班主任工作总结模板合集六篇.docx

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1、班主任工作总结模板合集六篇班主任工作总结模板合集六篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的班主任工作总结6篇，欢迎大家共享。班主任工作总结 篇1由小学跨进中学大门，是初一新生接受教化，学习学问道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到生疏和簇新，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段，担当初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的老师们一样，担当了

2、解学生，教化学生，启迪学生的重任，还要做好小学教化与中学教化之间的连接工作，这其中就须要完成大量烦琐而重要的任务，将这种连接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教化便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有不足的地方。一、环境适应，做学生的知心挚友我担当的是初一年（4）班的班主任，班上现有学生50人，男生24人，女生26人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地相识和熟识学生，我随身带着学生花名册，细致视察学生军训时的看法和表现，在

3、他们休息时，走入他们中间，与大家闲聊。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生相识完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、爱好爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材激励，家校联系，供应了很好的保障。考虑到初一年的学生充溢活力，对新的生疏的集体和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣扬栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特殊有生气，使学生渐渐喜爱上这个新的

4、班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，刚好地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校内的一些主要结构，比如升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等等。一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我常常是拿班级文明公约的内容来时刻提示着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会刚好订正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教化，约束自己，养成良好的行为习惯。二、注意干部队伍的培育，实行班级管理民主化、细致化。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干

5、部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和管理实力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，刚好向我汇报当天班级状况，使我能够刚好地了解学生，了解班级，并刚好地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”

6、，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，打算上课所需的材料。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干

7、部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。三、与学生沟通、沟通我与学生沟通的主要方式，一是通过课堂上的普遍教化，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感沟通的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教化的重要阵地。而学生特别喜爱周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：1、庆贺你，期中考试取得了优异的成果。你的学习是不用老师操劳的，但作为班干部，你的组织实力和管理实力还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼！2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师信任你，只要你坚持，提高自我限制实力，会做得更好！3、你的学习不错，但平常好像比较缄默寡言，上课

8、也很少看到你主动举手发言，人要学会主动和英勇，加油？学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能刚好地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。对于学生的教化，我以激励为主。当学生犯错误时，我常常会对自己说“人无完人，假如学生个个表现良好，那便不须要我这个老师了”。所以，我特殊留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清晰，然后在老师的指导下，他相识到其中的错误，表明对此事的看法和将来的表现

9、。我觉得教化的目的不在于指责，而在于让学生从中受教化，自我反省和主动改正。而这一过程，又恰恰督促学生养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充溢地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会刚好地表扬和激励。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，并刚好地激励和表扬他们，帮助他们重拾自信念，对班级事务能主动地参予。我还留意发挥学生的特长，例如喜爱画画

10、，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展示激发了他们的主动性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步。四、学习上的帮扶我主动地与各学科的老师联系，刚好了解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任老师特殊指引。而课下，我也会单独为个别学习比较薄弱的学生补补课。但由于学生基础差，底子薄，有时用了最大的耐性，非常的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的学问，并不敢去请教老师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实行

11、，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮助学习差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得主动，全班的整体学习气氛调动起来了。五、家校联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。例如：有学生早上上学常常性地迟到，问其缘由，学生说总是自己听闹钟起床，但学生终归还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩

12、子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。因为初中没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟老师一起激励学生，帮助学生树立自信，更加主动地表现。班主任工作总结 篇2在不知不觉中一年过去了，孩子们从幼儿园的小挚友变成了真正的小学生，在他们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而有谁不

13、明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用，在这个学期里我从以下几方面做工作：一.开学打算工作：1、布置教室，在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的栏目，贴上每个同学的照片，给每一张照片肯定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章。二.每周做以下工作1、值日生日记，值日生档案，班级日记。2、 作业的布置，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一周天的学习状况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的好玩的事情。3、 检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。 值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施

14、。4、小组评比，每周评出一个先进小组。5、.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教化6、统计一个月来 作业全交名单。7、给班干部提建议，给班主任提看法。8、树立永争第一的信念，主动参与学校的各种活动。在这个学期里我们班参与了学校组织的“趣味运动会”获得了团体一等奖和几个项一等奖的好成果。期末考试也获得了全年级平均分第一的好成果。一学期以来我以人为本，教化学生成为一个 正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而

15、骄傲。 5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！作为我的工作思路，关切关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向。在一个学期的工作中我注意培育学生正值的爱好爱好，组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能辨别”的主题班会。教化学生明理、诚信。在小干部的培育方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。同时我还充分利用家长会、家访，加大对学生的了

