班主任工作总结汇总5篇.docx

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1、班主任工作总结汇总5篇班主任工作总结汇总5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家收集的班主任工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任工作总结 篇1班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学期，我们留意做了以下工作。首先，不管怎么说，你得把学生的位置摆摆正。书上说的，学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而

2、是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子

3、小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。教化的方式方法要敏捷多样。说一句话，可以有多种说法，可以使人跳，也可以使人笑，对学生的教化，也要多动脑筋，多想方法。可以是严厉

4、指责，也可以是热忱赞扬，可以是春风化雨式的谆谆教导，间或也可以冲冠一怒为后生，但怒气伤肝，只能偶一为之，就像人吃药有抗药性一样，发火的次数多了，打个不恰当的比方，就好比那黔之驴，他也就不怕你了。这学期，我们班的一位同学为了在同学面前显威严，用稀泥塞老师的摩托车钥匙孔，我知道后，我那发火的架势可大了，简直是声色俱厉。我一把把他推到我的沙发上坐下，我自己站着，我真诚地把我的希望、我的悲观统统倒出来，我又指责自己没教好他，说得他泣不成声，从那次直到毕业，再也没给我添过麻烦，还经常主动帮我做工作，找淘气的学生谈话。我觉得对高年级学生不妨民主一些，他们成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，班

5、主任要空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候可以不摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。事实上，学生从一年级起先，始终在老师严格的教化中，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教化当回事了，有的学生保持缄默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好挚友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。还有，我觉得我们做老师的说话、动作，也就是言行举止要当心一些，别忘了你正是那些孩子的榜样，他

6、们时刻在眨巴着小眼睛看着你、仿照着你呢！为什么各个老师带出来的学生不一样，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以，你必需站得直，坐得正，衣服要整齐，扣子要扣齐。很多年来，我坚持和学生一起做操，当学生喊我老师好的时候，我总是面带笑容地回一句“你好”，这些虽然是小事，我有我的想法，我觉得这本身就是对学生的引导，是无声的教化，说到无声的教化我想再发挥几句，中国画讲究布白，你看那一张大纸，只了了数笔，留下了很多空白的地方，让人遐想，让人感悟，多美呀！还有那句话，叫“于无声处听惊雷”，在班主任工作中，关于运用布白、无声，也能受到很好的效果，有些话，你可以不要用语

7、言说，用你的眼睛，用你的手势，用你的心去说，甚至你可以什么也别说。假如你要让学生宁静下来，你一般不要敲着桌子大喊大叫，硬压下学生的声音，那样或许会收到短暂的效果，但学生的心根本没静下来，是听不进你讲的话的。你走在走廊里、站在讲台上，稳稳的、静静的，学生会受到你心情的影响，他们也会变得宁静而沉稳，别忘了，你先烦燥，学生会更烦燥。在高年级，我曾教过学生每天静坐非常钟，效果不错。班主任工作许很多多，如班干部的培育啦，班集体良好风气的形成啦等等都很重要。在班集体良好风气的培育上，我让人人都行动起来，都去找别的同学谈话，假如谁犯了错误，先是同座找他谈，再是组长找他谈，再不就班干部找他谈，谈来谈去，犯错误

8、的同学还等我找他谈呢，早已经服服帖帖了。班主任是人不是神，他只有一个头，一双手，他还有很重的教学工作要做，就要发挥全体同学们的主动性，大家来管理班级。在班干部的培育上，我的感受是要做好指导，放开手脚，你可以先和他们讲清要求，明确职责，让他们各负其责，你就要充分信任他们，让他们一步一步，渐渐能独立工作，要学会放权，千万不能大包大揽，那样非累死你不行，就怕累死也不讨好。以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作阅历，我知道还有很多班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把我的班主任工作做的更好。班主任工作总结 篇2本学期我担当八年级四班的班主任工作。一个学期

9、来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上，在诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。现将本学期工作总结如下:一、整体感受：刚接这个班的时候，发觉我班的学生充溢活力、热忱乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解，以及作为八年级下学期学生自身的青春期改变，部分同学自我限制实力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比较散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，须要老师常常的督促和提示。更甚，个别家长对教化孩子缺乏耐性，将学生的全部责任推交给学校

10、，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的状况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思索班级管理。二、管理模式1.狠抓常规，促行为习惯养成我坚持早到班级督促检查、常去宿舍与学生沟通沟通，对两操仔细组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、仔细、一丝不苟。例如上课前在教室外候课，通过自己的行为感化学生，教化学生，让学生在平常纪律方面做到严格要求自己。对于卫生习惯，我亲自监督学生打扫室内外卫生，并在班会课强调个人卫生习惯的养成，让他们在重视自己卫生的前提下重视班级和学校的卫生。一段时间下来，班级卫生整体有改善。2.组织班级领导班子，发挥班委作用班干部是班主任和学生联系的桥梁，

