提高青年教师教学能力心得体会（共3篇）.docx

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1、提高青年教师教学能力心得体会（共3篇）第1篇：青老师提高教学心得体会青年老师提高教学心得体会作为一名工作两年的青年老师，虽然在进行教学工作之前参与了河北省教委主办的高等学校青年老师岗前培训，系统的学习了一些教化学、教化心理学方面的学问，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教化理论学问过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中犹如暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太志向，因此我迫切需要得到阅历丰富的老老师的指引以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了帮助我们青年老师提高教学水平举办了这次青年老师校内岗位

2、培训。在培训中教务处针对青年老师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：老师主讲的以修身为本做好新时期的教学工作，主讲的如何讲好第一堂课，以及主讲的多媒体教学设计与应用探讨，三位老师教学阅历丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶，这些珍贵的阅历对我们这些正在成为一名合格老师的道路上摸索前进的年轻人犹如指路的明灯，给我们指明白过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活第 1 页 动中的感想和收获。一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增加处长在培训起先时的一句话“有德无才要误事，有才无德要坏事”以

3、说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要酷爱教学工作，要充分相识到教学工作的宏大和重要，对于青年老师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教化的日益重视，高校老师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对老师这个职业也赐予了极大的敬重和认可，还有老师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关切，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年老师在师德建设上

4、应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。二作好教学工作还须要从以下几个方面提高自己的教学基本功。仔细作好课前的打算工作：首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，第 2 页 教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，探讨利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要相识到即使是讲同一门课，每次重复对老师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深化的相识，内容上则应当不断地追求更新更前沿，以这样的看法写好每一次的教案都是对

5、自己专业学问的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是特别有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的打算，比如对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。对于青年老师来说，因为教学阅历不够导致对教学的限制实力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老老师先担当一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以汲取老老师的教学阅历。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇怪异的问题，就对答疑充溢畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对学问

6、的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。讲课时留意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的打算就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较第 3 页 好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，老师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求老师有良好的教风，作为老师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当刚好通知学生，仪容和穿着应端庄大方。其次，老师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多老老师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引

7、人，不仅在于功底深，学问扎实，更在于他们具有突出的口头表达实力，具有很高的说话艺术。当然对于青年老师来说，在说话艺术上可能还达不到老老师的高度对此也不要泄气，我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅 助工具。一笔清秀美丽的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美妙的印象，更有利于吸引学生的留意力。上面的标准虽然我们青年老师大多还达不到，但它应当是我们努力的方向。最终，其他一些须要留意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好

8、能在起先时简洁回顾上次课第 4 页 的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要留意多和学生进行互动。对多媒体教学的一些相识。多媒体教学特殊适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于全部场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，运用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着很多传统教学方式所无法达到的优点，青年老师普遍具有计算机应用实力较强和接受新事物较简单的优点，青年老师应当发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作学问，大胆在教学中应用多媒体教学。老师仅仅只有一个

9、专业领域方面的造诣，是不够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年老师最好能先后讲两门以上的课。第 5 页第2篇：青老师教学实力培训心得体会听课感言及期盼2023年12月3日，我有幸参与了我集团举办的二级教员培训班，作为一名小教员，我希望能通过此次培训得到心理素养、语言表达实力和控场实力的提升。在培训课上，我仔细地倾听并做好记录，对比自己在教学阅历和问题，收获颇丰，更加深刻感受到作为一名集团平安小教员的光荣。关于培训大致形成了以下体会：1、关于小教员职业的更深相识爱岗敬业，认同角色。礼记学记中对小成定义为“

10、一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友”。“入则献奇谋出则行其政”，爱岗敬业既是教员、老师的职业道德，也是中华民族传统的美德。小到个人、大到集团公司甚至于社会假如缺乏这种精神，便无法前进与发展。小教员只有酷爱工作，才能尽其才，获得成就和满意感，提高自我效能感知。17岁的马克思在中学毕业论文中写道：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是宏大人物；阅历赞美那些为大多数人带来华蜜的人是最华蜜的人”，而“老师”作为马克思所类比的职业能够帮助我相识本我、完善自我和实现超我。这一点，我们在国家级教学名师朱士信教授的身上就能找到答案。春风化雨，润物无声。教化的核心不仅是传

