教育演讲稿汇编八篇.docx

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1、教育演讲稿汇编八篇教化演讲稿汇编八篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在日新月异的现代社会中，越来越多人会去运用演讲稿，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我整理的教化演讲稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教化演讲稿 篇1敬重的老师，敬爱的同学们，大家上午好！今日我与大家沟通的题目是爱校如家，争做校内小主子。同学们，你们知道吗？在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、电话音响，花草树木等等都是学校的公共财物。这些公共财物，须要我们全体师生的悉心爱惜，妥当保管，不行随意损坏，更不能有意破坏，因为它是我们学习、生活的

2、物质保证。爱惜公共财物是我们每个同学应尽的义务。走进中心小学，就能感受到她的漂亮。整齐的教学楼、平坦的操场，合理的布局、新奇的楼内装饰无不体现着书香这个大主题。为了给我们营造一个美丽的成长环境，学校投入大量的资金，其目的就是为了让我们拥有一个既美丽又舒适的学习环境。可是，在我们漂亮的校内内却有些不尽人意的地方。学校公物损坏与奢侈现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏；有的水龙头、电灯只开不关；有的在课桌椅上随意用笔涂画，用小刀刻划；还有的在便池内乱扔垃圾虽然，这些现象只是少数人所为，但却给学校带来损失，给同学老师的学习、工作带来了不便，这是一种没有公共道德的行为，我们要杜绝这种不良行为

3、的发生。当然，在校内里我们也看到了许多漂亮的身影：他们弯腰捡起了地上的垃圾，他们顺手关掉了水龙头，他们爱惜着自己的课桌椅，他们当心地运用计算机，他们使得中心小学的校内更漂亮了。在这里，我们要真诚地感谢这些自觉爱惜学校公物，爱护环境的同学。同时借此机会，希望大家时刻做到：爱惜公物，从我做起，挪动桌椅，当心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；爱护环境，从我做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹；不要让壁画留下污泥；不要让图书在地上哭泣同学们，中心小学是我们共同的家园，我们都是这里的小主子。我们要像爱惜自己的家一样，爱惜公物，爱护环境，努力争做校内的小主子，让漂亮的校内在我们每个人的细心呵护下变得更加多彩，绽放出更加

4、绚丽的光辉！（感谢大家的倾听）教化演讲稿 篇2关于志向前途教化的演讲稿 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！很兴奋能与大家相聚在这里。今日，我演讲的题目是志向呼唤行动 勤奋铸就胜利。志向是什么？志向是石，敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮夜行的路；志向是路，引你走到黎明。是志向，呼唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是志向，指引着你，让你获得胜利，走向辉煌。有了志向，你就有了前进的方向；有了志向，你就有了前进的动力。记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的幻想是成为歌手；20岁时，他的幻想是唱响全美；30岁时，他的幻想是成为全能的音乐家；40岁时，他的幻想是成为世界级的

5、音乐大师。他就是西方近代音乐之父昆西琼斯。是志向，呼唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最终功成名就，成为大师。由此可见，志向能够呼唤行动，让人胜利。因此，作为祖国将来的接班人的我们，是不是从现在起就应当树立自己的志向呢？好的起先是胜利的一半，树立了志向，你就已经迈进了胜利的第一步。然而，光有志向是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就胜利。“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成，胜利并非一蹴（c）而就。”不错，要实现自己的志向，就必需付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱

6、因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了找寻做电灯灯丝的材料，夜以继日地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多矿物质和6000多种植物，最终使电灯发出刺眼的光线。法国的居里夫人和镭的故事信任大家肯定记忆犹新。而宏大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著本草纲目。这些勤奋刻苦的事例无时无刻都在鞭策着我，激励着我。成为我行动的指南。我们大家都应当向他们学习，从他们身上吸取力气。天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。一份耕耘，一份收获。因此，我们应当从现在起先，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为将来打下坚实的基础，成为祖国的栋梁。

