期末教学工作总结范文汇编九篇.docx

《期末教学工作总结范文汇编九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末教学工作总结范文汇编九篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、期末教学工作总结范文汇编九篇期末教学工作总结范文汇编九篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的期末教学工作总结9篇，欢迎大家共享。期末教学工作总结 篇1又到总结时，教育处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚持我们的工作宗旨，那就是服务老师，维护学校正常的教学秩序。说到服务老师，我们绝不针对任何人有好恶之分，假如有工作上的分歧，我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽视的地方，但绝不是有意

2、犯难我们的老师，服务老师，就是让大家把工作做得更好。我们是同事，同事何必犯难同事呢？至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简洁的说几件事吧。首先是开学初，面临招生，每天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必需一一接待，几天下来，口干舌燥，乏累不堪。招生完毕，要抓紧支配学生下班，你总不能厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧接着要支配老师的课务，这真不是一个好差事，但是我们必需完成，个中难处难以言表，此处省略三百字！其次是代课，这学期各种主客观因素造成老师外出及请假的特殊多，一星期下来假如有一天不须要代课算是奇迹了。教育处须要提前代好明天的课务，其次天一早最怕接到老师的电话，十有八九又是

3、须要代课的，我们又得一个一个支配好，发短信怕收不到，打电话有时又找不到人。假如遇到老师说请三四天甚至一个礼拜的假吧，你也总得代吧！假如又说要延长一个星期，我们也不好意思总让一个人代课，换课表吧，那是大手术了，左也不是右也不是，但是总得解决吧！就这样，忙劳碌碌一个学期终于是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新，有所突破，有所发展。但是我们的工作，你见与不见，就在那里！我们的服务让你满足不满足，心在那里！期末教学工作总结 篇220xx学年其次个学期即将过去。在这个学期中，我们八年级科学组全体老师仔细钻研新教材，同心同德相互帮助，营造了良好的教研气氛，并在六校联谊的考试中取得了优异的成果，特对本学期

4、中，本备课组工作做一次全面深刻的总结：一、互帮互助，团结协作开学初，六人备课组依据学校工作安排、教材和课程目标制定出本学期教学工作安排，并对相关的集体备课任务、资料整理的明确分工，各负其责。每位成员分到也许10个课时左右的新课备课任务，并对每章的复习和期中期末的复习备课活动也进行安排，在集体备课活动前，负责老师需提前撰写好教案，然后再集体备课活动中由本组成员共同进行探讨修改然后定稿。本组成员除了通过面对面的沟通外，还建立了qq和微信群刚好地进行沟通，这样可以随时随处敏捷机动的进行教化教学探讨。我们组的六位老师有5位具有15年以上的教学阅历，新授课部分没有学问上的困难，主要是如何高效地提高教学成

5、果。重视测试没仔细组织每次的测试，并将成果进行相互比较，使各位老师能刚好地调整教学进度和支配，重视基础学问的查漏补缺，经过不懈的努力，学生的学问基础、学习习惯、实力水平有所增加。二、做好教学常规活动仔细开展集体备课，依据开学初制定的教学进度，开展组内的集体备课活动，统一教学资料，并各位老师依据各班的学生进行适当地调整，统一考核标准，起先时尽量统一运用试卷。全组老师运用统一的教案模板，并主动刚好地撰写教学反思。三、仔细学习、不断钻研在上级机构的组织下，我们八年级全体老师主动参与县里组织的中考质量分析会、名师工作室的送教下乡活动及与温州试验中学的教学联谊活动，收获颇多，既增长了见识、更新了教学理念

6、，又提高了教学水平。组内老师主动参与各类竞赛、撰写论文，取得了不错的成果，陈艳红老师在试验器材改进上获奖、林洁静老师撰写的论文在县里获奖。四、明确方向、加倍努力每学期每位老师争取上一节公开课，接着做好各项科技竞赛活动的辅导工作，力求获得更佳的成果，通过主题教研活动，使组内的教研、探讨气氛更浓，加强组内沟通。虽然我们的工作取得了较好的成果，但还存在一些不足之处，在今后的工作中我们会接着努力学习、钻研。特殊是下学期我们即将成为九年级的老师，我们更应当加强组内的合作，充分利用好教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，提升老师素养的基地。期末教学工作总结 篇3光阴荏苒，转瞬间我到占家小学工作已一年了

