有关学生调查报告汇编八篇.docx

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1、有关学生调查报告汇编八篇有关学生调查报告汇编八篇随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不生疏，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我们应当如何写报告呢？下面是我细心整理的学生调查报告9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学生调查报告 篇1语文课程标准提出：第一学段（1-2年级）的学生要“硬笔书写楷书，有肯定的速度。”写字要有肯定的速度，这是日常生活、学习的须要。但是，我却在班级里发觉了这样的状况：每天抄得最慢的总是那几个人，抄得最快的也是那几个人，慢的和快的抄写速度竟相差两三倍，大大影响了学习的效率与质量。原委缘由何在？通过和老老师的沟通后我了解到。1.刚上学的孩子拿笔写字，没有驾驭握笔方法，写字

2、的姿态不正确。不知道写字是要移动本子，而不是移动身体。这样写一会就感觉很累了卧倒了。2.不娴熟。中国字的特点是方框结构，全部的汉字都是由不同的笔画组成。孩子一般刚起先写字的时候，都是看一笔写一笔，不会把一个字看完整再写。3.手指协调实力差。原来想横平竖直，结果一动笔就歪了。4.常常运用橡皮。太追求完备，看着自己写的字没有书上的好看，拿起橡皮就擦。把本子上弄的不是鼻子，就是眼睛。5.阅读实力和理解实力差。识字量小的孩子，确定存在阅读困难。即使能读下来，也无法理解题意，半天没有反映，家长这个时候就望见孩子在发呆，不知道是怎么回事。6.孩子写字太慢可能是学习障碍导致孩子写字太慢是由于孩子可能存在“视

3、觉动觉统合实力”发育迟钝造成的。在小学，培育孩子读、说、写、算的实力是最基本的教学任务，所以，老师常常留抄写的作业，目的是让孩子通过反复地练习，熟识课文、公式、词语或汉字，一般抄写遍数都不会多到让孩子承受不了的地步。可是有些孩子，看上去聪慧伶俐，可在完成书写任务中却会遇到不可思议的困难。他们每次进行书写就感到头疼，往往要花比别人多两三倍的时间才能完成作业，然而所写作业的质量不高，以前出现过的书写错误还重复出现，看上去似乎做作业时根本不过脑子似的。这样的反复书写练习不仅没有达到熟识的目的，反而变成象“上刑”一样难过。我适时的视察了一段时间，发觉小挚友在抄写作业时会有四种不同的表现：1、有的一眼看

4、一句话或半句话，这些同学往往是班上写字最快的同学；2、有的一眼看一个词；3、有的一眼看一个字；4、有的一个字看几眼，而这些同学通常就是那些写得最慢的。当然，孩子们的抄写习惯也不尽相同。抄写快的同学拿本子的速度也快，抄写时一鼓作气，没有半点多余动作；反之，那些抄写慢的同学半天找不到本子和铅笔，(调查报告 )人家写了几行了，他还在东瞧瞧、西望望，手这里摸摸、那里摸摸，做些与抄写无关的动作。书写速度慢，看起来是个小问题，其实不行小视。书写速度慢会带来一系列的问题：由于书写速度慢，原本半个小时可以完成的作业，他却要用两三个小时去完成，从早到晚忙于课业，负担重，休息少，影响身心发展；由于书写速度慢，他没

5、有多余的时间嬉戏，没有多余的时间交友，也没有多余的时间看课外书，特性发展和学问面的扩展受到限制；抄写慢的人抄写时关注的是字词怎么写，而不是句子的意义，不能一边抄一边思索，影响了思维的发展；一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词就不能变成熟字、熟词，语言发展就会受到限制。从心理教化角度来看，孩子书写慢的根本缘由是学习实力的缺乏或落后。首先，在写字时，视动统合实力暨眼睛与手的动作统合实力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调实力差，他们便不爱动手。对他们来说，只要不是须要动手来完成的作业，他们就没有什么困难。其次，写字慢还涉及一个视觉记忆实力。那些写字实力差的儿童，经常须要写一个