7、志向呼唤行动，勤奋铸就胜利。树立志向，并且为之不断努力，才会拥有胜利，拥有辉煌绚丽的人生。我演讲完了，感谢大家 ！教化演讲稿 篇3一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间， 真诚无私，会赢得颗颗童心。老师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，老师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。xxxx年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！这些年在学校领导的关切与支持下，在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体

8、会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了老师的那份骄傲与华蜜。作为一名老师，我一向都是仔细地去履行老师职业道德规范，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面主动要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平；一方面又努力做到团结其他各科老师，帮助他们搞好班级的教化教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。我曾先后担当了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受实力还不够强，光凭讲大道理和简洁的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关切爱惜他们的角度动身，像妈妈关切爱惜自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身

9、上，才能收到预期的教化效果。作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培育好学生的一日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教化方法，如编儿歌、顺口溜比如教化学生上课时要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师仔细听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声嘹亮，老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。教化演讲稿 篇4敬重的各位领导：大家好！我发言的题目是着力构筑华蜜校内。许昌市毓秀路小学从一所村办小学成为许昌市名校，河南省文明单位，得益于市教化局领导的大力支持，得益于全体教职员工的共同努力。为了使毓秀路小学进一步发展，我们明确提

10、出，要着力构筑华蜜校内，打造华蜜的老师团队。我们相识到，学校领导班子不是要“管”老师，而是要为老师成长服务，要致力于变更老师被动工作的局面，唤醒老师内在的动力，让老师处于主动的、主动的、创建性的工作状态。引导老师在工作的胜利中、在自身的成长和发展中、在和谐的氛围中、在工作以外的生活中，感受到欢乐、感受到华蜜。以下是我们的详细做法，不当之处，请各位领导指责指正。一、实施精细化管理，构建漂亮校内学校实行班子成员分包年级、分包教研组、分包楼层、每日巡察和轮番执勤制度。详细做法是：分包年级，要求参与年级的各项活动，如班主任例会、年级集会、班队活动、阳光课间活动等，保障各项活动有条不紊进行。分包教研组，

11、要求参与学科学习、集体备课、小组教研、小组听课、质量分析会等教研活动，跟老师们一道破解教学工作中的难题，提高教学质量。分包楼层，重点关注学生的活动平安。毓秀路小学近3000名学生全部集中在一座教学楼上，所以每个楼层都有班子成员分包，课间活动、全校集会、阳光大课间以及遇到恶劣天气放学时，班子成员马上到位，引导学生有序上下楼梯，保证学生平安。每日巡察，主要关注老师的工作状态、校内卫生、教学设施、学生平安等，倾听教工心声，发觉问题刚好解决，发觉先进典型刚好上报，并做好巡察记录，学校定期给全体教工反馈。轮番执勤主要是在校门口维护秩序，保障学生上下学的平安，接待来访的学生家长。这些措施使学校各项工作落到

12、实处，事事有人抓，时时有人管，不漏空挡，不留死角。学校定期召开学生、家长、老师座谈会，征求看法和建议，不断改进工作方法，共同构建漂亮校内。二、构建老师成长工程，打造华蜜的老师团队XX年是许昌市教化局确立的老师发展年，我们以此为契机，以“欢乐工作、华蜜生活”为主题，全面落实学校老师发展安排。1、构建学习型组织，通过学习转变观念、转变心态我们明确提出打造学习型团队的目标，每周五的班子会和教工例会、每周一的教研活动时间作为固定的学习时间，进行集体学习，转变教化观念，提高师德修养，改进教化教学方法。学校组织全体老师先后围绕“你在为谁工作”“把命运转换成使命”这两个主题，进行学习探讨，写出心得体会，还请

