有关学生调查报告九篇.docx

《有关学生调查报告九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学生调查报告九篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关学生调查报告九篇有关学生调查报告九篇我们眼下的社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我为大家收集的学生调查报告9篇，希望对大家有所帮助。学生调查报告 篇1本次调查报告，我主要从调查的基本状况、调查结果以及对小学生正确运用零花钱的建议三部分来详细叙述。一、 调查的基本状况现在生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较惊慌，但都能看到我四周的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及旁边的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？运用得是否合理？为

2、此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明：1、调查目标:了解小学生零花钱的来源；了解小学生对零花钱的支配；以及了解家长对小学生运用零花钱的看法，便利学校对小学生进行德育教化，引导学生正确、有效地运用零花钱。2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清晰地了解他们对零花钱的运用状况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、运用零花钱的看法等。3、调查对象：试验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位老师。4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是运用文献资料法了解我班学生家庭的基本状况，

3、确定留守学生数量；同时还运用了视察法，利用课前课后对他们运用零花钱状况进行调查；最终还通过问卷调查法，采访了个别家长和老师。二、调查结果1.我通过对五位家进步行问卷调查分析之后，发觉大多数家长是在当孩子须要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及嘉奖的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。2.我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培育他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。3.通过对我班小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学

4、生是父母主动给零花钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚挚友给的；6%的学生是家长以学生的优势及嘉奖的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和消遣；35%的学生用于买零食和玩具等。由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的运用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：1.现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。2.得到的钱太简单，同学们就不会去想怎么花钱，平常花

5、钱时，没有安排，甚至大手大脚，大部分奢侈在不该花的地方。3.家长太溺爱，太信任自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地运用零花钱。4.学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教化。三、通过这次调查，我认为对小学生合理运用零花钱有以下建议：1、家长应限制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应当用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2、家长应当常常了解孩子零花钱的运用状况。从以上的调查状况看，家长没有对孩子零花钱的运用状况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要缘由。平常对孩子多家

6、管教，假如发觉孩子乱花钱多花钱，应刚好制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我不能随意花钱”的意识。3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间激励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地熬炼孩子，增长他们生活的见识和本事。4、培育孩子肯定的理财观念。如运用之前可以先制定开销安排：今日你须要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成安排用

7、钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己安排的那样去用了，避开孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。5、激励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得运用零花钱。6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生相识钱来之不易和学会正确理财。结语：通过调查和探讨，我认为对小学生进行节俭教化，限制小学生的不良消费行为是非常必要的。孩子如何正确运用零花钱，须要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张奢侈的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯。学生调查报告 篇2一、问

8、题的提出以前只要一提到眼镜，不少人会想到科学家、博士、老师。可近几年来，我们发觉有小学生也戴上了眼镜，还有一些已经近视的同学，不刚好配戴眼镜，视力严峻下降，从而影响学习。从数据显示，全国小学生近视率达百分之二十二点七八，假如爱护得好，一般到18岁时，视力才会停止下降；假如爱护的不好，视力会始终下降。下面我们就围绕小学生近视这个话题绽开探讨。二、引起近视的缘由1、现在科技发达，探讨出手机、平板电脑等科技产品，小学生们也想试一试，辐射对眼睛损害很大，但因为好玩，玩的时间过长，而学生们对这些科技产品的爱好又抵抗不住。2、有些同学喜爱看课外书籍，看书是好的，可有些同学总是喜爱躺在床上看，由于光线过暗，

9、从而影响视力。3、学生们现在做作业，总是喜爱趴着写。这样一来，近视的同学一多再多。三、怎样防止小学生近视现在，很多家长总说，我给孩子讲，他不听，一到放假，就拿着手机、电脑不放。既然这样，我们应当怎样防止呢?1、每天一起床，就看看窗外的蓝天绿树10分钟。2、看电视、玩手机时不要靠得太近，看半小时到四非常钟，就用热水把毛巾打湿，敷在眼睛上，休息5到10分钟，再接着看。学生调查报告 篇3摘要近年来，我国政府越来越重视推广居民养分膳食的科学化。的确，饮食习惯的良好与否极其重要。一个人的饮食习惯代表了其生活方式。高校生，作为即将踏入社会的有志青年正在处于长身体、长学问的阶段。是否具有良好的饮食习惯，对于

