有关班主任工作总结十篇.docx

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1、有关班主任工作总结十篇有关班主任工作总结十篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾坚毅走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的班主任工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结 篇1班级管理工作是一门艺术，它对班主任的学问、实力、爱心都提出了很高的要求。做班主任并不难，难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任。我们高一162班学生的特点是：（1）学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。（2）学习主动性差，学习自觉性不高，须要反复强调、做工作。（3）因为学生的家庭环境影响，所以

2、很多良好的行为习惯还没有形成，综合实力及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、本学期工作盘点（一）班级德育工作1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了中小学生日常行为规范、中小学生守则以及我们向阳学校的规章制度，利用班会、课余时间耐性地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教化，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。3、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。要求学生在仪容仪表上都能做到：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，不敞怀，男生不

3、留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象立刻进行教化，并且要求班内纪检负责检查监督。4、有安排地培育了学生的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，主动参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。（二）美化环境班级是学生学习生活的主要场所，文明整齐美观的班级环境有益于学生身心的健康成长，有助于学生学习效率的提高。1、环境卫生作为班主任，在抓班级建设之始，我就着力抓好班级卫生工作。现在的学生大多是独生子女

4、，卫生意识较薄弱，怕脏怕累，劳动实力教差，所以平常我常常和学生一起做值日生，一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事，另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门。要求他们平常看到地上有纸屑，就立刻捡起；课桌椅没对齐，就想方法帮助学生一起排整齐。为自己的学习成长创建一个整齐美丽的环境，使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动，本班本学期3、4次拿到卫生流淌红旗。2、班级文化氛围创建富于特色的班级文化，营造良好的育人氛围，有助于学生特性潜能的发展，文明素养的提高。平常，我除了指导学生细心设计每一期黑板报、还要求学生定出自己三年目标和本学期目标并粘贴上墙，再就时要求学生打出励志性的标语进行装扮教室。使学

5、生更加酷爱班级，酷爱学习，从而形成良性循环的育人环境，激励学生你追我赶，奋勉向上。逢到母亲节、父亲节，要求学生在周记本中写一段祝愿的话，感谢父母的哺育之恩，并在班会课上相互沟通，让学生在文化的熏陶中提高素养，健康成长。 同时我们班还创办了图书角现有图书200多本，图书角的书籍以学习方面的居多，另外还有励志型、学做人做事方面的、修身养性的、科普读物等等，本着一条原则那就是：学会学习，学会求知，学会办事，学会做人，学习做一个宏大的中国人！图书角有专人管理，定时定期开放。（三）规范言行一个哲人说过：“言论是花朵，行动是果实。”言行的好坏，干脆表现出人的素养，而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来，

6、规范言行，是班主任工作中最繁复、最花精力的工作。要做好这一工作，特殊须要有一颗爱心，因为爱心是班主任走进学生的法宝。记得有一位老师这么说过：“当班主任没什么难的，你只要像待自己孩子一样待学生就可以了。”在教化工作中，我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生，但我们常常会发觉，有许多学生并没有根据你所设置的轨道去走，因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好，这就须要班主任擅长接近孩子、爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的爱。如：我班有一名学生王某某，常常在家玩手机睡觉迟，家长说还顶嘴，到校常常迟到，且上课爱睡觉。对于这样的学生，我知道训斥是无用的，于是，课间我

7、就常常和他呆在一起，经过一段时间视察，我发觉了他的一些优点：喜爱看科学书籍、爱看侦探小说、学习成果也不错，对他的这些优点我赐予确定，并针对他的缺点进行劝服教化，要求他妈妈写一份检查，回去承认错误。同时和他约法三章不允许迟到。就这样，利用“软硬”兼施的方法引导他自觉利用自身的主动因素，克服消极因素，踏着“亮点”前进。二、工作阅历总结1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责

8、，特殊是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、正确引导班级舆论班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。3、把握指责的尺度我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，每一个学生都有自己

9、的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。4、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法。当然有时候作为班主任有时候的协调工作也是挺难做的，尤其是协调某些科任和学生之间的关系！这方面我会接着

10、探究的。班级虽然很小，但心的领域却是很大很大，班级管理工作就是在广袤的心灵世界播种耕耘，我愿在这神圣的世界中，带领我班同学展翅高飞，不断谱写出新的篇章。班主任工作总结 篇2班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明白这一点。班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力；消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而深远。实践证明，要胜利的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的培育形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必

