班主任工作总结合集10篇.docx

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1、班主任工作总结合集10篇班主任工作总结合集10篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的班主任工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任工作总结 篇1结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，我班要在学生的日常行为规范化、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，在班内再次建立一个新学期-高三关键学期的良好开端，以保证本年度工作的顺当进行。一、接着落实中学生的日常行为规范，把培育学生良好的行为

2、习惯落到实处。再次强调以下几点：1、男女生交往要大方、行为举止符合中学生要求。2、禁止打架、斗殴现象出现3、不许将杂志带入教室，课上禁止运用随身听、手机。4、上课前，老师进入教室后，班内要保持宁静，以示对老师的敬重。5、维护班内及校内卫生，酷爱劳动，仔细值日。6、爱惜公物，班内全部公共设施实行个人负责制。二、接着落实增加学生的集体意识，加强集体责任感的工作。1、严格管理升旗、课间操、开学典礼等集体活动的出勤状况和质量。2、凝视三风赛，对给班级抹黑的同学予以班内点名指责。3、加强班委会工作力度。4、加强卫生组长负责制，仔细对待课间卫生检查。5、加强自行车摆放管理。三、加强学风建设，建立中期学习目

3、标，端正学习看法。1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，留意自习课、统练课纪律，课间不得大声喧哗打闹;两分钟铃后要打算好该节课上须要的学习材料;副班长负责督促各科老师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交。2、仔细完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，老师要定期向家长汇报。3、留意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出 校 ，有事外出要请假并有家长假条4、学习有条理：每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料;课上仔细记好笔记，保留好笔记本;打算记作业本，打算文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。高三本学期面临高考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生

4、的思想动态，做好学生思想的疏导工作。班主任工作总结 篇2回首每个学期的工作,有太多的共同点,接新班、定安排、培育班干细致品尝每个细微环节,共性中又尽显着一个个不同:不同的孩子须要不同的教化方法,不同的阶段须要不同的管理方式,在一个个相同点与不同处之间,我不段地摸索着,总结着。在上学期工作的基础上,依据班级实际,本期工作我主要从以下几个方面开展:一、铸造班级精神.开学初,我即为学生灌输了“班兴我荣,班衰我耻”的精神,大到学校活动,小到班级小组,都留意培育学生的集体留意观念。“欢乐每一天,进步每一点”既是我工作的目标,也是全体学生的努力方向。为使学生有足够的自信,我领先垂范,以自身的自信去感染他们

5、,用赏识的眼光去关注他们,用激励的语言鞭策他们,用爱的行为影响他们,用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识,在日常形为管理中,我把每月夺旗的活动放在心上,并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来,我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气,学生值日更主动了,质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯,但卫生始终保持特殊干净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头,我又不失时机的告知学生,“付出终有回报”,学习亦如此。激励学生一鼓作气,坚持到期末。日常生活中,激励学生事事为班级争光,为班级添彩,实现“人人为班级,个个是主子”。以增加主子翁意识,促“班级精神”的形成。二、构建和谐

6、班级.良好育人氛围的形成,良好学习环境的创建,和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的创建,我主要从以下几个方面入手:1、师生之间的和谐教化的本能就是爱,爱是教化的基础。面对不同性格,不同爱好的学生,我用爱心,耐性感染他们,用恒心去感化他们。一年来,我以“先做人,后求知”的目标来要求、引导学生,始终把做人放在第一位。我充分利用班会课,结合学校感恩教化活动的开展,在班里开展感恩父母,感恩老师,感恩挚友等一系列感恩教化活动,不段从报刊、杂志上选取感人文章,组织探讨学习,并要求学生在日记中登记自己的真实感悟,让学生从文章中,从现实生活中专心感受情感的无私和宏大,感受人性最纯净的一面。

