班主任工作总结集合十篇.docx

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1、班主任工作总结集合十篇班主任工作总结集合十篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的班主任工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结 篇1班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。我由担当班主任至今，在教化教学实践中，我有效地把幼儿的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才。一、在班主任工作中求“全”

2、“全”：注意学生的身心全面、和谐发展，这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图讲解并描述搭积木等活动培育教化幼儿文明礼貌、宽容和敬重他人、有责任感;通过创设“民间嬉戏区”，玩“民间益智嬉戏”等教会幼儿合作、竞争、守规则，提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的实力;通过了解父母的职业，关切自己的父母，从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系，从而学会关切身边的人，关切集体，关切幼儿园，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，他日能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应敏捷多样，让每一个

3、幼儿都能得到施展自己才能的机会。我激励幼儿通过撕、折、画等共同参加幼儿园环境布置，充分展示幼儿的一技之长，发展幼儿特性，培育幼儿才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动主动地自我发展。如我曾组织幼儿开展“小本事”、“小制作”竞赛活动，参与过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参与“亲子嬉戏”活动等，为每一个幼儿供应思索、创建、表现及胜利的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，开展区域活动，并在每个区中让幼儿自己选出负责人，通过丰富多彩的活动培育学生的组织实力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。三、在班主任工作中求“异”“异”

4、：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步，使他们学得主动活泼，体会到胜利的快乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创建教化的对象是全体幼儿，班主任要信任每一位幼儿都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个幼儿都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉幼儿的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，培育他们的自信念、自尊心、自强心。信任从每一个幼儿身上都能找到新特性发展契机。如在班级管理上，我采纳让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育幼儿的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始

5、终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。班主任工作总结 篇2本期我接着担当本班班主任。在学校的关切和指导下，在本班全体科任老师的团结协作和本班全部学生家长的大力支持下，经过我的多方努力，圆满完成了本期的班务工作，基本实现了期初制定的班级安排和目标。现将值得仔细总结的状况归纳如下：一、德育工作“百行德为先”，这既是先哲的阅历，也是现实的特点，所以，培育学生良好的学习习惯，调整好健全的心理状态，最大限度激发他们的主动性、主动性，营造出端正班风是本期德育工作的重中之重。虽然本班在以往的历次考试中成果均较好，自律性较强，但也存在很多潜在问题，如班上学生的集体意识淡漠，心理承受实力脆弱

6、，自我意识太强等等。针对这些状况，我并没有死板地运用以前所用的教条式学习和教化的方法，而是结合自己任教语文科的优势，在本期对本班同学的不怜悯况进行了各有侧重的“美文德育”，即选取一些优秀的清短时文，利用政治学习时间给学生宣读，并请他们进行点评。如针对一些学生对班级缺少责任感，我就选择了中国最美的女孩这个故事来读，结果读了之后，好些同学都把头埋下去了。针对有同学大手大脚的毛病，我为他们宣读了“我的学费故事”系列文章，这同样给他们很大的振动。同时还开展了一系列的主题班会、主题探讨、主题作文活动，并通过个别谈话、私下请家长出面等形式来帮其调整其心理状态，化解心中疙瘩，使他们能随时保持良好心态，为进一

7、步学习和创建良好班风作好坚实的思想基础。二、紧扣学段特点，抓好学生分层教化和学习指导工作，激励全体学生向前冲。经过前两年的教化引导，虽然目前我班学生整体水平不错，但学生之间的差异是非常巨大的，两极分化是明显的。针对这一状况，我就把学生划为“优生”、“中等生”和“潜力生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。然后我又和全部的科任老师进行了深化的沟通，并希望他们也针对学生的这些状况作出相应的教学调整。对排名很靠前的几位同学我们尽可畏能给他们比较大的*空间，让他们最大程度地在深度和广度上多做文章，；对中等生则主要做到让他们在保住自己优势的前提下，尽力向优等生靠拢，努力缩小 同