13、来许昌学院的崔广立教授为大家进行了如何做一名欢乐、华蜜的老师专题讲座。使老师们懂得了为师者华蜜欢乐的含义，明白自己的使命是什么，自己的舞台在哪里。从而帮助老师解除工作困惑，带领大家主动地调整心态，燃起工作激情。暑假里，学校组织老师进行校本培训，请教化专家、师德标兵、模范班主任到学校为老师们作报告；全体老师参与了“心灵之旅”大型体验活动。通过活动，使每一位老师都深深感到：感恩、信任、责任、才智、学习是不行或缺的生命华蜜要素，只有以主动的看法投入工作，才能从中体会到乐趣、体会到华蜜。2、创设机会，组织老师外出学习，开阔视野学校引导老师把学习、探讨当做工作的主旋律和一种生活习惯，让每一位老师真正体会

14、到专业成长带来的愉悦与华蜜。老师是个相对封闭的职业，为开阔视野、转变观念，学校把培训作为一项福利，主动创建条件让老师“走出去”参与各种形式的学习培训活动，向名校、名家学习。老师们置身于流光溢彩的课堂，观赏了名师们的教学魅力，领会到新的教化境界，更进一步理解了“华蜜”的真正含义。参与培训的老师回校后，为其他老师上汇报课，将所学阅历运用于自己的教学实践中；登上学校特地为老师发展设立的“毓秀论坛”，将他们的收获与欢乐传递给每一位老师，做到“一人学习，大家受益”。大面积全覆盖的老师外出培训活动，加快了老师成长的步伐。据不完全统计，仅是XX年，我校有200多人次参与各级各类培训，投入培训费用达20余万元

15、。3、引导老师自主学习，同伴互助成长学校要求每位老师都要订阅两种以上业务方面的报刊杂志，学校还给老师赠送学书籍，定期给老师们举荐书目、举荐文章，引导老师进行自主学习；组织老师们利用毓秀论坛、qq群、博客群、校讯通等平台，推介好书，共享精彩文章。这些活动，激发了老师的学习热忱，进一步促进了我校老师整体素养的提升。4、以教学为中心，促进老师专业成长学校给每个班子成员配备一个小凳子，班子成员搬着凳子随机进班听课。听完课后，与讲课老师进行沟通，不仅指出来讲课中的问题，更重要的是把自己的阅历与老师共享。经过一年多实践，推门课由最初的抵触、转化为接受、转化为主动邀请，老师的教学水平得到了明显提高。为了加速

16、青年老师的成长，学校设立了行政调研课制度。每周四下午第一节课为行政调研课，全体班子成员统一听一名青年老师讲课，课后进行集体评课，随后，教务科进行跟踪指导，帮助青年老师快速成长。学校定期召开教学质量分析会，班子成员深化到每个教研组，针对教学中存在的问题进行分析指导。每一个老师都仔细反思自己的教学工作中的成败得失，同心同德，改进教学，提高质量。老师发展年为我校带来新气象，许昌日报以欢乐工作华蜜生活为题，对我校老师发展年工作进行了专题报道，并且刊登了我校10名优秀老师代表的事迹，极大地鼓舞了我校老师的工作热忱和工作干劲。三、建设心连心工程，构建和谐校内一所学校只有领导、老师真正的融为一体，心往一块想

17、，劲往一处使，学校才能更好地发展，老师才能努力工作着并华蜜着。学校组织开展了一系列活动，构筑心连心工程。（1）关注老师生活，以真心换真情领导班子是服务者，为老师服好务是职责所在。学校从细微环节入手，关注每一位老师的生活，创设各种让老师体会华蜜的平台，以真心换真情。班长成员每周找一名老师谈心，了解老师所思所想，为老师解决实际问题；学校食堂为老师及其子女打算了免费的早餐，车棚内安装上充电插座，老师及亲属生病住院时，领导班子亲自探望，并主动联系医院、联系医生进行询问；老师红白喜事、子女升学，领导班子都亲自到场这些举措让老师们充分感受到大家庭的暖和。（2）老师“风采展示”，展示老师风采每周五下午的全体