7、课余时间,我会主动走到学生中间,陪学生闲聊,了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文老师,我想对您说,我发觉这个各方面都很优秀的女孩,心胸并不宽敞。当时我便在教化随笔中写下了乖乖女的思索,而后,就在思索如何化解她心中的冲突,和别人的相处如何宽以待人。思绪一再,我提笔给她写了一封信,信中,我以一个挚友的身份,给她讲与人为善的道理,消退她对老师的误会,对同学的误会。事后,我还真诚地请她看我的日记乖乖女的思索。看后她流泪了,在回信中,她感谢我对她的帮助,信中“老师,我爱您”五个字尤为醒目,署名是:你的挚友蕊薪。心与心的沟通,使我赢得了学生的信任,拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式,

8、使我走进了更多孩子的心中,也使学生感受到了“老师是最亲的人”,师生关系和谐了,我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。2、学生之间的和谐学生在沟通中,由于每个同学性格不同,行为方式不同,极易产生冲突,出现摩擦,甚至成为正面冲突,以至打架。真是时时有冲突,事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子,容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足,否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出;郭志豪是特性格较内向的孩子,午休时,躺在上铺睡不着,就翻来覆去晃床,影响了他人休息。寝室长刚把头探过去,他便当即一巴掌打过来,着实令人生气。凡此种种,我在教化中,便把“珍惜缘分,重视友情,与人为善,淡化冲突”的思想

9、,不断灌输给每一个学生,对班级的好人好事,大力宣扬,正面引导,并定期请在学生中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时间,学生便纷纷问起病情,他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、劝慰,正所谓“帮助别人,欢乐自己”,使得其家长连连道谢,赞扬懂事的孩子们。3、学生与干部的和谐班干部是班级的得力助手,虽然他们也是班级的一般一员,但班级的和谐发展,他们的作用举足轻重。经过一年的努力,马曼琳,冯银博等同学已能独立与一面,除了给他们找相关文章读以外,我刚好在工作中给他们创建工作的机会,使其“理论与实践相结合”。我还抽时间与他们沟通工作中的困惑与阅历,对他们自主开展工作赐予支持,同时要求他们严于

10、律己,宽以待人,用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时,冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体,当马慢琳得知后,竟在我毫不知情的状况下,替换了“冯银博体育委员”一职,短暂由张延桢代替。当时看到这一幕,我全作不知情,随着队伍走下了青屏山。走至半道,我静静把冯银博叫到一边,笑着问:“集合时,你怎么站到队伍后面去了?”他不好意思地说:“马曼琳指责我了。”完全没有都是学生而受指责的不满,反而再次低下了头。“曼林,你又是在什么状况下确定这么做的?”“当时可丢人吧!其他班同学都在围观,影响了班级荣誉,作为班长,我觉得很没面子。”听后,我笑了,即为冯银博的知错看法,又为马曼林的刚好处理。受这件事的影响,我

11、一改值日班长轮番制,请同学们评比优秀值日班长11名,一大周,每人值日一天。但是,工作之前,要制定工作安排并张贴于教室墙壁,接受同学监督,每天读报课结束,请“小评委”以笑脸等不同的表情赐予评价,也可依据当天状况,以文字形式提出建议或表扬,这大大增加了他们的工作干劲。相处和谐了,学习工作时,身心自然时愉悦的4、与家长之间的和谐家庭教化是学校教化的一个重要环节,作为班主任,和家长的关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经验,使我真实感受到:要想班级工作有更大、更多、更快的进展,家长的支持,信任是我们迫切须要的。我常常与20xx-20xx学年度其次学期班主任工作总结由收集及整理,转载请说明出处20xx

12、-20xx学年度其次学期班主任工作总结家长联系,然后有侧重地利用信息的方式刚好送去“教子策略”,特殊是问题学生家庭,我会从学习角度,学习基础,同学关系,敬重师长,品行为人等赐予评价,尽量多确定,多赏识,多建议,让家长真正、全面了解孩子表现。同时,为营造和谐的亲子关系,我较为关注孩子返校后的心情改变,学生的家庭作业-日记,帮了我的大忙。父母发生了口角了,某位亲人身体不舒适了,我都会刚好打电话家长和家长联系,了解状况。长期的坚持,家长感受到了孩子的敏感,就会适当约束自己的言行,更重要的是家长可以感受到来自老师的关切。他们情愿放开心扉与我真诚沟通,我感到欣慰。姚文雅爸爸因过度饮酒住院;马同同爸爸手术