6、字看一下书，不能同时记忆较多的字。在心理学上，这种对视觉材料的瞬间记忆实力称为视知觉记忆实力。很多小孩子视觉记忆实力落后，别人看一眼能登记五六个字，他却只能记得两三个，为了补偿这种缺失，只得反复抬头看书，当然写得比别人慢许多。老师和家长要相识到他们在实力上存在的障碍并非出于他们的主观愿望，也不是由于不用心，不动脑子的问题，而事实是他们是须要帮助的孩子，大人要行动起来帮助他们克服缺陷，提升学习实力总之，书写速度慢，是孩子学习跟不上，成为后进生的一个重要因素。因此，提高小学生书写速度，是摆在老师面前的一个刻不待时的问题。怎样解决这个麻烦问题呢？一、娴熟驾驭汉字的书写规律汉字的基本笔画有点、横、竖、

7、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些基本笔画组成，因此写好基本笔画是写英雄字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形态，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而驾驭好每个基本笔画的规范写法。汉字字数繁多，字形各异，但其中也有肯定的规律。要做到：横平竖直；间距匀整；主次有别。只有娴熟驾驭了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而提高书写的速度二、培育良好的书写习惯中低年级的学生年龄小，可塑性强，培育好习惯更显重要。作为老师，要常常有意识地培育学生良好的书写习惯，如：集中留意力书写，看清晰再写，边想边写，写时不东张西望，不做无关

8、紧要的事等，归结为以下4点：1.正确执笔执笔正确与否，干脆影响到书写的速度。以往教学中，很多老师对写字姿态的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的执笔方法，往往是不提及的。正确的执笔方法应当是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。2.想好再写很多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小挚友来说，一起先可以“边看边写”，但当他们有

9、了肯定的写字基础时，肯定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：仔细视察笔画的改变、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“视察细致仔细，书写一挥而就”。3.保持良好的心境写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情开心，呼吸顺畅，高度专注。当然，宁静的环境至关重要。现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做简单让学生分心。学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。4.持之以恒地练习要想提高书写速度，娴熟是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，老师必需留给学生练写的时间，特殊是低年级语文课教学，力争每节课都留有足够的时间让学生练习写

10、字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应当留意引导学生归纳总结字与字之间的区分和联系，相识和驾驭同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。5.少督促，多表扬。孩子做事情磨蹭的时候，许多家长喜爱不停地喊，不停地督促。结果感觉是越督促，孩子的动作越慢，家长就更生气！应当反过来，随时视察孩子在生活中的表现，刚好发觉孩子快的一面，强化孩子快的时候，孩子一旦速度快了，立刻表扬。比如：“今日穿衣服比昨天快多了！”“今日吃饭速度真快！”“今日作业速度比昨天快了5分钟”。“今日整理书包比昨天快多了。”多

11、找孩子快的时候表扬之，孩子慢的时候，装做看不见，有意淡化它，要让孩子不断意识到自己的确比以前快了6.用“递减法”矫正孩子的坏习惯。洪金龙是四年级的学生，有个不好的习惯：写作业拖拖拉拉，母亲很伤脑筋。明明是快则半小时、慢则一小时的功课，他每天都能写3小时以上。洪金龙的姐姐是老师，暑假的时候给骄傲补课，发觉它的反应很快，但是不用心，往往写几分钟就起来东走西走，每小时至少五六次以上。就这样，一小时的时间差不多一半用在了闲逛上面，难怪要用那么长时间来完胜利课。为此，母亲想出了各种方法，特地抽出时间陪洪金龙写作业，可是洪金龙每写几个字必围着屋子溜达一圈，即使有时在母亲的强压之下不能起身，牵强埋头写作业，

12、可是只要母亲一离开房间，洪金龙立即我行我素。再者，母亲不能每天都特地陪读，所以洪金龙的毛病始终没有改进。洪金龙写作业，已经长期养成不能用心的习惯，要他写作业时不要起来走动实在不简单。儿童的不良行为，若是属于初犯或是简洁的，可以运用忽视、不干脆作反应的方法来消弱。但事实上，真正初犯就被留意到的不良行为为数很少，多数是出现好多次以后才被发觉。这些长期塑造而成的行为，父母或老师发觉、求助的时候，已经相当坚固。可是一般家长或老师往往忽视这项关键因素，恨不得立刻改善。因此，会把儿童所要改善的不良行为的标准订得很高、很严格、很硬性，嫉恶如仇，半点也不通融，形成双方对立的尖锐形式。在面临此种情境时，运用区分