18、教工例会上，有一个15分钟的固定栏目“老师风采”展示，以年级组为单位，人人参加，异彩纷呈朗诵：诗歌，表演歌舞，沟通读书心得，共享教化故事，赞颂身边榜样，解决工作中的难题每个年级组、每一位老师都把自己最靓丽的形象展示出来，增加了自信，增加了团队凝合力，给大家带来快乐，带来思索，使广阔老师形成主动向上的工作状态。（3）和谐团队评比，评出团队凝合力一花独放不是春，百花齐放春满园。为了增加老师的集体荣誉感，提高团队凝合力和执行力，学校设立“和谐团队奖”，从师德师风、团结协作、敬业爱生等10个方面制定出评比标准。学期末，各个年级组依据评比标准进行述职，全体老师进行民主举荐，学校各个部门依据平常工作、活动

19、状况进行打分，最终评比出“和谐团队奖”得主。在颁奖仪式上，宣读颁奖词，颁发和谐团队奖牌，极大地调动了全体老师的工作主动性。（4）开展文体活动，丰富教工生活老师是一个辛苦的职业，整日里忙劳碌碌、乏累不堪。久而久之，职业倦怠悄然而生。为了消退职业倦怠，学校因地制宜建起教工活动中心，配备图书，安装卡拉ok演唱系统，让老师们在繁忙的工作之余，放松心情。每学期组织一到两次教职工趣味运动会，在端午节、老师节、中秋节、元旦节等节日来临之际，实行经典诵读、歌咏竞赛、书法竞赛和联欢活动等。这些活动的开展，丰富了老师的生活，陶冶了老师的情操，使广阔老师工作更加努力、生活更加乐观、精神更加愉悦。各位领导，我们毓秀路

20、小学很年轻，跟很多兄弟学校相比还有很大差距。今后，我们将接着努力，构筑华蜜校内，打造华蜜的老师团队，培育华蜜的学生，造就华蜜的教化事业。感谢大家！教化演讲稿 篇5我是一个刚刚步入教化事业的幼鸟，在我的教学水平上缺乏的不仅是教化理论，还有主宰我教化生涯的阅历。古人曰：师者，传道授业解惑也！也有人说：老师是红烛、春蚕、人梯、园丁！最近还有流行说法：老师是保姆！我觉得这些说法都有它肯定的道理，可我觉得教化应当是学会更好的爱人。 记得在上学期，我带的是三（1）班语文，思品兼班主任。由于刚进学校，刚接手一个新班级，对学生和教学环境还处于一种生疏状态，孩子们也因为我是一名新来的老师充溢了新奇心，或许都是孩

21、子吧，孩子们特别喜爱我这个年轻女老师，看着他们的那一张张稚嫩可爱的脸我也甚是喜爱他们，可是地位不同，角色不同，任务不同，我是一名老师，有着教书育人的义务，他们是学生，有着学习的责任，所以我不能随时随刻的宠爱他们，于是我的严厉便深深的烙进了孩子们的心里，但是教化不能只有严厉，还应当充溢爱。孩子们之所以喜爱上我的课时因为在课堂上我能够撇开对每一个孩子的成见，做到对孩子们爱的公允对待，记得又一次思品课上，正在以“我的挚友为题”绽开一次探讨，内容很迎合孩子们的激烈之心，题目一出，便听见孩子们三五成群的探讨声，有的举手高呼，有的干脆下座位拉起自己的好挚友向大家炫耀。课堂顿然间喧闹非凡。可是正在这令人兴奋