11、需培育以班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的重要条件。因此班主任要仔细做好班干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织实力的学生选拔为班干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培育和教化，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、实力的熬炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时在学习、生活

12、上严格要求他们，在工作上科学地运用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。当然，当班干部有了肯定的工作阅历后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新阅历，主动开拓班级学生管理的新境界。对工作中的不足要刚好指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。同时，对表现突出，工作、组织实力超群的干部，要主动向学校大队会举荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。二、必要沟通的坚持增加凝合力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好

13、、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。1、提前作好充分的打算，驾驭沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权，应当提前作好打算。明确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度，才算达到了目的。2、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平常，他们没有举手的志气，也没有充分展示自己才华的舞台。假如能够找一个学生感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引

14、导他从沟通中找到胜利的感觉。3、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创建条件。4、一般来讲，沟通不要干脆谈学习，可以谈家庭生活，经济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从胜利的方面迁移到学习中来。三、逆反心理的消退提高战斗力怎样克服和消退学生的逆反心理，引导和教化好有“逆反”心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去打开学生的心扉。1、仔细倾听

15、，消退隔阂学生与老师的隔阂往往是因为互不理解造成的。比如，某生母亲去世，父亲外出打工不在家，肚子痛了几天，也连续旷课了几天，班主任当着全班同学的面说：“你怎么回事？为什么老是旷课！罚抄书五课。”该生不服，逆反心理于是产生，干脆来一个破罐子破摔，没抄，旷课成了习以为常。在这件事上，师生之间就存在着“意义障碍”。假如这位老师能换一种做法，比如课后着这位学生进行个别谈话，倾听这位学生的心里话，问明缘由，讲清道理，并刚好和家长联系沟通，就会取得迥然不同的效果。2、讲究方法，把握教化时机要消退青少年学生的逆反心理，教化方法是非常重要的，对于个别学生要实行耐性劝服的方式，尽量削减严厉指责的次数，多采纳谈话

16、、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，最好找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效果。老师对学生的错误可依据不同程度，实行不同的方法。如：示意、点拨、侧击、提示、警示、谈心、指责。可以从示意起先，若效果不佳，再逐步升级，当学生意识到了就适可而止。3、学会宽容，驾驭分寸众所周知，对学生的教化，时机的选择非常重要，切忌雪上加霜或火上浇油。若学生正处在心情波动时，老师要先稳定学生的心情；若学生发火并有攻击性语言时，老师可先退一步。因为“冷处理”“软着陆”是消退学生逆反心理的极佳方式。另外，老师在与学生谈心解

17、决思想问题的时候，要仔细视察，选择学生心情最好的时候，这样既有利于双方切入主题，又有助于学生欣然接受老师的教化。四、良好班风的树立提升亲和力学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，离不开良好的班风。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，那就是争先创优，爱班好学的敬业精神，这些精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作，来源于优秀学生不断闪耀的光线。可见班主任必需做好学生的思想政治工作，这是做好其他各项工作的基础，班主任可以通过少先队组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政

18、治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还须要常常对学生进行“今日我以班级为荣，明天班级以我为荣”的教化，真正做到心往一处想，劲往一处使。让班内每一位学生都能感受到集体的温馨、同学和暖和、友情的真挚、师生的亲和。总之，在班级管理中致力于班级向心力、凝合力、战斗力、亲和力地培育和激发，将极大地推动班级各项工作顺当、有序、高效地开展，也将有力地促进校内的和谐发展。班主任工作总结 篇3转瞬之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从无趣到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！

19、我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生

20、活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。二、主动督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习

21、惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，老师对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如

22、没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会

23、注意自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，创建了一个良好的学习环境。四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一样，在实力并

24、不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习。班主任工作总结 篇4光阴似箭日月如梭，忙劳碌碌，跌爬滚打中，我已经

25、和我的学生们走过了一年半的路，蓦然回首，喜笑怒骂都在眼前，酸甜苦辣尽上心间，有几多成果值得欣慰，更有几多无奈值得反思，现对本班状况简洁总结成果：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，尤其换了两位科任老师后学习成果在渐渐提高。不足：学生的日常行为习惯规范得不够志向，学习成果还有待进一步提高，尤其有五六个学生，由于种种缘由，学习成果差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力气。针对以上现状，制定本学期奋斗目标做人：做事先做人，通过日常学习生活，教学生做人，提高情商，塑造学生人格。学习：争取班级每科成果均在平行班中位于中游，年部前100名冲进5名学生。纪律：让每位任课老师都满足，不给学校找麻