13、强化的策略特别有效。在老师的指导下，这位妈妈变更了教化方法。在激励儿子的前提下，她与儿子约法三章，假如儿子写作业时，每小时能把离坐次数减到三次以下，就可以看电视，否则就禁止看每晚的动画片。每晚的动画片对洪金龙特别有吸引力，这一招儿特殊管用，第一星期洪金龙有三天达到标准，三个星期以后就完全做到每小时离坐三次以内。这时，妈妈表扬了儿子，并激励他争取把每小时离坐次数削减到两次或一次。坚持三个月以后，洪金龙最终改掉了写作业拖拉的坏习惯。这个案例道出了矫正坏习惯的真正奥妙！大家不妨试想一下，假如换上性子急的父母，见孩子学习的时候总站起来，可能会大喝一声：“坐下！学习要用心，不许走来走去！”结果会怎么样呢

14、？家长若盯着孩子，他就忍耐着，等家长一离开，他就非蹦起来不行，可能会比以往次数还要多！洪金龙的妈妈之所以胜利，首先在于她运用了递减法，来帮助儿子改正坏习惯。她不急于一刀斩断坏习惯，因为她知道这是根本不行能的。她允许儿子每小时可以站起来三次以内，这就是调动了儿子的自信念和自控力，使孩子内心真正情愿接受妈妈的建议。请大家留意，科学有效的教化在这里创建了奇迹，因为真正的教化是自我教化，真正的限制是自我限制。当洪金龙完成了第一阶段的目标，即写作业每小时离座三次之内，并因此而受到妈妈的赞许，还可以坦然看动画片。此时，他的心里是傲慢的，是欢乐的，这种胜利的体验激励着他接着进步，使他进入了良性发展的轨道。所

15、以说：培育好习惯用加法改正坏习惯用减法！详细说来，假如您想让孩子养成好的习惯，那就通过各种方式激励他把好的行为多多重现，因为好行为坚持的时间越久，好习惯形成的程度越牢；假如您想改正孩子的坏习惯，那就激励他把坏的行为逐步削减，因为坏习惯只要逐步削减，坏习惯被改正的希望便渐渐增当然，提高孩子书写速度的方法还有许多，如有意识地进行书写速度训练；争取家长的大力支持等。不管采纳什么方法，都只有一个目的：希望我们的学生能把字写得又快又好，信任，这也是每个家长的心愿。学生调查报告 篇2 近几年，我国很多高等院校纷纷开设电子商务课程，学生反映剧烈。北方交通高校是我国领先开展电子商务教学的高校之一，1992年就

16、开设了条码技术与电子 数据交换（EDI）的选修课，1996年该课被列为物资管理和国际企业管理专业的 必修课程；在新制订的九八级教学大纲中，电子商务被列为管理工程专业的 必修课程。在教学实践中，北方交大已经形成由老师的电子教案、学生的电子作 业、交互式的远程网络教学系统以及电子商务网络案例教学模拟试验等构成的全 方位多媒体教学体系。作为教化部远程网络教化试点，已经在因特网上实现了“ 电子商务”课程的远程网络教学。“电子商务”是北方交高校生们的热门话题之 一。 那么，在校高校生们是怎样看待电子商务这个问题的呢？1999年底，由与北方交通高校电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷

17、调查。调查采纳书面问卷形式，受访高校生575人，探讨生38人（其中MBA 20人），这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。 调查包括两部分。第一部分是对电子商务的相识，包括以下几个问题：1、你知道什么是电子商务吗？2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的相识吗？3、你能说出电子商务的一般流程吗？4、你知道什么是EDI吗？5、你对电子货币了解吗？其次部分是获得电子商务的.途径，包括以下几个问题：1、除了上课外，平常你从哪些方面了解电子商务的学问（依次举出三种途径）。2、请列出你阅读电子商务论文的详细报刊名称。3、你参观过电子商务的展览会吗？对电

18、子商务的认知程度在被调查者中，60.5%的本科生和100%的探讨生表示对电子商务的概念有肯定了解。数据显示，高校生们对电子商务表现了较大的关注，受教化的程度越高，对此的相识也越深。在对电子商务的概念有肯定了解的学生中，认为电子商务对社会 有很大影响的占23%；认为有肯定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%；认 为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明 在校高校生对电子商务的发展与对社会的影响的相识还较为冷静，另一方面也说 明，我国电子商务的人才培育和在校教化与社会的须要还有肯定的距离。 这不能不让我们担忧，电子商务正以令人不可思议的高速度发展，而目前的教化

