有关期末教学工作总结范文合集8篇.docx

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1、有关期末教学工作总结范文合集8篇有关期末教学工作总结范文合集8篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的期末教学工作总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。期末教学工作总结 篇1时间飞逝，20xx至20xx学年度第一学期又要结束了，反思一学期来的教学工作，感受多多。主任学期起先就给大家打了预防针，说这级学生难以管教，好学生与差学生，没有一个省心。当时听了，感觉茫然：好学生一直自律，怎么还须要管教呢？一学期近结束，思忖几个月来的工作，真的感慨丰富。一、教学内容虽

2、越来越熟稔了，可教学效果却没见多好。我虽不是严格之师，但在要求学生上自认为能做到持之以恒，坚持不懈的作风，让那些懒散者无藏身之地。教学内容的熟稔，让我能游刃有余地联系生活实际进行教学，也有更多的时间来关注学生的生活实际，尽量让学问与生活或是师生生命产生共鸣。于是课堂教学精彩不断，还鲜有地出现了活泼泼的景象：课堂上轻松开心，学生学习劲头十足，嘻笑不断，自认为学生能在开心的气氛中学得学问，激发对语文的爱好。这也是我始终以来的教学目标之一。然而两次的质量检测告知我，孩子们对学问的驾驭很差，多数学生在嘻笑中放松了对自己的要求，失去了肃穆的看法，学习效果看似不错，却不出成果。这与我课堂反馈不多，又不了解

3、学生驾驭状况有关。加强课堂反馈，更多地来关注学生的表现，始终是我追求的目标，可因为注意学问与学生实际生活的联系，而放慢了课堂节奏，导致学生反馈时间被占用，无法有效地反馈课堂教学效果。加之，教材越来越熟稔，感觉重难点把握精确，让学生记得特殊多，所以导致课堂学问落实慢了，讲课速度也大打折扣。以前认为，自己没讲明白，孩子们驾驭学问不明确，成果应当差，然而因为精力好，注意落实，成果倒不差；而今觉得学生学得明白，目标明确，应当识记得清晰明白，成果更好，相反，因自己不注意课堂节奏，又不找学生辅导，成果竟然大不如前。唉，成果这东西真不仅是授课好孬的问题，牵扯到各种因素。二、教学方法不断改进，教学效果却不甚志

4、向。我是个不善继承的人，以往的备课从未现成地运用过，每次上新课，我都会重新备课。肯于变更的我自觉这是个优点，其不知，它离开了继承，让我失去了许多有效的东西。每一篇课文，我都会仔细研读，把它们的情节印证到生活细微环节上，结合学生的生活实际，来与他们一起共享作者带给我们的精神大餐。而以往却只是学问传授，很少有关于生活细微环节的感受，这一点是我近来教学很得意的，我想是受新教化试验“志向课堂”的三个境界的影响吧，我现在认为，只有当学问与师生的生活、生命产生共鸣时，才能真正走进学生的生活，影响他们的成长。于是我不断地设制场景，与孩子们一起共享生命的体验，走过一个又一个欢乐的语文之旅。然而，我的孩子们，乐

5、不思蜀，往往兴奋得忘乎所以，不知道自己为可而来，又须要记住哪些东西，还有的干脆兴奋得载歌载舞，遗忘了这是在课堂上。如此以来，许多自律性差的孩子，就忘却了自己的初衷，疏忽了学问的驾驭。考试时，当然有些不知所云了。教学方式方法变更了，教学效果却没见有多少增长，或许与我过于注意激发学生爱好，而疏忽了课堂教学目标的原因吧。第三，课堂教学重视讲解而忽视了学问的反馈与落实。不少时候，课堂上的我们兴奋得遗忘了自己的本职，我的思路亦开阔起来，往往会讲些题外的话，耽搁了时间，影响了课堂进度，反馈时间就没有了，疏忽了学问的落实。时间一长，随着学问点的遗忘，孩子们的学问学习就有了缺陷。课堂上的学问落实不扎实，也就在