8、他们的差距；而对“潜力生”则主要首先将他们之所导致目前状况的全部缘由弄清晰，然后想尽一切方法调动他们学习的热忱以提高成果，同时防他们进一步下滑。实践证明，我所做的这些对班上同学起到了极大的作用。在本期的半期考试中，我班共有28位同学进入了学校的A1行列。600名以后的人数也首次下降到5人！正是因为平常我不放弃任何一个学生，也正是因为我平常对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途的负责的角度处理学生的教化，使我不仅赢得了中等生和学困生的信任，也赢得了优秀学生的信任。三、常规管理，永不放松。“没有规则，不成方圆”，我班的学生虽然成果不错，但他们终归只是孩子，在很多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自

9、己，还须要老师的督促、引导。为此，我就始终坚持仔细做好了以“平安”为首的常规教化工作。我首先随时特殊强调“平安第一”观念，让每一个学生都坚固树立起“平安问题重于泰山的重要意识。其次，指导学生支配好作息时间，做到劳逸结合。再次，激励班委自主干，大胆干，放手干，有意培育他们的组织实力、管理实力，同时激发每一个学生的主子翁意识，充分调动他们的主动性、创建性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。四，最大程度地争取到家长和全体科任老师的支持和协作。本期我共召开了两次家长会，随时性的进行班科碰头会。这样刚好地了解到了班上学生的最新发展状况，也刚好地请家长和科任老师

10、予以协作，有效地解决了本班在发展过程中的一些问题，这也为我的目标的实现打下了坚实的外部基础。以上便是我所做过的重要工作和取得成果。但即使如此，我班也还存在有许多不到位的地方，一是与极个别家长的沟通并没有做得很到位，二是我班目前还存在有部分学生的学习热忱不高的状况，三是始终以来我班都缺少领头羊的问题并没有得到解决，四是仍旧还有近10名同学的升学不是很有保证。这也是我工作中的困惑和缺憾，希望领导和老师们能给我多多指引。班主任工作总结 篇3本学期我担当五年三班的班主任工作,在学校整体思想指导下,经过全体师生一学期的共同努力,我班学生无论在学习上还是在日常行为规范上都取得了较大的进步。现将本学期班主任

11、工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学刚到学校任教时，我对学生的了解微乎其微，班级各项工作都不能很好地绽开实施。为了能更快地了解学生，我深化班级，常跟学生闲聊。同时通过各科任老师及家长了解学生在校乃至在家的各种表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生整体是比较单纯的，尽管淘气的学生还是大有存在，但是他们都是能听从老师的管理。男生的自觉实力较差，好讲爱动，上课缺乏耐性；女生大多乖巧，多才多艺的人还不少，但也存在个别淘气对学习失去信念的。我班男生占了大半部分，因此整个班集体给人的感觉就是淘气的人层出不穷，针对我班学生特点，我在教学过程中做了些调整，我常在课堂上加入嬉戏环节，让平常上课从不发

12、言的学生也参加到课堂学习活动中，为的是提高课堂气氛，让淘气的学生在玩的时候也能学习英语，让他们体会到英语学习的趣味性，培育他们主动参加课堂的良好习惯。二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力为了让全班学生团结一样，也为了主动协作学校教化教学各项工作，尽可能地让学生参加学校组织的各项活动。本学期的运动会我们班以比其他班多40来分的成果在五年级段遥遥领先。接近期末的古诗文考级我们班也取得了优胜，15名学生顺当通过一级，还有学生通过二级。此外，经过一学期的努力和改进，我班在五项循环竞赛中的成果也是突飞猛进。三、规范管理，制度严明主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、

13、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。四、不足之处尽管我班取得了一些成果，但不行否认，须要改进的地方还有许多。比如部分学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。而我呢，遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高

14、自己的班级管理水平。班主任工作总结 篇4时间飞逝，转瞬间，半年的实习生活即将结束。这半年的实习生活很快也很充溢，或许正是因为充溢，才感觉到时间的飞速。如今，虽跟随师傅学习只半年时间，却让我对班主任工作有了深刻更加全面的相识，相识到班主任工作的不易与重要。就班主任工作而言，我体会到作为班主任要懂得关注每位学生，争取给每位同学爱，让学生感受到自己是受重视的。其次班主任工作要谨小微小，关注班级中发生的每件事，因为细小的事的背后可能隐藏着影响学生，影响班级的因素。当然感受最深的还是与家长的沟通交谈着一方面，我深深地相识到家长在学生学习生活中的重要性，学生的学习不能完全托付于学校，还须要家长的监督与支持

