有关小学年度工作总结范文集锦十篇.docx
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1、有关小学年度工作总结范文集锦十篇有关小学年度工作总结范文集锦十篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们须要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的小学年度工作总结10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学年度工作总结 篇1新一轮课程改革的浪潮汹涌澎湃,荡漾着祖国大地的每个角落。自去年暑假新课程改革通知培训以来,我校根据县教化局及中心校的统一部署,同镇各校一样,掀起了课改的新高潮,全体师生以饱满的热忱,百倍的信念,投置于课改的热潮之中。在课改中,我们实行了不少措施,取得
2、了肯定的成效,但也遇到了不少的困难和问题。现将我校一年来课改实施状况向各位汇报于后一 主要做法1 加强领导,明确职责,分层实施。学年初,学校成立了以校长为组长的课改领导小组,形成了“学校教育处教研组老师”课程改革工作网络,各部门各司其职,各负其责,保证了课改工作顺当进行。2 依据课改要求和学校实际,制定了切实可行的新课程改革实施方案及相关的安排制度,使之有章可循,不偏离方向。例如我们制定的安排有:新课改老师考核方案、奖惩制度、班主任条例、教研方案等等。3 选派年轻有为、勤于苦钻、有责任感的骨干老师担当课改试验科任老师(他们分别是:柏润平、曾慧、雷伟、柏艳芳、彭小娟、刘华丽、于美华、陈满香等老师
3、。)4 组织老师参与各级教化行政部门及学校组织的课改培训,使他们刚好得到充电和洗脑。本学年共派出大约140多人次参与省、市、县的课改培训和观摩课。其中省级5人次,市级37人次,县级100多人次(含寒暑假培训),例如县每次教研及比武活动,我校都选派最低不少于10人以上的相关人员观摩学习,去年下学期组织全体老师到东安参与课改教研观摩活动,借他山之石攻其玉,避开少走弯路。5 为保障课程改革顺当进行,课改教研绘声绘色,学校慷慨大方,从不吝啬,一年来课改教研费共一万多元。(其中:市县培训费12人次200元=2400元;市级参观摩费5人次350元元;去东安观摩费1300元;去省城学习费3人次1200多元;
4、王校长去邵阳参省观摩费600多元;每次参与县观摩费100人次10元=1000多元;参与县各种比武购买教具及制作课件1000元。)6 为了使广阔家长充分了解、支持和参加课改工作,我校利用开家长会的形式,向家长介绍了课改的有关状况,同时也向家长们展示他们的孩子在课改中进步的成果,受到了家长们的一样好评。7 坚持以校本培训为主,教育处制定了有效持续的课改培训安排,从而实行了专题培训和分科培训。特殊是教育主任柏润平为更新教化教学观念,使老师适应新课改的要求,专题讲座两次,还对试验老师和骨干老师个别辅导,手把手地传授阅历,而且还常常引导他们共同探讨新课改中的一些实际问题。8 抓点带面,创设学校新课改的新
5、格局。我们学校抓住一年级新课改这个龙头,以点带面来推动其他各年级各学科的教化教学的改革。现在其他各年级各学科的教学都呈现出了新的教化观念和新的教化方法,都有一点课改气氛。9 围绕课改安排,仔细组织落实。(1) 学校行政领导加强了对老师随堂课、献优课、尝试课的视导工作。学校领导随堂课的听课从不事先通知,事后一起评价探讨,这样以来一可督促老师们上课时时仔细,二来可促使老师自觉地事先备好每节课;对于公开课、优质课、学校领导亲自参加,采纳先听再议,接着组织骨干老师专题研讨,之后尝试,再研讨,最终出炉的方法。(2) 本学年每学期都组织了各学科优质课评比活动,特殊是今年上期参与的7节优质评比课,含盖面广,
6、有语文、数学、英语、美术、体育、音乐、劳技、科技、活动等学科。上课的老师大胆抛弃了过去的传统教法,用“新课标新观念”武装了自己,课堂上呈现出了自主、合作、探究的良好氛围,学生的所获都是在老师的指导下自己心灵的感悟,而不是老师硬灌给学生的。(3) 坚持相互听课,取长补短。一年来主要领导每人听课都有100多节,每位老师听课都有30多节,大大超出规定要求。而且坚持客观、公正的对所教者所上的课进行“2+2”的点评,形成了探究与争鸣的良好局面(4) 注意课改教学过程和环节的指导。常常组织老师学习教材。比较新老教材的联系与区分,探讨探讨适合教材的各种方法。这里,我们教育处发挥了重要的作用,常抓不懈,善使善
7、终。(5) 仔细组织我校老师参观中心校的课改探讨课,学年初我校雷伟的数学课 钟的相识 作为全镇的新课改尝试课,受到与会人员的一样好评。去年下学期新课改优质课评比中,我校曾慧荣获语文组第一名,雷伟荣获数学组2名。今年上期新课改说课比武中,我校柏艳芳荣获语文组第一名,曾慧荣获其次名,陈满香荣获数学组第一名。新课改论文评比中我校王行东的新课改质量思索与对策荣获一等奖,曾云的 乐中学 、于美华的低年级识字教学中四性运用、王行东的环、做、学荣获二等奖,柏润萍的趣教拼音,邓六一的爱、细、勤、耐荣获三等奖。二、课改见成效,师生共发展。课程改革的实施使学校教化教学工作取得了长足发展,各项活动都取得了可喜成果。
