教师培训学习计划6篇 学期教师培训计划.docx

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1、教师培训学习计划6篇 学期教师培训计划下面是我整理的老师培训学习安排6篇 学期老师培训安排，欢迎参阅。老师培训学习安排1作为天津市第四期骨干老师培训班的学员，感到很荣幸。想通过这么一个机会，增加自己对幼儿教化学问的把握，开阔自己的视野，深知自己的学问理论很匮乏，所以会在以后的培训生活中，仔细学习，把理论真正的运用到实践当中去。以下是我培训学习的一个安排：1、每天晚上读书1小时，边读书边做笔记、记录自己读书感悟，主动参加培训班沟通活动。2、读书、网上查阅与教化教学实践相结合，转变教化观念，变更教化行为，学以致用，注意实效。3、主动参与培训和小组研修活动，细致揣摩指导老师组织活动的目的、形式、方法

2、，与本园的教化教学实际相结合，写出活动的反思，有效指导、引领老师组织活动。4、主动参加小组课题的探讨，获得相关课题探讨的策略、途径与方法，丰富自己担当教科研的阅历，使本园的教科研活动能科学有序的进行。5、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，仔细听取他人看法、适时发表自己的见解，与本班或本组的老师进行沟通与沟通，从中获得更多的信息与阅历策略。把教化教学活动中的怀疑与需求，在活动中得以解决和提升。6、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理，对其中的问题或症结进行多角度深化地思索，并将获得的理念及策略在教化

3、教学实践中加以运用，做到不将所学流于表面或形式。以下是安排中的详细支配：1、撰写学期安排，个人发展规划。2、深化学习指南、纲要、纲要解读、老师须要什么、给幼儿老师的几点建议等。3、撰写读后感悟、教化随笔，案例分析等。4、撰写个人学习总结。以上是我结合自身实际状况和培训班的学习内容，制定的学习安排，我将按此安排仔细执行，将学习和实践相结合，不断提高自己的业务实力和教科研实力，更快地促进团队专业化发展，使自己朝着更高的目标攀登。老师培训学习安排29月27日到29日，我起先参与国培安排老师培训团队的培训，通过三天的培训，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。一、转变角色，明确目的3天

4、的集中研修期间，作为一名学员，每天踏踏实实听报告、讲座，仔细完成老师布置的各项作业。和老师们一起沟通，相互学习，取长补短，共同提高，真是一次难得的学习机会啊！三天的国培教化，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有学问上的积累，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的老师，该具备哪些条件。这次的所得是我在这参与工作的两年多的教学中很难总结出来的阅历，使我在今后的教学环节上会更加完善和完备。我给自己定下明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是学问、阅历，还有比这更珍贵的是我在思想上的巨大变更。二、学习与收获1、仔细倾听讲座，做好笔记和反思。教化局为我们这次

5、培训做了比较周密的支配，这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等。讲座的内容涉及教化学、心理学、老师培训与专业发展、培训专业技能提升、网络研修等各方面。培训形式多样，既有全体学员的集中讲座，又有分小组分学科的研讨，教研培训技能展示、还有在实践学校听观摩课。这些讲座或深化浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。虽然学习内容多，时间紧，但我每天都犹如一个初入学的小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同格调的教学。每天上课的时候我都仔细地

6、记笔记，同时时常登记一些自己的想法，哪怕是片语只字。晚上回到宿舍还要仔细地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。2、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线老师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题及实行的策略，以及作为一名培训师应当具有的技能。他们夸夸其谈，不乏与学员的互动、沟通，平和的看法和幽默的语言让彼此的距离拉近，倾听他们的讲座，让我明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教化教学工作就像没有方向的船只一样，只能四处漂泊。3、主动参加探讨沟通，相互切磋。