10、其将来的发展至关重要。作为一名高校生，饮食不仅可以为其供应养分，更重要的是可以让学生在一天繁重的学习和工作中保持良好的状态。现如今，许多高校生对任何才能拥有良好的饮食习惯还不知，对于怎样拥有健康的饮食习惯还不了解，更不知道或不重视自己的饮食习惯是否健康。长期的不良的饮食习惯正在影响着高校生身体的发育，威逼着高校生在今后的学习状况。为进一步了解在校高校生的饮食现状，以便更好的引导高校生有一个合理的饮食习惯，我们组织了这次有关高校生饮食习惯的调查。调查正文一、调查对象：在校高校生二、调查目的：通过对大多数高校生饮食习惯的了解，进一步了解高校生的饮食状况，以便正确的引导高校生养成良好的饮食习惯，拥有

11、良好的学习状态。使高校生在高校期间更好的发展自己。三、调查方法：问卷调查(由于调查是在寒假期间进行，因此问卷发放形式主要是通过网络发送并回收。)四、调查时间：20xx年1月2月寒假五、调查内容：见附录六、调查分析通过对调查问卷的回收、汇总，我们的确发觉了一些问题。首先是在早餐方面。许多高校生都不注意早餐的重要性。虽然通过调查得知93%以上的高校生都吃早餐。可是在中间有大约47%的人选择带到教室里吃，通过进一步了解，有的同学甚至在上课时吃早餐。这严峻影响了课堂的纪律。其中还有23%的学生在上学的路上吃，而这并不是一个很好的习惯。走路时吃饭，尤其是在马路旁，简单加大对灰尘的汲取量，同时在走路时吃早

12、饭，对于胃功能的消化差生肯定的负作用，尤其是在一边吃一边跑时，更简单对胃造成损伤，造成消化不良，胃痛等状况。而从问卷汇总上显示再不吃早饭的学生里面有28%的人是为了减肥。这就是一个错误的观点。不吃早餐并不能起到减肥的作用，反而会使身体变得更加虚弱。相反，按规律合理的吃早餐反而是一种不错的减肥方式。早餐在饮食中起着确定性的作用。人处于睡眠状态时，新陈代谢的速度会达到最低。随着早晨的醒悟，新陈代谢就会渐渐复原到正常水平。醒后越快吃早餐，新陈代谢的速度就提高得越快。假如早饭后能够做一会儿晨练，就更有利于脂肪的消化。因此对于要减肥的学生来说每天吃早餐是一个不错的减肥安排。对于早餐详细要吃什么，有将近6

13、7%的学生选择了喝豆浆、奶，这是一个不错的选择。早上食用这些东西的确有利于汲取。不够调查中也显示有15%的人选择吃甜点作为早餐。这样反而有利于脂肪的积累，不利于减肥。对于早餐来说，最好多吃一些粗粮更有利于减肥。同样，不规律的早餐也同样不利于身体的发育。调查显示有30%的学生会选择在节假日时把早餐和午餐一起吃，这样反而不利于消化，还会使胃功能有所退化。据一些养分学家认为早餐是特别重要的一餐，对人的健康非常重要，因为它供应了绽开一天所需的能量。不食早餐会令人更易肥胖，因为： 身体感觉较饥饿，以后的食量会增加 。能量不足，降低了新陈代谢率，继以令脂肪更易积聚 。人体会习惯储存脂肪以消耗空腹时的热量

14、。不少探讨长生术的人认为早餐应当吃得最多、最丰富。在调查中也显示有近68%的学生会选择吃油炸类食品。其实，油炸食品也存在不少的问题。首先要提到的就是油炸类食品的卫生问题，特殊是在中国这样一个卫生标准尚不规范的国家。油炸食品的卫生问题主要有两层：第一，油炸食品的原料并不卫生，很多油炸食品的原材料都是一些快要坏或已将坏了的，只不过用油给修饰了一些，看上去好看，吃起来也比较香。其次就是运用的油不卫生，很多街道旁的小商贩常常运用一些地沟油来做油炸食品。除此以外，油炸食品尤其是油饼都是高脂肪食物，闻起来香，吃起来爽口，但其所含的高脂肪却不易被胃消化，会导致肥胖，重则会引起消化不良，产生恶心、呕吐、腹泻等