8、一年来,师生参与各级竞赛获市级5人次,县级15人次,镇级25人次,学校团体获县级2次,镇级4次,在课改精神的指引下,老师乐教,学生乐学,师生参与各项活动的主动性高涨,学校的教学活动充溢了勃勃朝气。三、一年来,经过一番的努力,我校的课程改革已露出明芽,初见端祥,用老师的话说,已经有点课改的气氛了,但同时也存在一些问题值得反思和探讨。1、 由于我校课改尚处于起步阶段,新的教化观念没在真正的转变,新课程理念不明确,全新的教化观念尚未形成。特殊是今后的考试制度,评价机制如何建立,如何评价不明确,用现在的改法能否适应今后的考试心存疑虑。2、 部分老师教化观念有所转变,但教学行为却大大滞后,他们迈不开大步
9、,没能跳出过去传统教学的框架,还是老模式,旧方法。3、 教学模式还不能打破旧框框,旧方法的束缚,基本上沿用老一套。老师在教学中仍受教材的约束,不能真正用教材,而是教教材。4、 老师的引导作用与指导作用不够:问题过于宽泛,学习目标不集中;对于偏题学习方向的课堂发言不能刚好指导;对学生正确看法的确定过于简洁;缺少归纳总结,缺少更深一层的相识。5、 探讨的有效性不高:问题指向不明,不集中或不恰当,发言散、偏、长;缺少评价与辩论,不能深化相识;学生主动接受的信息不多,真正的参加不够;虽然轮番发言,但实际仍旧是独立学习,没能动实现真正意义上的沟通、合作、互动和沟通。6、 小组合作学习流于形式:任务不适,
10、没有分工,时间不足;有的学生成为“常驻代表”,组内外一言堂;后进生缺乏学习主动性;不能处理好独立学习与分工合作的关系;目的与作用并不明确,为方式而方式导致形式。四、就如何面对本校的实际,实事求是地构建切实可行又符合新课程改革的实施方案,谈谈本人的一点看法当前课改主要是让学生学会自主学习,驾驭终身学习必备的基础学问和基本技能,提倡学生主动参加,乐于探究,勤于动手,培育学生接受信息的实力,获得新学问的实力,分析和解决问题的实力以及合作沟通的实力。因此,如何面对本校的实际,实事求是地构建切实可行又符合新课程改革方案是一所学校重要课题。大家从听专题的讲座,看光盘中典型课例,都清晰地知道,这些讲座课题,
11、都带有肯定的普遍性,示范性和客观的指导性,因此都是细心的组织、演练、加工筛选、编辑而成的,听起来很好听,看起来很好看,做起来却是难上难。更何况他们的办学条件,教学用具,学生语言表达实力和综合素养与我们实际距离相差甚远。课改的前一段时间,我们的老师也曾刻意仿照光盘中典型课例上课,不断强调发挥学生的主体作用,复原他们作为课堂主子的地位,尽量用亲切的语气,同等的姿态,和悦的容颜甚至于廉价的褒奖来唤醒、保持、强化所谓主子意识,课堂上尽量引导学生多讲话,用分组探讨等方式提倡学生合作学习,留意重视“情感、看法、价值观”的培育。但这一切在实践中做得多么吃力,多么形式化和表面化,而且收获甚微。缘由所在是没有依
12、据本校实际,刻意呆板的仿照所置。就如何看待课堂气氛活跃与否的问题上,也是值得我们探讨的,从报纸上媒体宣扬上和专家的讲座中,基本上认为课堂上学生可以为所欲为提问题,老师在讲课中“谁想到什么”,“谁灵感来了”,“不用举手就可以说”,可以与前后左右的同学探讨,也可以离开自己的座位找合适的同学交换看法,如须要演示也可以随意到黑板上板书,这样才能把“为了每一个学生的发展”变为现实。这样课堂气氛才活跃,这样师生关系才是新型的师生关系。是不是这样,值得大家共同探讨。俗话说,没在规律不成方圆,饭得一口一口吃,话得一句一旬讲,假如大家都随意打断别人的讲话,随意中断老师讲课,假如课堂没有 中心,没有主题,那将如何
13、提高课堂教学的实效性。我个人认为,在课改中,我们要转变教化观念,改革旧的教学模式,要用全新的新课程理念,依据本校实际和现有条件,脚踏实地,实事求是地构建符合课程改革理念的实施方案,在课堂教学中,该分组探讨就分组探讨,该集中学习就集中学习,老师该讲的要讲明、讲深、讲透,该学生讲的,就要用足时间,引导学生主动发言,不要呆板地规定一节课中老师讲几分钟,学生讲几分钟才算课改。要注意“情感、看法、价值观”的培育,也不能忽视“学问、技能”的学习。要使课改落到实处,附于详细内容,取得最大的实效,千万不要留于形式化、表面化、花样化。小学年度工作总结 篇220xx年,我校德育工作以小学生日常行为规范教化为抓手,
14、以学生的日常行为规范教化为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化,坚持突出重点,注意实效地开展德育工作,围绕校内文化建设,主动开展各类主题教化活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:一、重视德育队伍建设,强化德育意识。1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作安排,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作做出部署,学期末写出工作总结。每月依据学校检查对班主任工作进行考核。2、加强了德育探讨,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的