7、培训期间我们进行论坛探讨活动，既有关注有效课堂，提高教学实践水平的论坛；又有结合当前社会热点与国家教化方针大计的探讨，不仅强化了我们的专业意识，更新了专业学问，提高了科研实力，更让大家明确了自身的任务与责任。4、影子实践，完善自我。去影子学校听课研讨和送教下乡，使我们接触了教研最前沿的阅历，使我们的教学实力和培训实力得到提高。在听课学习的过程中，我听了大量的课，学习了许多有用的好的教学方法。我在送教下乡的过程中也用上他们的一些做法。适合的才是最好的，只有结合自己的教材和教学对象而去设计和生成的课堂，才是最志向的课堂，也只有不懈努力的老师，才是最有希望的老师。三、将来展望1、接着学习新的教学理念

8、，把握教研的脉博。在今后的教学中要通过网络主动学习新的教学理念和好的教学方法，通过网络和各个老师沟通自己的想法，不仅要学习到好的方法，还要用到自己的教学和培训中。2、学习专业文化学问，进一步提高文学修养。集中研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才起先。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。3、做个探讨性学习的老师，开展反思性教学，促使持续发展。进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。不仅自己学习，做教研，还力争通过培训引领其他老师的教化教学和教研，组织教研团队，协同同事主动开展样本探讨。力争带动全校，全县的教学教研活动。有句名言说的好：听到了我就遗忘了，看到了我就记住了，做过了我

9、就驾驭了。只有理论论和实践相结合，才是更好的学习。总之,这次培训让我受益匪浅，感谢文理学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会。老师培训学习安排3老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,针对自己的特点,制定个人发展安排如下：一、培训的总体目标1、师德高尚，人格完善。2、更新观念，在自学中实现个人学习，在沟通中发展团队学习。业务水平再上新台阶。3、制订个人培训安排，有扎实的专业学问、教学基本功，有肯定的

10、教科研实力，担当一个课题的探讨。4、能胜任副班主任。二、培训的基本任务(一)主动开展学习活动。利用互联网开展包括初等教化基本理论和教学方法、实际教学实力等内容的学习。全面了解和驾驭教化法、新义务教化学和老师职业道德修养等的基本内容，熟识教学安排、教学大纲的制订、教案打算、出题阅卷、答疑、批改作业等各个教学环节，熟识学校的教学管理制度。通过培训切实提高自身的教学实力和教学水平。(二)主动要求参与各类短期的研修班。要结合新课程教学、实践教学和专业建设须要，有针对性的参与专题性培训学习，刚好了解本学科和专业的发展动态。(三)针对我校写字育人的教学特色，苦练写字基本功，争取三年后自己的.字能上一个台阶

11、。(四)加强现代教化技术学习。开展以网络教学、计算机协助教学、电化教学为主要内容的现代教化技术培训学习，树立先进教化理念(五)业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我应

12、当时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。老师培训学习安排4初次接到要“国培”的任务时，正值学校排练塑身操之际，身体的乏累让我着实为此而头疼，况且校长告知我，因为种种缘由，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚起先，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“苦痛”的打开电脑，“苦痛”的“被学习”！其实，那个时候，

13、“国培”比塑身操还让我厌烦！但是，既然接受了这样的培训任务，还是得仔细学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就起先阅读其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培”专家讲座的内容，“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念，敏捷多样的教学方法，超群的驾驭课堂的实力，行之有效的操作模式，让我找到了我与他们的差距，非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”，而是自己“教而无法”“导而无策”，才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。渐渐地，我静默地关掉了全部的网页，仔细的听起了讲座，

14、甚至记上了笔记，刚好写下心得久而久之，我发觉在“国培”这个班里真好！我相识了仔细负责的班主任和很多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有许多同学来帮忙，相互之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个同学都可以依据须要参考其他学员的学习成果，运用其他学员的材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。这一切让我的心中充溢多数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我多数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的幻想和希望。心如止水念无澜，无澜之境会安闲！劳碌的工作，使我们早已没有心情和精力去学习，而“国培”无疑给我们供应了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种稀