22、时刻，有一个孩子却泣不成声。在这哗然热闹之间，这哭声震惊了全部的同学，原来是一件快乐事可怎么会有哭声，孩子们和我一样百思不得其解，此时我心里涌出来的一个想法是，“她的挚友要么离开，要么死亡，否则他不会如此的难过。”我赶忙走上前去想问个原委，一遍 两边却始终没有问出缘由，我想孩子不愿说确定有缘由，于是我劝慰他不要想的太多，应当快乐点，当我起身离开打算接着上课时这孩子的同桌说了一句“他没有挚友所以在哭”话音刚落教室里有复原了热闹，此时我听到了讽刺之音，听到这样的话我不信任一个七八岁的孩子，正是伙伴成群的时候，怎么会没有挚友？我再次走上前去问他，他只是微微点了点头，接着擦脸上的眼泪。对于我一个刚刚走

23、进教化殿堂的年轻人来说，这样的事情我还是头一回遇到，霎时我也不知该如何是好，是束之高阁还是？我也陷入了深思，可在听听周边孩子们的讪笑和讽刺，我知道我的麻木不仁确定会影响孩子的一生，我有维护每一个孩子尊严的权利和义务，于是我限制住课堂记律，顺便问了问孩子们“孩子们你们觉得自己没有飞机丢人吗？”孩子们异口同声告知我：“不丢人”哦 那为什么没有挚友就会很丢人呢？”孩子们照旧告知我“不丢人”接着我走到这个孩子的面前，说“情愿和老师做挚友吗？”当时他很惊异从他的眼睛里我看的出，他不敢信任自己的耳朵。接着说“老师特别想和你做挚友，你情愿么？”他又是点了点头，嘴角露出了淡淡的微笑。接着班级里的同学纷纷举手都

24、表示情愿和他交挚友。一堂尴尬而漫长的课就这样的结束，我想这件事情应当能够烟消云散，可在一次无意的作文批改当中我看到了这个爱哭男孩的一片篇作文，他用他美丽的语言表达了他的欢乐和挚友众多的骄傲。通过这件事我发觉其实老师对海的爱不须要混混烈烈，感天动地，静默地，静静静的也可以变更孩子一生。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。这句朴实的话却诠释了教化的本质，触摸了师德的灵魂。爱的教化并不须要多么的震天动地，也不须要多么的让人感动，或许你一句关切的话语，一个激励的眼神都将变更孩子的一生。那一节课让我和孩子都明白了，教化须要“爱” 情感才是教化的核心，老师只有真正地思学

25、生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教化的质量，从而培育出有特性，有发展，有创新的学生。有古代全才美誉的亚里士多德说过：“教化的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教化的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了回报，我们就会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。教化演讲稿 篇6老师们，同学们：大家好！还记得八年前，当我第一次踏上讲台，我曾是那样的惊慌而又迷罔。岁月匆忙，不经意间，我已从教8个春秋了，在这里我收获了许多东西，我也曾笑过，也曾哭过，也曾感动过。伴随着孩子们的

26、成长中，我也渐渐成熟起来，感到了欢乐和满意。是他们让我有了成就感和华蜜感。也真正明白了老师的内涵和责任。上学期，初二年级维持三天的实践活动。听到这个消息，学生们沸腾了，兴趣盎然地做着打算。而我却感到了很大的压力和责任，最担忧的就是学生的平安问题。到那里，没有了学习的压力，不等于放野马吗？还能收得住他们吗？出人意料的是，在那里学生们不仅一个个热忱高涨，而且也很遵守纪律，做事有条不紊，我悬着的一颗心终于放了下来。每天一节课连着一节课，大家过得充溢而又欢乐，我的热忱也被调动起来。和他们一起串珍宝做小兔子，一起炒菜，一起磨豆浆，一起烙铁花，一起共享劳动成果，大家成了无话不谈的挚友。无论成果好坏，大家都