16、解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵看法。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，以后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。班主任工作总结 篇3我担当xx电气1班、2班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下：一、加强对学生的思想政治工作高校生思想相对成熟、独立，单

17、纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀，例如，进行了多次主题班会，其中有：班级奖项评比主题班会，学院奖学金评比主题班会，如何支配大二生活主题班会，防火、防盗等平安教化主题班会等，这些主题班会希望能给他们供应一些学习，生活上的参考。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。如对思想、心情不稳定、有激进倾向的学生，对学习不志向的同学，对欠费的同学，对有好

18、的爱好爱好的同学，都进行了多次交谈，效果良好。对于一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己，主动向党组织靠拢。二、加强班级日常管理在班级的日常管理中，协作学校，学院，仔细完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。 同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪，肃穆处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事务的发生。三、狠抓班级学风由于进入高校二年级，班级有些学生放松了学习，过分注意了各类校内活动和上网，学习氛围不是很深厚，针对这种状况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注

19、意学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋勉学习；还常常在班会上介绍一些高校学习的方法，激励大家主动参与一些与专业相关的活动。上学期末，我班学生学习成果有了明显的提高，整个班级学习风气良好。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因才施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。

20、刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。例如，对班上学习不志向的同学，单独与每位同学交谈，尽量找出缘由和解决方法，同时，还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。五、主动开展文体活动激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活。这一年中，班级学生主动参与学校及学院各项体育活动和文娱活动，在各种竞赛和活动中取得不错的成果。同时，班上组织了多次有意义的活动，通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。六、注意学生心理素养教化心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理

21、因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。 在工作中，我相识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开。，在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。在工

22、作中，还有很多问题和很多繁琐的事情，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更大的成果。班主任工作总结 篇4很多人都喜爱秋天，因为秋天是一个收获的季节。然而，我却喜爱夏天，因为夏天是我们老师收获的季节。炎炎夏日，送走自己带了五年的学生，心头竟有一丝的不舍与留恋。做班主任不简单，做毕业班班主任更不简单。但只要心中有爱，就会觉得华蜜、欢乐。哪怕是再多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。一、爱这份职业，孜孜不倦我曾经做过毕业班的班主任工作，也深知毕业班工作的重要。它既是小学学习的收口，又是初中学习的起先。因此，在学问上和学习方法上要做好总结与过度。现在的教材与原来的老教材有所不同，对综合复习的

23、系统归纳还不够详细完善，须要老师依据状况做详细的调整与归纳。因此，在本学期初，我就仔细研读教材，提前备课，有目的、有安排的做好本学期的教学支配。做到了仔细研读教材，仔细备课。在备课中精确把握新课程标准的要求，做到与学生的实际状况相结合，向四非常钟要质量。在每一节课的教学中，我都注意把前后学问融会贯穿，让学生不仅学会新知，而且能与旧学问有机结合起来。这样就减轻了总复习的压力，分散了教学难点。例如，在教学圆柱的表面积与体积时，与长方体和正方体的表面积与体积结合起来，学生很简单驾驭了圆柱体的体积和表面积，为期末复习空间与图形打下了良好的基础。在教学过程中，有效地对教材进行增补与调整，力争让学生学习的

24、学问系统化，为初中的学习打下一个良好的基础。减轻了学生的负担。在教学中，我还留意了对学生的分层教学，让不同学生都会有所收获。注意了对学生学习爱好的培育，对学习方法的指导。在教化教学中，我精确把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。 ( ) 在期末复习阶段收到了良好的效果。学生都能针对每一部分学问进行自我总结归纳，对不会不懂的问题作重点探讨与练习。复习效果良好，好的学生有提高，差的学生有进步。养成了良好的自我总结习惯，为今后的学习打下了良好的基础。二、爱这些学生，诲人不倦1

25、、亲近、探讨学生班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在这里，我只想讲解并描述发生在班里的几件小事，与大家共享。1、我的柔情你会懂我班的韩浩同学，是个智力超群的男孩。就是特殊不喜爱做作业。老师说，家长说，但都收效甚微。我知道这个孩子特殊懂事，特殊能体谅大人的辛苦。于是在一次谈心中我对他说：“你妈妈每

