教师期末工作总结汇总五篇.docx

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1、教师期末工作总结汇总五篇老师期末工作总结汇总五篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，须要仔细地为此写一份工作总结。在写之前，可以先参考范文，以下是我帮大家整理的老师期末工作总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师期末工作总结 篇1不经意间，时间又静静地溜走了一学期。“来的尽管来着，去的尽管去着，来去的中间又怎样的匆忙呢？“逝者不行追，来者犹可谏”，检点一下踪迹，评估一学年来的得失，作为新一学年的借鉴，面对喧嚣和浮躁稳住自己，有一个主心骨，追逐高尚而又脚踏实地，“看庭前花开花落花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意”。尽管在历史长河中一学期只

2、是倏然而逝的一个瞬间，但抽出一点时间整理一下自己，也整理一下的心情与情感。过去的日子仍旧充溢激情与期盼。收获一份平常的心态人到三十，心已不在年轻，从教十年，时间已不短矣！佛教禅宗里有一句话：“平常心也是道“，三十岁给我最大的改变，是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参与工作走过的十年，曾经自卑过，也曾经彷徨过，也曾经沉沦过，每日里，在埋怨和惋惜中低鸣；在彷徨与颓废间游荡；在郁悒和挣扎中徘徊，有时，感觉自己就像走在人生的十字路口，找不到前进的方向。去年冬天的时候，学校组织观看了李桂林、陆建芬的事迹，给我的不仅是感动，更是心灵上的震憾，没有水，没有电，生活在海拔2800米的悬崖山颠上，寝食于深山恶水

3、之间，条件极为艰苦，每天，桂林、建芬夫妇从猴子才能爬上的悬崖边的天梯上接送孩子们上学放学，稍不留意，就会命丧黄泉。可就是这样的环境，这样的条件，桂林、建芬夫妇坚守了十九年，期间，有几次走出大山的机会，过上级一点舒坦的日子，他们都放弃了。我始终在思索之中，在当今社会，金钱至上，拜金盛行的时代里，桂林、建芬老师能够荡平物欲横流带来的心灵上的涟漪与担心，保持对世事，对万物一种安静的心态，是多么的不易。有时，我感觉到教化就是为了守住心中的烦燥与冲动，保持一种心静如水的心态。埋怨也好，苦恼也罢，都是伤情动感的，中医说得好，伤则损心，烦则伤肺，与世无补，与己无益，不妨学学佛教中的“拿起”与“放下”，守住心

4、灵的安静。我庆幸，我在三十岁的时候能够捕获到这一人生的重要禅理。多读了几本书“腹中有书气自华”，“读万卷书，行万里路”是我对读书志向与憧憬，我喜爱一个人静静的看书，每当夜深人静的时候，温顺的白炽灯环绕之下，我会起先一天读书旅程。从大本头到小小说，从杂志到报刊，从文本阅读到网络阅读。读书不仅仅是为了求知，也可以为了休闲，更多的时候我读书是为了追求心中的一份安静。过去的一学年，我仔细、细致地读了几本书、摘抄了两本读书笔记、背诵了整部中庸、写了十六篇读书体会，存放自己的qq空间之中及电脑上，这些虽稚嫩、虽肤浅、虽暗淡无光、虽有血无肉，虽暗含羞怯之容、虽存有坐井观天之识，但我信任一个词语，有感而发，有

5、了感才能生情，有了情，证明大脑是实在的，心是充溢的，不至于是存在世间的一个躯壳而已，血管中还有些滚烫的东西，心中还有一丝丝的对生活、对工作、对学生、对自我的愿望和志向，有了这些，我感觉这就是人生的一笔巨额财宝，若干年后，当再次看起的时候，也可能是一件宝贵古董。关于教学“天命之为性。率性之为道，修道之为教”是经典中庸对人性及道德所提倡的三种境界，其中“修道之为教是三种境界中的最高境界，意思是说，通过修行，通过修道、通过教化、通过教化，来影响人，改善人。我们所从事的教书就是这样一种职业，这样一种功能。新学期尹始，我任教又是一个五年级，是五二班，刚接手的时候，学生们基础很差， 40名学生中，成果在8