15、。以下是我详细的体会：一、班主任要关切每个学生。我的班主任师傅是孙老师，孙老师是一位心思细腻、懂得考虑，照看每一位学生的班主任。这一点在开学初便深有体会。在帮助孙老师完成班级文化建设布置军训照片墙的过程中，师傅跟我说要保证每位同学都出现在照片墙中，这样会让学生感受到自己受老师的重视，同时也能增加自己的自信念。于是，我跟师傅起先一个一个的找照片中同学，确保每位同学都出现在照片展示墙上。的确，当照片墙完成之后，学生们会上前去找寻自己，当看到他们找到自己时露出的笑容，我也欣慰的笑了。孙老师懂得静默地关注每位学生，当得知学生身体不舒适时，会主动联系家长，让家长帮孩子送饭。在孙老师的带领下，我懂得了作为

16、班主任须要有一颗细腻的心，要有一颗不偏不倚的心，也须要事事考虑周全，关切学生，让他们感受到自己是被关注的。二、重视班级中发生的每件小事班级是一个集体，有多个个体组成，不同的个体有不同的性格特征，所以很简单发生一些或大或小的事情。作为班主任应当重视同学之间发生的事情。班级中发生过这样一件事情，一位同学向我报告说另一位同学把他的鼻子打流血了，但当时并无大碍，我以为只是同学之间的打闹也没追究。其次天，孙老师向我询问此事，我才在孙老师那里得知缘由竟然是因为抄作业。意识到自己的失职，从这件事中体会到肯定要重视每一件小事，究其缘由，防止班级不良风气的发生。万事皆有因果关系，每件事都应从根本解决。重视每件小

17、事。三、注意方法，让学生在互帮互助中共同前进。在班级管理中，我所在的七年级二班采纳师徒结对的方法来帮助学生让他们在学习上相互帮助，同时培育他们互帮互助的品德，可谓是双赢。学生之间一对一辅导，师傅在教徒弟的时候也同样巩固了自己所学学问。我懂得作为一名老师要有创建的品质，要有新颖的想法，而不是始终走别人铺好的道路，要有自己的思想。依据自己本班的状况，实施适合本班状况的方法。四、注意班家合作，注意与家长的沟通。家庭是学生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作为班主任，和学生家长的沟通是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取家长的协作一起培育学生。孙老师在日常的班级管理中，注意与家长的沟

18、通，刚好了解学生们的状态，通过家长们的反馈，刚好对学生进行教化，同时，也刚好向家长反映学生在班级中的表现，赐予家长一些管理孩子的建议，如远离手机等等，让家长监督孩子，让家长刚好帮助孩子能够尽快的回到学习的轨道。在孙老师这里体会到了家长与学校相联系的重要。在以后的工作中会好好利用这一平台，让学生无论是在家还是在学校都能得到有效的监督。五、主动协作其他科任老师也老师的工作，让班级全面发展在班级工作中，要常常与其他科任老师进行沟通。了解学生上课状况，从而在侧面分析学生最近状态，并刚好的改正班级中的不良现象。针对班级整体比较弱的科目，会主动帮助科任老师工作。一个班级就是一个集体，集体的进步须要每个人的

19、努力，老师的工作团队也是一个集体，同样也须要各科老师的相互合作与协调。就班主任工作而言，它不仅须要方法，也更须要耐性与细心。这次实习、实战所学到的阅历将成为我的珍贵财宝，定当将此牢记于心。班主任工作总结 篇5对学生实施应试教化，还是素养教化的外延便是交给孩子兔子，还是枪。素养教化不是口号，枪也不仅仅是一杆88枪88，而是要教给孩子运用这杆88枪88的方法、技能；是能够用这杆88枪88、用自己的实力和努力去猎取一只兔、二只兔、多数只兔。能够用这杆88枪88得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激烈，说不上兴奋。因

20、为我知道这些孩子刚从低年级升上来，许多东西都还不懂，都还得让我耐性地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。针对儿童心理的现有水平，应当去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，激励和激发他们的好胜心，培育他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得成功的那种兴奋和愉悦。应当说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格

21、子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来简洁，但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告知他们这是最终一次机会了，再画不好就会影响竞赛成果。这次小挚友们细心多了，交上来除几个不合特别，其余基本符合要求。起先写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲自画的格子里。他们倍感珍惜，他们当心翼翼、非常谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，悲观和兴奋交织的