26、烦。卫生：保持室内外清洁，养成讲究卫生的好习惯。差生：扭转差生，使其健康、欢乐的成长，最至少不影响别人。总之，让我的学生遇到我是一种幸运！为了实现以上目标，制定详细措施第一，加强班主任自身建设。多向身边有阅历的老师请教，多读有益的教化书籍，让自己的心灵常常和大师对话，只有这样才能保持一个良好的心态，才能提高教化技能，才能更好地服务学生，更好地丰盈自己。其次，利用班团会，丰富学生的校内生活，帮助学生树立正确的人生观、世界观。使班会真正成为学生成长的载体。第三，加大对差生管理力度。用爱心去溶化坚冰，用耐性去挑战反复，用决心去转化差生，从人性化角度教化，多谈心、多沟通，并联合学生和家长共同努力，扭转

27、差生，使其健康、欢乐的成长，最至少不影响别人。第四，培育班干部，让他们真正成为老师的左膀右臂，提升他们的领导实力，带动班级。第五，取消班级形式管理，加强班级内涵建设。取消班级量化考核制度。管理纪律一周一清；班级竟赛惩处制；管理学习，实行定目标嘉奖制。总之，我信任，在领导和同仁的帮助下，在我和孩子们的共同努力下，七班会越来越美妙！班主任工作总结 篇5时间消逝，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学工作，在这段时间里，我付出，我收获，我欢乐，下面我简洁把这学一期工作做如下总结：本班基本状况如下：我们班共有49人，其中男生25人，女生24人（刘君同学在家养息）。其中团员17人

28、，班干部21人，男生普遍比较敏捷淘气，女生基本上比较乖巧听话，全班同学和谐友爱，师生关系特别融洽，有比较强的班级凝合力和班级集体荣誉感。一、教化工作。在班级管理方面，我首先实行学生管理学生，培育一支强有力的班干部队伍，就是由12位班级骨干轮番担当值周班长，另外由非班干部同学担当值日班长，这样既加强了班级的整体管理实力，同时也是给每一位同学都有锻练实力培育胆识的机会，在一周中表现好的同学，将荣获优秀值周班长或优秀值日班长，以提高学生的主动性。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如包干区、讲台下、垃圾筒、卫生用具，发作业、收作业、电教管理、饭盒管理

29、等等，都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的作用。第三，通过初一一年的努力，我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。第四，5班一切工作离不开领导对我的信任以及课任老师对我工作的支持和帮助，一个班级要成为一个优秀的班级靠我一个人的力气是恒久都不行能做到的，在整个管理和教化过程中，我感受到了集体的力气，也感受的了集体的暖和，信任在大家的共同努力下我们会

30、有一个更美妙的将来。第五，对于全班同学我主要是培育学生五个良好习惯：1、培育学生遵守纪律的习惯。2、培育学生勤劳整齐的习惯。3、培育学生主动进取的习惯。4、培育学生学会爱。对待班级里的后进生和行为偏差的学生，我做到了耐性和恒心，对于这一部分特别的学生我至始至终信任一句话：只要我对他们付出真心、诚意，即使他们现在没有太大的进步和变更，总有一天他们会明白的会懂事的。所以因为我们的共同努力，在我的班级里，没有学生和我有对立关系，可以说我用一年半的时间赢得了全班每一位同学的心，形成了民主团结的师生关系，一走进班级就有一种家的亲切感，比如有的孩子刚刚犯了错误被我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这

31、是学生把我当成了他们的家人，也是对我的一种信任。二、教学方面。这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，做到批后让学生刚好改错误。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果是有进步的！三、其他方面。对于学校布置的各项活动及竞赛，我都仔细面对，如在黑板报评比、在元旦文艺会演、拔河竞赛、书画竞赛、作文选拔赛等其中有部分竞赛虽然没得到很好的名次，但我们班也进了很大的努力，学生的进步是值得傲慢的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做

32、的井井有条，每天学生们都能刚好彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。在每次的四项竞赛中表现都比较好。我们不足的地方是：1、女生学习实力较弱，男女生差距较大。2、学生有时过于自信，有傲慢的表现，平常自觉性不够强。3、成果上担忧的就是拔尖问题，从上学期到现在，每门考试考优秀的人始终都还比较多，每门课的整体水平都在中上左右，但由于学生的偏科，所以年级学生个人排名不佳，能请各位帮助我解决这个问题。以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正。我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成

