有关幼儿园老师工作总结3篇.docx

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1、有关幼儿园老师工作总结3篇有关幼儿园老师工作总结3篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我细心整理的幼儿园老师工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园老师工作总结 篇1时间如白驹过隙，一转瞬的时间，我到幼儿园的工作已经快一年了。不仅让人感叹，欢乐的时间总是过得那么快！在幼儿园工作的时间是我一生中最欢乐的时间之一，在这里我学会了许多在学校无法学到的东西，从生活中点点滴滴到为人处世的技巧，这一切的一切都让我感慨。感谢幼儿园领导及小挚友

2、家长的支持与体谅，在这里向您们道一声：感谢！您们辛苦了！在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！以下是我在幼儿园工作这段时间的工作记录，算是对这段时间工作的总结。一、 在思想上，相识到什么是幼儿教化。在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部

3、的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到发展！二、走近幼儿教化，让我爱上幼儿教化工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！三、如何打造幼儿教化环境1、建立活动区学习环境。开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐藏式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角供应的各种材料便于幼儿取放、运用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在

4、与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、刚好做好打算。在墙面上张贴名言： “以开心的心情学得的会恒久记住”，以帮助老师成为欢乐制造者。2、让幼儿成为环境创设真正的主子，使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。环境创设前的规划，征求幼儿的看法，一切活动前的打算工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、老师共同完成。3、在一日活动中发觉幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如将晨间活动（7：508：20）与餐后活动的内容统一，设计出活动支配图，让幼儿不用问老师自己就能看懂。4、实行值日生

5、、环保小卫士、护旗手轮番制。取消无法公允的评比制，给幼儿信任，调动幼儿的主动性，让幼儿以主子翁身份促使自己进步。5、以”我和小花做挚友”的嘉奖形式，让幼儿把获得的各种”花”带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到自己的进步，增加自信念。四、每天带着欢乐去工作1、供应欢乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿欢乐的性格是在相宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次欢乐的情感阅历浸润、积淀的结果。营造一个充溢民主、同等、和谐、快乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时到处感受到老师的敬重与爱意，体验到同伴的温情与友情。正如纲要指出的“让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形

6、成平安感、信任感。”我们非常关注幼儿在园的心情、情感表现，通过谈话、家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生欢乐和不欢乐心情的因素，从中探寻规律，运用于实践工作中。加强运用能让幼儿产生有益欢乐的方法，消退化解让幼儿不欢乐的因素，以促进幼儿健康心情的发展，保证各项教化教学工作的有效落实。我发觉，孩子们不欢乐的缘由多种多样。如，在大带小活动中，胆小的孩子担忧自己交不到挚友；嬉戏活动中，孩子们不欢乐是因为没有玩到自己想玩的嬉戏；英语活动中，有些孩子不欢乐是因为”很难学”；午睡不敢小便是因为怕老师；集中教化活动中，孩子们最大的不欢乐经常是因为”没轮到我”、”没请我回答”、”我还没玩呢”；有的不欢乐是因为事情

7、进展得不顺，收集到这些信息后，我竭力地反思，并将反思结果运用于实践，运用多关注多开导、手把手亲自教、增加嬉戏材料、分组活动形式、个别辅导、转变教化看法、采纳相宜教化行为等各种方式消退让幼儿产生不良心情的因素。一段时间以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更融洽，互动更好了。2、供应丰富的活动。我们设计各种健康丰富的活动，发展幼儿智能，激发广泛爱好，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充共享受“当家作主”的欢乐。变更以往较多采纳的集体教学形式，依据主题活动进程、内容须要有机整合优化运用分组、区域、小组、社会实践、参观、调查、家长助教、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出最大的教化功效，促进了幼儿

8、各方面有效的发展，让幼儿获得学习的欢乐，幼儿变得乐学、善学，爱提问喜思索，性格活泼开朗，大胆自信。3、供应幼儿合作交往的机会。合作交往是幼儿欢乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受欢乐又创建欢乐。让幼儿在肯定的情境中扮演角色，感受相互关爱，使他们懂得关爱别人和被人关爱都是欢乐，如两班之间的创游整合；展示活动、学习的成果，让大家相互观赏，使他们懂得观赏别人和被人观赏都是欢乐，如每个主题的幼儿作品展示；把心爱的物品带到幼儿园来，与大家共享欢乐孩子们在合作交往中获得这样的阅历：献出的是爱心、善心，得到的是欢乐！五、一年来的收获经过了这几年的磨练，我在组织教化活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习

