昆虫记八年级作文读后感3篇(八年级读后感作文昆虫记).docx
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1、昆虫记八年级作文读后感3篇(八年级读后感作文昆虫记)下面是我收集的昆虫记八年级作文读后感3篇(八年级读后感作文昆虫记),以供借鉴。昆虫记八年级作文读后感1其实,要不是因为学习了绿色蝈蝈这篇课文,我还真不会细致地把昆虫记再读一遍。尽管小学时,曾把它作为举荐书目举荐给我们,老师一再要求我们阅读,可不管我以多么期盼的心情去读,还是摆脱不了一群虫子满地乱跑的惊悚场景。但这次再读时带着对法布尔生平的一些了解和课上对文字文章的分析,我最终有了新发觉。首先,这绝不是什么科普性的“虫子大宝典”(尽管也有一些科学性的描述),其次,整部书到也没什么情节可言。(似乎是把一个个小故事编在了一起一样。)就是这种奇惊奇怪
2、的体裁却让我产生了 别有新奇的感觉。每当读到池塘边草丛中那些欢脱的小虫子,我总能联想到一位中年大叔举着放大镜、穿着小马甲、带着一种天真的孩子气蹲在地上“与虫共舞”的情景。在他看来,虫子们是他工作时的“同事”,生活中的“挚友”。或许“荒石园”的虫子们认为这位不知姓名的巨大生物也成为了它们世界中共同的挚友。法布尔还是法布尔,虫子还是虫子,可是当这两种生物在“荒石园”相遇时,摩擦出了最闪亮的火花,也成为了最密切的挚友。现在想想,连法布尔和虫子都可以成为挚友,那人与人之间的不理解,冲突又算什么呢?或许冲突的产生就像我们把虫子的缺点、短处放的太大,以至于把它们最起先的那份和善、单纯埋没的太深太深了。久而
3、久之,一种不良印象占据了我们的脑袋,所以赶快清理我们的大脑,还虫子和那些被误会、被批判的人们一个清白吧!点评:从“一群虫子满地乱跑的惊悚场景”到彼此都认为是“挚友”的想象,我们可以感受到小作者这次读书是真的“读进去了”。小作者自诉“带着对法布尔生平的一些了解和课上对文字文章的分析,我最终有了新发觉”,可见读书确乎须要肯定的引领。在引领之下,有自己的发觉“法布尔还是法布尔,虫子还是虫子,可是当这两种生物在“荒石园”相遇时,摩擦出了最闪亮的火花,也成为了最密切的挚友”,进而有了“赶快清理我们的大脑,还虫子和那些被误会、被批判的人们一个清白吧!”的独立思索和呼吁。我们为她的收获真心兴奋。小作者语汇丰
4、富,语言流畅,思想表达自然而显明。昆虫记八年级作文读后感2“世界上很少有人会从事这个职业的,我们也不希望从这份工作中挣钱,但是我们不必介意,因为能获得许多好玩的学问,从某种意义上看,这比任何一个职业都有意思。”这是在昆虫记中摘出的法布尔对自我工作的看法,是的,像视察昆虫这一行业的确从事的人寥寥无几,因为从中得不到一分钱,但为什么法布尔会从事这一职业呢?是出于对昆虫的酷爱吗?没错,在他的野外试验室中,法布尔就把昆虫当做人类,甚至当作自己的挚友,特别的敬重和宠爱它们,以至于忘我的融入到昆虫的世界去体验昆虫的乐趣。由于法布尔对昆虫的宠爱,有时法布尔在探讨与记载的过程中也不忘用生动的话语把它们形象的比
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