19、及受教化者能否适应市场的须要？在对电子商务的了解程度进行深化调查时发觉，问题的确许多。 表示对电子商务流程有明确相识的同学中，本科生仅占32%，MBA占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务详细贸易流程的相识仍旧停留在初级阶段。 在对EDI的相识上，仅有不到9%的人（探讨生32%）表示曾有过了解；4%的人（研 究生18%）能就EDI在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是 经济管理类学生。可见，在深化系统的学习中，电子商务渐渐体现了它的学科性 以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占 比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。 在对电子货

20、币的调查中，仅有1人在网上运用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过特地的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。探讨生中也仅 有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有爱好，这个数字是相当 低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展 的关键问题金融电子化与贸易平安上，电子专业、法律专业的学生有独特的 优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正相识到电子货币与自 己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。对电子商务的学习途径其次部分的调查主要是想了解学生学习电子商务学问的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，

21、除去开设电子商务课程的专业，大部分本 科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务学问的，从专 业书籍与广播电视上学习相关学问的并不多。 调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面对大众的宣扬方式仍 是以面为主的普及，较少涉及详细的实施细微环节，系统介绍电子商务学问的报刊并 不多。 在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有计算机世界、互联网世界、信息与电脑、中国计算机用户、市场与电脑等几家刊物。经 过进一步调查了解到，这

22、些排名靠前的报刊，在1999年都特地设立了电子商务普 及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务学问的时候，选择系列刊载 的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。 最终，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和探讨生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。 通过调查我们发觉，高校生们对电子商务都非常感爱好，不少人通过阅读课外资料或参与展览了解电子商务，有目的地学习电子商务学问。但是，他们缺少系统 全面的学习。在电子商务成为21世纪贸易主要手段的趋势下，电子商务的普及与 教化工作若能更上一层楼，将会推动我国电子商务

23、的发展与壮大。学生调查报告 篇3一、 工厂和资方a) 国家级高新技术企业的科研实力探究b) 资方的利润原委有多少？c) 经济危机的影响？d) 怎么看企业的技术装备水平？二、 工人a) 工资、保险、食宿b) 计件工资制的利弊三、 几点感想a) 工人阶级的劳动产品是他自己的敌人b) 无产阶级为什么是大无畏的阶级？c) 要变更无产阶级的经济地位只有走社会主义道路d) 现代工人之间的关系是怎么样的呢？e) 与工人们一起生活的感受20xx年七八月间，我在浙江省某缝制设备厂工作一个半月。为了让还没去过工厂的同志们能更多地了解工人，也为了和同志们探讨一下工厂、工人的将来，现把我两个月来的一些所见、所闻、所想

24、记录如下，请同志们指正。一、 工厂和资方缝制设备厂位于全国最大的三个电脑绣花机生产基地之一。它是整个电脑绣花机行业的龙头企业，该市全部其它绣花机厂都是由它一家分化出来的，因此称其为鼻祖可谓名副其实。工厂主要由装配、零件、加工中心、喷漆、框架、电工、新产品等几大车间组成，现有职工近200人，以机加工和装配为主。就工厂而言，我想主要以本厂为例，和大家探讨以下几个问题：（1）我们现在民营企业的自主研发实力原委怎样？（2）资方的利润原委有多少？（3）经济危机对企业有什么影响？(4)怎么看企业的技术装备水平？a) 国家级高新技术企业的科研实力探究公司的网站上如是写道：公司非常重视科技创新工作，具有较强的

25、科技创新实力。企业建设有省级新型绣花机探讨开发中心，是国家重点高新技术企业。企业每年投入研发经费达1000多万元。企业拥有国际先进的生产流水线，零部件加工中心、检测中心。目前企业拥有各类专业技术人员95人，大专以上开发新产品科技人员35人。企业拥有多项专利，产品均具有自主学问产权。每年有多只新产品通过省级鉴定，并获省市级科技进步二、三等奖，多只产品被列入国家级火炬安排项目。公司的一份申报材料上更是写道：研发人员占75%，高校以上学历占40%。而事实上，工厂没有技术部，上过高校的职工至多五六个，材料里提到的某某博士专家也是凭空虚构并无此人。厂里没有从事机械设计的工程师。那么这样的工厂如何开发新产