13、后在家行动不便;梁致彬姥爷因车祸住院;杨藩老家四川发生地震我都是在第一时间送去真诚的问候,以至于刘思远爸爸探讨生考试、拿到“矿长资格证”的喜悦也情愿与我共享。和谐可以凝合精神,和谐可以团结集体,和谐可以发展教化,我用自己的亲身经验感知了它的内涵。三、其他方面一万个幻想,不如一次实际行动。平日繁忙的工作,一旦出现什么状况,我便会想象着班级会怎样,某个学生会怎样。事实是这样的幻想耽搁了时间,错过了许多教化良机。久而久之,我喜爱上了写教化日记。记录教化随笔,撰写教化札记,繁忙的工作中我充溢了好多。不说收获了多少教化才智,至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。语文教学方面,我重视“读与写”的结合,

14、充分利用图书角、生物角、各项活动,丰富学生的写作素材。授课过程中,我留意课内外的学问的有机结合,拓宽学生学问面,使其对语文学科的爱好更深厚。我还与网络成了挚友,既吸取了先进的教化理念,也开阔了视野,丰富了学问。复习期间,学生心情不高,为调动大家的学习主动性,我在班里提出“我当老师,我出试卷”。让学生参考段考试卷试题类型,模拟出题。这可谓两全齐美。学生既体验到了老师的辛苦,仔细对待每一张试卷;又从中吸取学习的动力,因为出题时,想的是怎样难住对方,却没想到,我会让他们自己先当“考生”。大家学习热忱高涨,上课听讲非常仔细。期末考试成果公布了,李一帆、赵万启、韩延情均取得了意想不到的成果,胡义军也达到

15、了优秀。我用自己的爱心、信念、耐性面对工作,面对46个孩子,但扪心自问,“匠心”还做得不够,如何艺术地管理班级,育人将是我工作追求的最高境界。“才智在感悟中生成!”在今后的工作中,我会用更多、更先进的教化理论,教化理念武装自己,使自己成为一个充溢才智的人班主任工作总结 篇3教化教学是学校工作的中心，是学校生存与发展的生命线，是办人民满足学校的基础，我始终围绕这一中心，绽开细致的教化教学工作，这里我主要谈谈这几个星期班工作自己觉得有收获的一点：狠抓日常管理，重在落在实处。俗话说得好，看法确定一切，细微环节确定成败，纪律是胜利的保证。小学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我主要从学生身边的小事

16、抓，从点滴做起，从进校门要求，带齐学习用具，室内外卫生，完成作业，课前打算，早读开口，中午宁静看书，眼保健操仔细，早操、大课间仔细，规范学生文明行象，设计美化教室。卫生工具的摆放到课间文明休息，升旗。学校活动。做到有要求，有布置，有督促、有检查、有总结、有评比、有表扬、持之以恒，常抓不懈。依据这些我还开展了我是好学生评比。由班干部照实填写，达到要求的奖苹果。到期末用来作为各种评比的依据。在班干部严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，形成规范有序、文明、和谐的氛围。存在的问题：1、学生学习习惯，还要有待提高。2、学生文明习惯还要

17、提高，例如个别学生见到来宾还不够主动打招呼，有的学生佩戴的红领巾、行队礼、升国旗不规范等等。这里简洁地总结一下我们低年级状况，我们低年级的六个班主任仔细负责，每周的班会课都备好课上，做好学校布置的各项工作。并协作学校的工作大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教化，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。学校的双周卫生检查，都能达到要求。通过我们几个老师、学生的努力，低年级形成了较好的风气。特殊是一年级三个班级，她们很快适应了学校的生活。课前打算做得好，预备铃响了，能宁静地等老师来上课，早读、午读、眼保健操也很宁静自觉。虽然这些是很简洁的，但我的班级现在还是没有养成宁静的习惯。还有二（2

