更多的阅读条件和阅读方式。说

4、道底语文依然一门语言课，因而能说会说才是真正的重点，因而我们在进展活动的时候要注重进展口语交际，它在某种程度上会辅助阅读和语文水平的提高。四、丰富了学生的第二课堂。从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们认识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。开展兴趣小组活动以来，我们发觉学生们对阅读兴趣，语文学习兴趣都有一定的提高，在其他综合素养方面也表现出更加积极的态势，学生喜爱这种方式多样、内容丰富的教学方式。我们要以此为基点，贯穿小组主题于其中，让学生在乐中求知，真正的得到学习和锻炼，在阅读和其它综合素养方面得到进步。本学期阅读兴趣小组已落下帷幕。继承上学期兴趣小组工作的优点，在

5、开展过程中，针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读适应，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。但倒推而及，思其细节，我们依然存在一些缺乏之处，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最正确途径。相信，只要接着努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好适应，也为书香校园的构成尽些微力量。学校社团工作总结伴着鸟语花香，和

6、着柔风细雨，本学年的“欢乐英语”社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提高我校学生的英语认识和英语才能，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的根底，特总结如下：一、水滴穿石的“金手指”效益让我们品味到了收获的琼浆能够说，现在每一位英语社团的成员都有一种“OneSmallPointofPrise”(一点点的骄傲)。学习是一种积累的过程。学习中到达心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证。活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践证明，这种看似简单的“金手指”法，是集中精力，掌握根底知识最有

7、效的途径之一。本学期英语社团的成员何浩然被评为新的“英语之星”，年龄最小的李涵同学被评为“进步之星”。本学期有新参加了3名成员，使“欢乐英语”社团成为最受学生喜爱和向往的活动团体。二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。“Interestingisthebestteacher.”(兴趣是最好的教师)我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容，收到了事半功倍效益。我校的校本教材欢乐英语为主要教学内容，另外，还依照学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语，如“Taketimetothink,itisthesourseofyourpower.(花点时

8、间去考虑，它是你智慧的源泉)等。学生们参与的积极性非常高，在欢乐中汲取着知识的琼浆，在欢乐中提高了英语的才能。小孩们那日渐地道的英语会话流才能，确实是学生英语素养已经提升的了的见证!十年树木，百年树人。“欢乐英语社团”一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。三、Hereinnolackofbeautyintheworld,butnotice(世界并不缺少完满，而是缺少发觉)学生在“欢乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与才能的提高，更重要的是行为适应与人生境地的升华。学生学习适应的养成，是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”，我的勤奋与上进，一定会对学生的人消费生一定的妨碍。在活动过

9、程中，我对每个单词、短语、句型、课文都诲人不倦地教，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习适应，产生了学习英语的动机，“欢乐英语社团”的队伍不断壮大。四、把周围的人和事编入欢乐英语教材，学生们欢乐地参入到爽朗生动的英语情境实践当中在欢乐英语教材的编写上，我把学生喜爱的教师，生活中有趣的实例都编入教材之中，学生们学起来既生动又亲切，兴趣高涨。“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。”在活动中让学生当演员，通过英语会话情境实践，感受着学习英语的魅力。“Englishisabeautifullanguage,IlovelearningEnglish.Iknow

10、thereisnoendtolearn,Iwillliveandlearn.”(英语是一种漂亮的语言，我喜爱学习英语。我明白学无止境，我将活到老学到老。)已经成为了学生的一种信念。“欢乐英语社团”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感受是精巧的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史-教育的目的确实是教书育人，培养学生良好的行为适应和健康向上的人格，是“欢乐英语社团”活动的主旨。我将接着努力!学校社团工作总结这学期本社团开展了读动物小说的阅读活动，一个学期下来，我们精读了狼王梦、时代广场的蟋蟀、夏洛的网、木偶奇遇记四本书。每个小孩从不同程度上感遭到了课外阅读

11、给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让小孩们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经历，现将本学期活动做一简单小结：一、课内阅读更高效：1、每节课用40分钟自由读书。2、再用10分钟写本人的读后感。3、再用10分钟来分享读书的PPT。4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记二、课内阅读共分享：充分发挥了集体的力量。每个学生从家里至少拿一本本人喜闻乐见的图书到学校来与其他同学进展交换。三、课内阅读便交流：1、生生共读。在课室里同读一本书，每周有40分钟，较为完好的时间静静地阅读，做好读书笔记。时间上的连续能促使学生不紧不慢地读

12、，能将知识衔接上，融会贯穿。每周在结课时的读书心得交流又能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的知识。2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生本人搞活动，他们本人筹划、编导故事情节，发挥了本人的聪明才智，也锻炼了本人的组织才能和实践才能。活动方式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新认识。活动主题都能表达学生的自主创新才能。如学了狼王梦之后，学生用本人生动形象的表演充分表达了他们关于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。3、布置实践性作业，锻炼实践才能。制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间毕竟是零碎而有限的。我通过向学生推荐动物小说，诱发他们关于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们热爱动物，引导他们去现实生活中观察动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面才能也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让小孩们实在感遭到阅读是人生中的一大乐事。