27、全身心投入，尽情发挥自己的特长。我才发觉原来学生的潜力是那么大，创建力是那么奇妙，想象力是那么丰富。而且活动中表现出的互帮互助的精神和集体荣誉感更让我欣慰不已。当然也有一件让我愤怒的事。那是在一节军训课上，教官让学生越过一系列的障碍。有相当一部分女生比较害怕，甚至矫揉造作，我看到了很恼火，狠狠地指责了他们，但“言传”不如“身教”。我当即就和他们一起训练，在攀登和翻越高墙时，我也惊慌起来，心直慌，但我告知自己：“不能退缩，有那么多双眼睛看着你，自己的失败就意味着学生的失败！”我只好咬紧牙关，翻了过去。从同学们钦佩的目光中，我知道此刻我不仅战胜了自己，也在学生面前树立了威信。果真，大家没有了害怕，

28、没有了退缩，有的只是前进的身影。我想这就是“身教”的魅力吧！这次活动给我惊喜，给我欢乐，也给了我深刻的启发。其实每一个学生都是一块美玉，关键看你怎样去雕琢。作为老师的我们，应当肩负起雕刻师的责任，让每一块玉都散发出它应有的光线！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不辱一个老师的使命，让成才的种子遍地开花！感谢大家！教化演讲稿 篇7党的十一届三中全会以来，人们对职业的选择机会日益增多，选择范围日益扩大，中小学老师也有了退职干其他工作的自由。但是无论从当前国家经济和社会发展对教化的依靠程度来讲，还是从当前中小学老师的质量数量来讲，都非常须要稳定和补充师资队伍提高师资质量。在这样的历史条件下，能

29、否从国家和人民的利益动身，投身于人民的教化事业，对有志青年尤其是已经从事老师职业的人是一种严峻的验。国外一些先进国家现在已经实行了一系列政策特殊是经济政策吸引最优秀的人才从教，我们现在还没有这个条件。但是我们也有自己的优势，我们中华民族有着历史悠久的尊师传统。今日，老师的经济地位虽然并不高，但是老师的社会地位从总体上看并不低，而且老师的整体地位从党的十一屈三中全会以来也显示了渐渐提高的趋势。因此老师在考虑自己的职业志向的时候，还应当从历史发展的角度、从听从国家和人民须要的角度考虑。老师工作的确是艰苦的，但是老师职业不失为一种最开心的职业，每一位老师都曾有过激烈人心的时刻，每一位老师都曾有过当老

30、师的欣喜。人民老师不是物质上的富有者，而是精神上的富有者，人是有感情的，老师哺育的是一群有思想、有情感的人，人民老师忠诚和献身于人民教化事业的志向，体现在他们的日常教化工作中。因此老师必需具备以下三个方面的要求：（一）酷爱学生老师必需酷爱学生，这是由老师这一职业的特点所定的。每一个忠诚于人民教化事业的老师都应当具有这样的道德品质。老师要培育有道德的人才，而酷爱学生是培育和塑造有道德的人才的前提，从老师传授文化学问的过程来看也是如此。老师传授学问，绝不是机械地往学生的脑袋中装物品。老师不酷爱学生，就不会关切学生，不关切学生的老师既不会了解学生要学什么，也不会了解学生学到了什么。老师和学生之间没有

31、感情的沟通和心灵的呼应，就会干脆影响教化的效果。酷爱学生在老师进行思想教化的过程中作用更明显，学生才会酷爱老师、信任老师，向老师打开自己的心扉。老师对学生的酷爱绝不是溺爱，酷爱学生包括严格要求学生，只有严格要求学生，才是真正酷爱学生。当然，严要严得合理，严得适度，才能够为学生所理解和接爱。严格要求要建立在善意的基础上，并且对不同的学生要提出不同的要求，严慈相济，教律相济，才能使学生健康成长。酷爱学生包含着极其丰富、极其深刻的内容。真正酷爱学生，就应做到敬重学生、了解学生、信任学生、关切学生、严格要求学生。老师要敬重学生，是了解学生的前提，也是老师宽广心胸和宽宏气度的表现；老师要了解学生，这是老