22、感受不仅对他们是一种实力的训练，也是一种意志的训练。其次是培育干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如：让春天走进教室、百花争妍活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮番让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门

23、窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培育学生的责任心和仔细做事的看法。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培育了他们肯定自力精神。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分其次名的好成果。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。但我觉得事物的发展就是在这种失败和胜利之间不断前进的。只有不断积累，总结阅历教训，才能迈出有力的第一步，走向胜利。我信任，我教给孩子们的枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。班主任工作总结 篇6时间荏苒，孩子们已随我胜利登上了小学阶段的六级台阶，回首走过的路程，愈加深深的感受到五年级的班主任依旧是

24、一个复合性的角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出学生的不足，并帮助学生刚好改正。成天和孩子们在一起，体验着艰辛，又感受着欢乐。半学期又过去了，按惯例做小节如下：一、用真心和耐性，培育学生良好的习惯。习惯将影响到人的一生，因而养成良好的习惯必需从小抓起。小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我工作的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活

25、环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰夺旗”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午餐等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、细心引导学生，帮助引导他们快速进步。二、以关爱加赏识，做孩子们的知心挚友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在当前二代独生子女备受宠爱的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的

26、身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。闻名少儿教化家周弘曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个同学，母亲出走，父亲异地打工，爷爷、奶奶年事已高，学习基本上无人过问。再加上家里经济条件不是很好，心情一度特别低沉。因而学习受到很大影响，连接新学问便比较困难。慢慢的对学习有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小挚友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找她谈心，打快乐结并对其个别施教。前段时间的数学课上，我讲解完一个学问点后，出了一道题加强

27、巩固，这名同学回答特别到位，我马上竖起大拇指进行激励。慢慢地他对学习树立了信念，童年的欢乐又回来了，学习比以前更加仔细了，学习成果也有了明显的提高。现在有了心里话就会主动地告知我，和我的关系老铁了（孩子的爷爷奶奶如此说）。三、因材施教，做好个别生的转化工作我们这个班，特殊生的人数挺多。因此，转化个别生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对个别生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对特殊生一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系盯着优等生，应多给特殊生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面

28、对学习。课外主动了解状况，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握爱与严的尺度，使孩子们全面发展。意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。由于我把握住了爱与严的尺度，孩子们在德智体美劳

29、各个方面都有了较大的提高。我做过多年的班主任，积累了肯定的阅历。正因为如此，我更醒悟地知道做好班主任工作，不是一件简单的事。本学期针对新的时期、日见成熟的学生，我想了许多方法，下了不少功夫，收到了肯定的效果。在今后的工作中我会再接再厉，努力把工作做得更好。班主任工作总结 篇7一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。现将20xx年上学期期末工作总结汇报如下：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动

30、作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自

31、我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，做好教学工作安排，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好

32、后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作

33、督导；充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大

34、、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级（组）召开的

35、各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策范文大全和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

36、班主任工作总结 篇8大家都知道班级是学校开展教化教学活动的基础单位，其班主任工作开展得如何，对学生的全面发展以及较好地完成学校规定的各项任务起着非常关键的作用。可凡是担当过小学班主任工作的老师能切身体会到小学班主任工作的繁重而又易吃力不讨好。当你刚入学的一年级学生时，更能感受到低年级班主任工作的琐碎、零乱班主任都希望自己能胜任这项工作，并能尽量减轻自己的负担。那如何开展低年级班主任工作呢？一、树立让孩子喜爱又佩服的老师形象，让孩子乐于接受你。科学家探讨证明，孩子生来就具有对美的事物的倾向性，所以一切美妙的事物都对孩子具有吸引力。因此，老师要注意自己的仪表、言谈举止，穿着要美观整齐大方，吸引孩子

37、的留意力。不讲脏话、粗话，不管是坐、立、行保持良好的体态。让学生觉得你健康、充溢活力。与他们有共同的特点，希望和你交挚友。二、老师要擅长亲近孩子，了解孩子，探讨孩子，促进帮助孩子。老师从同等敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除心理负担。班主任可和他们进行密切的思想沟通，让孩子感受老师对他的关注和爱，让孩子觉得老师像妈妈一样可亲，像大姐姐一样可爱。了解探讨学生最好的途径是视察、谈话。谈话的内容可以从孩子熟识、感爱好的事物谈起，如：你最喜爱什么？休息日怎么过？最近爸爸妈妈的状况喜爱和谁玩？等谈话的语气温顺，看法不要