15、症状。而且其所含的油脂经过反复高温加热会产生有毒有害物质，并破坏了食物中的脂溶性维生素等有益物质，是人体难以汲取。油条、油饼等所含的铝也严峻超标。 当回答“你就餐时，那一顿最丰富”时，竟然有53%的学生选择差不多。俗话说“早吃好，午吃饱，晚吃少”是有肯定的科学道理的，这句话将人体一日内须要的热能和养分素合理的安排到一日三餐中去了。早上一般占全天热能的30%，午餐占全天热能的40%，晚上占全天热能的30%，以适应人体生理状况和工作须要。通过调查还发觉有近40%的学生有吃夜宵的习惯。从网上获悉常常吃夜宵也不利于身体的发育。其危害主要有：危害一 人的排钙高峰期常在进餐后45小时，若夜宵过晚，当排钙高

16、峰期到来时，人已上床入睡，尿液便潴留在输尿管、膀胱、尿道等尿路中，不能刚好排出体外，致使尿中钙不断增加，简单沉积下来形成小晶体，久而久之，渐渐扩大形成结石。危害二 夜宵都吃得比较好，虽然养分丰富，但也暴露出另一个问题，即养分如何消耗。据科学探讨报告，在吃夜宵时往往吃大量的肉、蛋、奶等高蛋白食品，会使尿中的钙量增加，一方面降低了体内的钙贮存，诱发儿童佝偻病、青少年近视和中老年骨质疏松症，另一方面尿中钙浓度高，罹患尿路结石病的可能性就会大大提高。况且，摄入蛋白质过多，人体汲取不了就会滞留于肠道中，会变质，产生氨、吲哚、硫化氢等毒素，刺激肠壁，诱发癌症。再加上饮酒，则更简单与“酒精性脂肪肝”结缘。危

17、害三 常常喜爱吃夜宵，假如进食的是高脂肪、高蛋白的食物，很简单使人体内血脂突然上升。人体的血液在夜间常常保持高脂肪含量，夜间进食太多，或频繁、屡次进食，会导致肝脏合成的血胆固醇明显增多，并且刺激肝脏制造更多的低密度脂蛋白。运载过多的胆固醇到动脉壁积累起来，也成为动脉粥样硬化和冠心病、阳痿的诱因之一。同时，因为长期夜宵过饱，会反复刺激胰岛，使胰岛素分泌增加，久而久之，便造成分泌胰岛素的细胞功能减退，甚至提前衰退，发生糖尿病。这些病症均能影响性功能，导致性衰退。危害四 夜宵过饱可使胃鼓胀，对四周器官造成压迫，胃、肠、肝、胆、胰等器官在餐后的惊慌工作会传送信息给大脑，引起大脑活跃，并扩散到大脑皮层其

18、它部位，诱发失眠。因此，想拥有健康最好的方法是不吃夜宵或少吃夜宵。假如晚上的确须要补充养分，最佳选择是碳水化合物，即淀粉和糖类。因为这类食品会间接地改善脑的化学反应，令身体分泌胰岛素，从而发挥冷静安神作用，对失眠者尤为有益。据调查显示，有大约15%的学生把零食当做正餐，这是一个错误的做法。零食中含有许多添加剂对人体不利，而且零食大多含有较多的油脂等不利于人体汲取，简单导致肥胖等，重则会导致食欲不振、呕吐等现象。在个人饮食习惯总评估以及有关学生饮食喜好的调查结果中发觉许多同学都有偏食现象。单一的食品并不能满意身体所需的养分物质。蛋白质、糖类、脂类、维生素、各种矿物质以及微量元素是人类保持健康所必