26、天要赶早市卖菜，晚上要陪你姐去补习，她已经够累的了。假如你再让你妈妈不省心，让你妈妈看你写作业，那她就该更累了。你情愿让妈妈更辛苦吗？”从今以后，他的作业再也没有拖拉过。成果也复原到了从前。兵法上说以柔克刚，对待这样的学生不能硬碰硬，应当回避直截了当的指责，调动起孩子的满腔柔情，就可以很简单达到目的。2、让你知道我爱你我班的张卫同学，学习成果始终不好，升入六年级以来更是难上加难。就是这样的一个学生，他充溢朝气与活力，心思假如不往学习上用就会往别的地方用。淘气、捣乱，上课不听讲，影响其他同学等。我班有几个这样的学生，但直至期末也始终没有学生放弃学习，违反纪律，影响他人，我的方法就是让差生感觉到你

27、是爱他的。爱可以感化一切。孩子虽然学习不好，但他同样希望得到老师的重视和同学的友爱。因此，我挖掘他们身上的闪光点，从别的方面激励他们，让他们觉得自己违法纪律，影响班级，给老师添麻烦不好意思。张卫同学在我的留言册上这样写道：老师，其实我就是一个坏孩子，假如不是你这样关切我，让我在同学中有面子，我就不会像今日这样老醇厚实的坐在教室了了。我妈妈说她很感谢你，其实我最感谢你。你问我怕不怕你，其实老师指责我我不怕，就怕你找我单独谈话。你的微笑对我来说比指责更可怕。感谢你，老师，你让我明白了很多做人的道理。”对待差生不嫌弃，不放弃。每个学生都有自己的特点与特长，扬长避短是我应当做的。正因为如此，让我在今年

28、的毕业班管理中得心应手，事半功倍。3、请让我为你傲慢在班级管理中，对好学生的教化也是一门学问。好的学生虽然成果好，但自私心理严峻。对同学不关切，对班级、学校的号召不响应，总觉得自己有优势。要克服这种心理，就要建立一种竞争机制，对学生进行全面的评估。我在本学期中，把日常值日，大扫除和对班级贡献都作为评比项目，这样有效克服了好孩子的自私心理。在期末评比优秀毕业生时，不以分数论英雄，而以平常表现论凹凸。这样克服了优等生只顾学习，不顾班级和他人的弊病，让班级在一种健康主动的氛围中进步。在期末复习阶段，好的同学主动帮助差的同学，减轻了老师的辅导负担，同时也加深了好同学对学问的驾驭，增加了班级的集体凝合力

29、，促进了良好班风的形成，有效地培育了学生良好行为习惯的养成。4、给每个人一个机会斯宾塞在教化学中曾指出：“记住你管教的目的应当是：培育一个能够有自制的人，而不是须要一个别人来管制的人。”依据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我放手让班干部大胆地管理班级，让学生自己去开展活动，如：“党啊，我为你歌颂”主题班会，节假日各项活动。班级小干部是班主任的左右手。在本学期中，我又仔细塞选了一些有工作实力的小班干部，同时细心培育熬炼他们。帮助小干部树立威信；激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方

30、面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，养成良好习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较从前深厚，不少学生学习劲头增加了，班干部形成了严格要求自己，对工作仔细负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面大有变更。三、从点滴做起，微小之处见真情1、青春期的到来，自我意识的觉醒，学生已经不把你的教化当回事了，有

31、的学生保持缄默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好挚友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。我常常告知学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成果的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培育上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。让整个班级形散而神不散。课间我总会抽出点时间问问同学家里的状况，最近的改变，倾听学生的心声。对合理化要求赐予接受。这样一来，学生觉得与老师的心贴近了，行动就能跟上步伐了。阴雨天叮嘱同学多穿点，带好伞，骑车的同学慢点骑，走路的同学要当心。母亲节

32、父亲节告知孩子们为爸爸妈妈做点事，做个懂事的好孩子。2、班主任工作不仅是做好学生的工作，而且也要做好家长的工作。我们面对的农村家长学问面狭窄，对孩子的教化呈现出心有余而力不足的状态。我常常通过校讯通和博客给家长做家教方面的辅导，引导家长正确教化孩子。在期中的家长会上，我为家长做了针对毕业班家长的家教辅导，受到家长的欢迎，针对每个学生的建议得到家长的认同，取得了家长的支持与理解，在毕业前的复习中得到家长的大力支持与帮助。信任学生，更要信任家长，在毕业前对家长的问卷调查中，家长给我提出了合理化建议，使我的工作有了改进与提高。期引导家长正确末的背诵与默写都是家长带领孩子在家完成的，而且效果也不错。不

