教师廉洁从教演讲稿范文.docx

《教师廉洁从教演讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师廉洁从教演讲稿范文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师廉洁从教演讲稿范文老师是我们人生路上的一位重要的指导老师。下面是网的我为大家整理的“老师廉洁从教演讲稿范文”，仅供参考，希望对大家有帮助，欢迎阅读！老师廉洁从教演讲稿范文敬重的各位领导，各位老师们：大家好！今日我演讲的题目是廉洁从教，从身边做起。经过市场经济大潮的洗礼，追逐经济利益已经成为大众的共同的憧憬。提高老师待遇无可厚非，只是老师的生活质量改善不应以牺牲廉洁为代价。社会的发展也伴随着不良风气的扩散，作为老师，当我们相识到自身的责任和肩负的使命时，越来越多的良知告知我们：应当廉洁自律，这不仅是个人素养形象，也是师德形象。“学高为师，身正为范”，在呼喊廉洁的形势下，作为老师，更要强调“廉

2、洁从教”，我们每位教化工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。是的，我们是很平凡的教化工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教化工作者们，不正是用他们平凡但不平凡的一生追求着教书育人、廉洁一生的教化志向么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女老师，靠什么高票当选“中国十大女杰”？正是她继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了全国人民的心。我还清晰地记得一位一般的一线老师在文章中倾吐的心声，她说：十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚沟通；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记

3、不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少激励与奖项但是，我却清晰地记得，在我口干舌燥时，孩子们静静送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢老师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教化工作者引以为荣的傲慢资本！有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意。也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我却要说，作为新时期的教化工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提示着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住

4、清贫，耐得住孤独啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教化事业而燃烧！作为老师，我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的将来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！选择了老师这个行业，我义无反顾，我坚信，在教化这片广袤的天空里，我能打开自己人生崭新的局面，能做一名公正廉明、赞誉满载的施教者，做一名合格的人类灵魂工程师，背负起建设民族灵魂的重担，在教化道路上不断前行！同志们，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的看法、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教化事业的洪流中去吧。老师廉洁从教演讲稿范文各位领导老师大家好：作为一名光荣的人民老师的

5、我，回顾自己的教化教学生涯，时刻不忘自己的老师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己肯定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。酷爱学生是老师的天职，是老师崇高的职业道德的表现，也是老师酷爱教化事业的主要标记，又是老师进行教化的一种手段，更是一种巨大的教化力气。本学期，学校组织全体老师学习了廉洁文化进校内的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的相识：第一、献身教化，为人师表老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高

6、自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。其次、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我加深了对廉洁的相识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是老师立教之本，作为一名光荣的人民老师，要带头宣扬廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清

7、清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生

8、的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校内的有关精神，进一步提高了我们老师的思想政治素养，增加了拒腐防变实力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。

9、老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。孩子是可爱的，我要爱他们；孩子是可敬的，我得观赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少暖和了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人欢乐、欣慰，让人崇敬。

10、第六、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我确定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚决自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今日，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教化，使自身的廉洁自律意识提高。通过廉洁文化进校内的学习，身为学校教化者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以老师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教化公正。老师廉洁从教演讲稿范文回顾中国

11、的历史，有多少清正廉洁、奉公职守的清官，受到百姓的爱戴，他们的故事在荧屏上久演不衰，他们的形象以深化人心。千百年来，廉洁奉公已经成为一种民族精神，就是这种精神，始终在不同的时代熠熠生辉。古有清官包公、海瑞，一身正气，俩袖清风；也有“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，他们蜚声朝野，一心为民，博得举国爱戴；正如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”他们无论在什么样的环境里，都能保持自己的心灵高洁。看今朝，心装百姓的孔繁森，责任重于泰山的任长霞，一个个人民公仆的鲜活形象无疑不是新时代的廉洁的丰碑，他们的感人事迹，震撼人心。他们用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，谱写了一首首廉洁赞歌。他们能够

12、在经济大潮中，站稳自己的脚步，坚守自己的一份信念，守住清贫，堪称我们的楷模。 是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁恒久是时代的呼喊，廉洁恒久是人民的期盼。而作为老师的我们，更应当遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 以圣洁的心，教神圣的书。！因为没有清正、廉洁品德的老师，就没有廉洁、健康的教化；没有廉洁、健康的教化，哪来廉洁健康的美妙将来呢！老师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业。所以，从事老师职业就不能斤斤计较，而必需具有自觉地把自己的全部学问、才能和爱心奉献给学生、要有奉献给事业的决心

13、和志气。正因为如此，人们一说起老师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途然而我们必需承认，在今日这样一个经济飞速发展的时代，个别老师经受不住“钱”所未有的考验，耐不住这份职业的孤独，守不住清贫，保不住正气，不能安心于自己的三尺讲台，给这份神圣的职业抹上了污点。但我们更应看到还有多数的老师恪尽职守、廉洁从教，为教化事业奉献终生 。 就像全国最美乡村老师xx，用了31年的时间，变更了一个贫瘠的小山村孩子的命运，让名不经转的西二屯因为飞出一只只的金凤凰而家喻户晓。就是因为，他坚守着自己的信