15、里糊涂的伤感，或许，是我“恋”上了它吧！从当时的排斥，到渐渐的喜爱和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能始终始终地和它下去国培让我成长，让我增长了见识，让我相识了很多志同道合的面孔，记住了一些优秀老师的名字虽然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起探讨教化教学的真谛，收获着学问、华蜜和欢乐我的“国培”，幸而有你！老师培训学习安排520xx年8月，我有幸参与了天津市其次批“骨干老师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的机会，全身心的投入到学习中去，切实提高自身教化教学水平。为了更好的完成本次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的发展，特制订如下个人学习方案：一、自我

16、分析本人于1993年毕业于天津市二幼师，参与工作后始终坚持学习，20xx和20xx年先后取得全国高自考“小学教化”专科学历和“教化学”本科学历，20xx年晋升为幼儿园高级老师，并于20xx年5月任命为教学副园长。自参与幼教工作至今在教学一线工作了十二年，协助行政管理五年，独立担当教学管理工作一年半。剖析自我，虽然能做到酷爱幼教事业，对幼教工作有深厚的爱好，有较强的求知欲和进取心，能主动主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创建力和想象力，常常想出机灵奇妙的方法解决问题，有很好的见解和较系统的安排，不依靠领导同事，能自己找寻解决困难的方法；有较强的学习和探讨实力，基本能担当组织教研及对老师的指导与

17、引领，但分析自己现有的专业水平，在教化教学理论方面有肯定基础，对新纲要理念的理解比较理智、客观，在教化教学实践探讨中，基本能理论指导实践，但没有达到肯定的高度；虽然参加并独立担当过一些课题的探讨，但均属于实践行动探讨，缺乏科学探讨方法的学习与运用。究其缘由主要是：其一理论积淀不够，急需充电，尤其是对近几年国内外新的一些教化理念与实践探讨的新成果，以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深化的相识；另外对于自己刚刚担当的教学管理工作，对于如何组织好教研、如何刚好的针对老师的困惑、需求与问题，开展有针对性的教研，从而有效提升广阔老师的专业水平方面欠缺专业的学习与提升。其二在教化教学实践和

18、教学管理实践中，虽有一些想法与相识，也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏刚好的反思、整理与总结。二、发展目标（一）短期目标：（骨干老师培训期）1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于记录读书心得与参加培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。2、围绕本组专题与同伴们共同进行探讨，主动探究，反思、收集、整理相关的探讨材料，撰写论文或案例，不断提高自己的探讨实力及水平；并历经探讨过程、学习探讨的方法、获得探讨结论、感受团队合作探讨的氛围，为自己进行“十二五”课题的探讨供应支撑。3、擅长发觉优秀老师团队中每个人的优长，不断从同伴中学，集他人之长补己之短。（二）长期目标：力求自

19、己由专业型、探讨型老师向专家型老师转变。1、坚决教化信念，树立科学的教化理念，较全面的驾驭幼教领域的专业学问和丰富的相关背景文化学问，全面提升综合素养，厚实专业文化底蕴。2、提高专业技能，能精确把握学前教化规律和儿童身心发展规律，能指导老师设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动。3、提高学习实力、反思实力、探讨实力、创新实力以及组织实力，形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。三、详细措施1、端正参加培训的看法，保证出勤，不迟到，不早退，仔细完成培训期间的各项任务，主动参加、深化思索、仔细对待、学有所成。2、利用每日早晚和周末时间进行自主学习。关注教化教学动态，阅读优秀教化教学网站，广泛涉猎国

20、内外教化书刊，力争每两周精读一本书，结合阅读书籍与教学实践要撰写出10篇以上学习反思笔记；对每周的培训学习内容要定期进行梳理与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。3、主动参与培训研讨活动，仔细倾听专家老师所做的相关报告内容，具体记录学习内容，专心感悟教化真谛，反思调整自己的教化行为，逐步提升自身的职业道德与专业素养，促进自己的专业成长。4、仔细参加小专题的探讨，在教研与科研中发展自己。与小组成员团结协作，借助学习契机、集体氛围提升自己综合技能包括文字撰写实力，教学教化探讨实力，语言表达、沟通沟通实力；专业学问的理解、运用实力等；并将探讨所得定期总结，以获得有价值的探讨资料，最终撰