15、班主任阅历沟通会。3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在升旗仪式、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。4、加强少先队阵地建设。加强了对校内广播站建设、利用国旗下的讲话和各班宣扬栏对学生进行教化。强化少先队礼仪队伍形象。二、加强了对学生的行为规范教化以学生为主体,从行为规范教化入手,培育全面发展的具有现代意识的小学生。1、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教化。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教化上。在开学初,集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教化,利用广播站对学生
16、进行宣扬。2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布,每周分发三评的流淌红旗。3、加强了班级制度建设。依据本班状况制定了班规和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。4、开展队前教化,教唱队歌,少先队礼仪学问,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。三、以少先队活动为主阵地,开展主题教化活动,队员在活动中成长。我校少先队每月都有活动主题,采纳生动活泼的形式,让队员们在活动中,学问得到进一步扩充,实力得到进一步提高。我校大队部以开展丰
17、富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体,本着“年度有主线,月月有主题,每天是活动,到处受教化”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。(一)开展文明礼仪伴我行活动。1、我校接着加强了学生常规教化,特殊是文明礼貌教化,以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容,以班级教化、自我教化为主,校内之声广播站每周三次也增加了“文明小学问”栏目。2、订正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教化效果。3、利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教化阵地对学生进行教化,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大变更。(二)开展班级文化建设,主
18、动打造书香校内深化开展班级文化建设,根据学校工作要点,主动打造书香校内。1、创建温馨班级内涵,就是人人知道建设“温馨教室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容,把创建活动引向深化。布置教室,让教室真正成为学生的“家”。2、主动开展班级文化建设沟通。利用晨会时间让各班沟通本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设接着深化。今后,我们将不断探究行之有效的德育工作途径,支配适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们信任,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在凉城
19、四小这片文明的校内中盛开地更加明丽!小学年度工作总结 篇3本年度,我校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,依法治校,仔细抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校内、平安校内,较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下:一、强化师德师风建设,促进校内和谐发展老师的素养干脆影响着学风和校风,老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要每位老师的自我修养!1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关老师作风建设文件, 要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己,时