38、肃穆，就像挚友之间闲聊一样。这样了解学生的实力、气质、性格、爱好、弱点、个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是及待帮助的问题学生，找到可以应用的对策，行之有效的方法。三、进行有效的常规训练。俗话说：没有规则，不成方圆，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。教化家叶圣陶也说过：教化就是养成良好的习惯，小学阶段是人成长的起步阶段，也是人素养形成的起先阶段。建立良好的班风班貌也是各种习惯养成的基础，低年级是良好习惯养成的关键期。低年级学生刚从幼儿园来不多久，要从以玩为主变为以学为主，处在一个适应期，会给孩子带来心理和行为的影响。所以必需让孩子能尽快适应小学的生活。老师可以从以下几点抓起：1、老

39、师组织学生学习小学生日常行为规范，让学生养成好的习惯。其中学习习惯是重中之重，学习习惯包括课前打算习惯、上课习惯、书写习惯、作业习惯、预习和复习习惯、文具的运用和整理习惯等，老师要对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求从驾驭规范的举手姿态，站立要端正、看法自然大方、说话时声音洪亮、吐词清楚。听别人讲话时，要仔细听，听清晰说话的内容提要，记在心中，要说得出来，并且老师可时常抽学生复述送别人的讲话，如说不出，就说明没有人仔细听讲，老师须要严格教化。书写习惯、读书习惯，这是低年级学生一项特别但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何

40、握笔、运笔，而且要求他们写字、看书，做到一拳、一尺、一寸，每天提示他们留意三个一，读书时要全班同学做到手到、眼到、口到、心到、只要写字，就不停地提示订正不良姿态。老师还可以以儿歌或口令形式训练课堂应遵守的规范。2、建立值日制度，培育学生良好的值日习惯，树立为集体服务的意识。过去值日始终是干部轮番当，不能激发其他儿童的上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生的自律实力和竞争意识，让每个学生都有熬炼的机会。实行了只要表现好或有进步者或情愿为班集体服务者，都可当值日。而且能主动为班集体服务，作为以评比三好生、优秀小班干部的一个必可少的条件。这样一来，学生的热忱大增，都迫切希望自己能当上值日生。

41、在当值日生时，要报告当天学生的学习状况、清洁、纪律、出勤等状况，这样不仅培育学生独立的工作实力，而且让值日生知道了要管好别人，首先就得管好自己。实践证明，过去一些看上去很不起眼的学生，在当值日生的过程中不但自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。学生的各种习惯训练与养成，须要老师反复抓，抓反复，须要一个长期的过程，老师要遵循儿童身心发展规律高度重视从小行为入手，从低年级起先训练，良好的习惯肯定能养成。四、组建培育一支能尽其职的班干部队伍。由于低年级班主任的工作特点，假如事事都是班主任亲力而为，老师没有那么多时间，也会磨耗老师教学工作上的精力。有时还会事倍功半。而得力牢靠的小干部是

42、班主任老师的左右手，所以慎重地选拔与培育班干部，班主任工作才能从繁重走向轻松。选举班干部时，不能老师一手包办，而要人人参加选举力求把大家信任的好学生推选出来，使他们具有良好的群众基础，对选举出来的班干部既严格要求，又大胆压担子。如劳动委员如何支配清洁扫除、检查；学习委员怎样组织早读；体育委员怎样整队集合领操；音乐委员该干什么；小组长如何收发本子，帮助老师检查家庭作业，组织学生怎样进行探讨发言。教时手把手，班干时放手干，发觉问题立刻解决，发觉错误立刻改。因为分工细致，任务明确，小干部很快就形成了工作习惯。同时，常常表扬干部的优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。更严格要求他们在学习上要进