19、需的养分成分。单一的靠一种养分素并不能单独发挥作用，必需协作其他养分素，才能产生最佳效果。因此我们在每天的饮食中最好搭配不同的食物。例如在吃肉食时搭配一些蔬菜等，最好在日常生活中也吃一些水果，使各种养分合理搭配并发挥作用。在关于对学校食堂的评价中，有大约37%的学生认为学校食堂的饭菜不合口味，在这些人中有一些人只是为了省钱才在食堂吃饭。有大约12%的学生会选择在校外就餐，这其中约有73%的学生会选择在路边饭店用餐。然而就实地调查发觉，学校四周有许多饭馆的卫生条件并不是很好。其中有大约60%的餐厅运用一次性筷子，而一次性筷子在制作的过程中就不太卫生，里面含有猴头菌等，而且一次性筷子还有保质期，这

20、是许多学生所不了解的。在这些餐厅中，因为条件有限，有将近90%的饭馆没有对餐具消毒。至于厨房里的卫生条件，有的就更差了，油烟满墙，全部的厨具随意摆放，炒菜时，厨具随意用水一冲就用。因此常常在街旁的饭店吃饭也不是一个很好的饮食习惯。相比之下，学校食堂的餐具等都比较卫生，因此比较建议多在学校食堂用餐。而这就须要学校加大对学校食堂的监督力度，进一步改善学校食堂的用餐环境，主抓卫生和饮食的合理搭配，使更多的学生选择在食堂用餐。结论现代高校生的饮食习惯仍存在许多问题，仍须要加以引导。只有好的饮食习惯才能有一个好的身体，才能有一个饱满的状态投入学习。因此是否有一个良好的饮食习惯至关重要。学校应加强对高校生

21、饮食习惯的引导，进一步加强高校生的健康意识、体育意识，以便更好的提高学习质量。个人也应当更加重视自我的饮食习惯是否合理，注意饮食养分的合理搭配和饮食卫生，养成良好的饮食习惯。学生调查报告 篇4十年前：经济比较落后，大部分的村名靠在自己村种草莓来获得肯定的收入，但是，由于当时的草莓市场不是很景气，只是靠种草莓，收入还是微薄的，家中通常还有人在外地打工赚钱。在此，我为大家打算好了高校生家乡改变调查报告，一起来学习吧！序言：随着经济的快速发展，人民生活水平的显著提高，国家的改革政策，家乡的改变也越 来越大了。我的家乡是浙江建德，我从小生活的地方是建德的一个小镇的一个一般小村汪家村，建德是草莓之乡，农

22、夫占了80%，大部分的家庭是以种草莓为主要经济来源，草莓种植户从一起先在自己村里到扩展到外剩村里的90%以上的村名的生活水平也挺高了，带动了村里的发展。主体：我依据我的调查，从经济水平、住房、道路交通、教化、消遣设施等几个方面来谈谈汪家村这十年来的改变。经济水平：十年前：经济比较落后，大部分的村名靠在自己村种草莓来获得肯定的收入，但是，由于当时的草莓市场不是很景气，只是靠种草莓，收入还是微薄的，家中通常还有人在外地打工赚钱。并依据一年四季，种相应的作物，来获得收入。十年间：随着草莓市场的扩大，大部分的种植户了解了外省比如海南、广东、福建等靠南德省份草莓的销售量大，且这些地方供不应求的局面。于是

23、，起先有几乎村民出去种草莓，一、二年下来，收入不少，远远比在村里种草莓的收入高。于是，接下来，村里的种植户知道了在外省能赚到更多的钱，大家都相继离开村子出去种草莓了。在外地种草莓的人大部分赚到了钱，也尝到了甜头，就持续在外地承包土地种好几亩的草莓。现在，许多在外省种植草莓的村民回来了。生活水平、经济水平提高了不少，大部分村名富有了起来。住房：十年前：村里的房子90%是泥瓦房，甚至还有比较陈旧的木头房，有些房子已经经受不起风吹日晒了，有些已经被废弃，面临的就是倒塌了。房里的家具也很陈旧了，当时也没有什么特殊好的电器。十年间：一幢幢陈旧的房子起先拆迁，随着村民生活水平的提高，大家起先重视物质享受，

