2023年三年级家长会讲话稿最新.docx

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1、2023年三年级家长会讲话稿最新 讲话稿与我们的生活休戚相关，那么讲话稿一般是怎么写的呢?你们知道吗?下面是我给大家整理的三年级家长会讲话稿最新，仅供参考希望能够帮助到大家。 三年级家长会讲话稿最新篇1 各位家长： 大家好!首先，感谢你们能在百忙之中参与家长会，感谢你们对我们学生的关切和爱惜，感谢你们对我校工作的大力支持。今日约请家长挚友来，和我们老师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是探讨一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进有善启导才能使孩子健康成长。今日在这儿我主要讲以下两方面内容： 一、孩子进入中年级的

2、改变。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当地步，为使每一位学生都健康，活泼的成长而共同努力。 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变： 1、学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些特别基础的

3、学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更

4、了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师间或没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分

5、同学对学习不协调，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。 2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长说的：“

6、我们孩子越来越不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，须要指出的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。 二、重视家庭教化。 家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。

7、 1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是孩子很劲力，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。想想怎样才能把他的成果搞上去，多关切他家的学习状况，尽量抽时间与孩子们在一起， 常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。 2、

8、培育良好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： (1).用心致志。有的孩子由于自学实力较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 ( 2).独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思

9、索的实力。 (3).仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成。 (4).培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 (5).背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。 (6).养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，为防

10、止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子做读书笔记 为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起。 感谢大家! 三年级家长会讲话稿最新篇2 敬重的学校领导、各位家长： 您们好!我是班的学生。这两天我始终在想，在今日的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广阔同学们的心愿呢?为了这个，这两天我不但自己想，还问了不少同学。同学们都觉得该说的话许多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当时为我们选择了学校，把我们送到学校来读书。假如不是这样的话，那么我

11、们能有今日这么好的校内生活条件和学习环境吗?敬重的家长们，在这里读书，让我们感到满足和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。 敬重的学校领导、各位家长、老师们，我们特别清晰，你们为我们创建了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，注目学校眼前的中心工作，我们肯定能在争创省一级学校的工作中，努力做好我们该做的一切事情，为确保创办一级学校的胜利作出我们应有的贡献。展

12、望将来，我们肯定会加倍努力，奋力拼搏，争取以志向的成果向你们汇报，报答学校和老师们的训诲之思，报答家长们的哺育之恩。 三年级家长会讲话稿最新篇3 这个学期，很多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成果一下子下滑很多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所驾驭的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，实力较差。可是从这学期第一单元起先，几乎每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大。

13、这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也须要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的学问增加了，就渐渐从不会到会。其实纵观几次测验，也的确如此，学生的成果正在逐步提中学。像这次学校实行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度的确较大，但我们的正确率达到了70%，真是一个不小的进步。其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看肯定值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于这个分数就比较好。还有一个要看看他错的缘由。假如是已驾驭的学

14、问，因为马虎扣分了，就该指责。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的指责职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 语文指导方法： 三年级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子提高成果的。我们主要可以从三个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“仔细”。我看同学们的试卷分析，很多同学会在考试后写“我这次错误的主要缘由是太马虎了”。我说，马虎不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不马虎呢?你想细心也细心不起

15、来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、聚精会神的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。 2、要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科常常要抢时间。在这样的状况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习爱好也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参与其它的特长培育。家长们也可以采纳激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，肯定要耐着性子督促好他，(发火只能让他惊慌，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，

16、日积月累，越积越多越难补。 3、家庭作业， 我们的大部分作业都是在校内完成，一方面减轻大家的负担，另一方面也保证质量。对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是特别重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。 如何提高阅读理解实力 每一次理解的短文都会不同，但有一些是相同的，主要是考察思维实力、理解实力。对这些实力的培育，可以从以下几个方面去试一试： 1、立足于课堂。 虽然考卷上正式做的次数不多，但其实老师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就是在进行这一方面实力的培育。所以上课肯定要