6、0分以上的，就是15人，不及格的就有7人，他们中甚至不会背乘法口决，智力处于幼儿园水平。压力真的很大。前面是一座陡峭的山坡，当我们怎么也翻不过去的时候，先要谛视一下思路，必需绕到后面或借助工具才能爬过去。基础不行，从方法上补，从习惯上变更。为此，从开学的第一天起，我制订了每天十题制度，从作业出题、到作业批改、从作业比较到做后反思，从辅导到提高，都订立了一系列的严格的制度，每天空余的时候，有人出题，有人检查、有人批改、有人量化，有人辅导，人人有任务，人人有事做。哲学上有一个理论，叫量变必定引起质变，经过一段时间的训练，真的，学生们有了天翻地覆的改变，80分以上的学生也上升到28人，有的时候达到3

7、1人，每次考试也有好几个满分的。几个低分的学生也由从前的十几分到现在的五十多分，有几个能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子们一个个因为进步而充溢笑容充溢阳光的脸，我第一次体会到教化的胜利与教化的华蜜。当然，我能觉察到自己的不足，簿言少语，学问欠缺，实力有限，课堂过于肃穆，缺乏生气、缺少欢乐，管不住学生 将来还有许多路要走，得向老师们学习，向书本学习，不断完善自我。老师期末工作总结 篇2从本学期起先我首次接触高三的教学工作。这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战!期间幸得老师的热忱指导，使得我的教学工作得以顺当进行。在我所执教班级学生人数仅为22人，人数虽少但大家的目标却是特别明确和一样-对口

8、升学。但他们个人实力的凹凸却与其他班级是一样的，所以教学的难度并没因人数的削减而降低。我的教学工作详细从以下几个方面绽开:首先，激发学生的上课热忱。刚起先上课时班中气氛特别沉闷，往往一节课老师滔滔不绝、滔滔不绝而学生却不动声色，没有响应!针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入很多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。其次，授学生以渔，培育学生独立解决问题的实力。在日常的教学工作中，不行避开地学生会产生很多的问题。在指导学生解决问题时，我并不干脆说出我的思路，而是询问学生的思路助其思索思路堵塞的症结所在。使学生在问题的解决过程中，始终处于

9、一种主动的思索状态，而老师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的作用。虽然是学生在请教问题，但是我们并不能干脆解答而草草了事，而要渐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴实而单一的解决方法。第三，提倡智力共享， 实践小组学习。当今社会是一个信息科技高度发达的时代，单凭一个人的实力很难处理将来工作中的问题，往往须要几个人密切合作共同来完成。这就是团队协作。作为新时代的学生，团队协作实力不行或缺。在basic编程课中，关于“日期差”问题的编程，我就将全班22名学生分为5个小组。每个小组内成员来担当程序的某个模块，而程序中模块的划分以及接口规则的制定则由组长来制定和协调。学生的学习热忱非常高涨，

10、探讨问题也由无到有，从课上延及课下。第四，擅长总结，温故而知新。在平常的学习中，学生往往只盯着当前讲授的内容，甚至倾其全部时间来完成老师每日布置的作业。而无暇顾及刚刚学过的学问没学好旧的学问全忘掉。最终，搭建服务器，促进资源共享与教学便利。由于专业性质的原因，学生的上机时间许多，有许多的学习须要通过计算机来完成。由于校内网内病毒横行，使学朝气中的文件存储极担心全，学生的一些学习文件常常被破坏甚至丢失。而且学朝气共享文件夹，由于权限设置问题，使得病毒传播更加猖獗。服务器的搭建使得上述问题迎刃而解。而且老师在教学过程中用到电子资源也能够很便捷的进行发布和推广。将来的路还很长，我的老师生涯刚处于起点

11、。我会始终如一，为此神圣的职业奉献我的全部!老师期末工作总结 篇3回顾这一年，放飞的希望，收获的是更多的学问与阅历，反思这一年，我有了很深的相识，那就是当你追逐时间的时候，你就会觉得时间很快，而当你等待时间的时候，你就觉得时间很漫长，这一年我始终在追逐时间，反思这一年，可以这样概括为：“充溢劳碌为之欣慰”“积累阅历学到更多”“共享欢乐一切都值得”。一、充溢劳碌为之欣慰这一年，我感觉到特有成就感，孩子们即将面临关键的一年，大班，在这几年的集体生活中，让孩子和我学到了很多，也进步了许多，回顾这一年，似乎就在眼前出现，那个时候既要关注孩子们的学习，又要排练毕业节目，当我们一起在体育馆那天，看着孩子们