24、首先就是住房问题，国家的政策也很好，在要建立新居时，国家会赐予肯定程度的补贴，这也极大激励了村名们建房。在这十年间，一幢幢美丽的砖瓦房建成了，有钱的人家造了两三层的楼房，紧接着，一幢幢泥瓦房被一幢幢砖瓦房取代了，村子显更加鲜活和富有生气了。村民的生活水平提高了。每户人家也都配齐了，电话，彩电，冰箱，洗衣机，热水器慢慢住进了每位村民的家。人们的脸上也时时洋溢着华蜜的微笑。道路交通：十年前：村与镇相连的路是水泥路，一到雨天就特殊泥泞，村里的小道很窄，有的地方只能一个人可以通过，自行车都很难通过。晚上村子就陷入一片黑暗了，不用说什么路灯了。而且交通也不便利。十年间：在政府的补贴下和村民集体的建议下，

25、从村里到镇上的这条路变成了水泥路，走得更便利了，雨天也不会泥泞了。村里的原来的小道也慢慢地被水泥道取代，扩宽了不少，别说自行车了，现在连小轿车都能通过。村里也安装了路灯，以后晚上出去，就不会胆怯看不到路了。因为路平坦了，交通也便利了。教化：十年前：记得我这辈和我的哥哥姐姐们上小学时在村里的小学校里，那里设备部齐全，教室很小，学校很小，而且雨天的时候还会漏水，光线也不能充分利用。十年间：村中许多家庭的小孩都起先去镇上的学校上学，那里设备齐全了，教室大了，学习资源也更丰富了。教化水平提高了，许多学生在外面学有所成，工作方面也很不错，而且一些还为建设家乡做出了不少贡献。使家乡更好的发展起来了。消遣设

26、施：十年前：几乎没有什么消遣设施。十年后：村里建了一个村民活动中心，里面有麻将桌，室，还有羽毛球乒乓球等简洁的消遣设施，村名在空闲的同时还可以在这里消遣消遣，真是何乐而不为呢。其他方面：村里还建了一个服装厂，一些在闲暇时候的村妇们就可以去工作，获得肯定收入，很便利，也使总体经济上升了。小结：总的来说，这十年来，家乡的改变还是很大的，村民们都在不断努力着建设我们的家，这是个和谐的村，我们会让我们的村更美妙，我信任，五年后，或是十年后，我们的家乡会有更大的改变，人民的水平会有更大的提高！学生调查报告 篇5分 院：专业班级：20xx年6月班级：本次我的调研主题是：环境爱护;调查内容：对环境学问的了解

27、状况、对环境现状的了解状况以及环保对策;调查目的:进一步提高环保意识，宣扬环保学问，共建绿色家园。与全部的县城一样，我县的环境污染问题是与工业化相伴而生的。九十年头前，我县的工业化刚刚起步，工业基础薄弱.环境污染问题尚不突出，但生态恶化问题经验数千年的累积，已经积重难返。八十年头后，随着工业化的大规模绽开，重工业的迅猛发展，环境污染问题初见端倪。但这时候污染范围仍局限于城市地区，污染的危害程度也较为有限。到了九十年头，随着改革开放和经济的高速发展，我县的环境污染渐呈加剧之势，特殊是乡镇企业的异军突起，使环境污染向农村急剧扩散，同时，生态破坏的范围也在扩大。时至如今，环境问题与人口问题一样，成为

28、我县经济和社会发展的两大难题。从全县总的状况来看，我县环境污染仍在加剧，生态恶化积重难返，环境形势不容乐观。环境爱护又是指人类有意识地爱护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必需做好综合治理，以创建出适合于人类生活、工作的环境。环境爱护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而实行的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣扬教化的等。环境问题是指由于人类活动作用于四周环境所引起的环境质量改变，以及这种改变对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类在改造自然环境和创建社会环境的

29、过程中，自然环境仍以其固有的自然规律改变着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。环境问题多种多样，归纳起来有两大类：一类是自然演化和自然灾难引起的原生环境问题，也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、倒塌、滑坡、泥石流等。一类是人类活动引起的次生环境问题，也叫其次环境问题和公害。次生环境问题一般又分为环境污染和环境破坏两大类。如乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业生产造成大气、水环境恶化等。当前世界的环境问题：环境污染出现了范围扩大、难以防范、危害严峻的特点，自然环