26、品呢？由于电脑绣花机的电控部分是外购的，厂里只需负责机械部分，而机械部分是通过仿制推出新产品的。当日本或德国有新机型推出之后，老板就会买来一台，由新产品车间的三四个工人和兴大豪的工程师将其大缷八块，将各个零件测绘一番，于是就有了新产品。我不禁问兼管科技和人事的主任，厂里这么多利润为什么不自己探讨新机型呢？主任讲：主要是由于研发新机型不合算。一个机械产品要自行设计是很费劲的，须要计算，须要受力分析，可是一旦设计出来，其它工厂仿造起来倒很简单，所以全国的电脑绣花机厂都是这样的，没有一家设有技术部，也没有一家是自主研发。这就是我国绣花机行业的现状。照理说，根据市场经济的基本原则：假如每个个体都追求自

27、身利益最优，那么整体将达到最优。对于每家绣机厂老板而言，仿制都比研发合算；但是这样一来，整个中国就没有了电脑绣花机的核心机械设计技术，这就是看不见的手调控的结果。尽管如此，企业却享有众多的科技头衔。包括火矩安排等等。当然，最重要的目标是评上国家级重点高新技术企业，因为评上之后可以享受高达30%的免税。除此之外，还有其它各类创新基金、外国专家安排等等，也可为企业带来每年一两百万元的补贴。这样的状况在其它企业也一样存在，例如某汽车仪表厂今年技术部的人数一下子翻了一番，技术部的一位老员工道出了其中的奇妙：因为假如技术部人数超过10人可以评区级研发中心，获得的嘉奖有几十万元，老板想想真的很合算，只要多

28、发一点工资，就可以从政府获利那么多的拨款，而且说不定多雇的几个人也还能做一点事呢。尽管企业其实并无研发，但评上这些头衔也并非难事，按科技部主任的话说就是走个过场，企业和所谓专家都心知肚明。材料并不难写，总可以找出些和老产品的差异，比如说原来上报过电机集中限制的方案，这次就可以上报分散限制的方案，讲它具有单个限制器故障时不用更换整体限制器的优点；当然，假如原来是分散限制，这次也可以写集中限制的各种优点。材料中也有一些内容是凭空想象出来的，比如利用小波变换和有限元分析法解决了绣花机横梁振动的问题，厂里哪有人会小波变换和有限元分析呀。有人认为既然市场不能引导企业向高新技术发展，那么就须要政府的调控了

29、。可是假如政府的调控可以演化成变相给并无研发的资本家送钱话，那么宏观调控这条道路是否也应反思呢，或许每种制度都有它的漏洞，希望通过设计一种完备的制度来解决实际问题唯恐并不现实。b) 资方的利润原委有多少？每台绣花机按机头数量售价不等，一般在十余万元左右。一台十五万元的绣花机，据职工测算，其中工人工资约占一万元，利润约一万元，特别可观。以公司的零件产业为例，审计报告显示：XX年销售商品、供应劳务收到的现金17360819.91。现金流入小计17360819.91。购买商品、接受劳务支付到的现金10756153.44。支付给职工以及为职工支付的现金836241.12元。支付的各项税费1991971

30、.11元。支付的其他与经营活动有关的现金2459618.51元。最终经营活动产生的现金流量净额1316835.73元（资本所获利润）。利润中，购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金570747，现金及现金等价物净增加额746088.73元。XX年由于订单削减，职工工资总额降为478561.23元，但净现金流量净额仍可达到1000877.64。总之，大体上看，老板一个人（资方）的股利收入大约能比全厂职工工资总额还要超出50%到100%。c) 经济危机的影响？在09年上半年，这里完全看不到经济危机的影响，工厂连续满负荷运转。不过这跟产品的销售地有关。由于技术和加工精度落后于日本、德国，因

31、此，国内绣花机在欧美等发达国家没有销路。而国内市场又已饱和。绣花机并非耗材，一台质量好、维护好的绣花机可运用十多年，再加上国内一些无名小厂又搞出旧机翻新的名堂，因此时至今日，国内已经鲜有订单，已成夕阳产业。目前大部分产品销往印度，因此缝制设备厂的效益既不取决于欧美、也不取决于中国，主要取决于印度。但自8月中下旬至今，厂里订单削减，开工时间下降近一半，后事如何，尚未可知。d) 怎么看企业的技术装备水平？我们常常在新闻联播看到电视台帮着企业炫耀一下高档装备，这种行为从商业上讲倒也无可厚非。不过我觉得有一种误会倒也应当订正，就是，企业装备越高档越好么？非也，而是应当最适应生产的要求。以缝制设备厂为例

