用爱谱写辉煌乐章3篇 谱写爱的乐章.docx

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1、用爱谱写辉煌乐章3篇 谱写爱的乐章下面是我收集的用爱谱写辉煌乐章3篇 谱写爱的乐章，供大家参阅。用爱谱写辉煌乐章1用爱谱写事业的乐章爱究竟是什么呢？爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。四年来，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。2000年的盛夏季节，我结束了三年的幼师生活，起先了人生征途上的新起点。那时的我如刚羽翼丰满的小鸟，憧憬全新的天空，我好像看到了刚开垦的处女地上长出了生气勃勃地幼苗，荒芜地心田里绽开了姹紫焉红地花苞。带着对明天地向往，我踏上了教化岗位，一天到晚和孩子们打交道，觉得很有意思，很有乐趣。师爱是每个孩子应充共享受地权力，充分沐浴地霞光，而留有死角的师爱是不公允的师爱

2、，不成熟的师爱，因此，对于班内实力较差的孩子，我也决不放弃。因为他们就像是一颗蒙着沉埃的珠子，作为老师的我，有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我信任有光就有希望。记得去年刚开学时，班上新来一位小男孩儿，名叫龙龙，乍一看，长得美丽可爱，可再细致一瞧，总觉得怪怪的，后来园长告知我，这孩子由于缺少一个肾，爸爸妈妈便把他抛弃了，我知道这时我接到了一位孤儿，但是我并没有卑视他，反而更加地偏爱他，照看他。刚来园时，他不愿叫老师，也不理老师和小挚友，后来我就陪他玩玩具，给他讲故事，和他做嬉戏，最终有一天来园时，他开口叫“韩老师早了！”这一声老师早让我激烈了许久，我

3、知道他起先接受我了。慢慢地，我发觉他地话儿也多了，每天早上一来园就会拉着我地手，让我和他一起嬉戏，就这样我们成为了挚友。每当想起没有爸妈的他，能够独立生活吗？能够好好照看自己吗？这些问题成了我心里的牵挂。晚上回到家，心里总还在惦记着他，他吃得好吗?他睡得香吗？他会感到孤独孤独吗？这么多放不下的问题让我辗转反辄，难以入眠。老师的这份牵挂感染了班里其他的小挚友，他们不再排挤他，嫌弃他，而是主动地帮助他，和他一起做嬉戏。在我地影响下，我和孩子们参观了龙龙的“家”，了解了他的生活状况，看到了干净整齐的卧房，亲善可亲的“妈妈”。心里的牵挂也慢慢消逝了，我信任，只要在爱的滋润下，他今后的人生路肯定会越走越

4、宽，越走越远。幼儿老师的工作是琐碎的，是不行能在八小时内完成的，为了迎接等级园的检查，我们经常放弃午休的时间来布置环境；经常为了一份教案，加班到傍晚；经常为了一篇论文，放弃双休日在图书馆里渡过。有时，我也会感到懊丧烦心，每当这时，我会想想孩子们反馈给我的爱。我会想到：有一次扁桃体发炎，说话声音哑哑的，当我其次天走进教室时，依依就把一盒咽喉片递给我，“韩老师，你吃了嗓子就不会疼了！” 我会想到：接近春节，就会有已经毕业的孩子和爸爸妈妈一起给我寄来贺卡。我会想到：换了班级，曾经教过的盈盈和刚刚每天放学从楼上跑到二楼来探望我。我会想到：当我露出倦容，就会有敏感地孩子走过来对我说：“韩老师，休息一会儿

5、，让我给你捶捶背。”孩子们的天真活泼，心地和善，成熟懂事，让我看到了教化的力气，让我深深地爱上了自己地事业。我把我的爱镶在我的举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，它让孩子们时刻看到了信任，受到了鼓舞，品到了胜利，充溢了活力。四年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从无趣走向成熟的峥嵘岁月。四年的暑往寒来，晨昏暮霭，在经验了苦痛与快乐交织，泪水与汗水相融，失败与胜利相伴之后，我为自己是一名幼儿老师而傲慢。我深深地体会到，作为一名人民老师，只有把自己全部地爱投入到教化事业中去，才无愧于这太阳底下最光辉的职业。都说，老师是属于绿叶的事业，那么它应当是不眩目但蓬勃的，不索取而奉献的。让我