7、，过去的岁月里我品尝到了初为小学老师的酸甜苦辣，也深深体会到要成为一名合格的小学老师，须要一朝一夕，一言一行的努力与付出。同时我也清晰地相识到：只有把自己的工作做好，才可以说是不违反自己的选择。都说凡事从小事做起，对于我来说，我现在能做的就是仔细对待自己的每一项工作，因此我在一年的工作中仔细履行老师职责，勉励耕耘，不断进取，真诚对待每一名学生，虚心请教每一位长者。现将工作总结如下：一、教学中摸着石头过河第一次接触小学语文教学，为了能了解语文的教学方法，能上好每一节课，我主要以听课为主,听学校老师上课和利用网络资源学习别的老师上课。初出茅庐，感觉小学课本又熟识又生疏，自己会读但不知道怎么教。于是

8、，将大部分时间放在了钻研教材上和看各种各样的资料，向各位老师请教教法。刚起先上课时脑子混沌着就进教室了，唏哩哗啦讲了一大通。课后写反思时才知道自己对小学教法的了解还停留在以前自己读小学时老师的方法。不过庆幸自己还是个肯努力的人，慢慢地会把握教材的大方向。自己会理解教材了，但课堂实施的状况又会不一样，有时还会出现偏差的现象。二、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、互助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。1、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点

9、也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。2、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等

10、生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 三、要擅长视察，耐性细致地解决问题 在工作中做到二慢：一是慢进教室细视察。铃声一响，不立刻进教室，而是站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲

11、中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。四、施展爱心，让学生更贴近你对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，在教学工作中，老师应当既是学生的师长，又是学生的挚友。要想做学生的挚友，首先应当了解学生，俗话说“知之深，爱之切”，只有真正地了解学生，才能更好地酷爱学生，只有酷爱学生，才能和学生们一起克服困难，一起享受快乐。应当遗忘自己是一名老师，这时，学生才会把一切都告知你。当一个活生生的完整真实的学生形象出现在老师面前时，老师才会表现出一种由衷的真实的爱，因人而异地对学生进行有针对性的详细的指导和帮助，从而收到很好的效

12、果。老师须要不断学习，不断进步，从满怀热忱踌躇满志到必需干好每一件详细而琐碎的小事，老师的工作平凡而宏大，从平凡中见宏大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，仔细学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作实力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的老师。期末教学工作总结 篇4本学期即将结束，技术与设计1模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结：一、仔细备课，不但备教材备教法而且备学生。依据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要

13、、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。二、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻

14、学生的负担。三、做好课后工作。仔细批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。中学学生虽然自控实力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。四、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法。主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学

15、问面，为教学内容注入簇新血液。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。平常还培育学生的动手实力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要主动参加，做出一个优秀的作品。六、存在的问题。通用技术课是新开设的课程，还没有特地的试验室；我是一名新老师，学问结构还不是很完整；还须要对两本书的学问点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。在接下来的教学和工作中，

16、我会更加努力，更加勤奋。期末教学工作总结 篇5本学期来，我们高三年级有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高三老师的团结协作和务实勤干，各方面都取得比较满足的成果。目前高三年级各班教化教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体老师同心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作状况作如下总结：一、学生管理上（一）协调三种关系、做实四项工作，强化班级建设，形成良好班风、学风。 本学期，为了加强年级常规管理，年级狠抓班级建设，要求各班主任在班级管理中首先要协调好三种关系：第一，任课老师之间的关系。其次，师生之间的关系。第三，学校与家长的关系。同时，要求各班主任切实抓好四项工作：（

17、1）强化班级常规管理。主抓行为规范、集会、早自习、上午、下午自习、晚自习、晚晚自习等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、平安教化等。班主任既要抓常规管理，更要抓班风学风，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。（2）形成良好的学习风气。为此，年级制定学风形成五步安排，即第一步形成团结的任课老师队伍；其次步肃穆学生纪律并规范各种行为；第三步形成良好的学风；第四步指导学生驾驭正确的学习方法；最终形成良好的班级文化。（3）做好学生个体的目标管理。要求班主任指导学生合理定位，明确目标，并制定安排和措施。同时引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，关切后进生，常常帮助他们