20、时自我反省,做学生的表率。2、开展师德培训,塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体老师爱惜关切学生,走近学生的心灵,和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友,不准冷嘲热讽损害家长,更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动,全体老师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、家长对老师工作的满足度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量教学工作始终坚持以教化教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理
21、。学校严格执行教学“六仔细”,老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业,仔细辅导学生,教育处做到仔细检查、仔细考核评价,强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并刚好通报检查结果外,平常校长和教育处还对老师授课进行不定期的抽查。教育处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,实行了分学科进行指导,将检查结果刚好反馈给校长和任课老师,教育主任负责提出改进看法,不断完善和提高教学水平。严抓教学安排的制定和落实,加大了听课、查课的力度,要求校长每学期听课不得少于40节,其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题刚好处理并做好记载,依据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。仔
22、细组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期检查老师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并刚好记载,作为学期结束,老师绩效考核的依据之一。同时也要求各位老师平常要重视基础训练如:作业分层次,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到精而少,辅导刚好、针对性强。特殊要重视个别辅导,充分体现面对全体学生,为了每一个学生的宗旨。2、抓好老师队伍建设,提高老师素养。接着开展帮教活动。学校每学期集中支配了公开教学周,通过听课、评课,反馈教学状况,使老师比较快速地成长起来。发挥骨干老师、教学能手的示范和引领作用,主动参与“联片教研活动”。在中心校的统一部署下,教育处组织了语文数学老师
23、参与外出听课、讲课、评课活动。此外,学校还开展了一系列教研活动,促使老师学习课改精神和理念,主动钻研新教材,一年来有3位老师参与了“国培安排”培训,一位老师参与了城乡沟通学习。3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“向四非常钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和教化资源,切实提高教学质量。要求任课老师结合学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注意培育学生的学习实力、独立思索实力、创新实力和实践实力,发展学生的特性特长。三、坚持以德育为首位,全面实施素养教化实施素养教化,既是学校工作的基
24、本点,也是最关键的部分。我校始终以德育工作为首位。1、开展丰富多彩的活动(1)、坚持每周一的升旗仪式。细心打算升旗仪式,利用国旗下讲话 对学生进行文明礼貌、行为习惯等教化。(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动,如古诗文诵读竞赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳竞赛等,让学生得到了展示的平台,从中既得到了欢乐又学到了学问。(3)、坚持文明班级评比,接着开展了“流淌红旗”评比活动。给学生创建一种主动向上的氛围,让学生自己管理自己。(4)、注意常规教化,抓学生行为习惯养成教化。以小学生守则、中小学生日常行为规范为标准,在全校范围内开展争做规范生活动。2、发挥“家校互动”的职能部分家长的学问和思想观念有
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