33、为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。班主任工作总结 篇6本学期，我担当二四班的数学教学及班主任工作。现将本学期的工作总结如下：一、班主任工作。作为低年级的班主任，我首先把工作重点放在习惯的养成上。良好的习惯是学习的基础，我从点滴小事抓起，注意培育学生的学习、生活习惯。如卫生习惯：每天支配值日生自觉去打扫，提示每个学生留意去维护，养成下课弯腰捡垃圾，拉桌子、推凳子，桌斗乱了自己整理这些习惯要坚持下来很不简单，须要老师和小组长常常去督促提示，同时用自身的言行去影响学生：每天整理好自己的办公桌，每节下课整理好讲桌。看到纸片习惯性捡起，看

34、到学生不当心把铅笔屑倒在垃圾桶外边静默打扫干净，这些无形的身教重于言传，更感染的部分有心人。其次，关注孩子日常行为，关爱学生，坚持每天一总结，以一颗同等的心对待每一个孩子，不以成果论英雄，在学困生方面倾注更多爱心，让他们感受到老师没有瞧不起他们，没有遗弃他们，每天利用读报堂进行小结，表扬一些人，提示一些人。除此之外，学生的平安问题也是不容忽视的。除了每天在学生起床前来校，躺下后离开，我尤其重视学生活动时的平安。在这方面，我始终利用监督员进行监督，班会进行案例教化，对于特殊淘气的学生找跟踪专人监督，并多给他们谈心，帮他们改正身上的不良习气。课间活动时，为了避开孩子们因无事可做而打闹推搡，在班会课

35、上，我让孩子们商讨出一些他们喜爱的小嬉戏，这学期我们做的嬉戏有“猜字谜、口诀对口令、口算大王、业余舞蹈队、争当小老师”等，这些活动，让那些精力旺盛，爱打闹的学生有事可做，削减了安隐患。最终，加强与家长的联系。重视与家长的沟通，同等对待每一位家长，有问题刚好和家长沟通，做到看法端正。对于特别学生与家长建立亲密联系，取得他们的协作，倾听家长的心声，从他们口中更深化地了解孩子。遇到节假日刚好给家长发短信祝愿。二、教学工作。本学期，在教学方面做到仔细备课，了解学生，把握学情。由于每年的学情不一样，在每节课前我都会细致研读教材、老师用书，学案、小状元上的练习题，自己总是提前做一遍，预设好学生可能会出现的

36、问题。重视课堂效率，课堂上做到语言简练、板书规范，刚好批改每一次作业，做到面批面改。在学困生方面，做到耐性辅导，经过努力，班里的几个学困生转化明显。三、存在不足及今后的改进措施：1、在班级管理上，个别学生的行为习惯还不够端正，我也知道这不是一蹴而就的功夫，须要在下学期进一步教化感化。2、对待后进生方面还是要多一点耐性，不急躁，本着每天进步一点点的心态，知足常乐。3、遇事多冷静，以一颗平常心对待工作，学会限制自己的心情。4、坚持每天读书，从书中吸取养分，净化心灵，提高自己的境界，疼惜自己的身体，每天以一颗欢乐，阳光的心面对工作，面对学生。人总是在不断的总结中成长的，在成长中进步着，新的学年，我已

37、许下新的愿望，带着信念、带着阅历教训、带着目标和希望，为新的一年做好了驶航的打算。班主任工作总结 篇7在高校时代常常听老师们谈起魏书生，谈他的教化理念和方法，谈他的教学手段和管理方式，听他的报告。那时经常感到不知所云，只是觉得很有意思，饶好玩味。至于什么是“欢乐工作”、“民主办学”，听起来很是虚无、空洞。而这次有机会听听魏老师本人的报告，我却特殊热忱高涨。工作之后，尤其当了班主任之后，遇到了实际问题之后，魏老师的理念才显得宝贵而有效。20xx年1月25日至27日，我有幸在学校的支配下参与了“魏书生教化思想报告会”。 参与本次报告会的不仅有魏老师，还有来自北京的蒋乃平老师和高金英老师,两位老师的

38、报告风趣幽默，发人深省。尤其是高老师，同为女性物理老师，高老师无论在生活上还是工作中都值得我好好学习。事实上，在近日的生活中，我也遇到了一些困难，时常感到困惑和担心，对将来充溢了彷徨和担心，高老师的生活看法是特别值得我借鉴和学习的。其实，生活中的一切都是须要经营的，要有自己的调整方式。与那些从峥嵘岁月走过来的人相比，我的心态还是太不成熟，须要调整。三天会议的高潮，也是我最期盼的部分是第三天魏老师的报告。作为一名真正的教化家，魏老师从登台起先变不同凡响，不同于前面两位老师，魏老师坚持站立演讲并且不是用脚打着节奏，显得精神十足， 不仅有老师风采，而且亲和不失威历。魏老师的言语之间，无时无刻不流露出