18、不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。（4）充分利用班会课。在班主任们的努力下，整个学期高三年级的教学秩序良好，师生间、班主任与任课老师间、班主任与家长间和谐相处，基本没有出现冲突和违纪现象，各班成果稳步提升，良好班风、学风初步形成，学习上完成甚至是超额完成了年级既定目标。（二）成立年级学生会，重视学生自主管理。本学期，在政教干事李春亮老师的组织下，年级经过竞选成立了年级学生会，学生会通过对各班卫生、纪律、一人一事的检查、通报，极大规范了学生的行为，减轻了班主任、任课老师的管理负担，也促使年级学生自主管理日益成熟。（三）充分利用学校QQ群等通讯平台，刚好反馈一人一事检查、年级主任

19、巡查、晚晚自习值班反馈等状况，督促班主任加大班级管理力度，促进良好班风学风形成。二、教学教研上：高三年级是拥有多数年轻老师，充溢着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充溢战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。1、注意师德师风建设，年级利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广阔老师的服务意识，争做学生、家长满足的老师。2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周三、周四下午的教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同探讨试题，缺少阅历的年青教老师向有阅历的老老师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学

20、科的竞争力。3、督促各备课组每次大考前召开冲刺备考座谈会、命制考试模拟题，充分打算；考后刚好做好考情分析，制定下阶段教学安排和措施。4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教化。坚持每月反思会，传达学校工作要求，沟通班主任工作，总结沟通，取长补短，相互提高，创建和谐班级。5、坚持月考制度，定期检查老师教学和学生学习状况。无论是月考还是期末考试，我们高三年级组都仔细组织，刚好总结评比表扬教学扎实，效果好的老师，并对今后教学工作提出要求。6、协作艺体部，主动支配、组织美术、音乐等专业月考，保证年级特长教学的顺当开展。7、重视晚晚自习值班，年级多次会议上对晚晚自习值班及学生上

21、自习进行要求，以提高晚晚自习效率，要求各值班老师刚好将各自习教室的学生上自习状况反馈到年级群里，以供班主任督促。通过整顿，本学期晚晚自习效果与上学期有明显改善。三、问题与反思面对成果，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们仔细总结和反思。1、学生的高考意识有待加强。2、对后进生的管理仍有待于提高。3、 老师的工作主动性不够高，干事创业的氛围不浓。4、课外活动的开展等方面的工作，有待探究 。5、如何针对我校高三的详细状况，深化开展分层会诊教学，须要进一步的探究和完善。总之，通过半年的工作，高三年级各方面取得了肯定的成果，我们信任在高三下学期，在学校的正确领导下，在年级全体老师的支

22、持、协作和共同努力下，我们年级的工作肯定会再上新台阶。期末教学工作总结 篇6本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校支配的教化教学任务。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本

23、概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练

24、结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈

25、时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。期末教学工作总结 篇7本学期，我严格遵守中小学老师职业道德规范要求，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，现就将工作状况总结如下：一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课

26、程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、教学工作在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教

27、案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的主动性。在教学中敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等

28、教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三、其他方面工作。对待学校交给的事务性的工作，我也总是非常仔细地完成。由于家离单位很远，每天我都是早出晚归到校工作，虽然很苦很累，但从未影响到一点工作。只要学校须要，只要是为了工作，我个人有再大的困难也努力克服，心中只有一个信念：把工作做好，对学生、学校负责。新的一年开启新希望，新的.一年承载新幻想。怀着对新一年的美妙向往，我会加倍努力，把本职工作做得更好！总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老

29、师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作实力。期末教学工作总结 篇8一.规范合理地课程设置1.进一步严格执行课程安排。教育处严格根据课程安排，开齐、开足每一门课程，一线老师严格执行课程安排，按课表上好每一堂课，严格遵守太仓市教室教学常规，保质保量地完成各科教化教学任务。2.严格执行“三表”。本学期接着实行减负规定。严格限制学生在校时间，全面实施了分段放学和到点静堂制。严格限制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期

30、接着仔细落实苏州市三项规定，坚持每天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培育和发展学生爱好为动身点，按校级和年级组两个层面绽开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教育处开展的学科类的综合实力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶”活动，既熬炼了学生的实力，更丰富了学生的业余生活。二.扎实推动课程改革1.观摩与培训。依据市教培研中心的支配，组织各学科的任课老师参加省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使老师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。2.加强教学探讨工作，提高教室教学的操作实

