有关校本工作计划模板4篇(校本培训及校本教研工作计划).docx

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1、有关校本工作计划模板4篇(校本培训及校本教研工作计划)日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们应当为自己的工作写一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我共享的有关校本工作安排模板4篇(校本培训及校本教研工作安排)，供大家品鉴。有关校本工作安排模板1新的学期又起先了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修安排：一、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身

2、心健康的发展，增加责任心和使命感，通过接着学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，接着做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。二、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。三、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。四、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。五、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、

3、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。六、仔细参与参加教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！有关校本

4、工作安排模板2一、指导思想：校本培训是推动学校课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本学期，我校的校本培训工作将以学校教化教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的逐步落实为契机，以新课程改革为推动力，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，进一步加强老师驾驭教材实力、课堂教学方式转变实力、教学基本功等教学素养的提升。二、培训目标：1、加强师德建设，树立现代教化思想和良好的道德风尚，为教化奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。2、进一步更新老师教化观念，树立现代教化思想。3、帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探

5、讨意识，提高老师自我反思、自主发展实力。4、使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。5、提升在职老师的学历层次。6、促进老师理论学习与教学实践的联系，提高老师课堂教学实力。三、培训对象：全部在职老师均需参与培训和考核。四、培训学时：本学期培训学时不少于12学时。五、培训要点：1、注意青年老师的培育，形成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、激励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民

6、主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系。3、接着加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师的心理辅导实力。4、随时关注每位老师的教学状况，实行随堂听课，不断提高老师的课堂教学水平。5、注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为本校校本培训的骨干力气，发挥其辐射和示范作用。六、保障措施：（一）健全的组织机构：1、成立校本培训工作领导小组：组 长：副组长：成员：教研处详细负责各项活动开展2、主要职责：了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参

7、与校本培训的实际效果。3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。教育主任是详细负责人，负责方案的制订和修改工作，并组织和协调方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理、存收档案资料。培训组成员负责专题培训和校际沟通的领头作用。（二）严格的规章制度：建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。七、活动支配：九月份：1、召开教研组长会议，制定相关工作安排2、学习目标书的制定十月份：1、开展教学质量分析2、开展校内研讨课（语文）3、开展第一次教学常规检查4、专题培

8、训十一月份：1、开展校内研讨课（数学）2、专题培训十二月份：1、开展老师读书沟通活动2、专题培训3、开展其次次教学常规检查一月份：撰写期末工作总结有关校本工作安排模板3一、指导思想为适应老师终身教化的须要，以提高老师思想政治和业务素养、提升学校办学水平为目的，依据区教化局教化工作会议精神和区老师进修学校有关要求，结合我校实际制定本学期学校校本培训工作安排。通过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，驾驭先进的教化理念和教化思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应基

9、础教化改革与发展的须要，主动探究学生养成教化的新模式，为提高教化教学质量奠定良好的基础。二、工作要点1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以典型报告为基本形式，使广阔老师爱教化，立志献身教化，酷爱学生，敬重学生，努力为学生发展服务，增加老师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教化教学理念，全员课改通识研修和以驾驭学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体老师开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习探讨、研讨沟通，检查考核学习状况

10、，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。3、教化教学实力研修，以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对老师通用基本功、学科基本功和综合实力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化基本功训练活动；在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。4、教化科研实力研修，要树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教化科研基本方法的研修。做到教学即探讨，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教化叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中

11、。5、全体师生进行法治平安教化方面的研修。广泛开展平安法治教化，帮助学生坚固树立平安法治意识，把学法、知法、遵守法律、用法化作师生的自觉行动。学校利用班队会、黑板报、征文、讲座等形式对学生进行交通、消防、卫生、自救自护、用电用水等教化。三、校本研修活动支配表项目内容或主题形式对象负责人月份师德培训活动1、xx小学师德先进个人报告会2、师德沙龙研讨报告会研讨全体老师徐世全9月11月班主任培训活动1、家校合育2、班会课程讲座讲座全体班主任郑松龙9月12月青年老师发展班或发展团队活动1、读书沟通2、基本功展示（2次）3、课堂教学竞赛4、案例评比5、“微讲堂”沟通活动全体青年老师马勇912月校本学科教

12、研或培训活动1、教学研讨课2、集体备课沟通研讨各任课老师各教研组长每单周三每双周三老师全员培训活动教科研菜单式讲座讲座全体老师王琴11月12月校本研修活动宣扬报道其他自荐活动四、保障措施1、定期对校本研修的现状进行分析、保证安排的仔细执行。2、各学科教研组是校本培训的重要组织，各教研组长、备课组长应担当相应的校本研修培训或管理任务，做好资料留存。有关校本工作安排模板4一、指导思想本年度我校的校本研修工作将根据上级研修部门的工作要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升老师教化教学实力”这一主题，坚持“育德为先、实力为本，突出骨干、面对全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基

13、于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师发展需求的老师培训与岗位练兵活动，促进老师专业化成长。二、主要工作(一)做好校本培训工作本年度的校本培训工作接着实行自学与集中学习相结合的方式进行。1.老师的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。2.集中学习的主要内容是教化学、心理学的通识培训，名优老师录像课，讲座视频等。3.培训成果以“讲解并描述我的教化故事”形式呈现。要求全体老师以教化学和心理学为理论支撑，选取自己在教化、教学工作中的典型案例，撰写一篇教化或教学案例。学校经过评比后，组织老师进行沟通并编辑成本校的年度教化教学案例集。4.组织老师参与省、市

14、教研部门组织的各类培训活动，使我校老师刚好驾驭最先进的教化理念和教化改革最前沿成果，驾驭最新的教化技术和教学方法。(二)开展校本教研活动1.本年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。根据这一主题，分别确立了各学科提升课堂教学质量的教研重点：数学学科“小学数学基本思想和基本活动阅历的主要教学策略”，语文学科“语文阅读教学策略”，科任学科“不同课型教学策略”。2.教研活动主要实行常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。常态教研：听常态课，仔细做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累工作。主题教研：举办全体任课老师的“朝阳小学第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推出名师引领课。区域教研：本年度我校

15、要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校老师主动参与合作体学校举办的各学科的教学探讨活动。通过以上三种形式的教研活动，为我校老师供应展示、沟通、学习的平台，进一步强化我校老师的课堂教学策略意识、课堂教学有效意识和课堂教学的成果意识，以此促进我校老师的课堂教学水平发展，推动教学质量的提升。(三)发挥名优老师的示范引领作用1.建立起(20xx20xx年度)市级骨干老师、教学能手，管理考核档案。根据“骨干(能手)老师承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中担当相应的教研任务，充分发挥出名优(骨干)老师的引领、示范作用。2.利用学校网站、老师博客等平台沟通展示名优老师的教化才智、教学风格、教学策略与教学方法的应用，使不同层次的老师都有不同程度的提升。(四)开展岗位练兵活动学校结合市教研部门的工作安排，有针对性地组织老师进行相关的技能训练和竞赛，通过学校内部的岗位练兵促进老师专业发展。1.朝阳小学第七届“阳光杯”赛课活动。2.老师三笔字竞赛3.学科不同课型教学策略说课赛三、工作要求1.学校领导和相关负责人要按安排主动组织支配各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体老师要主动参加到研修活动当中。2.本年度，全部研修活动都将根据学校的校本研修工作考核方法对老师参与研修状况进行登记，并根据研修效果状况进行相应的考核。