11、授学问，更重要的是培育高尚的人格。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。而集团小教员又以其特定的任务，起特别的作用，构成其特别的地位。在这次培训过程中我有幸能够感受专家严谨治学，乐于奉献等优良品质的熏陶，尤其是教我们要讲真话。讲真话学员们才会信任你，这是我作为一名学生，能听听到白教授的讲课，我很骄傲。2关于教学实力提高的想法小教员作为集团教学活动的主体，对整个教学应当有预先的规划和设计，设计不同，效果迥异。看似信手拈来，实则独具匠心。正所谓要想上好课，必先备好课。人文社会科学的课程须要小教员有大量相关的学问积累，而且学问的更新很快，要想将前沿的学问传授给

12、学生，必需紧追本课程相关理论探讨的前沿，不论是国内的还是国外的。教材的更新周期比较慢，一些观点、数据存在片面或者滞后的现象，因此作为小教员，不能拘泥于书本的框架与约束，更多采纳向学生传授获得学问的方法，授之以渔，并介绍最新的探讨进展。其次，编写教案对提高教学质量和小教员的理论与实践教学水平有着重要的意义。编写教案有助于养成严谨的工作作风和办事仔细的习惯；可使备课充分，上起课来有条不紊；可使课程教学有案可循，课后自查有据可依；避开信口开河；可使小教员增加授课信念。最终，激发学员的学习动机，教化过程中的同等与对话。在高度信息化的今日，小教员不再是学问的权威者，不再是教化过程中的主宰者，更不是学员的

13、对立面。小教员须要敬重学员，在教学活动过程中强调双方同等地位。小教员不是高高在上的专家，更不是学生的个人发展设计师，而是引导、陪伴和帮助其探究未知的自己，剖析自己缺失什么，须要什么，追随自己的心灵找寻发展的目标。教化体现的是一种濡化作用，小教员与学员的对话是一种交互主体的形式，使学生能够理解和内化小教员传达的学问，使之能够自己解读自身问题，达到助人自助的目的。1、小教员如何解决自身的问题？小教员处于公司员工角色和教员角色间的转换阶段。如何在短期内适应这种角色的转变。2、怎样提高语言表达实力、控场实力？作为一名新小教员，我自身语言表达实力不强，控场实力也不好，怎样去提高自身的不足。自来水集团禹通

14、公司刘涛2023年12月10日第3篇：青老师教学实力大赛心得体会知己知彼，百战不殆记2023年湛江市首届幼儿园青年老师教学实力大赛（决赛）2023年10月14日，我有幸观摩了湛江市首届幼儿园青年老师教学实力大赛（决赛），这里汇合了全市五县四区幼教领域的佼佼者。对于这样的大赛赐予我们观摩学习的机会真的来之不易。通过观摩竞赛，真是让我受益匪浅，使我对幼儿教化教学得到了进一步相识。在观摩的过程中借鉴他人的优点反思自己的不足；结合自己的教学实际状况做了深刻的反思和向往。想早早到竞赛现场，去占个“好位置”，结果，到了现场一看早已人山人海，人们都挤在赛场的四周，且手里还有配备笔记本、手机、DV机、照相机、

15、录音器等各种摄像“装备”观看和录制选手们的每一项比拼，生怕自己错过了某个精彩的瞬间而懊悔，顷刻间让我感悟到这大赛的魅力。大赛主要围围着说课答辩竞赛和才艺竞赛这两大方面进行。 一、说课答辩观摩说课答辩竞赛，让我更清楚的了解说课的九大步骤：说设计意图、说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学打算、说教法学法、说教学过程、说教学反思。选手们基本都能从这九大步骤来进行讲解并描述，在说教学过程环节中，环节清楚。在说课中结合幼儿36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教化指导纲要和广东省幼儿园一日生活指引分析活动。但是个别选手学情、学法这两个方面说得不够具体，分析不够详细。对于答辩环节，选手们能对嬉戏、一

16、日生活、环境创设等方面的问题进行回答。在说课中我觉得每个老师除了要拥有较强的理论学问和丰富阅历，也应当对说学情、说学法这两个方面加强认知和分析；且应熟记说课内容，避开没有熟记说课内容，一边操作ppt一边在看着ppt内容来读出，显得生硬且不流畅。嬉戏问题答辩环节，我觉得此次竞赛的问题内容多数趋向嬉戏的内容、类型、特点和玩法，以及这类嬉戏有什么教化意义。选手们在讲解并描述过程中都能结合理论、政策和实践方面作答，可以看出老师们的理论学问特别扎实以及有丰富的实践阅历。但历史维度这个点往往被忽视，历史角度是个难点，须要特别了解嬉戏的历史发展，并且玩具的玩法是平常常玩的，还有一些更深层的玩法。例如七巧板这