31、力。本学期我校胜利承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春老师来校听课讲座，学习经典中，老师们的教学有了很大的提高。3.学校多方面创建条件，让青年老师走出校门，学习他人先进的教化理论和实践阅历。本学期教育处组织老师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。三、教学常规抓细抓实1.规范“教学六仔细”要求。鲍寅初局长在教学“六仔细”工作会议上指出：加强教学“六仔细”是我市扎实推动素养教化，全面提高教化质量的迫切须要。因此，开学时校长就明确提出要在全体老师中进一步加强教学“六仔细”，并把它作为我校扎实推动素养教化，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教育处依据 “六仔细

32、”规范要求，在听取了学校老师看法的基础上，出台了“浮桥小学教学六仔细工作要求”，建立人手一册的浮小老师教学六仔细工作手册，让每一位老师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六仔细”工作做到实处。2.扎实落实“教学六仔细”。本学期我们接着进行随堂听课，全部学科分管领导都有相应的视察对象，听课的分管领导一一填写相关教室视察的表格，对了解的一些老师、学生的教室现状一一记录。课后和执教者沟通听课看法，检查执教者的备课状况，进一步督促老师更好地实施教学工作。老师的备课作业，我们采纳自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表并刚好反馈。

33、本学期老师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教育处进一步完善了备课和作业批改要求，使老师明确要求的前提下，规范操作;本学期组织了语数英老师的期中试卷命题赛，还主动参与市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。3.有效开展调研。 “向教室四非常钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理支配校内素养教化调研工作，本学期对一、二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面了解了年级各班任课老师的教学状况

34、、“六仔细”执行状况、学生的学习和生活状况等。我们通过调研，总结阅历，解决存在问题。4.抓好教研组建设。教研组建设的成效确定了老师教化教学业务水平的凹凸，本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主探讨的实力，在形成探讨特色上下功夫。各教研组加强组内老师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。四、师资管理求活求创老师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创建型老师队伍的培育。1.学习经典提升素养。我们确立了“工作学习化、学习工

35、作化”的相识，在校长的引领下，诵读经典专著。老师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心举荐的教化论著老师职业道德、心理健康和专业发展，围绕此书，学校组织全体老师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动，全员参加的读书学问竞赛和优秀读书笔记的摘录与评比。在中心举办的读书学问竞赛活动中我校的盛媛媛老师获三等奖。2.努力实践展示精彩根据随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本探讨，将校本探讨提到一个新的高度。为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍而不懈追求。我们实行一次市级校级

36、骨干老师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和老师形成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新老师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校老师教学实力的提升，起到了推动作用。3.着力反思逐步提高我们把“反思”作为开展校本探讨的重要路径和手段，进行反思性教学。平常的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求肯定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。我们接着开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评比等活动。本学期我们开展了“春天之约”教学随笔评比，老师优秀读书笔记评比， “开卷有益”青年沙龙活动，语文老师的“谈如何教写作”、数学老师的“计算困惑”沙龙等活动，

37、我们还要求老师们将优秀的教学随笔刚好发送校内博客，以博客构筑起一个沟通与学习的平台。每一次活动，都投入了老师们的激情和幻想，取得了较好的活动效果。五.课题管理求真求实我们以教化科研为动力，出课题、出成果、出人才，推动学校内涵发展。1.本学期我们全力做好了苏州市级课题信息技术与小学数学教学整合的探讨的结题工作，课题组经验了三年的课题探讨，成员之间通力合作，出谋划策，最终在6月份在沪太外国语小学圆满结题。2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五”规划课题的探讨工作。期末教学工作总结 篇9一、教学工作：在教学工作中，我主动钻研新课标，探讨新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关

38、工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多探讨学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了本学期的教化教学任务。在制定教学目标时，留意学生的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式

39、，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。二、班主任工作：充分利用班会，做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教化是特别重要的，想让学生切实根据老师的要求去做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1。在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。然后有针对性做思

40、想工作。2。要他们努力学习，留意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中熬炼自己，而活动就是一个绝好的熬炼机会。这样，使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心。3。做好个别同学的思想工作；在日常的教化工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的指责是须要的，常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。三、师生关系作为老师特殊是班主任，我取得了家长对我的支持和信任。因为我深知要想教化好学生，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，

41、还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。通过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成果提高，学习有胜利感。怎么让班级民主气氛，形成了良好的班风。怎么经过熬炼，让学生正确表达实力越来越强。这些都是我们的教化教学内容，使我们的学生在中学阶段学习到应具备的高素养的实力，这些在本学期的教化教学中都是我努力完成和实践的目标。