32、：加工中心，一台十万元，耗电量高达十千瓦，上下料也并不便利，主要适用于困难零件，并不相宜加工简洁零件。但产品中许多是一般零件，因此一般数控车床，以及一般机床仍有存在的必要。一般机床售价不到万元，能耗可以不到千瓦，而且在一般机床上也可以进行半自动化改造提高生产率。这不但具有经济效益，也具有环境效益，目前工厂申报的一项节能减排项目，就是用半自动化改造的机床替代加工中心。二、 工人a) 工资、保险、食宿缝制设备厂的职工每天工作11个小时，从早7点半到晚9点，如有急单，也会加班到晚上一两点钟。厂里没有休息日，只是周日晚上没有晚班，工人们可以休息一下，但也有工人由于完不成定额，仍需加班。这里的休息，只有

33、两种缘由，要么是停电、要么是没有订单。在诸暨，这其实是普遍现象，即使坐办公室的职员（例如诸暨在线）一般也只有单休。零件车间实行计件工资，工人没有底薪，一般娴熟工人在订单满负荷的状况下每月工资最高的可达三四千元，但不娴熟的只有一千多元，甚至更低，有的新来的学徒工在刚脱离师傅的一段时间内，每天11个小时仅能挣二三十元。不娴熟的工人是计件的，但技术能手却一般不是计件的，而实行年薪制。厂里假如订单较少，就把计件的工人放假回家，只留下年薪制的老师傅。工人没有任何保险，甚至连车间主任也没有。早在1999年，有一项保险养老保险，公司是为职工交纳的，但后来公司方面交纳的保费渐渐削减，到了XX年，干脆不交了。公

34、司在社保问题上始终欺瞒工人，直到现在诸暨社保网上可以查到个人和企业的缴费状况，才渐渐有工人知道自己保险帐上其实并没有公司那笔钱。车间目前也招工，但是只要娴熟工。新手即使进入车间也没法生存，因为计件工资制造成新手根本没有人去教。以要求员工做保证为由，员工技术证书被压在厂里，甚至车间主任也不例外。新工进厂要押一个月工资，也就是说，其次个月发第一个月的，第三个月发其次个月的。另外新来的工人每人要交140元买工作服，而工作服是不回收的。因此，假如一个人在厂里只工作一个月，那么他不但挣不到钱，还要倒贴钱。全部工人的工资在发放时都被扣去15%，名义上是交税，但事实上工人都知道个人所得税是有起征点的。新进厂

35、的技校学徒有三个月的试用期，在这三个月内不计件，工资是固定的，第一个月600元，其次、三个月1000元，假如住在厂里，从中须要再扣去住宿费。车间主任实行年薪制，效益好的年份可达十万元出头，不过这两年，以效益不好为由，加工中心主任的月薪已降了一半，约三四千元。其实09年上半年，公司几乎始终是满负荷运转。学生调查报告 篇4一、前言高校生是中华民族的建设者，他们在祖国将来的发展中扮演着极其重要的角色，关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展，我们民族的发展。本课题探讨的意义就在于通过对本校高校生上网状况的调查分析，揭开高校生沉溺于网络的缘由，重新反思高校，家长，学生，网吧，社会管理部分所承当的

36、责任，并进一步提出有针对性的解决方案。二、调查探讨相干说明1、探讨目的本次调研活动由高校生网络成瘾的缘由及对策探讨SRT课题组实施，详细目标以下：(1)通过调查探讨了解本校学生网瘾现状，把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布状况。(2)通过对不同上网目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉比照分析，探究上网成瘾与网上活动之间的内在联系。(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析比照，调查家长对高校生消费及上网题目的看法。(4)通过对调查对象平常的在校状况及上网状况进行分析，调查学校及社会其他方面对高校生网络成瘾题目的影响。(5)通过对不同程度网瘾高校生网民的

37、人格因素进行比照分析，探究人格因素对网络成瘾程度的影响。2、调查实施方法本课题组于20xx年6月成立，在征求指导老师看法以后确定操纵程序，设计调查问卷，并于10月份进行试点调查，在总结试点调查工作以后重新修改调查问卷，并终究确定调查方案。本调查为自填问卷的方法。问卷发放方式以实地面访为主。调查的范围为本校除大四年级、硕士生、博士生之外的在校学生。访问地点为学校、网吧和其他公共场合。实地调查共发放问卷500份，回收问卷435份，有效问卷387份回收率为88.9%(1)指标体系的构建本次调查主要触及到三大类共五个指标。分别是：1、核心指标网瘾;2、参考指标网瘾程度与网瘾偏向;3、其他相干指标上网目