30、境和自然资源难以承受高速工业化、人口剧增和城市化的巨大压力，世界自然灾难显著增加。 一、环境污染会降低生物生产量，加剧环境破坏。(一)、工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音;(二)、人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾;(三)、交通工具排出的废气和噪音;(四)、大量运用化肥、除草剂等化学物质的农田浇灌后流出的水;(五)、矿山废水、废渣。二、在调查中我们发觉了很多环境隐患：(一)、土壤遭到破坏。耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀状况非常严峻。袒露的土地变得脆弱了，无法长期抵挡风雨的剥蚀。在有些地方，土壤的年流失量可达每公顷100吨。化肥和农药过多运用，与空气污染有关的有毒尘埃着陆

31、，泥浆到处喷洒，危急废料到处抛弃，全部这些都在对土地构成一般来说是不行逆转的污染。(二)、淡水资源受到威逼据专家估计，从下个世纪初起先，世界上将有四分之一的地方长期缺水。请记住， 我们不能造水，我们只能设法爱护水。(三)、空气污染 多数大城市里的空气含有很多取暖、运输和工厂生产带来的污染物。这些污染物威逼 着数千万市民的健康，导致很多人失去了生命。 有毒气体主要为一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮和可吸入颗粒。(四)、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味把我们那安静的生活被搅得不得安静，人们不再在它四周乘凉，而是避而远之;蜻蜓、蝴蝶很难再看到

32、它们的影子了。这严峻破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内这样的现象越来越严峻。(五)、由于人们环保意识薄弱，常常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱四周各种生活垃圾随处可见。在草坪上，你可以望见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸体也能望见，原先漂亮整齐的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，却把全部的污垢留给了草坪，这是多么不道德。三、形成缘由(一).人口压力增长快(二).资源的不合理运用(三).片面追求经济增长 四、建议：(一)、接着多形式、多渠道开展环境法制宣扬教化，结合普法教化，融入环境爱护宣扬教化内容，推动公众参加爱护环境。切实抓好老

33、污染源治理，接着抓好。(二)、加强饮用水源爱护，确保饮用水源地不受污染。接着多形式、多渠道开展环境法制宣扬教化，结合普法教化，融入环境爱护宣扬教化内容，推动公众参加爱护环境。(三)、针对农村生活垃圾污染问题，发展废品回收业。对于不行回收的垃圾，距离县城较近的村镇可采纳村收集、镇(乡)中转、县(市)处置的模式，做到统一收集、定点存放、定时清运、科学处理;对于交通运输不便或运输成本较大的村镇可实行统一收集后进行简易填埋处理的方法。(四)、切实抓好老污染源治理，接着抓好重点污染源排查整治工作，加大煤金等矿山企业环境污染和环境破坏的整治力度，确保达标排放，防止污染反弹。(五)、加强饮用水源爱护，确保饮

34、用水源地不受污染。(六)、加强建设项目环境管理，克服重审批轻管理的倾向，严格执行三同时制度。(七)、加强环保队伍自身建设，提高环保人员的执法水平和实力。五、对策(一)、提高相识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，仔细履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。(二)、主动服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，实行上门*服务，不符合条件的坚决取缔。(三)、接着完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，主动加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制

35、度。(四)、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。(五)、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创建一个良好的平安环境。(六)、建议有关部门彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以便利这一带的居民生活。(七)、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。学生调查报告 篇6, 书籍原是人类思想的结晶，也就是启发人类思想的母胎。在我国语文教化改革的大背景下，我国20xx年7月正式出版发行九年义务教化语文课程标

36、准,在关于课外读物的建议中要求“学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。课外阅读产生了人生存在的意义，它供应了学问饥渴的乳料,好读书,读好书,加强课外阅读量,不仅可以帮助中学生提高语文写作水平，还可以帮助积累学问、开拓视野、增加见识、增加阅历，了解社会的本质、发展智力、陶冶情操，这对中学生的思想品德、人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响；特殊是读小说能感受到作者的思想感情，和他所表现的社会现象。但有人认为课外阅读对中学生的学习和身体造成巨大的影响，甚至会误入歧途也产生了异议。我们利用这次在麻章一中实习的机会，在高一（3）、（4）、（5）班

