电子白板使用培训心得体会_1.docx

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1、电子白板使用培训心得体会电子白板运用培训心得体会是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到职场。电子白板产生于90年头后期，它是在建立在大小接近黑板的一般白色书写板的基础上，随着科技的日益发展，电子白板成为了教学设备的宠儿，下面给大家共享电子白板运用培训的心得体会，欢迎借鉴！电子白板运用培训心得体会1这次电子白板的运用方法的培训，我得到的最大的收获，就是通过学习了解了交互式电子白板的运用方法，学会了电子白板课件的基本制作方法，也更加了解了在多媒体教学设备的协助下，如何才能把课堂教学内容通过直观，形象的演示展示给我的学生。在学习中，我不断相识到，交互式电子白板和传统黑板相比较

2、，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互限制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习供应了便利。在课堂上，交互式白板可以更好的协助老师和学生之间的互动，使学生留意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。交互式电子白板在运用时特别简洁，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。范文写作老师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是干脆面对学生进行沟通。课堂上老师更多地关注学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，真正实现了以学生为主体得课堂结构，让老师角色得到较好的转变。在课堂上，老师也不须要大量时间精力来写板书，削减了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔干脆书写，运用

3、板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，绽开具体的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而用心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为老师的点拨，创设情景供应了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生留意力，进一步激发学生学习的爱好。课堂上老师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培育学生的主动探究、主动建构的实力和意识。课堂上运用电子白板能够激发学生的学习爱好，引起留意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特别效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板便利。

4、电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。处理好教学设计和课堂实情，是老师们始终思索的问题，电子白板运用中的随机性更好地解决了这一难题。老师在课堂上依据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的依次来完成课堂教学。职场手机版这样的课堂体现了学生的主体地位，学生会的，老师少教，或不教；学生不会的，老师多教；让少教多学实现，而课堂效率提高。总之，通过对交互式电子白板运用的学习培训，我更加深化了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教

5、学，将使学生的课堂更加生动、形象，对学生形成更多的参加主动性，也会使我们得课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！电子白板运用培训心得体会2随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇合了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让老师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，老师将电子白板的功能详细总结起来有八大点：一职场、屏幕批注，刚

6、好反馈。基于交互电子白板供应便利的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思索边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思索的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于老师刚好发觉问题，刚好评价。二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板供应的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较好用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。三、拖放组合，敏捷互动。基于交互电子白板供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经验学习过程，在拖放组合中展示思维创建。

7、在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长实力。四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板供应的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，职场TOP100范文排行细致视察，有利发觉问题。五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板供应的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新呈现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发觉问题和抓住关键解决问题。六、模式切换，便利演示。基于交互电子白板供应的三种模式的切换功能，可与整合教化资源，便于课堂的演示和批画。七、智能绘图，提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，老师不须要借

8、助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中特别便利地画出特别专业、精确的各种几何图形。八、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板供应的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将老师上课运用的课件、教学资源和学生才智的创建，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教化现代化的重要性，教化的现代化过程也应当是动态的发展过程，我们必需以发展的观点看待教化的现代化进程。任何教化改革都应当从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教化信息化作为改革的

9、突破口，就是主动适应社会信息化的选择，职场它的目标是实现学校教化与社会的良性互动，从而实现教化自身的可持续发展。我们在创建现代化教化的道路上将不懈努力。电子白板运用培训心得体会3我是此次培训的一班学员，来自东发中心小学校，我叫杨雪。很荣幸在此谈谈我参与这次培训班的学习感受。虽然金风乍起，初秋凉意渐浓，但是我们这两天坐在这里学习的热忱却只高不减。有人说人的眼睛的像素达到了5.76亿，我却觉得眼睛在这两天并不足以拍下全部的画面。正如唐伯虎的诗里所云“若干生命若干春，有所收获有所贫。”好在学习是植根于我们老师灵魂的东西。回顾这两天，眼前有庄重的开班式，局领导、进修校领导及学校领导的高度重视，有冉利钊

10、老师精彩细致的讲解，也有交互式电子白板带来的闻所未闻的奇妙功能展示。仿佛我的笔下也注入了“奇妙墨水”，对于交互式电子白板的每一个功能，具体的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个学问点，都不忍落下。学习中我为学会“遮屏”功能而喜悦特别，我为不懂太多的功能而愁眉不展但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意选择中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，须要时间和潜下心来探讨，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的“独角戏”。学习交互式电子白板的功能，我便想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的全部时

11、间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细微环节展示完全可以用“放大镜”、“聚光灯”等功能轻松呈现，学生肯定会秒懂的啊！我制作的塞鸿秋浔阳即景一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的“排序”、“无限克隆”功能，便将制作难题迎刃而解。我们的数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简洁化。交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期盼它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，打算在我们的学年组长微信群、班主任微信群、老师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习和沟通，敏捷应用它，弄清它的各级功能，为教学所

12、用，使得我们的课堂更加丰富生动，最全面的范文参考写作网站让孩子们离开座位，登上讲台，活跃思维，实现人机、人际互动。工作十几年来，进修学校的每次培训，都能促使我成长。我记得一次冉老师的讲座，听他提过“慕课”，于是，在去年冬天我就上网参与了这样的一次学习，我修的是哈尔滨工业高校胡修瑞老师的中国传统艺术篆刻、书法、水墨画体验与观赏课程，收获颇丰，还以不错的成果取得了*。我想在这次培训之后，我和我的同事们又将迎来新的成长，当我们的手指恣意在电子白板之上时，也是我们的“教”与“学”徜徉于学问的海洋里的奇妙时刻。以上就是我内心的学习感受！我还想说：“非常感谢局里、进修学校和我的学校，让我能有这样一个学习的

13、机会！”真的感谢了！电子白板运用培训心得体会4通过电子白板校本培训学习，我受益匪浅，充分相识到了现代教化教学媒体的特点和重要性，也使我明白了：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师，首先就是要学习好电子白板的运用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我对本次培训的点滴：一、利用电子白板多媒体协助数学教学，可以缩短老师的板书时间，扩展课堂容量。在课堂上有足够的时间让学生练习巩固。在一般的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样奢侈了太多的时间。利用电子白板多媒体，预先*作好课件，充分利用好课堂上的每一分

14、钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习实力，扩高校习容量，保证教学任务的顺当完成，提高教学的质量。二、恰当地选用电子白板来协助教学，以逼真、生动的画面来创建教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生主动主动的学习热忱；另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。三、运用电子白板多媒体教学，能发展学生的思维，培育学生的创建实力。运用电子白板多媒体教学，不仅能够启发、诱导学生进行推断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学

15、生开拓思维空间，培育学生的创建实力。如：在执教圆的面积一课时，就通过多媒体演示：先把一个圆平均分成4份、8份、16份然后将每个小扇形拉开，拼成一个近似的长方形。让学生直观地感知到等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，在此基础上，再引导学生想象无限分割的情形，理解圆能转换成一个面积相等的长方形。这样既推导出了圆的面积公式，又渗透了无限分割的思想方法。降低了电子白板教学的难度，从而引导学生主动向学问的深度和广度探求，调动了学生思维的主动性与主动性。总之，与传统的教学模式相比，电子白板的优越性是自不待言的，它的功能更强大，可操作性强，且操作方法简洁易行，课堂更加敏捷机动，我要接着钻研电子白板，并把这项技术应用于我的教化教学中，提高学习效率、改善学习效果、变更传统的教化方式，让学生获得更多的学问！以上就是这篇范文的全部内容，涉及到电子白板、学生、可以、学习、功能、课堂、老师、教学等方面，觉得好就按（CTRL+D）保藏下。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