21、写成阅历论文或探讨报告。虽然这次培训班的学习只有短短的几个月，但我肯定会特别珍惜这次的学习机会，并坚信在各位专家的引领下，在精英团队的互学互促中，在一次次挑战的磨砺中，我将迎来事业生涯的又一个转折点，向着更高的山峰攀登。老师培训学习安排6一、放假前培训活动：1、1至9年级全部学科老师都做一份学生的考试试卷，同步进行解题训练，这也是我校近年来的常规工作。2、20xx年1月22日我校胜利实行了生本理念的德育工作沟通会，主题是：生本德育出新招，美妙生活我创建。会议由陈燕芳主任主持，请出了学生会负责人叶成杰老师和5位优秀班主任（黄坚翠、江连娣、邝艳红、吴秋兰、江洁贞）来谈“以生为本”的班级自主管理阅历

22、。参与沟通会的人员除了本校的全体老师，还有“百校扶百校”的受援学校冯村中学的领导老师8人。通过这个活动，全校老师达成共识，德育的关键点是：一是要把学校管理、班级管理、小组的管理、自我的管理交还给学生，创建机会，让学生当家作主，培育学生的自主精神和责随意识，提高学生的管理水平和道德水平，造就更多领袖型的学生。同时开展学生自主管理能减轻老师的工作负担，让老师可以专注于教学的探讨。二是学生欢乐、美妙的学习生活是德育真正的最坚实的基础。学校的德育要使儿童处于良好的学习生活中，让教学氛围由过去的压抑和僵化变为如今的创建和发展。在这一教学氛围中，让学生逐步养成了酷爱学习、酷爱学问、酷爱学校、老师、同学的习

23、惯，为整个德育及其发展供应了良好的机制。冯村中学老师也特别认同我校的做法，并希望得到我们的帮助和指导，也能在冯村中学开展学生自主管理活动。3、分科组由老师宣读生本教学论文的提纲，让老师们相互学习，相互提示，相互补充，努力写出高质量高水平的论文来,为出书笑看花开作充分打算。4、学校为本学期7位优秀班主任和32位“育才园地最受欢迎的博客写手”颁发奖品每人一本书。书目是：魅力班会课影响班主任的101个经典管理案例王金战育才方案学习哪有那么难德育才智源何处教化是没有用的回来华蜜的老师生活感动老师心灵的教化故事诗意的追求把班级还给学生做个充溢激情的老师初为人师第一年优秀是教出来的第56号教室的奇迹孩子，

24、你真棒名校解码常青藤家训全书名师怎样视察课堂（小学语文卷）可以这样教作文怎样成为一个优秀的老师我就是数学华应龙教学随笔一本好书就是一个好老师，只要你虚心请教，仔细阅读，是有许多老师在教你怎样教书育人的。二、育才老师的寒假作业1、全校老师共读一本书花都教研课堂教学变革专刊，并写一篇读书笔记发表在育才园地的博客上。激励老师要利用假期多读书、读刊、读网（郭思乐的博客、生本教化探讨网、特级老师网），接着学习生本理念，学习新课程各学科的评价标准要求，学习特级老师独特的教学风格。2、全校的语文老师与学生共读一本书，新学期回来上好读书的汇报沟通课。一年级读木偶奇遇记；二年级读汤姆索亚历险记；三年级读三国演义；四年级读一千零一夜；五年级读窗边小豆豆；六年级读红楼梦七年级读伊索寓言；八年级读名人传；九年级读格列佛游记。3、初中部老师要完成20xx年、20xx年的中考题，新学期回来科组长收齐评改后交到教育处。4、老师要写好生本教学论文，春节前发送到ycxxxxx163邮箱，科组长要批阅，提出论文的修改看法。5、班主任要构想生本德育的论文，下学期初征集。6、科级组长和班主任要写好新学期的工作安排提纲，2月21日上班交到教育处。