18、）的班风进步最大，学生没有那么淘气了，对老师很有礼貌，课间活动都是做些有益的活动。当然二（1）班也不错，保持了良好的班风、学风。这些都离不开班主任的努力付出。总之，总结是过去的，是为了以后更好的工作。学生思想教化是长期的，细致的，也是很艰难的。我们在下半学期的工作中，团结一样，有信念，在学校领导的支持和帮助下，我们低年级工作会做得更好。班主任工作总结 篇4一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行

19、学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运

20、用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。三、始终贯彻

21、分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：孔润坤、区绍贤、孔艺洲、孔耀堂、彭卓权、孔铭钊、何峻华、巍先荣、孔信成、黄伟坤等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种

22、歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、

23、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如区绍贤、张照权、陈锦泰、钟飞图等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、组织学生自觉完成学校、年级

24、（组）开展的运动会、黑板报评比、文艺演出、各类集会。七、主动、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。八、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在西亭中学做班主任十三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤

25、能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！班主任工作总结 篇5这一学期，是我劳碌的一学期，也是学校取得进步的一学期。本学期，我们学校顺当通过了四川省人民政府教化督导评估验收工作。验收组的专家特地对我校进行了具体的检查。在惊慌的打算工作后，检查组能到我们这一偏僻的乡镇来，既是压力，又是确定。在我们充分打算的基础上，迎检工作得到了省领导的充分确定。不仅没有为旌阳区的教化丢脸，还为旌阳区的教化添了色。回顾这学期，我班学生在各方面都有了很大的提高，看到学生的点滴进步，我由衷地感到骄傲和宽慰，自己作为班主任下的功夫没有白白付出，收到了良好的效果。一接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，发觉问题刚好

26、解决。 初一下期，学生们熟识了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系，学习生活走上了正轨。但也有的同学对中学生日常行为规范、中学生守则还不够深化的理解和实施，因此，这学期第一学月，我们班便再次加强了守则和规范的学习与贯彻，严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴等行为。为此，我们顺应学校搞了看清毒品的危害主题班会，对同学们进行了深刻的教化，收到了肯定的效果。让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。通过中午的思品教化，让学生进一步相识到纪律的重要性，从而强化班风，进化学风。二开展丰富多彩的活动，活跃学生课余生活。针对学生思想状况，刚好地发觉存在的问题

27、，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动参与学校各种文体活动“五四”青年节发展一部分表现突出的学生入团；开学评优选先（“综合优生”、“优秀学生干部”、“许优秀团干”、“三好学生”的表彰）；“5。12”特大地震三周年感恩纪念活动等等一系列的活动，丰富学生的课余生活，尽可能的弘扬正气、孕育爱心，培育实力。三想方设法培育学生的学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。开学便要求学生制定一学期的安排目标；每学月制定目标和挑战对象；半期考试结束后进行总结并个别谈话？适时的抓住学生学习中存在的问题，或总结表彰；或找部分学生谈心；或交给学生好的学习方法；在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型

28、活动、竞赛中将学生的表现通过加操行分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。四主动会同各学科老师探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。班主任工作总结 篇6迎着柔柔的春风，和着金鸡的啼鸣，我们辞别了20xx年。回顾一年来工作室学习工作的经验，感到自己在不断地成长。工作室成员好学上进的精神，始终鼓舞着我，他们严谨开拓的作风激励着我，让我在班主任的岗位上，找到目标。我努力着、耕耘着。盘点一年的工作，总结如下:1、接着做好理论学习，更新管理理念有了一年的工作室经验，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一

29、些班主任管理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了班主任工作的30个典型案例、创建一间华蜜教室、魏书生班主任工作100例、给班主任的建议。另外，我还自费订阅了班主任之友，每期必看，同时与家长沟通心得；加了班主任，通过网络学习，刚好更新自己的观念，了解新的教化动态。努力做到与时俱进。大量的阅读沟通，让我感到充溢，让我的管理日益轻松。2、坚持走出去，做到引进来工作室成员的工作阅历，让我相识到：多与别人沟通，多向别人学习，才能更快的提高自己。为此，我从不放过任何一次学习的机会。只要学校支配，我就想进方法做出去学习，多向有阅历的老师们学习。20xx年3月，我到了淮北试验中学参见了“班主任才智管理”培训、2