32、师进行针对性教化的必要前提，也是检验教化效果的手段；老师要信任学生，这样才能充分调动起学生主动性，变单向沟通为双向沟通；老师要关切学生，不但关切学生的学，也关切学生在家庭中和社会上的表现，这洋才能使学生成为全面发展的新人。老师只有酷爱学生，才能教化学生。酷爱学生是老师忠诚于人民教化事业的最重要的表现，同时也能从酷爱学生中品尝到教化的乐趣，从中吸取力气。（二）以身作则老师只有做到以身作则，才能为人表率，老师只有身体力行，时时到处做学生的表率，才能赢得学生的敬重，才能使学生根据老师的要求去做，才能使学生在思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教化。第一要求老师有较高的道德评价实力，其次要求老师有克己

33、为人的毅力，第三要求老师有学而不厌的活力。老师对自己要求愈严格，他在学生面前就愈有威信，而愈有威信的老师，对自己的要求就愈要严格。老师每一个缺陷和瑕点都可能扩散为一批学生缺陷和瑕点。老师的以身作则的内容在不同的时代和不同的教化对象面前应当有不同的表现和侧重点。老师的举止稳重，在上课时和课余活动时表现不一样，初中老师和中学老师的举止稳重表现也不一样。总而言之，老师的以身作则是高尚的政治、道德品质的自然流露，是忠诚于人民教化事业的责任感的自觉表现，一个分不清真善美阳假恶丑的老师是不行能懂得用什么样的身教去感染和教化学生的。（三）诲人不倦所谓“诲人不倦”，就是要满腔热忱地、毫无保留地把自己驾驭的学问

34、传授给学生，直到学生学会和驾驭应当驾驭的学问为止。教书育人是老师的天职，诲人不倦是老师忠于职守的表现，是忠诚于人民教化事业的表现。总之，作为人民老师，仅有对人民教化事业的相识和情感是不够的，还须要经受毅志的考验。特殊是在当前人民老师的经济地位还不够高，工作条件和生活条件还比较低，教书育人的工作负担比较重，时代对老师的政治、文化、实力等要求越来越高的状况下，能不能矢志不渝地为人民教化事业奋斗，对老师是严峻的意志考验。为人民的教化事业奋斗，是当代老师神圣而崇高的职责，是当代老师优良的政治、道德素养的反映，忠诚于人民的教化事业，做一名合格的人民老师。教化演讲稿 篇8敬重的各位老师、尊敬的家长们：大家

35、好！今日，很感谢陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们沟通一下教化孩子的一些心得和体会，这是我的荣幸。也感谢各位老师始终以来对我儿子的激励和支持，同时也要感谢我的儿子，因为他的精彩，得到老师的确定，我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下全部的这些做法纯属个人的观点，讲得不好的请大家指责指正。作为一名家长，要做得精彩和胜利，我认为：1、了解孩子。教化孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，对孩子的教化才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是视察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与沟通。通过这两种方式来推断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对学问的驾

36、驭程度，孩子的学习实力、学习习惯、特性、情商发展水同等等。2、沟通。沟通我实行两种方式，一是对话。现在的孩子，自主性都比较强，作为家长，我很留意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法，也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离，孩子也情愿和我沟通和沟通，对孩子出现的一些问题，我也能有针对性赐予帮助和指导。比如，在对学习重要性的相识上，孩子以前相识不足，还说学得好怎么样，学得不好又怎么样呢？我当时没有简洁地否定和训斥他，而是找了一个话题和他谈了谈：我问他，在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢？他说当然是在北京那里好，撇开皇城脚下不说，那里还有香山红叶、万里长城、漂亮的故宫，还是奥运

37、圣地呢。我就说那好，假如你不努力学习的话，以我们现在的生活条件，别说20多岁就在北京定居，就是去一次也不简单啊！妈妈和舅舅的生活就是最好的例子，你看学习的用处该有多大！在现实的比较面前，孩子最终明白了学习的重要性。二是书信（给儿子的一封信）。这种方式比较委婉，简单被孩子接受，效果很好。有一次，我发觉了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我假如责怪或叫他今后留意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提示他生活在大集体中要留意个人的形象等，我一笔一画地写了5页纸。在他收到信后的一段日子里，我再到学校宿舍

