班家长的感谢信.docx
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1、班家长的感谢信下面是CN人才网我为您整理了班家长的感谢信,仅供参考!班家长的感谢信一敬重的洪校长、星海小学各位领导:你们好!我是四年级9班肖翰同学的家长,今日写这封信是想诚心感谢四(9)班王诣羿、顾月霞、叶心慧等老师!王老师和顾老师是正副班主任,从一年级开学就起先带这个班,叶老师是从三年级接手9班的数学。她们就像一个黄金三角,分工合作、协作默契。王老师虽然年轻,但是充溢活力,敢于创新。在她的脸上始终挂着邻家姐姐般的微笑,她常常和孩子们打成一片,上课时不生硬,方法敏捷,擅长激发孩子的学习爱好和表达的欲望。她擅长总结,常常会在群里上传一些学习、复习资料和“易错题”,让学生们
2、少走弯路,提高效率。考试前还叮嘱孩子们留意劳逸结合“All work no play makes Jack a dull boy! Work hard, play harder!”在她的眼里,每一个孩子都是一块未经雕琢的美玉。刚起先,作为家长,还有些担忧,会不会因为工作阅历不足,拿这些“调皮鬼”没方法,但是,王老师用她的踏实、热忱换来了我们家长的放心和安心。顾老师负责教语文,这是孩子的弱项,他自己也很焦急,但是苦于上课时始终管不住自己,简单开小差,导致默词的正确率始终不高,我们也用了很多方法,但是终不见效。四年级上学期,为了帮助孩子养成良好的学习
3、习惯,老师特意把班长支配在孩子边上,让同桌的一言一行影响孩子主动向上,提高学习的效率。老师的良苦专心,家长感谢在心,孩子也常常回来说自己要和班长竞赛……顾老师的教学水平超群,语气温婉,总是让人感觉在“润物细无声”中习得了学问,懂得了为人处世。她擅长发觉孩子的优点,总是能捉住孩子身上每一个闪光点,刚好赐予确定。孩子常常回来说老师上课请他回答了问题,读了他的作文,或者表扬他背书流畅。从入学以来,她总是不断引导孩子提高自我管理的实力,不限于书本上的学问,而是从日常生活中懂得做人的道理。叶老师虽然不是班主任,但是她尽心尽责,平常和家长们保持亲密沟通,
4、并能主动回应家长提出的问题。有时候学校下班了,还能收到叶老师的“温馨提示”或“表扬短信”,叶老师的数学课是孩子最喜爱的,因为他有点小聪慧,喜爱动脑筋。在课堂上,她总是引导孩子仔细钻心,刻苦努力,形成你追我赶的学习氛围。为了激励孩子仔细作业和考试,她自己买了许多小礼物,激励孩子。寒暑假中激励孩子写数学小日记,当家长通过邮件发送后,叶老师总是第一时间回复等第,并给与中肯的建议或确定。叶老师就是这样用自己踏实、严谨的工作看法影响着孩子。这次的期末考试,三位老师都花了许多心思,并赐予了孩子最大的激励。王老师对我们说,他英语能通过确定是没问题的,但是我希望
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