17、用心听讲，而且要主动发言，参加到探讨中来，熬炼自己的头脑，发展自己的思维。我常常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。主动思索，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪慧。”我从几次测验中发觉，平常一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解实力都是不错的。我也发觉，外面人看来我们班的发言比较喧闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以上我也会加强对不举手同学的提问。 2、多看书，多沟通。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，像本次调测中就出现了很多书本外的学问。所以我们平常要激励孩子多看课

18、外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能光简洁规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读实力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科学问类书籍等等 如何提高写作实力 1、保质保量完成练笔作业 为了提高写作实力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求在校内完成。课外呢，一般间周，一周布置写周记、一周布置采蜜。中间还协作所教课文进行一些小练笔，如小镇的早晨学习总分的写法，翠鸟

19、一课写动物。这些周记和练笔，和学生的校内生活紧密结合，如写视察蜗牛、写中队活动、写上公开课比较有针对性，假如能加强指导，写出质量，就受益较大。 2、课外阅读留意积累 刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解实力，其实对写作也很有帮助。我们每天进行成语积累，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。 3、接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以

20、生活素材是否丰富、口头表达实力强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。 怎样才能使孩子学会限制自己安心完成家庭作业呢? a、创建宁静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生爱好的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母仔细看书学习，自会仿效去做。 b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情沟通的

21、须要，喜爱在孩子做功课时关切孩子。一会儿问“今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或指责)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样时常地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中留意力。 c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习确定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地支配在不影响孩子学习的地方或孩子的消遣时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门探望，假如有事急需登门，应把时间支配得紧凑些，以

22、免影响主子家孩子的学习和休息。 最终我就本班的实际状况，给家长们提一些建议; 1、希望家长们能每天给点时间，多多关切孩子。和孩子沟通，多关注孩子的学习，假如能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校状况，看看他的作业，那效果肯定要比你在双休日特地空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些肯定要过关。还是真诚地希望各位刚好地与我们联系、沟通。： 2、 重视家庭教化，教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进

23、的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。为了孩子的健康成也是家长们的愿望。 3、培育实力。现在孩子的主要任务是学习，但实力也很重要，特殊是将来踏入社会后，实力更代表着他对这个社会的适应度。而且实力和学习也是休戚相关的，大凡实力强的孩子，学习就不会太差。有些孩子实力较强，平常我有些小事须要帮忙，都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清状况，这里就包含着对环境的探究实力、与生疏人的交往实力、语言表达实力等等。实力的提高须要日常的培育，在家中可把

24、一些简洁的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成果好，什么事都不要你做。” 4、是请家长给孩子们创建一个好的学习环境，给孩子专备一个书架，不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有益，平常多启发、诱导孩子多看一些带学问性的趣味书及好的少儿节目，比如大风车里面就有许多开发智力、丰富学问、开阔视野的内容，有条件的可以走出去看世界，让孩子从多方面吸取养分。 5、在学习之余，要激励孩子多参与体育活动，多从事简洁的家务劳动，手脑并用，和谐发展。 6、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不志向，应当与老师

25、、孩子一起探讨问题所在。) 在这里，我们恳切希望大家能多提珍贵看法，以便我们能更好地改进工作更好地协作。最终，我还是用以前说过的那句话来结尾：“让我们共同努力，把孩子培育成才!”： 最终，诚心祝福，孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活华蜜。感谢大家! 三年级家长会讲话稿最新篇4 敬重的各位家长： 大家好!首先，我对各位家长的到来表示热情的欢迎，信任今日在座的都特别关切孩子们的美术课程学习，因为大家是从百忙中抽空来参与这次家长会议的。借此机会，表示感谢!希望大家以后能像今日这么主动的接着支持、协作我的教化教学工作。 我校是育人的基地，要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培育、提高

26、孩子们的整体素养。美术是孩子们特殊喜爱的一门课程，美术课可以发展孩子的想象力、创建力。美术学科是以提高学生整体素养为目标而特地设置的，不能简洁地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课的教化教学既要传授学问，也要育人;既要注意基础学问、基本技能的训练，也要进行创建实力与思维实力的培育。 美术课程除了可以发展孩子的创建性思维外，还可以培育他们敏锐的视察力、敏捷的动手实力和初步的审美实力。美术课程是从孩子的心理特征动身，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样好玩的造型活动，来培育孩子们对美的感受力、想象力和创建力。美术课的教化教学把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界之中。其中有