37、开展了有关于中学生课外阅读状况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是熬炼自己和了解一些中学生自身的状况。我们希望在这次活动能学到一些学问和开拓自己的视野。一、调查方法1、问卷设计。在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及看法进行调查。主要从阅读的途径、阅读状况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章一中中学一年级三个班的学生。其中女生占学生总人数的56.3%,男生占43.7%；实行无记名问卷，实行人工和电脑对数据进行了汇总统计。2、座谈访问。为了更的确地了解中学生的课外阅读的状况，在个别班级召开了学生

38、座谈会，并干脆访问了大多数学生，与他们交谈，得到一手牢靠的口头材料。二、问卷整理此次调查共发学生问卷234份，收回有效问卷186份，收回率占发出问卷的79.5。在有效调查问卷中，家庭有电脑的共有54人，占学生总数的29,没有电脑的学生共132人,占学生总数的71%。就学生各自不同的状况，我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理：（一）问卷调查的内容1、认为中学生应当阅读吗？A、应当90 B、随意10 C、不应当02、你喜爱课外阅读吗？A、喜爱65 B、一般20 C、不喜爱253、你们常常看课外书吗？A、是 B、否4、一周内共看几小时？A、 二小时以下 B、三小时 C、四小时以上5、你常常

39、看什么类型的书籍？A、小说B、散文C、童话 D、漫画E、杂志、报刊6、你常常去书店吗？A、是 B、否7、你一般多久去一次书店？A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少8、你爱看中国名著还是外国名著？A、中国名著 B、外国名著9、你看过几本中学生必读名著？A、02本 B、34本 C、5本以上10、你喜爱看流行小说吗？A、是 B、 否11、是否喜爱看网络小说：A、是 B、否12、你认为课外阅读对学习成果有帮助吗？A、有帮助70 B、没帮助25 C、阻碍学习提高513、老师对同学课外阅读的看法？A、支持50 B、反对15 C、中立3014、家长对子女的课外阅读的看法？A、支持45 B、反对15

40、C、中立4015、是否会影响自己的学习?A、不会 B、会不肯定(看法)（二）调查结果1、认为中学生应当阅读：调查结果显示，认为应当占70，随意占30；可见大部分学生对课外阅读的爱好颇高。2、你喜爱课外阅读：经调查发觉，95以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异。3、是否常常看课外书：看的占67%，不看的占33%。有的同学认为看课外书籍奢侈时间和精力,但有的同学认为看课外书籍有益,所以造成了37%的人不常常看课外书籍.4、一周共看几小时：二小时一下占55.9，二小时占30.1，四小时占15%。在看课外书籍的时间问题上,中学生差距较大.有的同学认为看课外书籍很重要,有人认为是间或看一下就

41、够了。5、爱看的类型调查的中学生中, 小说占20，散文占15，童话占10，漫画，杂志，报刊占55,以看小说和看杂志报刊的人为主,其次再是漫画、散文和童话。6、是否常常去书店： 是：46，否：54。7、去书店的次数：一周去一次：41两周去一次：33一月去一次：12很少：14中学生一周去一次书店占为41%，而一月去一次的人占了12%,可以看出中学生比较爱逛书店。8、爱看中国名著不是外国名著:中国名著：51外国名著：34，两者都喜爱：10两者都不喜爱：5。大部人都喜爱名著，但有点偏爱中国名著。9、看过几本中学生必读名著：调查中,看过必读名著的人有02本的人有70人,占了37.6%,34本的人占20，

42、而看过5本以上的人有42.4%的人,可见看过许多的人极少。10、是否爱看流行小说：喜爱看流行小说的人许多,占到了三分之二65，中学生比较爱一些流行性小说.不喜爱占35。11、是否喜爱看网络小说：是：46%;否：54%。12、你认为课外阅读对学习成果有帮助：有帮助占45，没帮助占50，阻碍学习提高占5。13、老师对同学课外阅读的看法：支持61.7，反对8.2，中立30.1；14、家长对子女的课外阅读的看法：从数据上看，支持52.6，反对7.3，中立40.1；从他们选择的理由来看。现在的学生，独立意识增加，大部分凭自己的爱好爱好选择书籍，只有少部分听从父母老师的指导，在他们选择书籍的时候，明显可以

