爱心最美演讲稿.docx
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1、爱心,最美演讲稿爱心,最美演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在充溢活力,日益开放的今日,在许多状况下我们须要用到演讲稿,大家知道演讲稿的格式吗?以下是我帮大家整理的爱心,最美演讲稿,欢迎大家共享。爱心,最美演讲稿1各位领导、各位老师:大家好!今日,我演讲的题目是爱心,最美。我要用朴实的话语讲解并描述平凡而又不平凡的她江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐城市其次小学教育副主任杨艳琴老师。杨老师是纯粹的,纯粹到心中只有母爱般的声音;杨老师是富有的,富有到桃李满天下;杨老师是奇妙的,奇妙到她拥有许多学生的心声。每接一批学生,她必走“三步曲
2、”:一是进行一次谈话,增进师生之间的信任;二是进行一次家访,了解学生的成长需求;三是建立一本台帐,刚好把握学习潜能生、品德滞后生、家庭困难生的发展状况。杨老师常常说讲台下,她所面对的不止是几十双求知的眼睛,更是一个须要用爱来倾注的浩瀚海洋。XX年任教一年级期间,一位智力障碍的学生随班就读,顽皮的小男生不仅自己不爱学习,而且特别好动,常常在上课时,将自己的十个手指用颜料涂成五彩缤纷的,还肆无忌惮地涂抹在同桌小挚友的身上,同桌的小女孩被气得哇哇大哭,他却乐得在那傻傻地窃喜。面对这样的学生,面对这种突如其来的状况,杨老师没有呵斥,没有嫌弃,没有指责,她耐性地视察了几天,发觉这个可气又可爱的孩子,做出
3、这些让大家无法忍受的行为竟源于常常受到师生的冷落,表面特殊的他原来也有一颗期盼别人赏识的心啊!于是每天放学后,总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一(3)班补习的身影;每天的黄昏,总会听到一(3)班教室里传来“a、o、e”一遍遍不厌其烦示范的声音;总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面,总会听到杨老师那一句句暖和孩子心田的话语:“孩子,你真棒!”慢慢地,孩子目无表情的面孔变得鲜活了;空洞呆滞的眼神,流露出自信的神色。短短的一学期下来,孩子竟然能相识100多个生字,其中大部分还都会写。或许在其他人的眼里,这点成果不足为奇,可对于孩子是多么大的进步啊!杨老师说最为之动容的
4、是孩子在第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条,稚嫩的笔迹写道:“qnideynlosh,wyhuziybrnnshnqle(敬爱的杨老师,我以后再也不惹您生气了)。孩子虽小,但他没遗忘别人,他虽所学不多,然而那淡淡的铅笔字,歪扭的笔迹中,却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神。那以后,小家伙上课时好像在努力克制着自己的一举一动,耳边时常会听到同学们带来的好消息:“他主动把橡皮借给我了!”“他上课再也不捣乱了!”孩子的父母更是逢人便夸杨老师好,说:“杨老师是咱孩子的大救星!”敬爱的同行们,这是农村人质朴淳朴的话语,这是家长发自肺腑的告白,这是可爱天使最真实的转变。可亲可爱的杨老师赐予孩子的,是阳光般
5、的暖和,温润得就像阳光下的肌肤,孩子心里埋下的,是一粒载满爱的种子。翻开杨老师的教学随笔,扉页上深情地写道:“我来自农村,知道培育孩子的不易。在讥笑中成长的孩子学会羞怯;在指责中成长的孩子学会自卑;在宽容中成长的孩子学会忍让;在激励中成长的孩子学会自信;在赞扬中成长的孩子学会观赏。我没有任何理由疏忽任何一个孩子,懈怠任何一位家长!”每年新年,她总会收到来自四面八方如雪花般寄来的信件,每一封信都让她感到华蜜而暖和,杨老师说那一刻她被华蜜填得满满的,她把XX年除夕之夜,在新年零点钟声敲响之际,学生小雅全家发来的短信,视为最宝贵的一份礼物:爱心,最美演讲稿2敬重的各位领导、各位老师:上午好!今日,我
6、演讲的题目是爱心,最美。我要用朴实的话语讲解并描述平凡而又不平凡的她江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐城市其次小学教育副主任杨艳琴老师。杨老师是纯粹的,纯粹到心中只有母爱般的声音;杨老师是富有的,富有到桃李满天下;杨老师是奇妙的,奇妙到她拥有许多学生的心声。每接一批学生,她必走“三步曲”:一是进行一次谈话,增进师生之间的信任;二是进行一次家访,了解学生的成长需求;三是建立一本台帐,刚好把握学习潜能生、品德滞后生、家庭困难生的发展状况。杨老师常常说讲台下,她所面对的不止是几十双求知的眼睛,更是一个须要用爱来倾注的浩瀚海洋。20xx年任教一年级期间,一位智力障碍的学生随班就读,顽皮的小男生不
7、仅自己不爱学习,而且特别好动,常常在上课时,将自己的十个手指用颜料涂成五彩缤纷的,还肆无忌惮地涂抹在同桌小挚友的身上,同桌的小女孩被气得哇哇大哭,他却乐得在那傻傻地窃喜。面对这样的学生,面对这种突如其来的状况,杨老师没有呵斥,没有嫌弃,没有指责,她耐性地视察了几天,发觉这个可气又可爱的孩子,做出这些让各位无法忍受的行为竟源于常常受到师生的冷落,表面特殊的他原来也有一颗期盼别人赏识的心啊!于是每天放学后,总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一(3)班补习的身影;每天的黄昏,总会听到一(3)班教室里传来“a、o、e”一遍遍不厌其烦示范的声音;总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的
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