30、0xx年7月，我又远赴哈尔滨四十九中，参与了“班主任德育特色管理”学习，实地学习名校的管理模式，参观名校的校内文化及班级文化建设，20xx年8月，我参与了“克服老师职业倦怠，科学转化问题学生”班主任培训。专心倾听名家的报告，努力学习了班主任的实战管理，并写出相应的学习心得，努力把名家的阅历与自己的管理有机结合，取得了事半功倍的成效。3、立足班级管理，提高管理层次作为班主任工作室的一员，既是一种荣誉，更是一种责任。只有把自己的班级管理好，才能更有劝服力，才能真正实现示范引领。为此，首先，要立足自己的班级，抓好班级常规管理，抓好养成教化，抓好文化建设.以身作则，领先垂范。其次，利用竞争机制，每个成

31、员间的竞争，小组间竞争，与平行班级的竞争等，极大地提高了学生的主动性，促进了班级管理。再次，发挥班主任的纽带作用，创建班级微信圈，把本班的每一个科任老师和学生家长，都加到微信圈中，便于刚好沟通，刚好了解班级动态，通过微信平台，寻求管理策略。目前，我班的整体成果进步显著，学校实行的多项活动，我班都拿了一，二等奖。我班的班级管理，受到领导、老师和家长的认可。4、发挥引领作用，做好“传、帮、带”作为工作室的一员，我时时牢记自己的责任，提高自己，帮助他人，发挥“传、帮、带”的引领作用。根据学校的支配和工作室要求，我欣然接受了带新老师的任务。七（16）班主任刘*，七（1）班主任王*，还有今年刚参与工作的

32、张燕老师，他们几个刚当班主任，虽有热忱，但是缺乏阅历。我在管理好自己班级的同时，只要有机会，就与他们沟通管理方法，不遗余力的给他们适时地指导，目前，他们已经进入班级管理的正常轨道。5、协作工作室支配，做好送教下乡为发挥工作室的辐射引领作用，我协作把工作的要求，尽力做好送教下乡工作。分别到五沟中心校、岳集中心校、城关四小、开发区中心校、海子中心校等，给他们沟通管理方法，并示范上班会课，实地指导他们，抓实班级管理，受到当地校领导和老师的好评，得到他们的认可。时间匆忙，一年来，由于工作室的大力支持和无私指导，加之个人的不懈努力，班级管理取得可喜的成果。我校20xx年两学期的班级管理评比，我所带的班级

33、均为校年级第一；20xx年4月校班级“黑板报和文化墙”评比，我所带的九（3）班，获校级一等奖第一名；20xx年8月，七年级新生军训阅兵评比，我所带的七（15）班获年级一等奖，20xx年10月，我的论文用关爱为心灵护航，以行动为成长扬帆获，全国班主任培训论文二等奖，20xx年11月，“廉政歌曲进校内”歌咏竞赛，我班获年级二等奖。20xx年的中考，我班51人，省示范中学达线的有47人。20xx年9月，我被光荣的评为濉溪镇“优秀班主任”。静下来反思，自己的工作也存在许多不足。由于自己平常教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理探讨中，高层次的论文很难写出。其次，对管理中的个案只满意于当时处理，跟踪

34、不够。对教化过程中的一些德育现象，没有刚好记录，平常只忙管理，缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的工作室成员。班主任工作总结 篇7良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健康的身心、勤奋好学的习惯作为我工作的宗旨。一、培育学生的良好习惯五年级学生，自控力较差。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括汇贤要点中的工作细则。我个人感受最深的就是班务论坛的作用。每大周返校回来的前两天，我们会总结

35、上一大周班级内存在的问题，然后发表班务论坛，学生各抒己见。比如，针对奢侈现象，有时候，老师说再多遍，学生还是会奢侈。那么我就发表了一个帖子，问问同学们自己家有没有种地，有没有见过爷爷奶奶爸爸妈妈等面朝黄土背朝天耕种，收获的情景，让他们自己好好想想粮食的来之不易只有她们自己想通了，才能要求自己不奢侈。二、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面 和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：(1)