43、看出的是家长老师的缺位。15、是否会影响自己的学习会18.4%，不会57.9%，不肯定(看法)23.7% ；大多数学生选择书时考虑到了是否能提高自己的学习成果的因素，看来中学生能够以学习为重。三、状况分析1、从学生课外阅读的类型范围看从调查中我们发觉了,大部分中学生都会就看课外书籍,大约占总数的72.3,但由于学习或其它缘由,导致时间较短.大部分的同学选择的是报刊杂志,这一方面因为报刊杂志的丰富多彩,一方面因为报刊杂志的价格普遍性较低；中学生也比较爱看小说,童话、散文等书籍中学生看得较少。对于中外名著，中学生还是了解一些了，不喜爱的人很少。大部人都喜爱名著，但有点偏爱中国名著但是，古代作品和外

44、国文学作品就很少有人问津，这可能因为时代久远的缘由或民族文化差别的缘由，同时，与我们语文教科书中的课文选取也有肯定的关系。对于现在流行类的小说，大部分人还是喜爱的。中学生大多读了名著或正在读名著，这得感谢初中老师对他们的严格要求；网络文学作为新兴起的文学样式，也吸引了不少的中学生。与同学们沟通中发觉，一个让我们感到惊奇的问题，现在的中学生对武侠小说的热忱减了不少，他们在电视电影中看多了古装武打片，也没有太多的簇新感了，倒是奇幻类的小说，勾起了他们不少的爱好。2、从他们选取的情节来看同学们在选取课外阅读书的时候，首先考虑的是故事情节是否吸引人，这与他们的年龄心理吻合，他们到了中学阶段，起先懂明白

45、一些人情物理，在选择课外书籍时，是否充溢哲理也是他们考虑的因素。3、从他们选择的理由来看现在的学生，独立意识增加，大部分凭自己的爱好爱好选择书籍，只有少部分听从父母老师的指导，在他们选择书籍的时候，明显可以看出的是家长老师的缺位；学生选择书时考虑到了是否能提高自己的学习成果的因素。4、从他们阅读的目的来看从调查结果看，中学生选择了拓展学问丰富生活，他们能够较好的把他人的阅历内化为自己的东西；同时也有学生把课外阅读当作一种随意看看的消遣方式；只有少数把课外阅读与作文联系起来，看来课外阅读与我们的课堂作文的紧密关系。5、从他们阅读的时间来看令人欣慰的是，他们绝大多数同学都支配了课外阅读的时间，有的

46、学生有时读读，还有学生能经常读，不过还是有一小部分的同学基本不读或没有时间读。这两种状况，在他们的详细的时间支配上，不太志向，大部分的同学课外阅读时间在二小时以下。但一周去一次的占41%，或许这受到时间的影响。6、从他们阅读的环境来看影响他们阅读的因素与家人、学校及他们对自己课外阅读的看法，以及他们逛书店的状况和图书市场的状况都有关。（1）从影响他们阅读爱好最大的人来看他们选择课外书籍时，最简单受到同龄人的影响；其次是受到媒体的影响，老师和父母在这方面的影响还不够大，这就要求老师和家长加强示范作用和指导作用。（2）从家里和学校对他们课外阅读的看法来看持反对看法的家长和老师很少，都不超过10%；绝大部分的家长和老师对学生的课外阅读持赞同看法，只是家长和老师中持中立看法的也许多，都达到30%以上。这就更要求我们的家长和老师加强对学生的课外阅读的指导和激励。（3）在考虑课外书是否有利于学习时，只有45学生考虑了这点，可能因为 在学校主要接触的都是关于课堂学习的书籍，他们在选择课外书的时候，把这个因素放在了后面。与他们交谈中了解到他们平常学业比较惊慌，作业较多，时间不允许；他们只有抽出时间来选择课外书充溢巩固课堂学问。多数学生认为课外阅读不会影响他们的学习，这与家长和老师的激励分不开，同时也是他们的自己阅历所