43、步，在纪律上要以身作则，要有正确的是非观念，力求从各方面给全班起到模范带头作用。这样，当老师每天早晨走进教室时，教室公区基本干净，学生无打闹现象而是在此仔细学习。班主任工作千头万绪，工作的方法也千差万别，形式和任务也千变万化，须要老师以辩证的眼光看问题；以一颗宽容、祥和的心，充溢爱的心去以不变应万变。在实践中去探究总结更多地行之有效的方法，使班主任的管理水平不断提高。班主任工作总结 篇9一学年即将结束了，本学期我担当班主任，回首一学期来的班主任工作有过欢乐，有过心酸，但较为成果突出，现将本学期的工作详细总结如下。一、抓好学生的思想工作。我们学校地处城乡结合部学生来自不同的层次的家庭，有农村的、

44、还是有进城务工的子女、文化基础差异较大，学生思想教化难度较大。没有优良的学风和学习习惯，教育学生放下思想包袱，常常深化学生之间了解学生的思想动态。为学生挑排忧解难。为提高学生的学习效果，还组织学生进行了学习阅历沟通会，充分利用好每一次班会课时间，对一周来的班级存在的问题进行分析总结沟通，指出存在的不足，就事论事说明道理并提出相应的要求。利用一切机会教化学生做人处事，尤其是对个别后进生进行思想教化，要求他们先做人后做事，努力营造一个宽容，自信和谐集体氛围。二、落实常规工作协作学校开展行为规范的养成教化经过上学期的努力学生基本上能够严格要求自己的行为，自觉根据学校要求穿校服，严格遵守学校的制度，做

45、到不迟到、不早退、不旷课，见到老师问好的基本要求。常常表扬好人好事做好榜样的力气的工作树立典型，坚持每隔一周班长做班级状况的小结。抓好班干部的选拔工作，充分的发挥老师小助手的作用。工作有人干，充分的发挥班干部的主观能动性，学生得到历练。坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求每天事情当天完成，并常常完成实现时作业提高学生的作业速度。严格要求培育学生良好的学习看法和习惯，学习是学生的头等大事也是最重要的，严格要求夯实基础，提高实力。我想方设法的促进他们的学习营造良好的学习的学分加强与学科老师之间的沟通协作科任老师上课做好学生的思想工作了解学生的实际状况刚好解决存在的问题。常常表扬学生，常常与学习

46、进步的学生沟通。对于表现进步的学生进行表扬，同时做到家庭学校双方共同教化。三、留意平安，教化。始终把平安要牢记于心。同时通过各种渠道开展平安教化工作，班集体有平安组长，让学生真正的树立平安意识和思想和意识不论是交通平安还是食品平安，学生已积累了不少自我爱护的阅历。四、不断学习，提高自身业务实力及综合素养班主任的一言一行，对学生影响很大，所以我平常严格要求。要求学生做到的，我带头做到，不迟到、不早退，不旷课，班上做到不谩骂、不讽刺、不体罚学生，错了刚好改正，看到地上的垃圾刚好捡起。学高为师绝大多数的学生也希望班主任是一个博学的老师，做一名老师不仅教化指导学生还刚好的更新学问达到师生共同进步。总之

47、，班主任的工作是学校管理的基础，一部分是班级的核心引导者。对全班同学的思想品德言行举止和学生的生活都起着特别重要的示范作用。我不断的向各位同仁学习，努力做好班级工作，也有不足之处，我在今后的工作中将不断的完善自我，努力将工作干的更好。班主任工作总结 篇10满怀着对教化事业的执着追求，我选择了投身教化工作、十几年中，我始终担当着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭、常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级管理工作、一、始终如一，不断提高自身的素养和管理水平一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催

48、化、定向的作用、这就要求我们班主任必需有科学的工作方法，和较强的管理实力、在我任班主任的十年中，既有胜利的喜悦，也有过失败的教训、我深深地体会到：选择了老师这一职业，担当了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯、为了当好班主任，我刻苦钻研，仔细学习科学理论，不断总结阅历教训，虚心求教，吸取别人的管理阅历，不断的提高自身的素养和管理水平、二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节1、组建一个充溢活力的班级领导核心、班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培育学生独立自主的实力、我在班级管理上，广泛听取学生的看法，充分发扬民主、班委干部地产生，让学生们参与竞选，依据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票、这样选出的班委，一方面个人乐意干，另一方面同学信任，有号召力、当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，假如不称职，随时换掉、这样的班委有活力有朝气，同时也利于形成班级良好的学习风气、2、深化细致地了解学生、作为班