6、所难免了。今后教学，肯定要作好安排，每节课做哪些事情，肯定要提前完成，节节落实好学问，才能够立于不败之地。第四，课堂教学目标管理上要加强。长期教学中，自认为平常落实了课文学习的方法，也知道如何去学习，就忽视了每节课的教学目标，导致课上学生学习时目标性不强，一些该识记的学问未能记住，一些该驾驭的东西未能刚好驾驭，也是导致学生成果不志向的重要缘由。今后教学中，要增加每节课学习目标的安排性，一节课几个学习目标，要落到实处，且让学生清晰明白。如此才能够真正做到堂堂清，日日清。语文教学的探究是无止境的，没有人说哪堂课完备无缺，我的课堂更是如此，信任在我的不断总结与反思中，我们的语文课堂不但会成为学生的欢

7、乐天堂，还会是较大地提高学生的语文素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我能一路前行，到达语文教学的最佳境地。期末教学工作总结 篇2本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这

8、一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。

9、本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。本学期，部分学生可以不

10、用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，驾驭了部分学生的状况，稳定他们的心情，使他们不会因为提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分学生的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，

11、在以后的工作中把工作做得更好。期末教学工作总结 篇3这个学期就要结束了，我担当的是八年级的历史教学。经过一个学期的努力，取得了一点成果。学期起先时，我仔细制定了和教学有关的安排，仔细探讨教学理论、备课和教学，主动参与各类教研活动，在工作中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。一、教学常规1、耐性地学习初中历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前打算，仔细备好每一节课。为了能更好

12、的讲好历史课，我购买并参阅了历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、初一历史教案、等等。在备课前，我将这些书里的相关内容，结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教案，尽量使历史教学充溢乐趣。2、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，为教好每一节课,我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上,不一模一样,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。

13、3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。4、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点赐予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐性解答学生遇到的问题5、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学

14、习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。二、教研活动为了提高自己的教学水平和业务实力。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科老师讲课,和同科老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。主动参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达20节。三、抓课堂纪律为了提高了学生学习的主动性，使学生上课的留意力集

15、中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。增加其自信念。通过本学期的实践一部分处于中游的同学主动性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成果不大好甚至平常很淘气的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好。四、教学完成状况：1、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事务，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习驾驭了从隋唐历史到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。2、通过本学期的教学对学生进行了德育教化：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析评价

16、历史人物，例如：岳飞、戚继光等人物。提高了学生综合分析事物的实力；进行了维护祖国统一、民族团结的教化；提高了学生思想觉悟。3、只要努力就会有收获，总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，争取做一名精彩的老师。期末教学工作总结 篇4我们备课组共有七名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互探讨、相互提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本组的教学工

17、作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。特殊抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，主动有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

18、达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的.爱好。依据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算实力是我们的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上的题仔细的打算，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。4、整理学生的错题，建立纠错本。依据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总结，并依据状况进行补偿练习，应当讲效果还是不错的，我们将这个工作接着坚持下去。二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且主动撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善

19、研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获.我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量而发奋努力。期末教学工作总结 篇5本学期负责初二地理教学、教

20、研组长、教务员三方面的工作。 教学恒久是工作的重中之重，本学期我新接了初二两个班的地理教学工作，连续三年带毕业年级。我快速摸清学情，依据班级和学生特点进行教学，使得两个班成果在级部里名列前茅。在日常教学中勤于反思，在作业和考试两方面进行深化挖掘，作业批改和测试结束后要求学生进行具体的思索和纠错，并进而分析学问点和考点。我自己建立了作业档案本，并对每次测试进行具体的逐人逐题分析，使得自己能够刚好驾驭学生状况，了解学生当前存在的学习难点和驾驭盲区，从而有效调整教学，使每一节课都是有的放矢，取得扎扎实实的效果。我在课堂模式上也有所变更，力求摆脱自己过去的教学模式，力图在从教以来所获得阅历的基础上进一

21、步融合、分析，提炼出属于自己的教学模式。本学期我的课堂呈现出大容量、前后联系亲密、注意学生动手动脑的特点。提高了学生的学习爱好，课堂效果好，落实扎实。课下注意落实，注意对边缘生的检查和辅导。本学期感觉自己的教学水平在不断提高。长期的阅历积累加上长期的思索和多年带毕业年级的娴熟，对重难点把握精确，这些方面相互影响，自然就形成了这种状况。本学期教研组活动条理而有效，按时按质按量的完成了教研活动和集体备课，组织老师们进行校内展示课活动，组织生物、地理老师们各自分析出本学科的学习习惯。并针对学期初设计的四个小课题进行了探讨，并形成了使作业变得有用、谈使听评课变得有用、 生物地理学科习惯等三个文件，取法