38、的特点与调查对象自然状态、人格因素等。(2)核心指标：网瘾网瘾是本次探讨的核心题目。网瘾的概念，最初由美国心理学家咯噔博格(Goldberg)提出，随后，匹兹堡高校的金伯利?扬博士(Dr. Kimberly Young)发展完善了他的这一概念。网络成瘾(internet addiction，简称 IA)、网络成瘾症(internet addiction disorder，简称 IAD)或病态网络运用(pathological internet use，简称 PIU)，指在无成瘾物资作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度运用互联网而致使个体明显的社会、心理功能侵害。依照金伯利?扬的观点，上网成

39、瘾者主要有以下特点：(1)耐受性增加，即上瘾者要不断增加上网的时间才能取得和以往一样的满意;(2)出现戒断症状，假如一段时间(从几小时到几天不等)不上网，就会变得烦躁担心，不行抑制地想上网，时刻担忧自己错过甚么;(3)上网频率总是比事前安排的要高，上网时间总是比事前安排的要长;(4)企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终;(5)花费大量时间在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等;(6)上网使其社交、学习、工作等社会功能遭到严峻影响;(7)当然能意想到上网带来的严峻题目，依旧接着花大量时间上网。在这七个标准和探讨所遵守的网瘾定义的基础上，本课题组在多方征求看法以后设计

40、了相应的问卷。当然金伯利?扬博士很早就对网瘾概念进行过界定，并且在网瘾调查探讨方面获得了丰富成果，但由于美国和中国的实际状况差异较大，因此其实不能干脆拿来作为我国网瘾状态的探讨依据。因此，依据指导老师看法和课题小组成员的屡次深进探讨，制定了以下网瘾评判标准：网瘾评判标准的条件(必要条件)为：上网给高校生的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响(问卷第5.7题)。在这一条件下，只要网民满意以下三个条件(补充条件)中的任何一个：(1)总是想着往上网(问卷第5.1题);(2)觉得在网上比在现实生活中更欢乐或更能实现自我(问卷第5.5题);(3)每当因特网的线路被掐断或由于其他缘由不能上网时会感到烦

41、躁担心、心情低落或莫衷一是(问卷第5.6题)。即判定他属于网瘾。调查问卷中，针对这些标准设置了组合型的或然题项。在第5.7题选是的状况下，第5.1题、第5.5题和第5.6题中只要有一个选是，即判定该网民属于网瘾。(3) 协助指标：网瘾程度和网瘾偏向分析中所运用的两个协助指标，分别是描写网瘾群体和非网瘾群体的。对已被界定为网瘾的个案，我们考察他的网瘾程度有多深;而对还没有成瘾的个案，我们考察他是不是具有网瘾偏向。网瘾程度的丈量方法是：在网瘾的三个补充条件中，满意的条件越多，则其网瘾的程度越深。即：被访者在对问卷中第5.7题回答是的条件下，第5.1、5.5、5.6题回答是的题项越多，其网瘾程度越深

42、。网瘾偏向的丈量方法是：在非网瘾群体中，同时满意以下两个条件：(1)向亲人隐瞒自己的上网时间(问卷第5.4题);(2)事实上网时间经常比自己预期的时间长(问卷第5.9题)则表示该被访者具有网瘾偏向。之所以这么确定，是由于这两个选项可以反映出网民在上网时行为和心理上的一种失控趋势，即：行为上没法限制自己的上网时间;心理上当然已意想到过度上网的危害却没法自拔，因此才向亲人隐瞒上网时间。(4) 其他相干指标上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。本次调查中，上网目的被分为文娱性目的和好用性目的两类。文娱性目的包括：(1)玩网络嬉戏，(2)闲聊或交友，(3)看动漫、电影、下载音乐等;好用性目的则包

