2023年《太空授课第三课》观后感.docx

《2023年《太空授课第三课》观后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《太空授课第三课》观后感.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年太空授课第三课观后感 太空授课第三课以身临其境的感悟教学独具匠心，老师与学问融为一体，与环境融为一体，太空授课第三课观后感有哪些你知道吗？一起来看看太空授课第三课观后感，欢迎查阅！ 太空授课第三课观后感篇1 据专家介绍，这些天地间有差别的现象，更适合作为授课内容。同时，天和一号核心舱可比天宫一号大得多，因此本次授课的展示空间更大。不仅如此，为了保证此次太空授课顺当进行，航天员和工作人员还在各环节都花了不少心思。和上网课类似，稳定的通信传输就是最为重要的一环。不过，太空授课要求更高，须要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站亲密协作，确保天地互动“不堵车”。 另外，由于空间和运输过程的限

2、制，太空授课用到的协助教具要经验重重考核才能“上天”。而失重环境也是不行忽视的一个因素。为此，航天员也提前做了功课，练习如何在失重条件下保持摄像稳定“不手抖”。 如今，随着中国空间站长期在轨运行，中国首个太空科普教化品牌“天宫课堂”即将推出，带来丰富多彩的航天科普教化活动，在更多的大挚友和小挚友心中播下追逐航天幻想的种子。正如王亚平所说：飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。 太空授课第三课观后感篇2 今日我们观看了太空课堂，通过这节课我学习到了很多，比如说在太空是怎样生活，怎样在太空喝水，等 我看到了一次试验，一位老师拿出了一片镜子在上面滴了很多的水滴，变成了很薄的水片，很薄，很薄，接着老师又

3、在上面滴了很多水滴，像一颗水晶球似的，好看极啦！然后老师又拿出了一片花瓣印在上面慢慢的，那个花瓣就进到了。水球在里面，再，老师把花瓣取了出来再拿出一支针管，里面挂了很多的泡沫，里面都装满了一些小小的小水泡，当我看到了这一目，我感到了很奇妙，接着，老师又把水泡渐渐的吸出来，最终老师拿出来一个泡腾片一瓶蓝色的色素，老师，把蓝色色素一滴一滴的滴进去，变成了蓝色的大水球，接着，老师又把泡腾片渐渐的放进去那个大水球，似乎快要爆了似的，这个试验可真奇妙呀！ 我们的祖国可真宏大呀！ 太空授课第三课观后感篇3 我观看了在中国空间站上演播的“天宫课堂”，奇妙的场景，奇异的试验让我应接无暇。当航天员王亚平老师手中

4、的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，当水膜渐渐地变成了水球，又注入空气变成双球之后，让我觉得太奇异了！科学课上刚学到的浮力学问，通过一个个生动好玩的天地对比试验，让我知道了世界上还有更多奇异学问等待着我去发掘，更让我对航天科学有了深厚的爱好。 通过观看“天宫课堂”，点亮了我的航天幻想和探究科学奥妙的新奇心，激发了我学习科学的爱好和热忱。让我们走近航天、了解航天、酷爱航天，进一步激发我们对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过勤奋学习，驾驭科学学问，将来为祖国的科技事业发展做出自己的贡献。 太空授课第三课观后感篇4 没想到在太空中，一些在我们生活中看似一般的.东西，都能有这么奇妙美丽的一面，

5、实在太好玩了！我回家肯定要让爸爸妈妈把今日的太空授课录下来，要多看几次，加深了解其中的奥妙。 星球巨大的引力，没有拦住我们追梦天空的幻想；那些逆历史潮流的人，要想阻挡我们科技创新和追逐太空幻想人，明显也是螳臂当车，明显也是白日做梦。众所周知，西方某些航天强国最不愿看到中国人追梦太空，竟然以空间站技术有军事用途为借口，不让中国参加“国际空间站”等项目。结果，仅仅短短十几年之后，神舟飞船接连升空，中国已经独立驾驭了载人航天的全套技术和设备，这就是中国的航天精神，一种“特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能攻关、特殊能奉献”的宏大精神。这次神舟十二号航天员乘组在空间站组合体工作生活了90天，不仅刷新了中国航

6、天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录，也刷新了全体中国人民自强不息的信念和决心，更刷新了宏大的航天精神。 太空授课第三课观后感篇5 这次观看令我大为震撼，早知道祖国已强盛，但不知已经世界如此之多。不再是火箭而是空间站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亚平老师说：“将来属于我们，属于我们这一代人。” 授课过程中“泡腾片水球试验”令我神往。王老师首先制作了一个水球再在其中添加了蓝色颜料，水球瞬间就变得浪漫起来，这莫非不就是我们所居住的地球吗？随即便加入泡腾片，水球渐渐变得沸腾。 “你们睡觉时望见的星星会挤眼睛吗？”一个小女孩童真地问。这个小小的问题，我感受到每一个孩子对太空的向往、憧憬。许多年前，我

7、们的祖先就对宇宙产生了爱好，想去遨游太空，如今这个幻想已被新时代的人变为了现实。 我不由得再次在内心感叹：我们的祖国早已不是曾经那任人宰割的羊，而是这翱翔于天地之间的鹰！ 太空授课第三课观后感篇6 今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特殊激烈。 首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚起先就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。 随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。 通过这次天宫课堂的学习，我学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神，值得我们钦佩！我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做贡献！ 太空授课第三课观后感篇7 天宫课堂的讲解，让我惊羡太空的奇妙，生动精彩的内容，也让我学到了许多学问。比如，航天员在太空中如何转身，乒乓球放进水杯里会不会浮起来，水球中放入泡腾片会是什么结果。 这么多好玩的现象深深吸引了我，虽然其中的奇妙我还不懂，但是科学的种子已经深深埋入我的心里，我肯定好好学习，长大穿上企鹅服，探究更多的科学奇妙。向我们国家的航天员致敬！