27、造型美、色调美;有大自然的美、人们劳动创建的美。全部这一切会使孩子们获得美的感受。孩子们美感的产生源于孩子们对生活、对四周事物的真挚、美妙的情感。所以美术能发展孩子美妙的情感，提高他们的审美实力，陶冶他们的性情。美术课程的教化教学还有利于孩子们心智的发展，因为它是 “ 视觉艺术 ” ，能使得孩子们的脑、眼、手并用，所以美术课程能促进孩子身心的健康成长。美术课程也有利于儿童思维实力和多方面实力的发展，利于发挥其潜能与特性，培育孩子们丰富的想象力和创建力。 美术课程的教化教学，不单纯就是绘画技能的训练，而是旨在育人更重要的是培育德、智、体、美、劳全面发展的一代创新型的人才。 有的人始终存在的“美术

28、课可有可无、学不学无所谓”的思想，是个极大的相识误区，是万万要不得的。 这个学期已经过去了，从孩子们平常学习美术课的表现来看，同学们的美术根底都很好，存在着很大的提升空间，力争下一个学期把美术课程学得更好一些。美术课程是一门艺术，可以培育爱好。假如自己的孩子对美术有爱好的话，希望各位家长对孩子要赐予支持与激励，让孩子好好学习美术，始终坚持下去，我信任将来会有大作为的。 下面我来谈谈下一学期我的美术课程教化教学工作设想： 1. 潜心探讨教化教学方案，通过查阅和观赏他人的作品来提高审美实力、设计好如何开展好玩的教学活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到以自己独特的特性化的

29、方式来感受美、表现美和创作美的自由和欢乐。 2. 实事求是，仔细扎实开展教化教学活动。引导学生学会视察观赏自然中的美妙事物，视察四周的人和事，积累丰富的感性阅历。 3. 在“爱好”中提高学生的绘画技能，因为只有对美术课程感爱好了，才能更为有效地激发他们参加活动、主动学习的欲望。 感谢大家! 三年级家长会讲话稿最新篇5 各位家长挚友： 大家下午好!相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。今日能和大家相聚，谈谈我们的班，我特别兴奋，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。你们的到来就是给孩子最大的自信和关切，在孩子们心中，家长能来参与家长会，就是对他们的关切，他们

30、会感到无比傲慢、华蜜。 这次家长会的主要目的是想与各位家长挚友沟通孩子这一年里的学习和生活状况，加强学校与家长的沟通。希望通过这次的沟通，能让大家对班上的整体状况有更清楚的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一样地帮助孩子成长。我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。 我现在先讲一下这一年班里的状况： 一、班级概况及建议 我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有特性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。尤其是上课时，我们班主动发言的孩子还挺多的，如：等等(排名不分先后)。有些学生不在名列，这不肯定说他不听课，只是他比较宁静，喜爱自己静静地听讲和思索。从课上回答问题的状况和平常的作文、小练

31、笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，经常会有一些创建性的见解和想象。虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依靠，不够独立，还不能独立地想方法解决问题。所以，有时我们须要放手让他们自己去试，自己去经验，帮助他们，启发他们思索解决的方法。我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、协助者，培育他们解决方法的实力。也希望家长们也重视起来，培育孩子独立生活、独立解决问题的实力，做一个协助者，而非替代者。 经过一年的训练，班上的纪律有了比较大的改善，尤其是在班级凝合力上，大家团结

32、一样，共同努力，尤其重视每周盈彩之星这一荣誉，不须要老师强调，他们就能相互提示，相互监督。从上一年到现在，我们班几乎每周都能拿到盈彩之星的荣誉称号，这靠的是大家始终以来努力的结果。但还是有不足的地方，如几个学生在课间跑闹的现象还是比较严峻，课堂上还是会有插嘴、讲话、玩文具的现象。但教化是一个很长的过程，我信任只要持续地关注，耐性地教育，时常激励、表扬，孩子终会有飞跃的进步。这一点，在我们班的梁嘉润身上特殊明显。以前，梁嘉润真让老师头疼啊，无论是在学习还是纪律，每节课必做的一件事不是拿出书本，而是画画啊。但这学期回来，梁_在上课和作业方面都有特别大的进步，首先上课纪律好了很多，先举手再说话，即使