38、检查，发觉他的床铺很整齐，衣服也洗得干干净净。看到这些，我知道我写信和他沟通的方式可行，静默高兴！另外，我常常针对孩子出现的状况，穿插一些故事，设计了和发生在孩子身边事情一样的情节，然后把正确的观点、做法讲解并描述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的实力。3、寓教于乐。我认为能让孩子喜爱并欢乐地学习的最好的教化方式是寓教于乐。作为家长，我总是用一种消遣、嬉戏的方式帮助孩子获得学问，使孩子能在欢乐的气氛中求知、在快乐中成长。一是订阅书籍。让他自己选择订阅他喜爱的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等；还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高

39、了他的阅读实力，拓宽了他的视野；二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着新奇的心里，如上网，有些家长或许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的须要，同时我也喜爱写点心得和体会，会常常在网上写文章，或是在微信上传资料等，孩子觉得很新奇。他也要求我给他申请一个微信，这是一种新奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来我干脆把我的微信给了他，让他加了我的几位好挚友及他的老师，通过闲聊熬炼了他的打字实力，巩固了他的拼音，也是一种沟通学习的机会。另外还教会他在微信空间里写日记，给他

40、申请了博客，教他上传图片，让他在玩中学，在学中玩。让孩子对学习始终有一种乐趣，感到学习是一个欢乐的事情。同时教会了孩子新学问，提高了他的审美观及写作水平。三是尽量抽时间带孩子出去郊游，哪怕一次户外写生、溜冰、骑单车，而出门旅游更是对他学习的一个更好的放松，让孩子有着朝气蓬勃的精神，学习更是事半功倍！4、支持和激励。孩子的成长和发展是一个漫长的过程，在教化孩子的过程中，我觉得郑渊洁教化大师说的很对，教化孩子的最好的一套方法就是竖起你的大拇指。也记得周宏老先生来我们这里做过教化孩子的讲座，他也说到，最好的助推剂是给孩子更多的支持和激励，并让我们看看，在我们的五个手指中，发育得最好的就是拇指，为什么

41、呢？就是让我们多点竖起它，对于孩子来说，父母的每一个支持和激励，都是来自父母的暖和和力气。支持越多，激励越多，孩子就越自信，发展得就越快越全面。这段时间，孩子总会跟我说，他这次考试不志向，特殊语文总是考得不好，有点担忧的样子，我就激励他说：“每次考试都是检阅你一个阶段的学习状况，只要你能驾驭了基本的学问，出现的马虎大意失分是不成问题的，关键是看以后你能否做到在大意的基础上细心，我不要求你满分，只要你觉得自己已经尽力就行。”而在孩子哪怕取得了一点点的成果、一点点的收获时，我都会适当地赐予激励和表扬。坚决地竖起我的大拇指，对孩子说：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和激励给了孩子很大的信念，因此他

42、在学习上就不存在很大的压力，可以更健康全面地发展。另，还给孩子许下一个承诺，只要他取得进步，我就给他买一本冒险小虎队这是他最喜爱的书籍，那书20xx多册，这是一种长久战，吊着孩子的胃口，这是孩子取得好成果的一种动力。5、良好的学习环境。孩子能否顺当成才，环境很重要，我们尽量给孩子创建一个有利于孩子学习的家庭环境，对孩子不要一回到家就板着脸：“孩子你作业完成了吗？”那样会让孩子有叛逆的心情。正如周宏老校长说的，我们脸要多带笑容，回到家的时候，多问问：“孩子你欢乐吗？”那种处于关切的语气会让孩子更乐意的接受你的要求和观点。有意识地引导孩子喜爱学习，会收到事半功陪的效果。同时，让孩子多接触一些学习氛围较浓的外部环境。以给孩子营造一个良好的学习环境。感谢大家！