特殊教育学校2023年师德师风工作总结.docx

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1、特殊教育学校2023年师德师风工作总结特别教化学校2023年师德师风工作总结师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高特别教化教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。一、以制度建设为把手，努力构建师德教化新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。在充分探讨大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可靠的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、

2、整齐的精神风貌。在提高相识的基础上，我们制定了师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，建立老师忌事忌语，靠正面教化，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生实行问卷调查，随机调查。二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治

3、校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，工作量比较大，但还要深化课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工

4、“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教化教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风。作为领导应关怀下属，刚好了解群众的疾苦，刚好为群众排忧解难,领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热忱。三、以环境促校风建设，创设良好的德育工作氛围教化的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、亮化、教化化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造学生灵魂，提升老师素养

5、，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校内呈一派绿色。让人感到朝气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬窗。校内文化形成了自己的特色。教化性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，按规范要求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼惊慌的生活作风，有条不紊的教学秩序，整齐美丽的校内环境，民主同等的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，骄傲感。成为努力学习、自觉培育成残而有为的好少年。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在

6、校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完备，又要使他的行为谨慎，做到言行一样，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多，数不胜数。四、以系列活动，形成深厚的德育环境。通过探讨大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各

7、项活动。1.三爱系列教化活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满足，让家长放心，让学生成才为目标。2.开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评比出榜样学生，其中有学习成果很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。榜样示范专栏“包含榜样学生的彩色照片，学生基本状况简介，榜样学生爱好、爱好、性格特点、以及他们最喜爱的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的细心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成果等详细资料进行专题展览，坚持以正面教化为主，让

8、我们老师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是老师而自勉、自慰、骄傲。3.建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬嘉奖，次者教化帮助。与教职工内部聘任相结合。4.肃穆工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把激励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展民主生活会，指责与自我指责，从严治校，肃穆管理，从现在做起，从我做起，领导看法明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。5.大局的改变，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼

9、、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。6.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关切学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺当、正常。有人说：“学校无大事，到处有教化。”老师无小节，到处是是楷模。是的，老师的一言一行对学生的影响教化是无时无刻的。因此，老师肯定留意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。今

10、后，进一步加强师德师风建设，全面提高我校老师的整体素养，按县教化局有关精神仔细开展工作，刚好总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。特别教化学校2023年师德师风工作总结师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高特别教化教学质量的关键。一、以制度为抓手，构建师德教化新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教化艺术的基础和前提。在充分探讨大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可靠的人”形象，在社会上

11、树立“最文明群体”形象。我校建立评比嘉奖制度，建立老师忌事忌语，靠正面教化，靠榜样引导，靠制度约束。新学期接着学习中小学老师职业道德规范、重温扬中市特教中心师德修养十条等，并深刻理解其精神实质，严格根据其要求规范全体教职工的言行，努力把“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、无私奉献”的特教精神发扬光大。本学期，我们分班级要求家长对每位老师进行了师德测评，以此作为评先、评优和职称评定的首要条件。二、以班子建设为核心，开创以德治校新路子为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体老师参加，以

12、德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事到处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。三、以活动为载体，形成深厚的教化环境1.我们根据教化局要求和实际工作须要，主动组织教职工开展形式多样、内容丰富的学习教化活动。仔细学习党的方针、政策，学习相关的法律、法规，充分利用每周的政治学习时间，深刻理解所学内容，刚好撰写心得体会，尽力让政治学习活动真正成为提高全体教职工思想政治理论水平的有效手段。2.树立师德的正面典型。在多年的教化教学工作中，学校内涌现出了一批事迹突出的师德典型，形成了特别教化学校特有

13、的教化教学新风尚，影响和感动了四周许多人，这也是我校最好的教化资源，今年，陈小鹏老师被推选为“感动校内老师”上报市教化局表彰、孙小玉、左扬宁、冯娥三位老师分别被推选为“师德先进个人”、“师德标兵”和“优秀班主任”报送镇江市表彰。因此，我们充分利用身边看得见摸得着的典型来加强师德教化。3.开展师德演讲竞赛。为了造就一支品德高尚、业务精良、作风扎实的老师队伍，我校每学期都会实行一次师德演讲竞赛。5月份我校实行了“行知伴我成长”为主题的师德演讲竞赛，全部老师都主动参加。最终陈菲老师

14、的华蜜就是这么简洁在教化局实行的师德演讲竞赛中荣获三等奖，进一步激发了我校老师献身特教的热忱，充分调动了老师们工作的主动性、主动性和创建性，以更好的精神风貌投身于教化事业。有人说：“学校无大事，到处有教化。老师无小节，到处是是楷模。”是的，老师的一言一行对学生的影响教化是无时无刻的。因此，老师肯定留意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是老师形象的关键，今后我们要进一步加强师德师风建设，全面提高老师的整体素养，按教化局有关精神仔细开展工作，刚好总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力创建老师新形象。特别教化学校2023年师德师风工作总结一年来，特校领导班子坚持