11、是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织实力和活动实力、易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次充分调动后进生的主动性，让他们参加班级管理。后进生作为班级后面部分的学生，往往简单被忽视；为了避开此种现象，我不断与后进生谈话并从中发觉了部分后进生的优点，让他们的优点为大家服务。当后进生被其他同学关注后，他们自身的主动性更是被调动起来，在管理和学习方面也有改善。如我们班的马宝元同学，平常学习不努力，贪玩，学习成果不突出，他是班里的体育委员，学习小组小组长，但是他的组织实力比较强，沟通方面也很优秀，

12、在一学期的学习工作中，马宝元同学能够较好的组织班级各项体育活动，学习也逐步有所好转，自身一些坏习惯也得到了改善。3.加强与家长沟通本学期，我注意家长在学生教化中的作用，多次通过家访、电话联系等方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，可以更好的了解学生，刚好反馈存在的问题等，形成一股家校共同管理的合力。事实证明, 老师与家长多沟通与合作，比唱“独角戏”的教化效果要好得多。如我班的摆永兵同学，虽然其家长对孩子受教化方面比较重视，思想相识也比较理性，但是该生存在说谎、不遵守校纪校规等不良习惯。针对该生的问题，我与任课老师都常常与他父亲联系沟通，说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力，该生的表现有

13、所提高，处于青春期的一些不良改变也得以遏制。4、主动组织参与学校各类活动本学期，学校先后组织各类演讲竞赛，广播操竞赛，举办运动会等活动。为体现班级团体意识，加强班级团结合作，互助管理机制，在每次活动中，我都仔细组织，为班级争得荣誉。例如，在学校举办的文明礼貌以及法制演讲竞赛中，我班先后三名同学参与学校竞赛，并获得名次，班级全部同学参与班级初赛。在运动会中，在班级全体同学的努力下，获得全校团体其次的优异成果。在广播操竞赛中，又以优秀的成果夺得全校第一。学生为此也感到骄傲，在这个班集体里能够发挥自己的特长。三体会点滴1.第一次担当班主任工作，很多资格较深的老师便常常指引我：“教化学生要做到恩威并施

14、。”一学期的班主任工作下来，对此体会也更加深刻。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。对于后进生或淘气的孩子，要给他们肯定的指责教化，也要刚好对他们进行表扬，让他们有上进之心。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。做好人是一切的根本，不求成果最好，但求做一个有利于社会的人。3.注意班级劲往一处，拧成一根绳。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感。如在全校广播体操竞赛中，不管是做操环节还是出入场，服装整齐度，每个同

15、学都坚守着本分，努力演好自己的角色，赢得全部评委的一样好评。通过此次竞赛，不仅增进了同学之间的友情、增加了班级凝合力，也为班级赢得了荣誉。一学期即将结束，这一学期我学到了许多，也反思了很多，在将来的班主任工作中，我将竭尽所能，专心去浇灌孩子们的心田。班主任工作总结 篇3一、班级基本状况七一班学生整体上属于“焖”型的，大错不犯小错不断。但是，班里正能量不少，有一些正气感十足的学生，比如：卫浩宇、刘艺娜、张玉珂、王永坤、许彦杰、闫岩等。他们是班里的榜样，七一班须要他们来带领着前行。二、取得成果和荣誉（教学区、生活区）教学区：第一次月考班级总评第一名。其次次月考班级总评第一名。第三次月考班级总评第一

16、名。期中考试班级总评第一名，并且有三人进入全县前100名。两次获得卫生流淌红旗，两次获得纪律流淌红旗。乒乓球竞赛初中部第一名。生活区： 女生宿舍219获得“文明宿舍”小红旗。男生宿舍305获得“文明宿舍”小红旗。三、班级管理新举措1、制度建立卫生打扫责任制纪律卫生百分考核制班规，班级口号，班级宣誓誓词制度2、班风学风建设班风学风建设方面，我有一个观点，就是在班里树立强有力的榜样，同时班主任要以一个强硬、有魄力的形象出现，威慑住学生。比如班长是正面的典型，大家都情愿接受班长的做法，甚至情愿跟随班长的做法，这样，班风就会被班长带的向好的地方发展。学风呢，也要树立一个学霸的典型，而且这个学霸必需在成