17、个嬉戏问题，许多老师都知道属于益智类玩具，玩法可以拼出不同的图案，促进幼儿的想象力和创建力。但却很少能从历史的维度更进一步论述。赛后我上网查阅相关资料，其实七巧板是一种古老的中国传统智力嬉戏。而这七块板可拼成很多图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕几图演化成明朝的蝶翅几再到清初到现代的七巧板。燕几图：七巧板原来的面目是燕几图，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几，引发这个点子的人是北宋进士黄伯思。七巧板还有一种更有意义玩法，可以帮助小孩学习基本逻辑关系和数学概念，可以帮助孩子相识各种几何图形

18、、数字、相识周长和面积的意义。七巧板也是蒙氏教化教具中其中一种，属于数学区。一日生活问题答辩环节，选手们都能回答到点上，并结合随机教化来应答，要是能加强说明一下所答依据，会更加有劝服力。因此理论依据熟识也是一个关键。关于环境创设答辩环节，选手都很娴熟环境创设的原则、要求和良好环境的标准，和清晰渗透教化的理念、特点和方法。但对幼儿园的大环境小环境、实体环境和软环境概念有点模糊，没有对题目中环境归为哪类环境。二、才艺展示在特长展示环节每位选手都各有特色，有拉丁舞、故事、蒙古舞、讲故事、美术和故事音乐结合形式，多式多样。部分选手的舞蹈堪称专业，婀娜多姿，动作美丽，讲故事也做到分角色进行表演，仿照小动

19、物声调神态相像，还有选手的美术展示方式创新独特，利用数字的形式，再添加笔画把小动物请出场，真是精彩！同时也提示我在以后的教学中，不应局限于讲故事仅仅是讲故事，舞蹈是舞蹈这样单向性教学，可以适当的相互穿插和加入其他元素。在弹唱环节中，这环节几乎是全部幼儿老师同行薄弱的环节。因为要求老师的视谱实力、伴奏实力技能和识读速度特殊强，但正是因为不够专业才显得薄弱，也让我更加明确要加强在这方面的学习。在创编舞蹈环节中，选手们对音乐内容理解清楚，驾驭节奏改变，结合歌词来来编排主题舞蹈动作，舞蹈创编构思清楚，动作整体编排有空间层次改变，动作流畅。既有主题动作，又有空间层次改变，体现到舞蹈创编的统一性和改变性。

20、舞蹈创编动作上忌讳：动作不到位，抢拍，空拍以及动作单调，从而没有体现空间层次和时间改变。在这方面赛后我也特意查阅相关学问和资料。舞蹈创编的基本要素是空间和时间，空间体现在动作分为三个空间：高、中、低，时间体现在动作节奏的改变。舞蹈具有统一性和改变性，让人看起来既有主题舞蹈动作又有动作的改变。例如，摆出主题造型ABCD（造型必需有高、中、低三个层次）,ABCD造型通过拍数连接起来，首先先将按造型A-B-C-D排成舞句1，然后可以将舞句1依次变更造型C-D-A-B就形成舞段2，最终将舞段1、2串联起来（舞段依次也可以改变）。将造型、舞句和舞段编好，主题动作就成型了。但是舞蹈在空间上还须要改变了，不

21、能原地完成舞蹈。所以舞蹈须要移动线，才能形成空间改变。移动线有单路途和复合路途，移动线又分为直线（横的、竖的、斜的）和曲线（圆的、折线或者S型的等等），走单路途时最好选择一种（横的或者斜的等等），走复合路途至少要有两种类型的线（横+竖、横+圆等等）。在舞台上把舞蹈动作和路途结合起来，例如：把舞台分成九个点，依据自己须要选择好一个点，把舞段跳出来，然后走路途，移动到下一个点，把舞段跳出来。在走移动线时自行选择移动路途类型（单路途或复合路途），在移动过程中可添加动作。一日的观摩学习，体会深刻：台上一分钟，台下十年功。也知道每一个精彩的选手背后，都有着一个特别优秀而团结的幼教团队。体会到幼儿教化工作者的不简单，也告知正在幼儿教化工作这路上的我，肩负重任，定要虚心、仔细、加强专业技术本事学习，方可真正为幼儿教化做奉献。教学实力提高心得体会高校青年老师教学实力提升培训心得体会提高老师教学水平实力心得体会提高教学教研实力心得体会青年老师教学实力提升培训心得体会