15、“一切为了残障孩子的可持续发展”的理念，深化学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教化方针，坚决不移走外延与内涵互动发展之路，建设阳光校内，打造名牌学校，坚持“以人为本、发展为本”两项原则，大力推动素养教化和特别教化改革，不断积累并营造了学校新的优势，取得了新的成果，得到了各级领导和社会各界的好评。一、以科学管理为核心，促进服务效能大提升。在年初班子会上,校长室、党支部就提出了显明的管理目标：实施精致管理，增加全体教职工的责随意识和忧患意识，全面落实领导负责制和岗位责任制。结合绩效工作的考核制度，科学管理，激发全体了全体教职工剧烈的竞争意识，开创了我校

16、工作的新局面，赢得了很高的社会美誉度。一年来，学校领导班子以身作则，工作上有创新。各部门全面、协调、主动地开展工作，分工明确，职责到人，恪尽职守，对上级的会议精神刚好实行，对学校布置的任务不折不扣，能把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，无论是以“助残日”为典型的各项助残活动还是学生的素养教化活动，无论行政听课、行政课堂还是辅导学生，班子成员都能为促进学生可持续发展发挥政治核心作用。能带领教职工刚好解决残疾学生的各项困难，使残障学生家长理解学校、支持学校，共创和谐特教。一年来,如东电视台分别于5月20日、5月30日、9月18日、12月17日报道了学校在爱心助残、残

17、疾学生就业、教化教学等方面取得的业绩,3月21日、4月26日、5月23日、5月30日、9月17日、10月9日、10月18日、10月31日、12月17日南通教科研网分别报道了我校培智工作坊、春季运动会、法制建设、老师基本功训练、特别儿童教化评估等方面的状况。12月17日南通电视台“城市日历”节目以“给星星的孩子打开一扇窗”为题报道了我校对孤独症儿童的康复训练和干预教化状况，充分体现了社会各界对特教团队的褒奖与确定。二、以“三心”教化为引领，优化特教队伍建设加强师德师风建设，关爱残障学生成为特校师德建设的重心。我校以&ldqu

18、o;爱心、耐性、专心”为引领，强化师德教化，每一位同志都是残障学生的好老师、好挚友。注意价值引领，甘于孤独，甘于奉献。学校多次组织开展师德师风主题教化活动，三月份组织开展了“我的从教观”征文竞赛，11月份开展了“坚决正确从教观，为特别教化奉献终生”的主题心得沟通。在党员老师中开展创先争优活动，思廉日期间开展廉洁从教活动等。通过宣扬引导、沟通研讨、完善师德考评档案等形式，全面提高老师师德修养，给残障学生捐款捐物、贴心关爱残疾孩子蔚然成风。仔细制定我校老师专业化发展安排，合理地制定各级优秀青年老师、骨干老师、学科带头人、名老师等培育目标，

19、加大培育力度，整体构建我校青年老师的发展梯队，刚好发放骨干老师津贴。今后要进一步通过培育新老师、打造骨干老师、关注全体老师的方法，为每一位老师搭建专业发展的绿色平台，推动我校老师专业化发展的进程。今年又有三名同志被评为县骨干老师，一名同志被评为名校长培育对象。主动开展校本培训工作，提高老师的理论与实践水平。学校从老师实际动身，进一步把校本培训与教化教学、科研课题结合起来，做好老师队伍的全员培训工作，在12.5日县十二五课题中期验收中获得好评。加强老师基本功训练，针对粉笔字、手语、一般话、教具制作、课件制作、教研安排等项目，每月实行竞赛。并于12.12日实行了青年老师基本功全能竞赛，并邀请南通教

20、科研中心陈青云老师赐予点评。针对我校老师的结构特点和发展需求，为老师培训、校本研修、外出学习等活动的开展在经费上开绿灯，全年约五万元。并为老师购置了必读书籍，老师主动撰写读书笔记，学校开展读书笔记展评、读书沟通会等，使老师的业务素养更加深厚，佘燕老师获南通市第六届中小学班会课竞赛一等奖，吴明倩、王玲玲获南通市特别教化学校经典诵读竞赛优秀指导老师奖，季丹青老师获江苏省首届老师书法竞赛二等奖。今年10.29日我校承办了南通市“特别儿童教化诊断与评估专题研讨会”，三位同志向全市与会的各特别教化学校领导和骨干老师展示了教研课，学校还在大会上作了阅历沟通。3月18日，我校&ldq