9、，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。家长工作方面我们留意在各种家园活动中渗透课改理念，以老师的实际行动带动家长工作，一段时间以后，家长们主动而主动，对我们的工作真诚确定，孩子们在家园的协作下，得到有效的提高。幼儿园老师工作总结 篇2时间过得真快，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这一学期的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪耀，现就本学期的工作总结如下：一、德我主动参与政治学习，

10、不断提高自己的政治思想素养，加强素养教化理论学习，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、勤我能自觉遵守园内各项规章制度，遇事能严格执行请假制度。工作中，不擅自离岗、串岗。平常，我工作踏实，能仔细完成各项工作安排、记录，仔细对待每天的半日活动，有打算地组织丰富的教化活动，在做好班级工作的同时还能做好教研组长的工作，完成领导安排的各项工作。三、能在工作中我坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任

11、务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。一学年下来，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也牢固了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自理实力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在保育方面，我能主动主动地协作班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整齐、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、

12、耐性料理着孩子的日常生活。在家长工作方面，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教化环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一起商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。四、绩作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，努力汲取外界的信息和学问，阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，不断的吸取学问。五、不足之处我意识到自己在教科研方面还须要加强，使自己在各方面的业务还要加强学习，幼儿园的生活总是那样令人回

13、味无穷，孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼喊和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心灵相通，心心相连，让幼儿园这个小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！幼儿园老师工作总结 篇3“欢乐的小鸟在歌颂，漂亮的花朵在开放”，在奇妙好听的园歌声中，我们托（1）班35为小挚友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经渐渐地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处，幼儿园托班班级工作总结（五）。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我

14、班第一学期的工作总结如下：一、依据本班幼儿的实际状况，把培育幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活独立实力作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们老师用可亲的形象稳定幼儿的心情，用手把手的方法教幼儿学本事。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了肯定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教化幼儿不挑食，不奢侈粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提示下，有序的分组喝水和喝牛奶，相识了自己的杯子、毛巾，知

15、道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简洁的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成宁静入睡的好习惯。老师仔细做好午睡时的巡察工作，教化幼儿小便后马上到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也特别大，而且是非辨别实力差，因此我们特别注意平安教化工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，刚好制止幼儿的一些担心全行为，削减事故隐患。同时，我们也比较注意礼貌教化，让幼儿学讲诸

16、如“你好”“请”“感谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提示下还能和幼儿园其他工作人员问好。二、领悟新纲要精神，有的放矢的开展教化工作，丰富幼儿的生活。托班幼儿心情波动大，留意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循按部就班的原则，用亲善可亲的教态、打算充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教化教学，丰富幼儿的学问面，教会幼儿驾驭说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教化质量关，幼儿园托班工作总结幼儿园托班班级工作总结（五）。一个学期下来，幼儿已学会了搬米小屁股晒太阳猫等

17、十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做自行车拉个圆圈走走等音乐嬉戏；喜爱画图画，运用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲一般话发展到坚持讲一般话。同时，关切他人、帮助他人的小挚友也多了起来，各种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞许。本学期，依据幼儿园的各种安排要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的爱国主义教化。十一月，班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动，表扬了幼儿的各方面进步；十二月，进行“冬天真漂亮”的主题教化，加深幼儿对冬天特征的相识；月末，进行“我大

18、一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个开心的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的发展。三、老师的责随意识更加明确，不断提高自身素养，加强自身建设。在工作中，我们两位老师能统一思想，亲密协作，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的动身点，用爱心、耐性、细心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平常仔细备好课、做好课前打算，刚好向家长公布一周教化动态。主动利于课余时间，仔细阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充溢自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。四、注意家园联系工作，促进家园教化一体化。幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺压，我们用塌实的工作作风，虚心的工作看法赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平常，放下严师的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的看法仔细分析，比照实际工作状况进行查漏补缺。在取得成果的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培育较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，托（1）班各方面的表现会更上一层楼。