班级年度工作总结汇总六篇.docx
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1、班级年度工作总结汇总六篇班级年度工作总结汇总六篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,我想我们须要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我细心整理的班级年度工作总结6篇,欢迎阅读与保藏。班级年度工作总结 篇1回顾这过去的半学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气,是你
2、们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作,是实践,给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤,我诚心地感谢这一切!一、班级状况分析:本班有38位幼儿,14位外地幼儿。一切都要从头起先,不焦急,耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教化他们懂得做个好孩子,应当要团结友爱,并且教化他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。二、严格班级管理,抓紧“养成教化”:首先,从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子,一切
3、为了明天”的方针,在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,主动向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么兴奋,假如换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜爱这些可爱的孩子们,他们使我年轻了很多”。其次,要树立爱心、细心、耐性的原则,在学习上,生活上关切爱惜幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也
4、是班主任工作最常用的手段。再次,在嬉戏活动时,仔细视察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起嬉戏,做孩子们尊敬的良师益友。三、仔细写好家园联系册:我随时与家长沟通孩子的状况,听取家长的看法和要求,发觉问题刚好订正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺当,记得有一位家长对我说:“他儿子没上大班之前总是不敢来,胆怯大班老师厉害,但来到大一班后,老师对我很好,我爱上了大一班”。几个家长听后一样同意说:“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有肯定的吸引力,是一个暖和的集体。”我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主
5、动向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。班级年度工作总结 篇2时间总在你劳碌的时候静静溜走,不知不觉又是一学年过去了,回想这一学年的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。本学年,我和姜老师组成了一个新的班级,俗话说:“三人行,必有我师。”姜老师对待工作仔细、严谨,对待孩子细心、耐性。因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项,优势互补,工作不分彼此,在我们的共同努力下我班的教学工作有新意,有突破,班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在
6、我就对这一学期的班级工作做如下总结:一、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。1 、我们这个班刚从小班升入,由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要老师擅长捕获时机,在幼儿四周熟悉的生活和环境中,依据幼儿的爱好和须要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的干脆提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成,我长大了、种子的隐私、信的旅行、汽车等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料,支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用,从
7、中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深化。引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料,使探究活动更加丰富和深化。2、重新相识环境的价值,让墙面说话。幼儿最喜爱的是自己真正参加设计和布置的班级环境。在主题活动中,我们随着主题活动的发展,都激励幼儿主动参加环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们供应的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的视察记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充溢和调整,真正发挥环境的价值。3、本学期,我们结合主题活动,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动
8、”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手。午睡室的空间较大,但是由于每天要将床推出,活动区位置要移动。为此,我们在午睡室的地板上设计了“快乐大棋”的区域活动,很好的解决了床与活动区的空间冲突,并且孩子们也非常喜爱。在活动室里我们和孩子们一起生成了“才智钟表店”的区域活动内容,还利用教室的墙面,布置成“巧手作坊”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来。结合主题活动,开展了“种子贴画”、“橘子皮作画”和“蟹壳制作”等手工活动,很受小挚友喜爱,同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是,我们班小挚友在老师的引导下,
9、对折纸活动特别感爱好,吃好了饭,你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸,有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手实力得到了很大提高,小手也变巧了,还熬炼了他们的耐性,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。通过努力我们在幼托园组织的环境评比中获主题墙、 活动区综合优胜奖。二、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强视察与指导,主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地脱穿衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的
10、困难,我们一方面耐性的赐予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服、包小肚子。2 、我班的个别幼儿是过敏性体质,常常感冒咳嗽;蔡悦玲身体瘦小,饭量也小;王晶体质较差,吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也赐予较特别的照看,常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中我们为简单出汗的孩子,打算干毛巾,在户外活动之前为孩子垫好,以免孩子在玩的时候出汗过多,再每天提示孩子把用过的毛巾带回家,这一举措赢得了家长的一样好评。3 、在对幼儿进行生活照看的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,主动为幼儿
11、供应户外活动的机会与空间,激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体嬉戏,有安排地熬炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、驾驭并创建性独创玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象 。在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。三、听故事,培育幼儿的倾听习惯。开学初,我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听,经常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育
12、幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事,慢慢地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了,家长反映,孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时,我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。四、注意特性,因人施教。1、在教化过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教
13、化以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就须要老师做到:注意个体差异,因人施教,引导幼儿特性健康发展。首先我们从了解孩子入手,刚好驾驭幼儿各方面的表现,驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法,教化手段进行教化。我们针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。施奇宏小挚友“攻击性”特别强,在班里经常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说静静话,讲讲道理,在全班孩子面前多激励他,一有成果立刻表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显削减,而且还常常帮助别人。2、我们还依据幼儿发展水平不同,实行相应的组织形式,小组或个别指导
14、。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有肯定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得胜利,在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还依据孩子的不怜悯况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教化与在家的教化协调一样,通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。在教化中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教化评价过程中,我们常常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高3、面对班里智力发展滞后的特别孩子王家涵,我并没有因为这一点而放弃对孩子的教化,而是更加关注孩子的一举一动
15、,并且利用休息时间翻阅有关书籍,制定相关教化方法,发觉问题刚好与家长沟通,当我发觉王家涵有一些进步时,心理真是充溢了喜悦。4、黄正之是这个学期刚插到我们班的,这个孩子天性顽皮是以前幼儿园里出名的淘气大王,为了让他能够更好的在我们班学习和生活,我们和他的父母进行亲密的联系,并且在他生病住院时去探望他,让他喜爱我们。并且常常让他做小组长以此来约束他的行为,收到较好的效果。五、家园合作,拓展教化资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴1 、在注意保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特别状况,刚好和家长联系。对于一些
16、幼儿在园内取得了肯定进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长接着协作,使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措,许多家长表示了认可。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们主动利用家长会与全班家进步行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配,还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍,我们供应了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在
17、家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展状况,主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。2 、主动争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下,使我班的主题活动得以顺当有效的开展。3、为了充溢家长们的育儿阅历,每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章,通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还实行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”等,我们的家长都能
18、主动参与。在我们收到的家长看法反馈表中,确定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将仔细地总结接受,使我们的工作开展地更和谐、胜利。在本学年的工作中有些想法还没有落实到行动中,主要缘由是放松了自己,下学期将克服。总结本学年班级工作,孩子各方面实力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满足,同时,也更加丰富了我们的工作阅历。今后,我们将不断努力,同心协力将班级工作做得更好。班级年度工作总结 篇3转瞬之间,高校第一学期即将结束,作为班长,我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务,帮助同学们在生活、学习等方面实现从中学到高校的转变,并努力创建优良的班风学风。回顾这学期,在辅导员老师的
19、监督指导下,助教的带领下,主动开展班级建设,并依据本班同学的特点和实际需求,主动组织开展各种丰富多彩的活动,同时狠抓学习不放松。其间,有肯定的成果,但是同时也存在很多不足,现总结如下:一、加强学习活动的开展,促进学生成果的巩固和提高。1.学习是学生的第一任务。本学期,开学初开展以新起点.新征程.新规划的主题班会,让大家明确了自己的身份,高校生也是学生,也要学习。2.针对早.晚自习,副班长每天必点到,加强了班上同学的出勤意识。同学们学习主动性强,出勤率较高;在平常上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。3.期末考试来临之际,大家学习很仔细,都在非常仔细的备考。二、主动开展班级建设,特
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