21、uo;建立青年老师读书会”、“一课三研”、“厚德残生·真爱献特教”三篇文章收录踪迹—如东县2023年老师队伍建设记事。2023年第三期如东中专学报以较大篇幅从师德建设、教化探讨等方面介绍了队伍建设状况。12月3日，在县局“我的从教观“主题征文活动中，五名同志获一二三等奖。在期末学生及学生家长测评老师活动中，群众满足率100%。三、以卓有成效的德育工作为导航，开启残生健康人生结合县教化行政会议精神，以及县局德育工作看法，我校切实抓好残障学生的德育工作，加大德育管理的执行力和有效度，结合学

22、校实际，有针对性地开展对残障学生的基本道德观念和礼仪、礼貌、礼节教化，促进他们文明行为习惯的养成。我校坚持以养成教化为基础，以“六比八好”活动为依托，促进学生发展。各班比纪律、比卫生、比劳动、比文明、比学习、比爱惜公共财物（“六比”）和“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”（八好）八个行为习惯训练，少先队加强每日常规检查和记载、公布，养成了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。涌现了刘辰雨、曹春阳等一批优秀学生。我校“六比八好”的做法多次得到市教化局和市特教会领导好评。

23、我们构建起整体联动的德育工作网络，建立党团组织、班主任、少先队、导护值班人员通力协作的德育管理机制，做到学校、家庭、社会齐抓共管，切实提升德育工作实效性。老师坚持做好家访工作，通过电话、实地到学生家中家访等形式了解学生的成长历程，尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，做到班情熟识、学生信息烂熟于心，并且能仔细听取残疾学生家长对学校、班级管理和教化教学的看法，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。学校注意德育融合于活动中。今年2月24日各班实行庆祝元宵节活动，进行感恩教化，3月16日与一职中实行“心手相牵·共享和谐”联欢会，进行和谐理念的熏

24、陶，5月29日我校与县司法局、检察院实行“庆六一·迎端午”普法校内行，“暨检校共建”活动，进行专题法制教化。12.16日实行“平安在心中”普法活动。正常实行每周升旗仪式，对学生进行爱国主义教化，每周主题班会丰富多彩、健康向上，开学典礼、散学典礼都隆重而热情，“端午节”“六一节”“元旦“等节日，学校及各班都实行活跃学生身心的活动，很多班级还实行给残生过生日、庆祝圣诞节等富有特性化的活动，培育举止文明、品德优良、心理健康的特别学生。四、以扬长

25、教化为特色，收获素养教化的硕果。自去年学校以“扬长教化“特色被评为特色学校以来，学校进一步彰显扬长教化，夯实素养教化根基，促进学生全面发展。抓基础、抓活动，关注情感培育，突出残障儿童的“自尊、自信、独立”教化。抓实教学常规管理，坚持教学“六仔细”，仔细执行课程改革背景下老师的教学常规、实施有效教学的基本能求等教学规范。切实推行行政听课点评制，特殊是行政人员的听课既关注“量”更关注“质”，充分发挥“扬长教化”在课堂教学中的作用，提高教学的针对性、指导性和

26、实效性。对“六仔细”检查中发觉的不足刚好要求老师整改。学校依据素养教化的需求，以提高学生综合素养、培育和形成一技之长的实力为重点，投入师资力气和活动经费，主动开设职业课程，烹饪、家政、手工制作、缝纫、十字绣、修理电瓶车及自行车等职业教化课程富有显明特色，使学生在校期间驾驭一技之长主动实施体育艺术“2+1”工程，深化开展“阳光体育运动”，老师带领学生跑步、做操，大课间活动尽然有序，确保每个学生“每天熬炼1小时”。切实抓好体育课、趣味体育活动的管理，实行好春季运动会，广泛开展课外文体、科技活动，开展好田

27、径、乒乓球、抖空竹、舞蹈、声乐、美术、书法、纵横码、朗诵、美工等各类爱好小组活动，做到安排、时间、内容、辅导老师的落实，学生实力得到快速提高，在县市活动中崭露头角。一年来，我校素养教化成果显著。我校聋部7名学生赴山东特别教化学院，参与全国特别教化招生考试，均以优异成果被该校录用，江苏省参考学校中，均分和录用率位列榜首，其他聋毕业生就业率100%。今年智障毕业生就业率达30%。刘承雨同学获县“最美学生”称号。5月23日，乒乓球队（聋生）参与市特别教化学校乒乓球竞赛，周慧敏获女生组第一名，季丹青老师获老师组第一名。5月28日，参与南通市首届特别教化学校经典诵读竞赛，小小的我