14、念，守住清贫，耐得住这份职业的孤独，把青春献给大山，把毕生的精力献给了教化事业。正如他所说，“我甘愿把毕生的精力献给农村的教化事业，因为，这是我人生最大的欢乐！”多么质朴的语言，质朴中包含了他对那座大山的酷爱，对孩子的酷爱。他情愿做孩子们希望的坚守者和播种者。这不是震天动地的誓言却深深地震撼了我们这些新时代的年轻老师。他崇高的品行和师德不仅受到学生和老师的仰慕，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。在这经济大潮中，他能够坚守自己内心的那份纯净，堪称我们的楷模。是的，在这物欲横流的今日，怎样才能使自己不迷失，那么就让我们以先贤为榜样，以时代英模为激励，廉洁自律，献身教化，行动起来：去倾听历史上那些清

15、正廉洁、务实为民的先贤们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的吟唱吧；去领会先贤们刚正不阿、令人敬畏的浩然正气吧；去仰慕先贤们勤政为民、杀身成仁的信念吧，我们就会吸取无穷的力气，从而以虔敬的心站到讲台上。因为他们就是一份份激励和鞭策，叫我们不敢松懈，不敢倦怠，不敢放弃。廉政须要操守，只有甘于清贫，明哲保身，才能勇立潮头，才能闯下人生道道险关。回顾中国的历史，有多少清正廉洁、奉公职守的清官，受到百姓的爱戴，他们的故事在荧屏上久演不衰，他们的形象以深化人心。千百年来，廉洁奉公已经成为一种民族精神，就是这种精神，始终在不同的时代熠熠生辉。古有清官包公、海瑞，一身正气，俩袖清风；也有“举世混浊

16、我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，他们蜚声朝野，一心为民，博得举国爱戴；正如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”他们无论在什么样的环境里，都能保持自己的心灵高洁。看今朝，心装百姓的孔繁森，责任重于泰山的任长霞，一个个人民公仆的鲜活形象无疑不是新时代的廉洁的丰碑，他们的感人事迹，震撼人心。他们用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，谱写了一首首廉洁赞歌。他们能够在经济大潮中，站稳自己的脚步，坚守自己的一份信念，守住清贫，堪称我们的楷模。 是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁恒久是时代的呼喊，廉洁恒久是人民的期盼。而作为老师的我们，更应当遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社

17、会不良风气影响。 以圣洁的心，教神圣的书。！因为没有清正、廉洁品德的老师，就没有廉洁、健康的教化；没有廉洁、健康的教化，哪来廉洁健康的美妙将来呢！老师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业。所以，从事老师职业就不能斤斤计较，而必需具有自觉地把自己的全部学问、才能和爱心奉献给学生、要有奉献给事业的决心和志气。正因为如此，人们一说起老师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途然而我们必需承认，在今日这样一个经济飞速发展的时代，个别

18、老师经受不住“钱”所未有的考验，耐不住这份职业的孤独，守不住清贫，保不住正气，不能安心于自己的三尺讲台，给这份神圣的职业抹上了污点。但我们更应看到还有多数的老师恪尽职守、廉洁从教，为教化事业奉献终生 。 就像全国最美乡村老师刘效忠，用了31年的时间，变更了一个贫瘠的小山村孩子的命运，让名不经转的西二屯因为飞出一只只的金凤凰而家喻户晓。就是因为，他坚守着自己的信念，守住清贫，耐得住这份职业的孤独，把青春献给大山，把毕生的精力献给了教化事业。正如他所说，“我甘愿把毕生的精力献给农村的教化事业，因为，这是我人生最大的欢乐！”多么质朴的语言，质朴中包含了他对那座大山的酷爱，对孩子的酷爱。他情愿做孩子们

19、希望的坚守者和播种者。这不是震天动地的誓言却深深地震撼了我们这些新时代的年轻老师。他崇高的品行和师德不仅受到学生和老师的仰慕，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。在这经济大潮中，他能够坚守自己内心的那份纯净，堪称我们的楷模。是的，在这物欲横流的今日，怎样才能使自己不迷失，那么就让我们以先贤为榜样，以时代英模为激励，廉洁自律，献身教化，行动起来：去倾听历史上那些清正廉洁、务实为民的先贤们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的吟唱吧；去领会先贤们刚正不阿、令人敬畏的浩然正气吧；去仰慕先贤们勤政为民、杀身成仁的信念吧，我们就会吸取无穷的力气，从而以虔敬的心站到讲台上。因为他们就是一份份激励和鞭

20、策，叫我们不敢松懈，不敢倦怠，不敢放弃。廉政须要操守，只有甘于清贫，明哲保身，才能勇立潮头，才能闯下人生道道险关。老师廉洁从教演讲稿范文古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。老师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。廉洁是老师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。老师之所以受人敬重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”老师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习仰慕的典范。因此，社会期望老师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求老师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。老师清正廉明是从教的一个重要的条件，是老师“育人”的品德基础，它要求老师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。