22、乎上得乎其中，这样的成果还是比较让人满足的。此外我还帮助教育处进行本组老师的作业、备课月检查，并将检查结果刚好汇总，传达给组内老师并指导、修正、提高。教务员是今年我新增加的工作，接手后我快速熟识工作，在各方面都仔细的帮助各位主任的工作，做到细致工作，不出问题的同时，还对成果统计工作做了改进，我所设计的期末成果统计表极大的帮助了老师们统计和成果分析工作，获得了老师们的好评。虽然全校仅有我一名教务员，但工作劳碌而又充溢。期末教学工作总结 篇6时间是一只恒久翱翔的鸟，一学期即将结束了，本学期接着担当拼音，数学，写字，手工，画画的教学工作，现将工作总结如下：主要工作有：坚持备好课，并上好每一节课，课前

23、阅读教案：明确教学目标，抓好培优抚差工作。一、拼音教学在这一学期中，我一边努力培育孩子们的学习习惯和行为习惯，一边领着孩子们一起学习了6个单韵母、23个声母、和9个整体认读音节，对于个别0基础的孩子来说难度还是很大的，不过我用了各种激励语言来调动孩子们的学习主动性，孩子们一每天的进步着。教学中主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进行视察思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。二、数学本学期主要学习了分类，10以内的组成和加减，及10以内的单数，双数，顺数

24、，倒数，内容简洁，对于班里基础较好的孩子来说，幼儿园早已会了，这就要求花心思在备课，打算丰富的教具组织教学。教学中我坚持直观教学，为孩子创设好玩的问题情境，用色调和图片刺激孩子们的视觉感官，吸引孩子的留意力，对于基础较薄弱的，实行一对一帮助，刚好与家长沟通，家校和孩子三方努力，效果还是不错的。孩子们都有明显的不同程度进步。三、写字针对学前班孩子手腕力度不够这一特点，并且有的孩子连握笔都不会，这学期主要以练习基本笔画为主，写字前先范写，如何占格，书空描写，请生上台书写，点评，激励表扬等多种形式，写字前读“三个一”，坐姿和握笔儿歌，养成正确的书写姿态，爱护眼睛和身体，一课一练，刚好批改，并坚持一课

25、一评语，一学期下来，孩子们的书写有不同程度的提高。四、不足和努力方向教学中，语气语调可以更生动，童趣，动作表情夸张但自然，充分利用教具，将课堂还给孩子，培育孩子们多说，多动，真正做到自己是孩子王，带着一群孩子在玩中学，学中玩，信任勤能补拙，时刻充溢自己，多上网听课，向师傅和优秀同事取经学习，提高业务水平，多与家长沟通，家校互馈，反省中不断改进自己。期末教学工作总结 篇7本学期我担当七年级（1）（3）班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获得了许多有效的教学体会。以下是我在本学的教学工作总结：一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有

26、相互敬重，相互信任系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光.二、因材施教，驾驭难度在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的主动性同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差

27、生较多律，提高教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生接受实力每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。三、激发学生学习爱好英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语能提高英语水平。四、多表扬，激励，唤起他们的自信念在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄

28、，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式激励学生主动发言与正确答案相差甚远，我也会为他的志气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感强，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多不足之处，希望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断提高五、注意英语学习策略，提高英语学习实效性（一）仔细钻研教材，改进教法。每周坚持集体备课,留意传授学问与刚好评价相结合,留意课内操练和课外积累相结合,建立成果跟踪档案，实行分层

29、教学，提高整体成果。（二）教学中充分发挥广州教材的优势。1. 创设课堂交际化情景,用英语组织教学,用体态语来说明英语,创设情景，让学生身临其境见景生情，有话可说,借助直观情景，引起学生有意留意。2. 注意学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛,爱护学习成果不稳定的学生的主动性，防止两极分化的产生,在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到熬炼实力、启迪学生的创建思维的。六、加强对学生学法的指导，培育学生运用英语的实力1.提高学习心理的素养。2. 驾驭科学的学习方法。3、发展智力，提高实力。4. 做好复习的整体支配与周详的安排。5. 探讨中考备考的复习课的课型分类及教学模式，