28、·彩色梦、迎望星空获二等奖。5月30日：参与“首届南通市特别教化阳光体育运动会”获团体一等奖。9月25日，在县中小学电脑制作和多媒体教化软件竞赛中，顾玉文同学的电子板报“蛇年话蛇“获一等奖。10月8日，在2023年江苏省残疾人田径锦标赛暨第六届特别奥林匹克运动会上，曹春阳同学获男子特奥级跳远、铅球亚军。10月19日，在南通市中小学生纵横码竞赛中，我校获团体其次名。在今年助残日庆祝活动中，学生的素养展示活动得到县领导和来宾的阵阵喝彩，素养教化成果得到了胜利的检阅。五、以大爱无言的情怀，做实做精扶残助残工作。通过县委县政府、县教化局以及

29、社会各界的关切支持，通过全体教职员工的的不断努力，使越来越多的热心人士关切特别教化、关爱残疾学生，我校残疾学生享受到华蜜的学校生活，特校也成为如东精神文明的窗口，成为如东公益的一盏明灯。一年来重点工作有：1、接着为残疾学生添置了床上用品、生活用品、学习用品，与县教化局、残联、企事业单位紧密联系，免费供应残疾学生就餐。2、为了帮扶特困残疾家庭增加收入，学校接着支配有劳动实力的残疾学生家长到学校打扫卫生、整理花草，以赚取肯定酬劳，并介绍部分家长去福利厂工作。3、圆满开展好助残日活动。5月19日学校实行庆祝第23次“全国助残日”暨爱心捐赠的活动，爱心单位捐赠约8万元，县领导为

30、考取山东特校学院7名聋生发放助学金，1800元/生/年。4、细心支配各项慈善助残活动。1月15日，人民法院娄宏春院长带队，来校帮扶特困学生，并把全体法警的捐款作为学生伙食补贴。1月24日，如东县红十字会给我校赠送大米、食用油、被子以及慰问款，共计约两万元。3月5日：在“如东县全民志愿服务系列活动”启动仪式上，县四套班子分管领导，全县22支志愿者代表队以及现场工作人员为特校残疾学生捐款，计24400元。3月8日：中国银行如东支行陆行长一行来校捐赠衣物。3月17日：法院冯小平书记、洋口港人民法庭严洁庭长来校探望八年级薛杨洋、三年级孙龙玉，为她们添置衣服，如东海外经济技术合作

31、公司吴虹光总经理捐款贰仟元。3月16日：一职中来校实行“心手相牵·共享和谐”联欢会，并给学生捐赠了衣服、文化用品、体育用品等。中医院、人院专家进行了义诊。4月23日：如东县马路管理站在程越站长带领下等来校捐赠帮扶五名学生，每生400元，另赠学习用品一份。5月29日：我校与县司法局、检察院实行“庆六一·迎端午”普法校内行，“暨检校共建”活动。9月17日，如东碧桂园房地产公司“中秋圆梦”爱心捐赠活动。9月24日、11月19日，人民法院领导来校慰问。11月7日，妇联吴晓莉副主席

32、、检察院未成年人检察科申科长等来校捐赠毛衣、书籍，并给两名特困生送上每生500元的慰问金。正是由于学校的发展，正是由于教职员工的辛勤努力，才有社会的关注，使扶残助残之风更加浓烈。六、强化后勤管理，注意平安保障学校后勤强化自觉服务意识，变后勤为先行，服务好师生，服务于教化教学，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当绽开。切实抓好学校综治平安工作，坚持“平安第一，预防为主”的方针，全面提升学校平安管理规范化水平。能不断加强学生平安教化，增加学生平安意识，加强平安演练，培育学生在紧急状况下的自救实力和处理问题的实力。能充分利用技防成果，为师生平安创建平安的环境。全校师生能

33、严格执行学校的平安制度，执行好“24小时责任制”、平安责任追究制、平安工作一票推翻制，常常性开展平安工作检查，刚好消退学校平安隐患。仔细做好省平安校内创建工作，增加师生的平安防范意识。另外能统筹兼顾，做好工会、档案、退教工作等方面工作，在原有基础上都有进步。总之，一年来，学校能仔细实行残疾人保障法等法律法规，圆满完成了上级布置的各项工作，取得了成果，被评为县法制宣扬教化先进集体、市“五一巾帼”标标兵岗、如东县德育先进学校、南通市长安学校并申报江苏省平安校内，阳光总在风雨后参与县局五四大联欢，被评为优秀节目奖。学校网站荣获2023年江苏省优秀校内网站评比一等奖（江苏省电教馆）。经市教化局举荐，我校“扬长教化”特色项目，参评省优秀教化成果奖（正在评比中）。2023年第四期南通教化探讨以封底图片介绍的形式，全面报道了学校师德建设、素养教化、教学探讨等方面的状况。面对2023年，面对发展的高要求，我们仍将不断努力，抢抓机遇，寻求新突破，迎接新挑战，谋求新跨越，为再创如东特教新的辉煌而忘我奋斗！