33、仅减轻了我的负担，而且给了我动力。常常与家长沟通，便于了解孩子的心理与动向，能做到有的放矢的教化。3、开展读书活动六年级，虽然说学习任务重，但是绝不能忽视对孩子良好习惯的培育。在本学期中，我帮助孩子们合理支配时间，坚持读完四大名著，引导孩子读好书，多读书，养成良好的读书习惯。针对孩子们青春期的萌动，我用班费为孩子们购买了一套关于青春期的书，孩子们能利用中午时间仔细阅读，并从中得到了教化和启发，有效解答了孩子们的青春期问题，杜绝了早恋。孩子们少了一些叛逆，多了一份成熟与稳重。养成了良好的读书习惯，会让孩子们受益终生。一学期的工作就这样在惊慌与劳碌中度过。回首来时路还有很多不足与缺憾，一路有大家的

34、支持与帮助，对大家深表谢意。在大家的帮助与我们师生的共同努力下，我班被评为区三好班级，我班召开的以“党啊，我们为您歌颂”为主题的班会被评为区优秀班队会，我班获乡田径运动会第一名，被评为精神文明班，我本人获区阳光体育优秀班主任称号。成果的取得只能代表过去，将来的日子还需接着努力，我信任只要心中有爱，华蜜就肯定会在爱中延长班主任工作总结 篇5一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好

35、的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级状况.基本状况：我班是尖子班，学习风气深厚,学习成果较好,但有一些同学自我优越感太强,傲慢心情在不断滋长,且高二因为分班,很多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝合力的集体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生集体主

36、义观念。我抓住这些机会针对这样的状况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的主动性，增加班级的凝合力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力.每

37、一次月考后都要和学生进行谈话,关切和激励他们,让他们有增加自信念.班主任这个工作是一个特别微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。班主任工作总结 篇6时间荏苒，转瞬从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来，回首蹒跚的踪迹，整理稍显凌乱的思绪，其中充溢欣慰，也夹杂了一丝艰涩。20xx年2月我被安排到龙溪镇中学任教。经过半年的熬炼，从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，班主任工作始终担当到现在，在2

38、0xx年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干老师。一、主要收获和体会1.擅长学习，树立剧烈的责任感现代教化观强调，老师要给学生一碗水，就须要自己有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生?我认为就是从学习中来。通过学习，才能不断提升自己的思想相识，不断提高自己处理困难班级事务的实力，不断捕获学科专业前沿动态，也才能不断增加为师的自信念、责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订阅了班主任杂志、德育报、班主任工作手册，从图书室借阅了班级管理100问、老师保健等书报刊物。通过书中的典型案例、系统理论学问在班级管理中的运用，使

39、我在工作中充溢底气。其次，从实践中学习。在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、老老师请教，与学校青年班主任商讨沟通班级管理方法。因为他们的阅历最切合学校实际，运用起来最拿手、最有实效。第三，通过网络资源媒体学习。随着农村远程网络教化工程在我校的实施，我通过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的班级管理实力。第四，不断总结在实际工作中的阅历教训。世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的方法，假如不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力没有好结果。在平常工作中，再忙我也要刚好记录下与学生相处时的“闪光点”或缺憾之处。如今翻看那些不成文的“碎片”，都会有新的感受。正是

40、因为通过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习，总结阅历，才使我的脾气性格由原来的冲动急躁，变得温柔、易亲近。在与学生的交往中，由“板着脸的威历”使学生胆怯，到现在“谈笑间一帆风顺”地驾驭了学生的思想心理动态。2.学会克制，找出问题最有效的处理方法农村中学的学生，或许大多数老师认为他们素养低、教养差、家长不重视子女教化、学问底子薄等缘由，在遇到一些淘气、难管教的学生时，动辄生气发怒，甚至有的实行强硬粗暴措施加以镇压，表面看起来息事宁人，但事实上，学生对问题的根源和对是非推断实力并没有真正的

41、相识，只能是就事论事，所谓只“教”不“育”。我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，由于他在班里是学生公认的“掉队生”，上课常常睡觉，自己的名字也是只能牵强写下来，作业就可想而知了。关键是个人卫生也不整理，常常蓬头垢面。我起先就决心用宽容、赏识、爱等主动的方法来影响他、变更他。在平常的课堂上简洁的问题我激励他回答，课余我总找到合适的理由与他接触，他的形象和行为在一每天进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑，同学们也慢慢和他相处了。正值我感到满足的时候，意外的事情还是发生了。那是07年“五一”公休假时，我给全班学生布置了肯定量的数学作业，到返校后，我检查了同学们的作业，但是唯独韩一个字都没有写。我