33、很想说手举得高高的就怕老师看不见他，但也忍着不抢先说话，上课特别主动，尤其是语文课，思维特殊活跃。虽然说还不能特别流利、自然地表达自己的想法，但是他在学习看法上有了特别大的进步。有些家长还可能留意到橱窗里还贴着他的一篇作文，那是他修改之后的作品，当时得分特别高。所以说，习惯好的同学都不是一次两次教出来的，而是老师和家长磨出来的，反复地订正，反复地跟他讲道理，潜移默化地影响他，他有一点点进步就大力地表扬他，让他有信念有动力接着努力下去，终会有某一个时刻我们会发觉他真的蜕化成蝶了。 其实每个孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比较重，爱玩爱闹，缺乏长久的学习动力和耐性。有时家长在QQ或电

34、话跟我沟通时会比较焦急或无奈，我觉得都很正常，也很能理解大家身为父母的心情。但其实方法都是一样的，就是“磨”，磨他的性子，磨他的作业，磨他的习惯，只要我们坚持三个月，因为心理学家说好的习惯要三个月才能初步定型，孩子肯定会有变更的，肯定会有进步的，但首先家长要平和地面对孩子的问题，坚决信念，有爱心也有耐性地磨。其次，我唠叨地提示一下，在教化孩子时最好还是保持平和的看法，不要轻易发火大骂，甚至是打孩子，因为家长的性格是很简单“传染”给你的孩子的，不仅要教孩子养成良好的习惯，还要引导他养成平和的看法，不要动不动地发火，甚至一被指责或一遇到挫折就犯倔，跟老师和同学搞对抗，躲在桌子上，不听你讲任何的话。

35、我们班上是有这样的学生的，虽然他现在也有了很大的变更，但还是会有过去的痕迹留在身上，这对他在处理人际关系上特别的不利。所以，一句话概括，好学生都是磨出来的。 好学生也是表扬出来的，监督出来的。课堂上他们一点点的进步都会被放大，不断地表扬，激励，他们自己就会找到方向一样，朝着被表扬的目标不断前进，但有时也会松懈，这时就须要老师和家长的共同监督和引导。在家里也是一样，孩子经常记住的是表扬，而非责骂，有时我们骂多了，骂凶了，他们反而更不想做好了。所以在家时，家长们在责骂的同时也千万别遗忘表扬，有时他突然做好了一点点，也要大力地表扬，激励他下一次做得更好。真的，别吝啬你的表扬，他们的自信和前进的动力就

36、来自咱们那几句表扬。当然有些家长说孩子受表扬后还是没有接着做好，那咱们就适当地提示他，跟他讲道理，假如还是没有效果，那就宁静地等待其他机会。有时教化也是须要契机的，有时他无意中做好了受到表扬，他就仿佛醍醐灌顶一样，顿悟了，有前进的方向了，假如当他是有打算的，做好后跟你领功，等你夸奖的话，可能这种表扬的效果就会大打折扣。所以，咱们不仅要表扬，有时还要稀奇不意地大力表扬，加上长时间的监督和提示，孩子确定会给你带来“惊喜”的。 刚刚结合了班上孩子的状况和平常跟家长沟通的结果，讲了一大通，其实真的是很希望能结合家长和老师的力气，共同帮助我们的孩子成长、进步，孩子的每一点进步，都是我们最快乐、最引以为傲

37、的事。 二、班级管理策略 1.班干部民主推选制度 我们班每个月仍旧会选举班干部，现在班干部团队已经基本定型，班长、副班长等职位变动不大，但孩子会依据同学这段时间的表现来进行选举，基本养成民主、公允的选举精神。我也主要让班干部自己管理班级，包括早读、午读、眼保健操、上课纪律、课间、中午和下午放学等都主要由班干部自行管理，没做好时，老师在旁边指导方法，大力表扬班干部，帮助他们建立威信，能更好地管理班级。 2.四人小组评分制 现在班上分了四人小组，有些因为特别缘由可能是五人小组或六人小组，这个就不具体说明。四人小组由固定的人员组成，每个小组都有组长，上课时老师会依据他们的表现给小组加减分数，以此来帮