12、的兴奋，到最终恋恋不舍，我早已遗忘了全部的辛苦与疲惫，虽然有许多不舍，但我感受到了一种骄傲感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时发觉了自己的成长，我们有收获的感想，充溢劳碌中感受欣慰。二积累阅历学到更多送走了一批可爱的笑脸，紧接着接到一个意想不到的消息，带大大班，当时心情很困难，随着年龄增长，大大班孩子聪慧，有自己的想法，我究竟能不能驾驭的了呢？最终和白院长的一次谈话，白院长亲切地告知我，从小班到大班已经有过阅历，带大大班是给与我新的阶段，熬炼的机会，再有了张欣老师给我打气，我更有了坚决的信念迎接带大大班的打算，来到分园培训，这些老师亲善温顺的笑脸和语气让我融入到这个大集体中，为了

13、能够有更多的广泛，更扎实的学问阅历，我们进行教学培训，在培训中，我心里特殊没底，大大班学习的拼音生字数学都有肯定的难度，当时在想我小学学习肯定没有好好听课，通过两周的培训，我找到了一点信念，从来没有接触过大大班，感觉全部工作都变得很生疏，但是这边老边的热忱看法，以及对工作的主动，让我不得不感慨去学习。在迎接珍宝开学前一周，我们做好的打算，等珍宝们来园，我又变得措手不及，感觉一天有好多事情没来得及去做，就要坐车回总园了，想是打仗一样，于是我起先反思自己的工作，制定了一份安排支配，然后又去视察其它老师是怎样进行工作的，渐渐地捋顺了工作流程，也做的得心应手了，到了月末检查校训通时，我和欣欣又傻眼了，

14、每个班老师照看班里孩子学习及保育工作，校讯通家长来稿QQ空间还发的那么多，她们是怎么做到的呢？最终才知道老师们利用中午的休息时间去和家长沟通沟通孩子状况，这种主动热忱的工作看法深深打动了我。通过这半学期的工作，我深感从我们班孩子身上得出：孩子不能只是一味地去学习，为了小学打基础，最主要的是它们的学习习惯及学习常规，没有好的学习习惯它就没有了学习看法及爱好，比如：我们班郝俊文，这个孩子特殊聪慧，但是上课就喜爱做小动作，总是不用心，这样的孩子不能只凭先天一时聪慧，后天不去努力，他的学习及常规还是不能够好，还有张庭赫小挚友上课总爱发呆，蒋旭魏尔信小挚友作业写的特殊慢，磨叽的性格，于是我们通过加强了幼

15、儿阅读，各方面培育，利用餐前，离园前这段时间组织幼儿早期阅读，练习写数字等活动，通过谈话，故事培育幼儿独立意识及增加留意力集中问题，这些活动都得到了很好的效果，孩子们在课堂上也能够留意力集中了，这些都是我通过实践积累到的学问，很快乐学到这些阅历。三、共享欢乐一切都值得这学期，我们紧抓孩子学习常规及保育工作，主动参与园里组织的各项活动，上次舞蹈竞赛中获得二等奖，英语类擂台赛中有两个小挚友获得一等奖的好成果，并给他们搭建熬炼的平台，孩子们小小的奖项我都特殊的傲慢，这时候，我多么的荣幸是一名幼儿老师，因为我从幼儿简洁的世界里学到太多太多。正值寒冬来临之际，我们热火朝天的打算迎接元旦联欢，在这个学期中

16、我们把这次活动当作亲子嬉戏的重点，细心的编排了节目，更打算了孩子给家长带来的祝愿，我们打算了嬉戏舞蹈，更让家长感受了幼儿的欢乐，我们得到了家长的赞扬，更让幼儿深刻的感受了爱，虽然有些辛苦，但共享了大家的欢乐，这一切都值得。下学期，我们会比现在做的更突出更优秀完备，因为我们又爱又精神有信念，更因为我们有一支团结的队伍及我们和谐的大集体。大大一班 王 楠20xx年1月6日老师期末工作总结 篇4一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的

17、教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

18、教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学

19、习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业

20、，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。现社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师期末工作总结 篇5回首20x

21、x，这一年是我工作xx年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我接着在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明正大，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关切学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进

22、工作者”。信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书主动分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考的改革新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的特性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生宠爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。主动投身教研教改，多次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教化督导室、市教科所选调，陪伴教研员赴六中、一中等校参加高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。