6、们携起手来，共同撑起幼教事业的希望与辉煌。用爱谱写辉煌乐章2幼儿老师演讲稿：用爱谱写的乐章工作着是漂亮的，追求着是华蜜的，成长着是欢乐的，收获着是喜悦的！2000年的盛夏季节，我结束了三年的幼师生活，起先了人生征途上的新起点。那时的我如刚羽翼丰满的小鸟，憧憬全新的天空，我好像看到了刚开垦的地上长出了生气勃勃地幼苗，荒芜的心田里绽开了姹紫焉红地花朵。带着对明天地向往，我踏上了幼教岗位，在这一方角落，一片绿地，我得到了一些启示、一些收获。我在这里起先起步，起先成长！我的心，在这里找寻着天空&我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源头水！我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思

7、想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是老师 一名幼儿园老师，我要在我脑海中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽迷人的颂歌爱。爱究竟是什么呢？爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。五年来，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。在爱的指引下，我完成这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了.孩子的心就

8、像那雪白的羽毛，是那样的一尘不染。他们的淘气，他们所犯下的错误，只是他们在成长中不行缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的。他们的淘气只不过在引起你的留意，他们是多么聪慧的小家伙！当我们经验过成长的风风雨雨，经受过人情冷漠的时候或许我们对自己的那份童真早就忘却了，也就忽视了孩子那双纯真的眼睛。所以当他们的淘气撞在我们心情烦躁的刀口上就会引发我们心中的怒气，变成可怕的狮子让孩子感到颤栗。其实您想了没有或许我们不经意的发火就会影响到孩子的心情。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是快乐的传播者，想想我们所丢失的童趣，你怎么忍心再去剥夺孩子欢乐的权利呢？对孩子我们恒久要爱多于索取。只

9、要专心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信任；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。五年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从无趣走向成熟的峥嵘岁月。五年的暑往寒来，晨昏暮霭，在经验了苦痛与快乐交织，泪水与汗水相融，失败与胜利相伴之后，我为自己是一名幼儿老师而傲慢。我深深地体会到，爱是人类特有的最宏大的情感，假如说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱，因为，教化是无选择性的，全部的孩子都有责任获得爱。爱是我对教化事业的承诺。我将不断创新，探究，让我的每一个孩

10、子获得最大的欢乐和进步。因为爱是老师最美的语言。假如生命再给我一次选择的机会，我依旧会执著地选择幼儿老师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充溢的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热忱，诠释着幼儿老师的职责。我无悔于我的选择青春无悔，生命也无悔！用爱谱写辉煌乐章3敬重的各位领导、老师：大家好，今日，我要演讲的题目是用爱谱写明日辉煌世上许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是希望的播撒。往往你播撒得越多，收获也就越丰富。

11、冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开”。老师就犹如播种者一样，因为在老师的手中，就握着多数饱含爱的金种子：老师的真挚关怀，在学生心中播下酷爱生命的种子；老师的无私宽容，在学生心中播下善待生活的种子；老师的精彩讲授，在学生心中播下渴求学问的种子。老师，用奉献培育繁花，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵！带着对播种者的崇敬，我义无反顾的走进了九中这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台上。一年的时间里，我穿过了它面前的光环，走进了它的内核，孩子们纯真的心、圣洁的情、领导同事们深厚的意、暖和的语，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全

12、部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是播种者的汗水。老师不仅是爱的播种者，还是培育爱成长的泥土地。鲁迅先生曾热忱的赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，肯定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”他的这句话，不知安慰过多少奉献者的心灵！而我们老师的事业就犹如是一块散发着春天气息的土壤，经过我们四季的辛勤耕耘，重要的是能收获多数的成熟和喜悦！“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开才智花。”一支粉笔，描绘出五彩的梦幻；一块黑板，书写出无限的深情；一个讲台，演绎出志向的前程。这种成就感和华蜜感，是那么踏实、崇高。翅膀不能停止翱翔，生命不能停止闪亮。老师的播种培育事业遍布万水千山，更不能有一丝一毫的怠慢，此时此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧着一颗心来，不带一根草去”的深意。为了更多的孩子，为了更美妙的将来，为了让花儿更红天空更美，我们就更应当义无反顾，奋勇朝前！春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。纵然两袖清风，纵然一身粉尘，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，因为“国运兴衰，系于教化”，这是我今生无怨无悔的选择。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。感谢大家，我的演讲到此结束！杨薇