2023年中小学生家庭教育讲座专题节目播出时间.docx

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1、2023年中小学生家庭教育讲座专题节目播出时间 2023中小学生家庭教化讲座专题节目是一个家庭教化学问传播的窗口。下面是我整理的2023中小学生家庭教化讲座专题节目播出时间，以供参考，欢迎大家保藏并共享哟! 2023中小学生家庭教化讲座专题节目播出时间 中国教化电视台一套(CETV1)将于2023年11月5日(本周六)早上8:12左右播出中小学生家庭教化讲座专题节目(时长50分钟)，本节目主要内容是指导家长在教化孩子过程中遇到的各种问题，欢迎家长提前找到此频道(也可在“学习强国”APP中-电视台-教化台-CETV1观看)在家按时收看。 一、直播时间：2023年11月5日(本周六)早上8:12左

2、右 二、直播时长：50分钟 家庭教化的重要性 1、启蒙的重要性。父母是孩子的第一任老师。抛开胎教的作用不说，孩子从诞生到上学这段时间的教化就是来自家庭。孩子对四周人和事物初步的分辨、识别、思索、推断等都是通过父母和其他家庭成员的言传身教而学到的，包括孩子的行为方式、语言表达、思维习惯等都在这时初步形成。 2、行为习惯的重要性。家庭成员尤其是父母对待日常生活和工作的看法和处事方法都会对孩子有潜移默化的影响，父母在教化孩子相识问题和解决问题方面对孩子实行怎样的指导、帮助、要求，都会形成孩子对待问题的方式，进而会形成个人的行为习惯。无论是对待个人事务、学习生活还是将来踏入社会以后待人接物的处事方式，

3、包括对待生活工作当中的顺境、逆境时的看法和应对措施都是和个人的行为习惯紧密相关的。 3、父母对学习相识的重要性。无论父母的文化程度是高是低，只要对孩子进行正确的学习教化和引导，就会对孩子形成正确的学习看法、树立正确的学习目标有至关重要的影响。爱好是最好的老师，做父母的只要适时对孩子的学习进行确定、激励，孩子就更简单在学习当中享受到学习带来的乐趣和成就感;当孩子学习遇到问题和挫折的时候，来自父母的理解和激励都是孩子信念和志气的最佳来源。 4、亲子关系的重要性。和谐的家庭对孩子的成长特别重要，父母关系融洽，相互间恩爱爱护、宽容理解、乐观向上的家庭生活看法会给孩子营造一个充溢爱的港湾，在这样的成长环

4、境里，做人的基本良好品德就会渐渐在孩子的内心当中初步建立起来，为孩子以后在学习、工作和生活当中成为一个有爱心、怜悯心和责任心的人奠定了基础。 2023中小学生家庭教化讲座专题节目观后感 孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，确定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任老师”，父母也就成为孩子的终身老师，他们对孩子的.成长起着特别重要的作用。 孩子到了上学的适龄，起先接触学校教化，就存在了一个新的问题，那就是家庭教化和学校教化能否有机地结合。假如两者的教化理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲

5、突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教化和学校教化更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点： 重视提高家长对家庭教化的正确相识。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭条件比较优越，父母经常在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也经常表现出傲慢自大，特别自我的心情。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜爱说“好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决!”时间长了，身边的同学都对她特别反感。这正

6、是因为家庭教化中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教化不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。 重视提高家长对家庭教化的重视程度。教化家马卡连科在家庭和儿童教化中曾这样写道：“爱是宏大的情感，它总是在创建奇迹，创建新人，创建人类最宏大的宝贵的东西。”我们经常会遇到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教化，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照看很少，由

7、于缺少父母的关爱，他的脾气特别急躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争吵，例如他坐在班里一个地方，当别的同学须要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必需让家长相识到家庭教化的重要性，学校教化不能取代家庭教化。那么，假如我们要让家庭教化和学校教化二者之间成为相互补充的关系，就必需使家庭教化与学校教化做到目标一样，观念一样，这样才能有利于学生的健康发展。 适当教给家进步行家教的方法。在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时，得知自己不是

8、养父养母亲生的，就感觉全部的人都在欺瞒她，从今不再信任任何人。当自己的认知突然变更，而家庭也并没有很好的对其引导教化，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生剧烈的不信任感，缺乏平安感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教化中并没有给她正确、刚好的教化与疏导，才导致她在学校对全部人的怀疑和不理解，给学校教化带来了很大的困扰。 苏霍姆林斯基说过：“假如没有整个社会首先是家庭的高度教化素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校困难的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，老师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力气和家庭力气进行整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心同德，使学校教化和家庭教化和谐统一。最终使我们的教化成为有灵魂的教化，达到教有所获，学有所得的目标。 总之，家庭是学生接受教化的第一课堂，家庭教化是学校教化的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教化的一个重要方面，更是培育健康健全学生的必定途径。只有家庭和学校形成合力，教化效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教化与学校教化融为一体，相互协作，真正达到促进我们的学生健康成长的目的!