38、助管理纪律，也能培育学生团结互助的合作精神，让他们相互提示、监督、帮助、共同探讨，相互启发。效果还是比较明显的，学生的主动性一下子提高了，小组探讨后，他们对问题的思索就更全面和深化了，从长远来说，这种方法在训练他们的思维实力和合作精神上还是比较有效果的，但如何促进四人小组更快速、有序、主动地合作，则须要我们渐渐改进，不断完善。 三、语文教学 培育孩子阅读和写作实力的问题，其实是语文学习的主要问题。假如说低年级的语文学习主要在于积累的话，那么三年级的孩子起先学习运用以前的积累，进入语文实力培育的阶段了。这个难度对于孩子们来说不亚于一年级的起步。他们要学着概括内容、理解含义，体会写法，还要学习写作

39、，这对于孩子们来说都是不小的挑战。家长们有困惑，我也在想如何用简洁、有效的方法，和家长挚友们做好协作，帮助孩子们完成过渡，并建立学习语文的信念和阅读写作的爱好。 三年级家长会讲话稿最新篇6 敬重的各位家长： 上午好! 首先我代表三年级一班全部任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。 你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会，可以看出你们对孩子的关切和对学校工作的支持。这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，让孩子过一个充溢而有意义的暑假，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。 在这里我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

40、 一、首先，我向各位家长介绍一下我们三(2)班的状况： 我们班共有68名学生，男生多，女生少。女生呢比较文雅，有礼貌，大多数都有好的学习习惯，比较听从老师的话，作业能保质保量的完成。男生比较活泼好动，有的可以说是比较淘气，常常会做出一些让人意想不到的事情来。但他们上课也比较活跃，思维灵敏，敢于表现自己，大胆发言。 二、其次，介绍考试状况 考试分数家长们肯定很关切。下面我就说说这次考试的一些相关状况，这次期末试题，是彭州市的调研考试，由周边的五所学校交叉监考，考试按高考的规格，30 人一个考室，杜绝了孩子抄袭，偷看的现象，可以说基本考出了学生的真实水平。经过学生的努力，我们学校以及我们班均取得了

41、特别优异的成果，语文学科：全班90分以上的有64人，三人80分以上，一人75分，状况特别不错。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。我们更应当关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。因此，只有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正缘由。是不懂，还是马虎，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们

42、重新树立自信。因为每次考试都有孩子因为马虎大意做掉题，做错题。 公布学生成果。 三、我把孩子们本学期在学校的表现简洁介绍如下: 1.学习比较突出的同学有： 马佳妤，林予昕、刘坤昊、刘展、魏之淼、廖梓言、刘禄雅、肖靖茹、陶丹妮、刘茂婷、张芮悦、卿思作、肖佳莹、唐旭东、宋雨杰、马俊仁、胡松奇、芠茗镀、 2,课堂上钻心听讲，发言主动,思维灵敏的有 刘雨宸、李阳、杨智强、将邹兰、马佳妤、高思怡、刘展、魏之淼、廖梓言、林予昕、马俊仁、胡云坤、宁素颖、何骁腾、牟侠霏、袁烜培、廖昊民、游子茂、肖靖茹、李行、叶睿恒、吴世良、张芮悦、曾永睿、杨雯怡、王心童、唐颂琳、谢杨冬、罗一丹、邹庆琳、李阳 朱俣軒豪 、何瑛