30、做好优化课堂教学 的教学设计，使复习课上得生动活泼，充分调动和发挥学生的学习主 体作用，提高复习课的教学质量。总之，我信任学生主动学习、充溢朝气的教学会为学生带来新的朝气。期末教学工作总结 篇8一.规范合理地课程设置1.进一步严格执行课程安排。教育处严格根据课程安排，开齐、开足每一门课程，一线老师严格执行课程安排，按课表上好每一堂课，严格遵守太仓市教室教学常规，保质保量地完成各科教化教学任务。2.严格执行“三表”。本学期接着实行减负规定。严格限制学生在校时间，全面实施了分段放学和到点静堂制。严格限制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期

31、接着仔细落实苏州市三项规定，坚持每天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培育和发展学生爱好为动身点，按校级和年级组两个层面绽开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教育处开展的学科类的综合实力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既熬炼了学生的实力，更丰富了学生的业余生活。二.扎实推动课程改革1.观摩与培训。依据市教培研中心的支配，组织各学科的任课老师参加省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使老师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。2.加强教学探讨工作，提高教室教学的操作实

32、力。本学期我校胜利承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春老师来校听课讲座，学习经典中，老师们的教学有了很大的提高。3.学校多方面创建条件，让青年老师走出校门，学习他人先进的教化理论和实践阅历。本学期教育处组织老师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。三、教学常规抓细抓实1.规范“教学六仔细”要求。鲍寅初局长在教学“六仔细”工作会议上指出：加强教学“六仔细”是我市扎实推动素养教化，全面提高教化质量的迫切须要。因此，开学时校长就明确提出要在全体老师中进一步加强教学“六仔细”，并把它作为我校扎实推动素养教化，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教育处依据 “六仔细

33、”规范要求，在听取了学校老师看法的基础上，出台了“浮桥小学教学六仔细工作要求”，建立人手一册的浮小老师教学六仔细工作手册，让每一位老师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六仔细”工作做到实处。2.扎实落实“教学六仔细”。本学期我们接着进行随堂听课，全部学科分管领导都有相应的视察对象，听课的分管领导一一填写相关教室视察的表格，对了解的一些老师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者沟通听课看法，检查执教者的备课状况，进一步督促老师更好地实施教学工作。老师的备课作业，我们采纳自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表并刚好反馈。

34、本学期老师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教育处进一步完善了备课和作业批改要求，使老师明确要求的前提下，规范操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛，还主动参与市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。3.有效开展调研。 “向教室四非常钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理支配校内素养教化调研工作，本学期对一、二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面了解了年级各班任课老师的教学状况

35、、“六仔细”执行状况、学生的学习和生活状况等。我们通过调研，总结阅历，解决存在问题。4.抓好教研组建设。教研组建设的成效确定了老师教化教学业务水平的凹凸，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主探讨的实力，在形成探讨特色上下功夫。各教研组加强组内老师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。四、师资管理求活求创老师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创建型老师队伍的培育。1.学习经典提升素养。我们确立了“工作学习化、学习工

36、作化”的相识，在校长的引领下，诵读经典专著。老师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心举荐的教化论著老师职业道德、心理健康和专业发展，围绕此书，学校组织全体老师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动，全员参加的读书学问竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书学问竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。2.努力实践展示精彩根据随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本探讨，将校本探讨提到一个新的高度。为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍而不懈追求。我们实行一次市级校级

37、骨干老师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新老师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校老师教学实力的提升，起到了推动作用。3.着力反思逐步提高我们把“反思”作为开展校本探讨的重要路径和手段，进行反思性教学。平常的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求肯定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。我们接着开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约”教学随笔评比，老师优秀读书笔记评比， “开卷有益”青年沙龙活动，语文老师的“谈如何教写作”、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动，我们还要求老师们将优秀的教学随笔刚好发送校内博客，以博客构筑起一个沟通与学习的平台。每一次活动，都投入了老师们的激情和幻想，取得了较好的活动效果。五.课题管理求真求实我们以教化科研为动力，出课题、出成果、出人才，推动学校内涵发展。1.本学期我们全力做好了苏州市级课题信息技术与小学数学教学整合的探讨的结题工作，课题组经验了三年的课题探讨，成员之间通力合作，出谋划策，最终在6月份在沪太外国语小学圆满结题。2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的探讨工作。