39、对老师职业和生活的酷爱，让人不禁感慨师者由心生，真正欢乐的老师是发自内心的酷爱学生的，是珍惜和享受讲台上的一分一秒的。那么如何欢乐起来呢？结合魏老师的观点，我谈谈自己的两点启示。一、酷爱工作轻松上阵无负担有人说现代年轻人压力过大，华蜜感为零，倒是每天迷茫的很。的确，作为独生子女，我跟很多年轻人一样，既要对父母负责，又要对工作和学习负责，出于工作性质，更要对每个学生负责。每天不停的给自己增加负担和压力，不停的告知自己有多累，这样的心态，怎么能出好业绩呢？要是想干好，不能求环境变更，要给自己减负。这个道理就像负重跑和轻松跑一样，轻松上阵，乐观看待生活和工作，就不会太累了。苦中寻乐不谈累许多问题是我

40、们说出来的，是我们不停地进行心理示意，告知自己多难多累才出现的，这个的确是我的阅历之谈。之前由于精神状况不佳，积压了许多工作，感觉恒久都做不完，每天都埋怨累。后来家人无法承受我的埋怨，指责了我的生活看法，其实成山的工作，我也只用了几个小时就做完了。点滴漂亮去发觉生活中的确不缺少美，但是有的时候我们真的很难发觉。拿学生来说，他总会做错事，却又总是能够感动你。这个时候，假如我们只是关注负面的信息，唯恐就恒久不能客观的评价学生，也不能真正地酷爱学生。二、多劳多得举重若轻、不求回报正如魏老师所说，年轻时候多做点事是好事。其实谁不想轻松呢？但是轻松的话得来的是什么？常言道，少壮不努力，老大徒伤悲，年轻的

41、时候懒，以后都会还回来。最近经常想到一句话“一万年太久，只争朝夕”，惰性不仅仅体现在拈轻怕重，还体现在事情的延误。我想学点东西，但是现在太忙了，我想对班级进行改革，但是现在太忙了，推来推去，推到一万年，东西学不会，改革也没进行。事先安排、有序进行假如在学生时代，安排好像也没有那么重要，因为生活还是比较简洁，吃吃睡睡学学。可是现在是班主任了，学生的事，班级的事，教学的事，像我这种一根筋，还真的没方法处理，这个时候安排就显得尤为重要。长期的教学安排（至少一个月之内），短期的班级周内安排，甚至是一天的安排，样样都要做，否则就是失败。遇事不急、条理清楚这个观点可真是直中了我的要害，我就是个头脑简单发热

42、的人，遇到大事小事，都喜爱急匆忙，没多大的事就慌了。魏老师说得对，急有什么用啊！急只能让状况更坏，不行能更好。所以以后肯定要好好调整心态。以上几点就是我本次报告会的心得体会，虽然笔拙，但是也算有感而发。班主任工作总结 篇8时间过得真快，转瞬间又过去了，回顾一学期来的工作，感受许多。一学期来，我仔细学习新课程标准及相关理论学问，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化探讨和学习各种新的教学方法，在工作中不断探究、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推动素养教化，使我班级教学质量稳步提高提高，现将工作状况总结如下：一、以身作则，全面提高综合素养老师是塑造

43、年轻一代灵魂的工程师，不仅向学生传授文化学问，而且要对学生进行思想品德教化，塑造孩子们美妙的心灵。只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。我已从事老师工作20多年，工作熟识，阅历丰富，但是对学问的追求从不满意，我坚固树立起“为人师表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系

44、到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。二、作风深化，教学成果显著教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1.备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2.注意课堂教学效果。针对三年级学生特点

45、，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3.坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4.在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手

46、段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1.因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时赐

47、予老师的确定。2.真正做到晓之以理，动之以情。真诚地对待每一个学生，信任他们，激励他们自由探讨，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。3.制定安排，分组辅导。依据学生接受实力和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学; 其次组是肯学，但由于实力不强的同学;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。针对每组学生的特性与共性，制定详细的安排和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。三、加强班级管理，营造团结向上的氛围作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1.思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2.发挥小干部的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3.常常与任课老师沟通，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。