42、当时问了他一连串的问题，他当着全班学生的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了现在回想起来都很懊悔的话。其次天这名学生干脆就没到校。后经了解，这名学生早年丧母，父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一起。这件事让我内心久久不能安静。假如当时我能克制自己，能再给他一些时间，能深化了解他的家庭际遇，或许不会那样冲动3.敢于牺牲，让学生感受到你的真情在08年5.12大地震中，汶川中学的老师牺牲生命爱护学生的事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中，作为一名班主任同样须要牺牲，牺牲一点闲聊的时间，深化学生嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间，

43、比学生早到一会教室;牺牲一些“架子“，和学生一起参与劳动，甚至牺牲照看亲人的时间，和学生在一起等等，他们纯真的心灵都能体会到，并拿出最精彩的表现来展示自己。在09年9月，我的父亲因病住了医院，当时我正好带上升入初三的学生。我处于两难境地，是到医院照看生病的父亲还是坚持上课?学校领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样是老师的父亲，他坚持让我在学校给孩子们上课。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我最终还是选择留在学校。当学生们知道这件事后，以班长带头的全班学生给我表态：宋老师，我们肯定好好学习，遵规守纪，你到医院照看家人。我心里特别感动。我说：感谢大家!我将和大家在一起，立刻就要中考，你

44、们的事更重要。从今，班级风气在学习、纪律各方面的确变更了。最终这批学生大部分进入自己志向的学校。现在每逢重大节日，我都能收到他们不同形式的问候和祝福，这也为我今后更好地工作增加了动力。二、详细做法和措施要做好班级工作，单凭班主任的热忱、孤军奋战是远远不够的。我在班级管理中，实行了以下做法：1.组建团结向上、得才兼备的班干部队伍通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班干部人选。对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、沟通班级管理中的阅历和问题，刚好解决。二是班主任对班干部进行培训，提出要求，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。2.班级分组，实行小组积分制，开展竞赛活动依据班级学生状况，按座位编

45、排小组，学优生和学困生结合，主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参加记录：针对详细的一件事刚好予以加分，一般状况不扣分，除了严峻的违规违纪。到期中、期末嘉奖先进小组。调动了每个同学的主动性，也激发了他们的团结劲和竞争劲。3.座位编排坚持公允、公正的原则，自主选择，定期轮换座位支配成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后，就实行学优生与学困生自主结合，适当照看身体有缺陷的学生(比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排)，收到良好效果。4.班级文化建设注意与实际相结合班级文化是一个班集体的灵魂。在班级文化建设上，我依据实际状况，在班级张贴自编自创的关于志向、励志、道德规

46、范、学习方法等方面的标语来警醒学生。其次，我利用周会课，开展一些形式多样的活动，开阔学生视野，加强同学们的沟通。5.注意细微环节，亲历躬行，德育工作渗透在角角落落不管自己的心情多么烦躁，进入班级你不能把这种心情显露出来，要脸上充溢自信和关爱。学生掉到地上的一支笔，你轻轻走过去弯腰捡起，并投以微笑的眼神;学生生病或不舒适时，从办公室倒上热水端到面前等等，这些细微环节都能让学生从心底升起对你的敬意。他(她)的行为举止自然也不再那么粗野、傲慢。6.做好与家长的联系，建立班级突发事务应急处理小组现在的学生由于受到各方面信息的冲击，心理发育与身体发育不相协调，好多行为擅长仿照成人。对此，我制作了学生个人

47、信息表，对于班级的“问题学生”，作为重点关注的对象，刚好发觉他们的心理动态。利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组，主要负责刚好上报一些突发事务、恶劣事务，同时对自己也产生了监督作用。三、须要努力和改进的地方1.加强与兄弟学校班主任的沟通，希望能够实地学习一些更好的做法。2.再多一份耐性和对学生的关爱，让更多的学生感受到自己的人格魅力。3.在班级管理的详细实施中不断总结。总之，作为一名农村中学的青年班主任，我带的班级不仅生源稳定，而且经常，还能从外校转入几个学生，我因此连续三年考核被评为优秀，在学校还担当中层领导职务，20xx年获县级教学能手称号，20xx年获县级名师称号，多篇教化教学文章见报、见刊。能有今日的荣誉，我特别感谢学校领导的栽培和同事的指引，更应当感谢那些天真可爱的孩子们。有句话说的好，学生因为老师成才、成人，老师因为学生成名、胜利。同时也要感谢静默支持我的家人和挚友，给了我战胜困难的信念和志气。成果终归属于过去。今后的从教之路更加充溢挑战，我将用一生的真情呵护自己的心灵净土、学生的心灵净土和学校的一方净土。以上是我个人不成熟的一点体会，诚心期盼同仁的指引和教育。