43、括：(1)获得信息，(2)学习或工作，(3)通讯或联络。网上活动丰富性通过参加各种类型网上活动的数目体现出来，参加的种类越多，表示活动越丰富，反之则越单一。调查对象的自然状况由以下几方面的题目加以体现，包括其性别、年级、籍贯、月生活费等。而探讨发觉，一些消极人格特质与网络成瘾有关。网络成瘾者具有自持性、敏感、谨慎、个人主义等特点，喜爱单独生活，限制自己的人际关系途径，特殊具有抽象思惟实力，较遵守社会风俗，相对其他人更轻易情感化。对调查对象的人格因素的调查，主要体现在题目1318当中，本次调查主要是从调查对象对本身状态的满足程度状况进行分析的。(5)数据预处理在全部调查问卷回收后，经过数据登录和

44、逻辑查错与净化处理构成终究数据库，探讨进程中运用SPSS12.0软件进行统计分析。(6)数据处理说明本报告对问卷调查的样本结构进行了描写，但在后期分析的同时，又对身边已知沉溺网络程度较深的同学进行了个别访谈，访谈的结果主要作为问卷调查的补充和参考。三、我校学生上网状况分析1、具有网瘾和网瘾偏向的学生范围(1)我校学生网瘾比例约16.3%从下图可以看出，目前我校网瘾学生约占学生网民总数的16.3%,网瘾现象在我校已不容忽视，须要引发多方关注。以往探讨显示，我国青少年中约有10%15%的网民上网成瘾。例如，有报导称，整体而言我国上网人群中大约有6%的网瘾用户，而在青少年中这个数字更高达14% 。另

45、外，民盟北京市委20xx年的一项抽样调查也显示，北京市中学生中网络成瘾者比例达14.8% 。本次探讨实地调查和网络调查的结果都与以往相干探讨的结果比较接近。(2) 我校学生网瘾偏向比率为8.6%除现有的数目浩大的网瘾学生群体外，调查结果显示，在非网瘾群体中，约8.6%的学生存在网瘾偏向。可见，加强对在校高校生的网瘾预防工作是非常重要的。2.网瘾群体散布状况及生活用度状态(1)性别散布可以看出，男同学网民上网成瘾的比例(66.7%)比女同学网民(33.3%)高出约33个百分点。在具有网瘾偏向的网民中男同学比例一样高于女同学。学生调查报告 篇5一、目的：高校生的空闲时间许多，但是在学习理论学问的同

46、时又要增加自己的实践实力，而兼职是提高高校生实践实力的主要途径，对此，为了了解高校生对兼职的看法以及选择兼职工作的类型等，我们开展了此次调查活动。二、数据统计1.46%的同学对做兼职持良好、赞成的看法，并且66%的人都有兼职的经验，这些同学做兼职最主要的目的是为了熬炼自己的实力，积累社会阅历，当然，也有22%的是为了赚点生活费，减轻父母的负担，这22%的同学中，月生活费在300-600元左右占大多数。2.40%的同学认为兼职会影响学习，40%的同学认为合理支配就不会影响学习，而48%的同学会在寒暑假做兼职。3.92%的同学选择兼职工作的类型是派发传单、做促销和礼仪。极少数同学则会选择模特儿和家

47、教等兼职工作，80%的同学获得兼职信息主要是通过熟人介绍和兼职中介举荐。三、数据分析1.绝大部分同学对兼职持赞成看法，最主要的目的是为了熬炼自己的实力和积累社会阅历，而是由于家庭经济缘由而选择做兼职的同学却很少。2.有一部份的同学认为做兼职会影响学习，这就要求同学们要合理支配时间，不要得次失彼，所以建议同学们最好在寒暑假等长假时期做兼职。3.既然做兼职的目的是为了积累阅历，那就要选择能熬炼自己实力的兼职类型，假如是经管系的，可更多地考虑促销方面的工作，学习旅游管理的，可选择促销、礼仪和餐饮等多种工作，与此同时，也要提高自己的警觉性，当心兼职骗局。四、心得体会高校生可适当地、适时地选择适合自己的兼职工作，这样可在学习理论学问的同时增加自己的实践实力，丰富高校生活，提高自身实力，但也要正确看待和对待兼职，要有选择性，不能有“钱”就做，这是极度错误的一个观点。最终提示大家一句：作为学生的我们，一切还是应当以学业为重。学生调查报告 篇6一、 背景全国高校扩招后，高校生就业难的问题已经是一个不争的现象，再加上国际金融危机对我国的影响是一个持续的过程，高校生就业形势更加不容乐观。教化部部长袁贵仁在20xx