有关小学期末的复习计划3篇 小学二年级期末复习计划.docx

《有关小学期末的复习计划3篇 小学二年级期末复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关小学期末的复习计划3篇 小学二年级期末复习计划.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关小学期末的复习计划3篇 小学二年级期末复习计划下面是我共享的有关小学期末的复习安排3篇 小学二年级期末复习安排，供大家参考。有关小学期末的复习安排1一、多利用空闲时间加强基础学问记忆语文的复习要注意学问的积累，常用字词的正确拼法、短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找详细的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。二、语文阅读理解是关键注意复习中的争分点。现代文阅读要留意：1、读懂原文，把握语境；2、定性精确，思路清楚；3、理解全面，表达到位；4、博闻多思，增加底蕴。现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应当拿到手。阅

2、读文章时要留意整体感知阅读，从中提取重要信息，详细阐释和抽象概括。在文言文断句时，学生常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。整体的复习要留意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。自己找弱项，强调多问。三、重视作文的写法对于作文，要给文章增加亮点。在审题基本正确、内容基本充溢、结构基本清楚、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新奇、闻名的事例和精彩的句子、精致的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的比方；一句恰到好处的名言、反问、设问；一个排比句；一个反复、照应。同时，作

3、文的提高要注意平常学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到最佳论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。在考试时，尤其是语文，要注意卷面的干净、整齐、不要出现错别字等状况。有关小学期末的复习安排2复习起始时间：12月20日1月8日全册复习思路：从班级学生本学期的学习状况来分析，在生字词的驾驭上，要加强听写，强化巩固。特殊要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的驾驭，还要留意把生字词放在详细的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必需做到书写卷面整齐，字迹端正，字体较美观。在阅读方面，有相当一部分学生的阅读实力比较差，对于阅读题型不能按要求完成。在习作方面，大部

4、分学生能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地运用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达实力差，甚至有无话可写的现象。依据学生的实际状况，在复习中实行“单元复习”、“讲练结合”的方式，力图通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培育学生听说读写实力，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，引导学生对课文重难点学问进行梳理归类，通过教规则和方法，培育学生自己复习的实力和主动复习的良好习惯。在复习中，对教学中学生驾驭不好的学问进行查缺补漏，帮助学生坚固驾驭新学学问，并留意讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量，注意实力培育。面

5、对全体、对学生进行培优补差，力争使每一个学生都能在自己的原有基础上有所进步。详细复习内容刚好间支配：12月20日27日，分单元进行复习，主要复习内容有：1、生字词、课后词语、“读读背背”中的成语听写、过关；2、课文主要内容及重点段落的回顾、概括；3、所需背诵的课文的背诵过关，诗词默写过关。12月28日1月日，对语文学问进行分类复习，主要复习内容包括：1、本册课本所以生字词的听写、过关；2、形近字、同音字、多音字的区分辨析并组词；3、各种句式练习；4、阅读题解题方式讲解及相关练习；5、习作解题思路讲解及例文解析。有关小学期末的复习安排3学数学期末复习基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故

6、知新补缺漏，融会贯穿更娴熟。复习特点之一是理，对所学学问要进行系统整理，；特点之二是通，融会贯穿，理清学问来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过学问进行再学习过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好复习效果，为此提出以下几点复习建议：一、制定切实可行复习安排，并仔细执行安排。为使复习具有针对性，目性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习蓝本。复习时要弄清学习中难点、疑点及各学问点易出错缘由，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍效果。二，要学会在原有学问基础上，进行归类整理，理清每一个单元重点是什么，形成学问网络体系。可充

7、分老师发概念卷和平常在课堂上作听课笔记。还要学会分析每次单元考试题型，一般来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么？三、肯定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。把你做错题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己不足，针对错题错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成果优秀稳定同学，往往很重视订正和收集错题。假如针对错题肯定能

8、很好地做到查漏补缺，那复习效果会更好！四、一题多解，多题一解，提高解题敏捷性。有些题目，可以从不同角度去分析，得到不同解题方法。一题多解可以培育分析问题实力。敏捷解题实力。不同解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们解题方法是一样，故在复习时，要从不同角度去思索，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学学问融会贯穿，提高解题敏捷性。五、有放矢，挖掘创新。机械重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习肯定要有目，有重点，要对所学学问归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面

9、对困难多变题目，严密审题，弄清学问结构关系和学问规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己阅历。六、要养成检查习惯。复习时如能留意检查重要性，效果也会事半功倍。依据同学们平常易出现状况，建议大家要求学生从这些地方检查：1、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。2、列式正确后，看算式中数字是否抄错，是否和题中给我们一样。3、用估算方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，假如得数是四百多，或三百多等，那计算肯定错！4、精确地再算一遍，以得到正确结果。留意肯定要笔算，五年级后，数计算用口算很简单错，而且要规范运用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！5、检查单位和答有没有填写齐全。6、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不行信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一样。7、解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。