17、果好的同时，为人处世也得搞得不错，这样大家才会信服他。很欣慰的是我在七一班找到了这样的典型人物和学霸。3、学生思想教化我当班主任时间不长，但是，我是一个特殊重视思想教化的班主任，我始终认为，能把正确思想、正能量灌输到孩子们的脑子里，能影响他们一生的成长，是一件特殊华蜜的事情，纵然思想教化见效很慢。教化不是快餐，我信任我教过的学生，只要能听进去我话的孩子，最终都会特殊的向善、真诚、上进。除了中午的思想教化时间，我每天进班几乎都会对孩子们进行简短的思想教化，历史课上我也会有思想教化的渗透。我的思想教化核心就是要他们上进、向善、真诚。4、班干部培育确定七一班班干部团队，主要有班长卫浩宇，副班长何奕骏

18、，学习委员闫岩，纪律委员何丁丁，体育委员孙瑞启，文艺委员刘艺娜，路队长王永坤。班干部每天下午大课间到我办公室开短会。对于班干部的培育，我做的核心工作就是给他们灌输正能量。班主任一个人的力气还有点微薄，须要这些小助手来帮助自己管理班级。我发觉，大部分班干部已经起先按我培育的方向发展了，起先变得有心，起先变得能够超越我的心理期盼。但是个别班委，我还没有培育到位，还须要接着努力。5、问题生转化（有方法、有实例）我担当班主任这一个学期以来，最典型的问题生转化案例是赵神杰同学的转化案例，在此我做简洁的介绍。赵神杰这个同学在班里很不起眼，也不怎么淘气，就是上课闲谈比较多，我特殊关注到他是通过两件事。第一件

19、事情：他刚进班时成果很不好，不是考进来的，是通过某种渠道进来的。其次件事情：赵神杰有一次犯错误了，我问为什么这样做，他说自己成果不好，但是想引起我的留意。自此，我觉得这孩子尽管起点低，但是他是很有希望的。因此我通过让他做班委，激励他，让他找到自信，结果他的表现越来越好。6、家校沟通（详细措施与效果，有实例）在家校沟通方面，我有自己的想法，我不太喜爱始终给家长发短信沟通，有时候短信表达不了班主任的真实情感。我则喜爱和家长闲聊，或是从天气说起，或是从生活琐事说起，但最终话题确定到为了孩子终身发展上面，当然这也是闲聊的最精彩部分。和家长闲聊并不须要太长时间，抓住重点，三言两语切中要害，最关键的是要站

20、在家长的立场上说话，让家长认同你，觉得你就是为他的孩子好，即使想让他的孩子回家家教，你也要说是为了孩子更好的成长，须要回家调整思想。所以，我认为，我们班的家长几乎每次和我交谈都是开心结束的。7、班级管理亮点让我谈亮点，我觉得最大的亮点在于班里没有一个学生在，尽管成果有高有低但是他们都或多或少把学习放在了心上。带班这一个学期，班级整体的班风、学风都很纯正，班级正能量在渐渐传播，这算是一个小亮点吧。四、存在问题及改正措施1、问题与不足我自己管理班级期望值有点过高，总是管学生管的较宽，总是希望他们根据我设定的方向去发展，但是，事实证明，我错了。2、改正措施多发挥班委、课代表、小组长的作用。让他们主动

21、参加到班级建设中来，让他们谏言谏策，多提出一些对班级有用的建设性的方案。我五、班主任工作收获1、阅历与体会一份付出一份收获，我对七一班的付出，即使现在还没有感动七一班的个别同学，但大多数学生已经感受到了，他们也用实际行动表现了出来，每次考试他们都考得不错，班级也很团结向上。班主任必需腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，光靠说教根本不行，必需加强监管，加强督促。学生其实都是在看班主任，假如班主任懒散，他们也就懒散，反之，他们就努力，所以班主任肯定不能显露懒散的状态。2、工作设想我准备下学期利用课余时间组织几项班级课外活动，给孩子们创设课外沟通合作的机会，让他们渐渐体会到团队合作的重要性。我准备下学期多抽时间

22、和孩子们进行一对一的沟通沟通，了解他们，真正走入他们的心里。六、新学期展望我希望七一班能变得更加强大，更加优秀，更具正能量，能具有很强的班级凝合力。我希望七一班的学生们都能真正把学习放在心上。我希望七一班的成果在下个学期能接着进步，要争取每次考试都能傲视群雄！班主任工作总结 篇4本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特殊劳碌，但又感觉特殊充溢，终归经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成果，在工作中不断增加了管理班级的实力，这种动力将始终鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事订正缺点扶助我共同成长。一、抓住思想教化班主任是学

23、生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的.桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。1、要抓纪律性思想教化“无规则无以成方圆”。严格执行学生一日行为规范和学生手册，以此作为常规性思想教化的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教化，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思