43、琪、王诗怡 3.书写工整的有： 刘雨宸、卿思作、马佳妤、肖佳莹、魏之淼、廖梓言、林予昕、胡云坤、刘禄雅、陶丹妮、肖靖茹、刘坤昊、叶睿恒、张芮悦、罗一丹、何骁腾、马俊仁、李阳、刘茂婷、曾永睿、杨雯怡、 4.学习提高比较快的有: 张诗雨、许文豪、何骏驰、肖芯萌、廖珍艺、刘思哲、赵梓园、牟侠霏、张智睿、杨智强、甘友全、游栏鑫、黄宇龙、罗乙静、黎玥材、 5.成果不稳定，老师期盼着他的进步， 熊镭锶、樊东升、袁烜培、游金橙、游子茂、袁斌桔、叶东榆、张树成、白思强、欧家晟、陈蓥、 6.特别聪慧,有潜力,须要加把劲的有: 余淇浩、樊东升、黄维迪、 7. 平常听课简单分心,课堂学习效率较低:冯晋煜、欧家晟、黄

44、维迪、游金橙、叶东榆、白思强、袁斌桔、 8. 还有一些同学常常不完成家庭作业(特殊是星期天的作业),或者家庭作业质量太差,如:冯晋煜、陈蓥、袁烜培、刘思哲、许文豪、朱俣軒豪、赵梓园、廖昊民、黄宇龙、袁斌桔、黄维迪。 9. 常常课堂学习用具不全的有：叶东榆、袁烜培、赵梓园、游金橙、冯晋煜、许文豪。 颁发奖状 四、谈谈三年级语文学科的要求 三年级是学生语文学习的一个重要转折点。一二年级的语文教学以字词教学为主，课堂上的讲解会细到每个字的字形、扩词、甚至笔画的摆布。而三年级的课堂，老师讲课的重点已经从拼音和字词教学转移到课文的阅读教学和作文教学。 1、阅读教学主要指老师引导学生学习课文，分析课文重点

45、词、句、段，从而提高学生的阅读实力的一种教学活动。要保证学生语文课堂的学习质量，就要求家长帮助严格把好课前预习关，字词的识记、课文读通顺都要求学生在课前基本完成，只有这样孩子才能跟上老师的教学进度，理解课文，记好课堂笔记。孩子的阅读水平都是在的阅读教学和阅读实践中逐步提高的。 三年级阅读不能仅限于课堂。语文课程标准明确提出三年级课外阅读总量不少于40万字。童话：安徒生童话、格林童话;寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等故事;成语故事、神话故事、中外历史故事;诗歌：冰心繁星;长篇文学名著：四大名著、鲁宾逊漂流记、格列佛游记等;小学生优秀作文。 2、作文教学 三年级正式起先学写作文，这也是

46、令家长甚至老师很头疼的事情。小学分值占30分，初中占40分，中学50分。作文是语文的一半，可见作文的重要性。 作文的活水来自阅读积累，更来自生活。有一双擅长视察的眼睛是写好作文的关键。生活中我们要有意识地训练孩子留心视察四周的事物。对孩子作文的评价要以正面评价为主，千万不能看到孩子的作文就抛一句：“写得太差了!真笨!”这样下次孩子就没了写作文的兴致。 有些家长始终苦恼孩子的作文写不好，这与孩子的词汇储备量干脆相关。古语云：读书破万卷，下笔如有神。蜜蜂酿蜜，必先采蜜，引导孩子多读课外书便是采蜜的过程。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句

47、，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。我们的家长想一想，你的孩子为什么一见作文就头疼，你的孩子读了多少书?达到要求了吗?一分耕耘一分收获，这话对于学习来说在恰当不过。 9月份开学孩子们就读四年级了，前面的三年已经成为过去，那时候孩子们还小，懵懵懂懂的，不知道自己该干什么。 三年级家长会讲话稿最新篇7 敬重的各位家长，大家上午好!我们召开本次家长会，目的是想让家长对我们老师和学生在高三备考阶段的工作和学习进行了解，并为我们的工作和学习提出珍贵的看法和建议。感谢大家在百忙之中抽空参与本次会议。现在，请允许我代表高三(13)班全体任课老师家长们汇报我们工作和教学状况。 其实，我们的高三教学工作从8月份就已经起先了。而在8月补课之前，我们年级部的老师就已经起先了许多的打算工作。我们在充分分析了我们的现状后发觉，我们面临的形势特别严峻，