校长年度工作总结_1.docx
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1、校长年度工作总结校长年度工作总结始终将理论学习作为自身的重要任务,自觉做到勤学多想,努力增加党性观念,提高思想政治素养,坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,保持良好的道德风尚。职场我为大家整理校长年度工作总结文章,供应参考,欢迎阅读。工作总结一在世界进入多元化、国际化的今日,培育知法、学法、懂法、遵守法律、用法的人才,是我国教化发展的方向。那么,法律学习应当从孩子进入小学的那一天起,已经被教化界广泛认同。作为义务教化阶段的小学教化,能给孩子们从小植入法律的种子,在学习法律基本学问的沃土中,将自己的成长根系用法律进行培育和滋养,在办法识里深深埋下依法行为的文化养分,将是为国家培育人群和人
2、本资源的重要手段。学校特色建设的主要功能是文化的建立和传承,绝不是搞几个音乐、美术、体育、技能的项目就称得上是学校特色。基于这样的相识,依据我校生源83%为进城务工人员子女,学生家长属于中低阶层的现状,又依据我校老师年轻、主动上进,学习法律主动性强的实际状况,自XX年始,我校把法律教化作为学校特色建设的主文化方向,进行了探究性的实践:一、进入校内,法律信息映满眼依据中小学法制教化指导纲要的基本原则要求:“中小学法律教化要贴近实际、贴近生活、贴近学生。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要体现法制教化的特点,适应中小学生身心成长的特点和接受实力。主动提倡深化浅出、谆谆教导的方式,采纳通
3、俗鲜活的语言、生动的典型事例,体现教学的互动性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教化的针对性和实效性。”我们在有限的空间里,营造出适应孩子们理解和特点的法律信息到处可见的校内环境,以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子们输送法律学问的信息,用无意识接受的儿童心理特点技术,渐渐渗入法律常用条例。二、进入课堂,法律信息周周见我们本着"普及为基础,养成是关键,渐进促发展,活动贯全程"的宗旨,实行课堂教化和课外活动两个渠道并重。我们组成了法律教学专业组织,申报了省级立项课题,编写了校本课程老师用书小学生法律教化读本,将法律教学纳入教学课程,每周将品德与社会的课程拿出一
4、课时,保证每个班级一课时的法律课程学习。实行聘请法律专家和培训老师的方法,造就一支高质量的特色教化师资队伍,双关旗下保证法律课程的有效实施。做到长安排,有支配,讲实效,可操作,努力形成法律特色的教化模式,逐步建立全校师生共识的、依法规范个人行为的文化意识,达到特色学校主功能的效果。三、进入法庭,年年当当小法官培育学生法律素养根本在于普及,我们建立了一套完整的特色建设评价制度,嘉奖制度,以保证学校特色教化的深化、有效、长久的绽开。激励全校师生主动参加法律学问的学习和实践,做到班班有学法小分队,高年级的学生能运用适应小学生的基本法律进行法律实践活动。我们每年进行一次学校级别的法律巡回赛和法律单项技
5、能赛,评比“年度知法英雄”张榜表彰,在竞赛的基础上,我们带领学生和老师亲临一次法庭现场,感受法律的神圣和正义,我们邀请法律专家进行专业指导,全部由学生参与,排演一次学校的模拟法庭。四、进入家庭,小手大手搞共建我们把学生在校学习法律、在家宣扬法律,学生家长在社区家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起来,做到法律学问一进学生课程课表,二进家长学校,家长学习由学校自编的学习资料学好法律、做好家长,做到老师、教案、课时三到位。我们还进行了让学生和家长一起收集对方在没有学习法律之前的有关不合法行为和问题,与其学习法律学问后行为的改变进行对比,通过视察对方的改变,
6、对自己或家庭有什么影响,学生和家长的感受是否一样的活动。XX-,我们先后对家进步行了5次问卷调查,共发卷3697份,收卷数为3358份,同时,对学生也进行了法律学问学习状况进行了调查,实际收效对比说明:87%的家长法律意识增加,81%的学生起先自觉维权,敢于和家长讲法律、讲道理,订正不良家庭行为。五、进入社区,宣扬法律受赞扬我校不但把法律教化纳入到课程之中,使之有效地与学校的德育、纪律、平安教化有机结合起来,进一步增加师生的法制观念和法律意识,还聘请了洛阳师院政法系的老师为我校特色建设项目顾问,与政法系联合,在我校辖区的每个社区每年举办一次由学生负责的普法宣讲活动。我们还与涧西区人民法院联合,
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