有关培训工作计划四篇.docx
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1、有关培训工作计划四篇有关培训工作安排四篇时间过得飞速,我们又将迎来新的挑战,先做一份工作安排,开个好头吧。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是我为大家整理的培训工作安排4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。培训工作安排 篇120xx年度的员工培训以酒店的发展和岗位需求为目标,切实提高员工相识培训工作的重要性,主动引导职工自觉学习,娴熟驾驭服务技能,增加岗位竞争力和熬炼员工的自信念,培育一支服务优质、技能有特色的高素养员工队伍,不断强大伊家鲜的品牌形象和市场竞争力。培训工作以门店(部门)为基本培训单位。贯彻操作技能、服务技能、服务看法相结合的培训原则,组织实施岗位补缺、一岗多能
2、的培训方法。预料在三个方面进行针对性的培训,不断提高职工的岗位相识和岗位技能。一、专业技能培训(1)管理的全新理念和思路,已成为包括管理人员在内的酒店职工急迫的学问需求。因此今年我们打算加大对管理人员专业学问的培训力度。在条件许可的状况下,输送部分员工参与一些旅游管理专业的考证培训,使酒店管理工作趋向正规化和标准化。同时也加强和提高员工对企业忠诚度,伊家鲜首先解决餐饮业的人员流失率的问题。(2)酒店前厅是创建优质服务和提升企业形象的重要窗口,服务技能的欠缺和操作流程的不规范,势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此。今年我们将加强服务基础规范的服务流程培训和不断的技能竞赛来加强员工各种服
3、务技能的不断提高。在服务技能的培训中,则将外请和内练结合起来,加大力度,争取在营业和培训两不误的状况下,顺当完成此项任务。(3)针对酒店年前的岗前培训考核中,基础服务理论和操作技能普遍不强。今年将作为提升员工的自身素养的一个重点,在条件许可的状况下,在下半年将再一次组织一线的工作人员和服务人员进行技术考证。培训工作安排 篇2一、指导思想为进一步加强师资队伍建设,实行幼儿园教化指导纲要精神,以师德建设为中心,紧紧围绕本园新学期工作安排开展一系列活动。立足本园实际,以老师的所需为本,主动开展各级各类的园本培训工作,引领老师在教中研,在研中思,在思中得,实现老师整体素养和教科研质量的同步提高。特制定
4、以下本学期园本培训安排。二、培训对象全园专任老师。三、培训形式实行以集中参加探讨、老师的自我反思为主的多种培训形式。包括自我学习、专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩及研讨、阅历沟通等。四、组织机构1、成立园本培训领导小组组 长:刘建业。副组长:吴淑艳。2、主要职责:了解幼儿老师教化教学水平实际现状;明确学校老师队伍建设发展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训详细活动;评估老师参与园本培训的实际效果。(1)组长是园本培训第一负责人,宏观调控和指导方案的落实状况,定期组织领导小组成员汇报状况,探讨改进措施。(2)学时负责人是园本培训的详细负责人,负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案
5、的落实;组织考核工作,并做好培训记录,登记学分,整理存收档案资料,每学年做一次工作总结。五、培训主要内容1、五大领域教化教学活动的深化探讨,各位老师接着深化学习指南,将五大领域32个教化目标,87条教化建议全部内化于心,在日常的一日各个环节中深化贯彻执行。2、幼儿园区域活动探讨。各个班级要接着巩固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量,在材料投放的次第、数量,活动内容的扩展、深化,区角规则的遵守,幼儿活动的组织等方面要精益求精深化思索和研讨,让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地协助协作五大领域、课题探讨和主题教化教学活动的开展。3、自主嬉戏的探讨“自主性嬉戏”,就
6、是指孩子依据自己的爱好和须要选择嬉戏和活动出自。玩什么、怎么玩、跟谁玩,全部让孩子们自己说了算。在这种宽松、自由、自主的的氛围中,幼儿的主体性能够得到更充分的发挥。幼儿自主式户外嬉戏活动尤为突出地表现出自主体验的特征,自主式嬉戏让幼儿从体验的意义上成为真正完整的、自由的人。因此,基于以上分析,我提倡以自主式嬉戏的方式进行户外活动,以此激发幼儿爱好,促进幼儿欢乐健康的成长。以自主嬉戏的方式激发幼儿的主动性和主动性,推动幼儿园课程实施嬉戏化的进程,充分发挥户外活动的整体功能,促进幼儿身心和谐发展。4、日常说课备课探讨。以集体备课为载体,集众人才智采众家之长,实现资源共享,共同提高教学质量。要求做到
7、个人初备、集体研备、个人精备、说课展示5、幼儿园主题活动开展探究。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平,搜集、选择适合的教化教学活动内容融入五大领域的教化教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中,使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间,实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。6、建立“老师专业成长档案”。附:详细工作支配九月份:1、园本培训安排制定。2、集体备课、听随堂课起先。3、教研活动研讨户外活动场地划分及投放材料。4、主题环境创设评比。十月份:1、各教研组集体备课活动。2、听随堂课。3、园本教研活动:区域嬉戏材料投放
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