24、想教化，主动引导，唤回信念由于受教化实践中客观存在的“应试教化”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。二、抓住常规教化通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教化，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无

25、我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。三、抓住集体主义教化1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教化使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教化与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行干脆关系集体形象。2、培育学生的集体荣誉感。学生有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教化他们要尽最大努力，获得最佳成果。如11月下旬由班团委组织，全体同学参与

26、的班级消遣运动会，利用课余时间所实行的篮球赛、跑步竞赛、乒乓球竞赛、“80分”竞赛等同学们均踊跃参与，同学们在各项活动中都较仔细、刻苦，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气。四、要不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立同等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教化培育，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭遇

27、冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感须要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任

28、把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!班主任工作总结 篇5岁月如节，一年的教化教学工作随着七月的钟声嘎然而止。窗外，淫雨霏霏，哇声一片,在这个多雨的季节里，一年的教学工作结束后，留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一年里班主任管理工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜

29、利并存。在我任初二(2)班班主任工作的这一年里，我自己是过得惊慌又劳碌，开心而充溢的。现在，我把自己在这个学年班主任工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在今后的班级管理工作中取得更大的成果和进步。一、 本学期班主任工作回顾初二(2)班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，由于一受些不良风俗的影响，学生的行为习惯较差。而作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方

30、面的工作：、对学生进行思想品德教化（1） 思想品德教化 是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为学期末评优秀的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。、重视班委班风建设现代教化理论告知

31、我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好挚友”，以便在以后的班级管理中得到“照看”，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学

32、上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要

33、常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理

34、上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。(3)平安工作“平安无小事”，每次班会课和每次大周放假时，我都不厌其烦地强调平安问题，如防火、防泥水、防触电、防食物中毒等，并仔细落实学生离校签名和来回校的路长负责制度。在班上设立一个平安保卫队长，宿舍由舍长任平安责任人。如有担心全状况须在5分钟内报告班主任或包班老师。(4)巩固工作巩固工作是普九教化中的头等大事。为此，在班级管理中必需把巩固工作放在首要位置。本学期的巩固工作我主要是从情感教化方面入手，真正关切爱惜学生，“每个孩子都须要爱和呵护”。学生流淌的缘由不外乎这几种：家庭困难，

35、读不起；本人无心学，不想读；受社会上一些不良风气的影响。对于读不起的学生，我主要是从感情上来关切他们，从物质上来帮助他们，使他们真正感受到老师的好，感受到学校的暖和。对于无心向学的学生，主要是耐性地讲道理，讲读书的好处，以理服人，以情感人人，从而转变他们不想读书的念头。、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。教学成果是衡量一个班级好坏的重要标准之一。因此，在学习上，我特别注意班级学风的培育，在学习上，我对每个学生都严格要求。对于差生，就降低

36、对他们的目标，找寻他们的闪光点，多激励，激发他们学习的爱好。对于成果好的学生，我对他们每个科目都从严要求，要求平衡发展，并时常找他们做思想工作，讲道理，激发他们学习的欲望，提高他们学习的主动性和主动性。、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。二、 取得的阅历和成果在本学期的管理工作中，由于我注意抓纪律、搞团结来促质量。初二(2)班各个方面基本上都呈良性发展，取得的成果主要有以下几个方面：1、整

37、个班级形成了踏实仔细的学风，特殊成果较好的学生，都能主动地去学习。2、形成了团结向上的班风，整个班级有一种团结的精神和凝合力。3、纪律有了较大的好转。三、 存在的不足在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。主要有以下几方面：1、在教学上没有协调好各个科任老师，致使有部分学生和部分科目发展不平衡，特殊是有几个优生，出现了严峻偏科现象。2、对于优生的培育不够，对优生的工作做得不够细，不够扎实。3、对个别违纪的学生思想工作做得不透彻，导致在班上有段时间影响较坏。4、巩固工作做得不太好，每个大周几乎都有个别学生在流淌，有两个特殊难巩固的学生还没有做好思想工作，还常常流淌。四、 今后努力的方向回想这一学期来班主任工作中的成败得失，我苦苦思索，仔细反思。仔细思索之后，我认为我今后还要加强以下几个方面的努力：1、对山区学生的了解，只有充分了解学生，才能做好班级管理工作。2、加强自己的管理实力，不断摸索，并向其他班主任借签学习。3、加强自己的亲和力，拉近与学生的距离。、4、仔细把班主任工作做得刚好、细致、踏实。5、加强自身各个方面的实力，让学生真正信服自己。去的去了，该来的还要来，我会好好体会这一年班主任工作中的辛酸苦甜，仔细思索成败得失，从中总结阅历，吸取教训，使班级管理工作做的更加精彩。