36、、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹及敢于担当责任的志气，帮助小干部树立威信;(2)、激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;(3)、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。比如，我们班的于宁迟同学是三年级下学期转进来的。虽然个子大，但是在三四年级的时候性格比较内向，没担当过班干部。本学期，随着年龄的增长，心智成熟了不少，敢于担当责任了，本学期担当数学科代表及大组长职务。在他工作期间，因为组员不听从领导等缘由，导致他出现过许多次要撂挑子的状况。我多次在班内确定他对

37、我工作的帮助，并教化其他同学要理解并支持他的工作。他真的很精彩。事实证明，在团结协作的班干部的领导下，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。三、注意家校联系本学期的家长会是给我触动最大的一次。首先是部里集中召开了一个小时，其次各班级独立开。把家长会形式办成我们平常的展示课。每个学生都上去展示自己的新年愿望，反省本学期的不足，感谢给与自己帮助最大的同学老师等。有的同学说到动情处，流下了真诚的眼泪，也感染了在场的家长和同学们。这对她们来说，无疑是一次良好的道德教化，懂得感恩。四、主动参与学校的各项活动集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我们在荣主任的带领下，组织全年级学生搞丰富多彩

38、的活动，如汉语听写大赛、乒乓球竞赛、羽毛球竞赛等。展示学生学习及爱好各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。五、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一位欢乐、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好

39、爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。比如，本学期学校搞海量阅读，激励学生多读书，背诵经典。我们班何温州同学，说实话，智力与其他同学相比，有点落后。但是他很主动，特殊是在背诵方面。语文老师曹老师常常跟我说何温州都主动找他要给他背诵，而且给他们小组挣了不少星呢。于是，在学期末，我给他颁发了一个“背诵之星”。（班级仅有一个）我信任这份独

40、一无二的荣誉会激励他以后越来越主动。在学校的时间总感觉过的很快。一大周一大周，一个月一个月，不知不觉，一学期过去了。细数了一下，这是我担当班主任的第三年。三年时间过的真的很快。在这三年里，班主任一职让我成长了许多。在这里我诚心的感谢全部给与我帮助的前辈们。感谢你们。我深知我还有很多做的不好的地方，我会在以后的工作中渐渐改正，渐渐进步。班主任工作总结 篇8在工作期间，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。1、对学生进行思想品德教化对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务

41、，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好

42、坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为励，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教化学生努力学习，关切学生身心健康学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学

43、生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。阅历和体会当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成

44、最好的挚友，那欢乐是无可言语的。班主任工作总结 篇9上学期，我担当高三九班班主任，这是一个有祥瑞数字的班集体，上学期在学校领导的关切下，在学校和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，我班班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成果。现将本学期的工作总结如下：1、抓住开学时机时机做了些有效的事情。比如，开学的第一天就应当明确提出班级建设的明确要求。我给学生提出了三方面大的要求：一是严格遵守学校的各项规章制度；二是自学营造良好的学习氛围；三是学会与同学合作、与老师合作。针对每个同学的详细状况制定比较具体的一年成长安排。为高三而拼搏，2、狠抓学生的养成教化，培育良好的学习

45、习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。针对高三学生学习为主的特点，用劲抓好学习，抓好习惯，为此我每两周培育一名学习之星，上榜公示，激励学生干劲。3、打造“班级精神”：使学生树立自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。进入高三以后我努力打造自强不息的精神，我基本做到了一周一文章，在励志方面打动学生，例如花开不败母亲对你说等等。4、建立激励机制，每次考试，前5名和进步前5名进行物质嘉奖；依据成果分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的嘉奖。最终使许多学生学习状态发生了深

46、刻的转变。5、加强班委会建设，发挥学生班干的作用在详细的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣扬、组织委员帮助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长；学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。6、与各任课老师加强沟通，协调教学工作常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭班级学生的学习动态。7、与家长沟通，加强家校联系以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和

47、谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝合力也在不断加强。我将接着努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民老师和班主任的目标不断奋斗。班主任工作总结 篇10本学期，我接着担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作：一、不断提出新的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。二、形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人

48、赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学生。首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作安排，总结班级工作；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。本学